精選讀后感的作文八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)！
當你看完這本書(shū)后，你就會(huì )深刻反省自身曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響；是否破壞了與他人珍貴的友誼；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）！船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的！’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機會(huì )，但當他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自身受傷時(shí)給自身包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機會(huì )，他死留給自身，把生送給同伴。因為馬里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專(zhuān)程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識、如此溫文爾雅的父親！
恩里科的同學(xué)們也很團結！正直的卡羅內，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛(ài)的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴��！
我現在想把這本書(shū)珍藏起來(lái)，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對國家、對朋友、對親人、對任何人的愛(ài)！
讀后感的作文 篇2
《追蹤小綠人》這本書(shū)講的是一個(gè)三年級名叫小葉子的小男生、小曉、他爺爺和宮爺爺的故事!
小葉子一直很愛(ài)護環(huán)境，他很想接近小綠人，但是過(guò)了好久好久，他才知道有一個(gè)小綠人一直在他身邊，從未離開(kāi)過(guò)，那就是和他青梅竹馬的朋——小曉!
他的爺爺為了接近小綠人，甚至戒掉了三十多年的煙!
一個(gè)晚上，小葉子來(lái)到院子里，看見(jiàn)樹(shù)上一閃一閃的發(fā)光，但是一會(huì )兒又不見(jiàn)了，最后，小曉出來(lái)了，家里人都看見(jiàn)來(lái)了，小叔為了讓全世界人都知道小綠人，就弄了一家飯店，讓小綠人當服務(wù)員。那些日子里的客人也多了，他們覺(jué)得小綠人很可愛(ài)，就開(kāi)始玩弄小綠人。有一次，他們在一起吃飯，小叔弄的烤乳豬，殘忍小綠人的朋友……小綠人終于忍不住了，又悄悄的隱藏起來(lái)!只有小葉子看得見(jiàn)他們。
過(guò)了很久很久，小葉子的爺爺得了病，在他死的時(shí)候，小綠人把他帶走了，帶到了很遠很遠的地方，他爺爺也變成了小綠人，變的很小很小……但是他的生命只能延長(cháng)一年，這寶貴的一年宮爺爺又過(guò)的怎么樣呢……
這本書(shū)是為了讓我們愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)物，不要踐踏草地，隨手摘花……
讓我們都來(lái)做一個(gè)小綠人，一起擁有一片綠色的家園吧!
讀后感的作文 篇3
早晨，我手里捧著(zhù)的《愛(ài)的教育》已經(jīng)翻到了最后一頁(yè)。掩上書(shū)本，我開(kāi)始回憶起故事的情節來(lái)：安利柯是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生。在學(xué)校里，他有可愛(ài)善良的同學(xué)和親切、寬厚的老師；在家里他有關(guān)心、愛(ài)護他的父母與姐姐。安利柯用筆記錄下了在一個(gè)學(xué)年中，在學(xué)校和家里發(fā)生的一件件雖然平凡、細微但有趣、感人的事情；其中還穿插記敘了老師給同學(xué)講述的一則則真實(shí)、美好的“每月故事”。這些記錄和故事充盈著(zhù)人與人之間純潔溫馨的情感，讓人感悟到只有愛(ài)才是打開(kāi)人們心扉的鑰匙。
