讀后感的作文300字7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文300字 篇1
【一葉障木】是個(gè)成語(yǔ)，它所說(shuō)的故事是楚國有個(gè)書(shū)呆子。家里很窮。一天從書(shū)上看到‘‘如果得到螳螂撲捉知了時(shí)用來(lái)遮身的那片葉子，就可以把自己隱蔽起來(lái)，誰(shuí)也看不見(jiàn)’于是他就在樹(shù)林轉，尋找螳螂遮身的葉子。終于他看到了螳螂遮身的葉子了。他撲了上去，但是那片葉子掉地上和其它的葉子混在一起了，找不到那片葉子，他只好把全部葉子帶回家了。怎樣才能找到那片葉子呢、他只好一片一片放在頭上問(wèn)老婆看不看的見(jiàn)他，最后，他老婆被問(wèn)煩了，就說(shuō)看不見(jiàn)。他樂(lè )壞了。就用葉子遮住自己，來(lái)到街上。當著(zhù)店主的面拿店里的東西。店主奇怪極了。就把他送官府了，當官府知道了原因后，就哈哈大笑，把他給放了。
讀了這個(gè)故事，你是不是感到很有趣。這么一個(gè)故事用四個(gè)字就概括了，讓我們一看這四個(gè)字，就知道它是什么故事。這個(gè)成語(yǔ)用我們現在的解釋是指一個(gè)人看不到事物的全貌。成語(yǔ)是歷史的積淀，每個(gè)成語(yǔ)都是一個(gè)故事。閱讀成語(yǔ)故事，可以了解歷史、學(xué)習知識、積累優(yōu)美的語(yǔ)言。所以讓我們一起去看成語(yǔ)故事吧。
讀后感的作文300字 篇2
最近，讀了本叫《梅里山鷹》的小說(shuō)，本身十分喜歡動(dòng)物的我更激起了我對動(dòng)物的熱情。
我最喜歡《梅里山鷹》里面“梅里山鷹”為主題的內容。這個(gè)內容講述了在日曲卡雪山一帶的美麗的母鷹——金薔薇，它哺養了兩只小雛鷹，分別叫金追和藍燦。按照梅里山鷹的生存方式，兩只雛鷹只有一只可以活，但金薔薇為了紀念犧牲的丈夫藍嘴鉤，下定決心把兩只雛鷹撫養長(cháng)大。但兩只雛鷹總是不斷地打架，以便獨享。后來(lái)，兩只雛鷹一起地戰勝了入侵的高山蝮蛇，還完成了獨立的撲食。
每個(gè)人都知道“就是勝利”這個(gè)道理，但又有多少人像金薔薇一樣堅持了呢？
有一個(gè)商人，每當有人問(wèn)其成功秘訣，他只說(shuō)了：再添一把柴。在一幅漫畫(huà)中一個(gè)挖井的人，他一連挖了好幾口井，都沒(méi)有看見(jiàn)水，并不是沒(méi)有水，事實(shí)上他只要將其任意一口井再挖深一點(diǎn)就行了，結果所有的功夫都白費了。
“再添一把柴，九十九攝氏度的誰(shuí)就能達到沸點(diǎn)”——這時(shí)金薔薇告訴我們的。
讀后感的作文300字 篇3
常聽(tīng)古人說(shuō):“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自由黃金屋”但是黃金屋，顏如玉又是什么呢？但是又有多少人是抱著(zhù)真正看書(shū)的心態(tài)去看書(shū)的呢？我曾經(jīng)看過(guò)一句名言是高爾基說(shuō)的，他說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽也桓艺f(shuō)他對我有多大的影響，但是意義絕對是有的，我以前是一個(gè)靜三分鐘就像過(guò)了一個(gè)世紀的人，很難安靜下來(lái)去看一本書(shū)，但是現在我靜下來(lái)了。
高爾基的《童年》給了我極大的感想，書(shū)中的主人公是一個(gè)八歲的少年―阿廖莎，他的一生十分的坎坷，在很小的時(shí)候失去了父親，跟隨母親來(lái)到了外祖父家，但是外祖父和舅舅們極其不待見(jiàn)他，舅舅們每天都因爭奪家產(chǎn)而爭吵，只有祖母喜歡他，給他希望，后來(lái)母親再一次的結婚了，他只有繼續跟隨外祖母，他所有的委屈都往肚子里咽，為了不讓外祖母但心，他自己掙錢(qián)用自己小小的身體來(lái)養活自己和祖母�！乙郧俺３１г棺约哼@，抱怨那的，但是看了這本書(shū)以后對我有極大的用處，我想推薦給你們，希望你們也能有所收獲。
我不敢說(shuō)我們過(guò)的有多好，多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是我敢說(shuō)絕對比他過(guò)的好，小小年紀的他都不曾抱怨，我們又有什么想不開(kāi)的呢？我相信這本書(shū)會(huì )給你們帶來(lái)意想不到的收獲的！希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文300字 篇4