其中最讓我感動(dòng)的是《羅佩弟》這篇文章。羅佩弟雖然像往常人一樣遇到了一個(gè)摔倒在地的一年級小朋友，但他并沒(méi)有當作沒(méi)看見(jiàn)，而是趕緊跑上前去把小弟弟扶起來(lái)，小弟弟得救了，可自己卻被車(chē)輪子軋傷了腳，腳骨碎了，現在只能靠拄拐走路。但他卻給人們留下了一個(gè)深刻良好的印象，令人回味無(wú)窮。
最讓我佩服的就是《少年鼓手》了，在戰場(chǎng)上，子彈像雨點(diǎn)一樣飛來(lái)，不少士兵都犧牲在戰場(chǎng)上，其余的人只好丟下自己的伙伴，退到了空房子里，他們關(guān)上門(mén)，上了二樓，從窗口向敵人射擊。少年鼓手帶著(zhù)上尉的信，伏低身子向下坡跑去。突然，他倒下了，但是他又爬了起來(lái)，又倒下，又起來(lái)……就這樣連續了好幾次，他毫不放棄，奮勇之前……，最后鼓手成功了，多么讓人敬佩哪！想到這兒，我的心開(kāi)始沸騰起來(lái)……
這時(shí)，我的腦海里回想起了幾年前生病的時(shí)候，那時(shí)候我因為吃太多東西所以發(fā)了高燒，燒久久不退，媽媽著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻團團轉。趕緊帶我去醫院，醫生經(jīng)過(guò)診斷，確診我得了急性胃炎，要掛七天的針。媽媽傻眼了，淚水從她眼角落下來(lái)，掉在了我的衣袖上，她含著(zhù)淚水抱著(zhù)我到了掛針室，護士阿姨迎面走來(lái)，我的小手經(jīng)過(guò)酒精擦拭后，一根針管扎進(jìn)我的靜脈，我哇哇大哭起來(lái)，媽媽雖然沒(méi)有哭，但她的心在啜泣，這不就是偉大無(wú)邊的母愛(ài)嗎？
愛(ài)是一種，摸不著(zhù)的`東西，不過(guò)它就在我們身邊，只要我們用心去感受它，它自然就會(huì )出現，它來(lái)的是多么的寂靜，愛(ài)它無(wú)處不在。如果你說(shuō)世界沒(méi)有愛(ài)，那你就大錯特錯了，如果你用心尋找，用心去體會(huì )，愛(ài)就會(huì )在你生活中的每一件小事里回蕩。
也許有人不理解愛(ài)的含義，就會(huì )問(wèn)：“是不是如果有人需要愛(ài)，愛(ài)就會(huì )到來(lái)？”答案是否定的。不過(guò)我想我們在擁有愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì )創(chuàng )造愛(ài)，讓渴望愛(ài)的人們，都得到一份愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)！
讀后感的作文 篇4
拉鉤是倆個(gè)最小的指頭鉤在一起，它表示了倆人的真誠和信任，也是一種承諾。這是小孩們天真的想法，但是就是這種最簡(jiǎn)單，最天真的方法把一個(gè)大男生和一個(gè)小男孩緊緊的連在了一起。
主人公楊梵是一個(gè)大男生，是他收養了可憐的小耳朵，小耳朵有病，而且還沒(méi)有雙腿，整天坐在輪椅上，他自己也不知道，什么時(shí)候才能和別的小朋友一樣玩蹦蹦跳跳的游戲。被父母丟在福利院又被楊梵收養，又讓小耳朵成為幸運的小孩。被小耳朵稱(chēng)呼為哥哥爸爸的楊梵文，他和小耳朵有一個(gè)永遠不分開(kāi)的拉鉤承諾，為了讓小耳朵幸�？鞓�(lè )，也為了能讓小耳朵和別的小朋友一樣健康；楊梵賣(mài)掉了他唯一房子，想用這些錢(qián)救小耳朵，結果，只留住了小耳朵半年的生命。
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我要學(xué)習主人公楊梵的做一個(gè)有愛(ài)心，美好心靈的人，力所能及的幫助身邊需要幫助的人；只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的春天。
讀后感的作文 篇5
這是很值得讓人品味的一本充滿(mǎn)愛(ài)與夢(mèng)想的書(shū)。
在這本溫暖人心的書(shū)里，從作者美妙溫暖，幽默好玩的文字中，我認識了馬小跳奶奶家一只有個(gè)性、有理想的黑豬——黑旋風(fēng)；知道了一只能把各種聲音模仿得惟妙惟肖的鷯哥；一只忠心耿耿每天看門(mén)卻無(wú)怨無(wú)悔的母白鵝和那只整天管閑事有正事卻不做的黃狗阿黃；還有那只整日沉浸在隔壁白貓思念中，就連老鼠與它擦肩而過(guò)都不理睬的特別黑貓——阿黑。當然還有老朋友笑貓一家子與那十分喜歡三寶從來(lái)與哲學(xué)家而稱(chēng)又蠻有義氣的老老鼠。除了這些可愛(ài)有趣的動(dòng)物外，我還知道了一個(gè)皮膚被曬得黑黑的山里娃小非洲，馬小跳慈祥的爺爺奶奶，以及一位最讓我感動(dòng)的是有孩子味兒的老師。她不擇千里迢迢，從城市來(lái)到山里教書(shū)，而沒(méi)有選擇在城市優(yōu)越的環(huán)境里當老師。這些人物與他們的美好品質(zhì)，都深深地烙印在我的心中。
這本書(shū)講述了笑貓為了不讓虎皮貓再次為小可憐的去世而傷心，過(guò)完清明節，便帶著(zhù)孩子們和虎皮貓來(lái)到到櫻桃溝發(fā)生的種種讓我們感動(dòng)、或是有趣的故事，其中，也有一些故事讓大家感到十分心酸。
看，有個(gè)性的黑旋風(fēng)終于實(shí)現了他久違的夢(mèng)想；多么有趣的大熊貓相親會(huì )。瞧，為了保衛櫻桃溝的櫻桃，鷯哥不惜自己的嗓子模仿出戰斗機的聲音嚇唬大嘴怪?zhù)B，這種舍己為人的品質(zhì)是多么高尚；為了白貓能找到自己親生的小貓，老老鼠的俠肝義膽也讓我十分感動(dòng)。之后，便是一場(chǎng)讓人心酸流淚的認親行動(dòng)了。而最后一章，卻讓我們感受到了黑暗的突然來(lái)襲，我也在恐懼著(zhù)，他們能不能逃離這個(gè)恐怖的地方呢？整本書(shū)隨時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我的心，自己也仿佛融進(jìn)了這個(gè)故事里，成為了其中的一員。在這一條連通現實(shí)和幻想的秘密通道里，與他們共同歡樂(lè )，共同哭泣……
閱讀著(zhù)這本“心靈寶典”時(shí)，給我最大感觸的莫過(guò)于那場(chǎng)認親行動(dòng)了。浩浩蕩蕩的隊伍，他們連著(zhù)的是一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，溫暖的心。有了笑貓與阿黃、老老鼠相助，他們才能順利找到了自己的孩子。從中，給我更多感觸的是阿黑與白貓對他們孩子無(wú)盡的父愛(ài)與母愛(ài)，試問(wèn)，哪個(gè)父母被丟了自己的親生孩子不著(zhù)急，不心痛？阿黑與白貓也與人類(lèi)父母一樣，當他們發(fā)現自己的孩子已經(jīng)被送人時(shí)，便是每時(shí)每刻地想念著(zhù)，想念著(zhù)，表現出無(wú)數的痛心。這不正反映了父母對我們無(wú)限的愛(ài)嗎？我們不正要深深地感謝父母對我們無(wú)私的愛(ài)嗎？最后，故事的結局是圓滿(mǎn)的。阿黑和白貓終于找到了他們的孩子，幸福地團聚在了一起。我為結局感到高興，但相隔了這么久的時(shí)間才找到了自己孩子，可后來(lái)發(fā)現小貓們竟然就在同一個(gè)村里，又讓我感到了一些心酸。就如楊紅櫻阿姨所說(shuō)的，咫尺天涯。
《櫻桃溝的春天》，這本書(shū)時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我的心靈，猶如陪伴我成長(cháng)的心靈寶典，猶如溫暖我童年的“心靈雞湯”！
讀后感的作文 篇6
這本令我看得萬(wàn)分入迷的著(zhù)作是由法國作家儒爾·凡爾納寫(xiě)的。
《十五歲的小船長(cháng)》的主人公迪克·桑德是一個(gè)正直的小伙子。他在流浪者號擔任了船長(cháng)的職務(wù)，而原本他只是一個(gè)實(shí)習水手。在真正的船長(cháng)和水手們捕鯨死亡后，他照顧著(zhù)船主的夫人、孩子，還從快沉沒(méi)的船中救出幾個(gè)自由黑人。船上的廚師內格羅是一個(gè)壞人，干著(zhù)販賣(mài)黑人的邪惡勾當。他把十五歲的迪克·桑德和船上的所有人騙到非洲去，這個(gè)騙子能把開(kāi)往美洲的船弄到非洲去，真是不可思議。在非洲，他們歷經(jīng)了許多磨難，最后安全地回到了北美洲。
這是描寫(xiě)十八世紀70到80年代販賣(mài)黑奴的作品。那個(gè)時(shí)候，黑奴被一批批地運往世界各地，給黑人帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的苦難，在書(shū)中都被詳細地寫(xiě)了出來(lái)。各種疾病在押去販賣(mài)的黑奴之間傳播，黑奴們在殘忍的統治之下過(guò)著(zhù)悲慘的生活……
迪克·桑德在非洲目睹了黑奴吃的苦，從而更深刻地了解了販賣(mài)黑奴者的面孔。當時(shí)，在歐美等國家已經(jīng)制止販賣(mài)黑奴，并且解放黑奴，給那些黑奴販子嚴厲的打擊，但在非洲，這慘絕人寰的事件還在繼續，他們的黑爪還在伸向黑人們，使黑人數量急劇減少。
迪克一伙人受到了土著(zhù)人的攻擊，在黑漆漆的地牢里呆過(guò)，臨危不懼。當地居民在酋長(cháng)死后用一百多位女黑奴陪葬，十分類(lèi)似我國古代夏朝商朝的陵墓。那時(shí)的非洲是多么的落后��！
迪克·桑德的智慧、勇敢和有主見(jiàn)是他能夠在三波四折后仍存活下來(lái)的根本原因。
讀后感的作文 篇7
讀完《童年閣樓上的白云》這本散文，我被作者張秋生熱愛(ài)寫(xiě)作、親近自然和對生活充滿(mǎn)無(wú)限美好向往的精神所打動(dòng)，就像有一束燦爛的陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，溫暖而快樂(lè )。
張秋生小時(shí)候居住在上海一條叫大德坊的弄堂里，每到雨天，那里幾乎成了危房，然而作者卻在為“大克勞斯和小克勞斯”的有趣故事，樂(lè )得哈哈直笑。讀到這里，我覺(jué)得：作者很樂(lè )觀(guān)，愛(ài)童話(huà)已經(jīng)到了癡迷的程度。那閣樓雖說(shuō)像是飄搖在風(fēng)雨中的危船，而在船艙的一角卻顯得格外寧靜，因為那里有個(gè)沉迷于童話(huà)的小孩。沒(méi)過(guò)多久，他搬了幾次家，在那里他開(kāi)始讀無(wú)字的書(shū)，讀門(mén)前的莊稼，讀校園高低錯落的樹(shù)林，讀靜謐的池塘，讀更加廣闊的藍天，讀那些小魚(yú)、小蝦和蝌蚪，還有可怕的蛇和出沒(méi)于墳地里的獾和野兔……這讓我覺(jué)得：大自然是多么奇妙，無(wú)字書(shū)是多么的有趣！
在這41篇散文里，令我印象最深的是“閣樓、田野和我的童話(huà)”。他小學(xué)時(shí)候的成績(jì)很差，有點(diǎn)自卑，但當他讀了安徒生的《丑小鴨》，如獲至寶，變得自信，時(shí)隔五十多年，現在作者依舊受著(zhù)童話(huà)，像個(gè)長(cháng)不大的孩子，并用豐富的想象力為孩子們寫(xiě)作。作者雖然生活得很艱苦，但依舊對童話(huà)有著(zhù)一顆熾熱的心。他想：是童話(huà)付于了我那么多的快樂(lè )，她讓我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)明天，熱愛(ài)大自然。她給我純潔的感情，善良的心，她讓我從一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的孩子，變成了一個(gè)快快活活的老頭。
張秋生愛(ài)童話(huà)，從中體會(huì )到快樂(lè )，童真。我也愛(ài)童話(huà)，當我還是4歲的時(shí)候，爸爸每天晚上都會(huì )給我講《一千零一夜》的故事……還記得我小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)寶葫蘆的故事，聽(tīng)了一遍還要聽(tīng)，一點(diǎn)兒也不厭。書(shū)中有不勞而獲而變誠實(shí)的王葆，有美麗善良的灰姑娘，有貪財而變得一無(wú)所有的漁夫老婆，還有伴隨我成長(cháng)的身處逆境而不屈不撓，為夢(mèng)想而努力的丑小鴨……到了后來(lái)，我自己可以看一點(diǎn)書(shū)了，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的書(shū)柜，擺滿(mǎn)了童話(huà)書(shū)，我只要一有空就看書(shū)。我覺(jué)得童話(huà)故事就像一顆顆各式各樣的糖，總能給人帶來(lái)甜蜜、快樂(lè )和新鮮的感覺(jué)。
童話(huà)可以帶給人們快樂(lè )，希望我們不要沉迷于電視，多看書(shū)吧！開(kāi)卷有益！
讀后感的作文 篇8
在《第七感》一書(shū)中，我們知道安全型依戀關(guān)系是最有利于孩子品質(zhì)發(fā)展的關(guān)系。而所有健康的依戀關(guān)系都有一個(gè)共同點(diǎn)，即：父母和孩子都具有向對方發(fā)出信號并接收對方信號的能力。
這種能力被稱(chēng)為：“適時(shí)溝通”，具體是指在交流的每一個(gè)瞬間，父母都能立即感受并理解孩子發(fā)出的信號并及時(shí)地做出回應。溝通看似很簡(jiǎn)單，但也有一定的技巧，我們可以嘗試通過(guò)三個(gè)小方法，讓溝通更有效。
這三個(gè)方法是：
1、溝通之前先聯(lián)結；2、傾聽(tīng)孩子；3、重視非語(yǔ)言信息的傳遞。
01、溝通之前先聯(lián)結，是我們一直強調的環(huán)節。親子之間的對話(huà)，我們可以嘗試以這樣的方式開(kāi)始：“我明白你的意思，我一直在聽(tīng)你說(shuō)呢，我會(huì )回答你的，這對你很重要。我很喜歡你現在的樣子�！币欢魏�(jiǎn)單的對話(huà)，父母和孩子之間的聯(lián)結就建立起來(lái)了。并且通過(guò)信號的發(fā)送和接受，我們可以感受到彼此融為一體。
02、在和孩子們的溝通過(guò)程中，你是否有發(fā)現這樣的現象，我們很多時(shí)候，很難做到專(zhuān)注的傾聽(tīng)孩子的表達，因為他們的心總是被自己的想法和感受所占據。并且孩子的表達有時(shí)候含義不明顯，成年人往往需要對其進(jìn)行解讀和加工。往往這時(shí)候我們會(huì )失去了耐心。
可是，這里有一點(diǎn)，非常關(guān)鍵：即使我們不會(huì )立即明白孩子發(fā)出的信息，他們也是在盡最大的努力，表達其想要滿(mǎn)足某種需求的愿望。所以，耐心的傾聽(tīng)，會(huì )鼓勵到孩子，敢于表達自己的真實(shí)想法。
03、溝通包括兩種方式，一種是語(yǔ)言溝通，一種是非語(yǔ)言溝通。非語(yǔ)言溝通能讓我們感受到對方的情緒、感受。書(shū)中舉了一個(gè)例子，一位媽媽很傷心。女兒感受到了媽媽的傷心問(wèn)到：“媽媽你怎么了，是不是我做了什么讓你不高興�！眿寢屆銖娦π貞剑骸安�，親愛(ài)的，我沒(méi)有不高興�！边@樣相互矛盾的信息，會(huì )讓女兒感到困惑。
在溝通中，我們都希望做到尊重自己，尊重他人。讀到這一段，我認為尊重的前提應該是，誠實(shí)的表達自己此刻的想法，讓語(yǔ)言與非語(yǔ)言信息達到統一。
先做到誠實(shí)的表達，我們才能感知到自己或對方的想法，才能真正做到尊重彼此。
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