這本書(shū)很不錯，韓寒辛辣諷刺的文字寥寥幾筆的描述就把那些荒唐可笑的畫(huà)面寫(xiě)得栩栩如生。
故事中的“我”和健叔逃難到一個(gè)城市，資料就圍繞我們在這座城市里遇到的人和事，以及穿插其中的我的回憶開(kāi)展。這本書(shū)把這個(gè)魚(yú)龍混雜的社會(huì )中人們混亂不堪卻又異�？仗撁悦５木駹顟B(tài)寫(xiě)得淋漓盡致，但韓寒的語(yǔ)言卻又很風(fēng)趣幽默，逗得我哈哈大笑，但笑過(guò)后心里空落落的，很不是滋味。很有讀魯迅的書(shū)的感覺(jué)，只但是韓寒的文字更風(fēng)趣、更辛辣、更直接。
然而我只是打了三星。因為我總覺(jué)得整本書(shū)缺少點(diǎn)東西把每一個(gè)零碎的場(chǎng)景和故事串聯(lián)起來(lái)，好像想說(shuō)的東西太多，每一個(gè)都零零散散細細碎碎的，堆積起來(lái)更像是故事集。故事性不強，節奏不緊湊，過(guò)于拖沓是減分的理由�；蛟S這是他的風(fēng)格吧，但我個(gè)人不喜歡。
讀后感的作文300字 篇5
寒假期間，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《小貓日記之云朵上的學(xué)�！愤@本書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)主要講了：在云朵上有一座學(xué)校，里面住著(zhù)小白和它的女主人蜜兒。這是一座充滿(mǎn)魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習的壓力下噩夢(mèng)連連的孩子們在這里都變得快樂(lè )無(wú)比。神秘的蜜兒老師，讓孩子們感到這個(gè)世界到處都有值得去探索的秘密。從古代穿越而來(lái)的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭；仙鶴帶領(lǐng)孩子們飛越雪山，穿過(guò)一朵一朵又一朵云彩，讓孩子們在探索中不斷收獲著(zhù)知識、自信與快樂(lè )……
看了這本書(shū)，我體會(huì )到：如果我們不去接觸大自然，只去學(xué)書(shū)上的知識，很片面，對學(xué)習也會(huì )厭煩，像小說(shuō)里做噩夢(mèng)的孩子一樣。只有在大自然里面學(xué)習、探索，使我們感到有趣，愉快、主動(dòng)的去學(xué)習、接受、積累新知識，才會(huì )得到更多。
我對這本書(shū)的評價(jià)就三個(gè)字——太棒了！希望大家也來(lái)看看這本書(shū)呦！
讀后感的作文300字 篇6
《跟我走吧》！我教你怎樣把地圖來(lái)看！
像蜜蜂一樣飛轉，
遠看近看，高看低看，認清方向，
像蜜蜂一樣內行，
尋找花香，汲取蜜糖，探索自然！
《跟我走吧》！我帶你歷險一個(gè)個(gè)童話(huà)，
穿森林過(guò)草叢，看火龍噴火聽(tīng)巨人呼嚕，
越山崖跨大海，堵狗熊洞，看海盜船，
聽(tīng)美人魚(yú)歌唱，隱身在海盜旁。
《跟我走吧》！我領(lǐng)你到運動(dòng)場(chǎng)，
自行車(chē)越野跑，還有游泳和劃船，
長(cháng)大了保你身體健康！
《跟我走吧》！這里是環(huán)保的天堂！
處處有森林，家家有花園，
沒(méi)工廠(chǎng)，沒(méi)污染，
還有小橋流水和池塘。
我想起自己的家鄉！
有真正的森林公園和海洋，
有古老文化和千里的'河塘，
《跟我走吧》！孩子！
熱愛(ài)自己的故鄉。
千萬(wàn)不能讓它污染，
像《跟我走吧》中一樣。
讀后感的作文300字 篇7
在假期里，我讀過(guò)許多書(shū)，其中最讓我難忘的就是阿斯特麗德.林格倫寫(xiě)的《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)了，里面的主人公是：皮皮、杜米和安妮卡。
這本書(shū)大概講了：皮皮是個(gè)小嬰兒的時(shí)候，她的媽媽就去世了，只剩下她和他的爸爸，她的爸爸是個(gè)航海家，也曾和皮一起航行過(guò)八大洋，可是在一次航海中，出現了風(fēng)暴，船翻了，她的爸爸被卷進(jìn)了大海，她的爸爸失蹤了�？墒瞧てげ](méi)有傷心，她相信他的爸爸不會(huì )死，而是漂流到了一個(gè)島上上，當黑人的國王了。
在她生活的地方，他她認識了好朋友杜米和阿尼卡，他們一起快樂(lè )地生活著(zhù)。有一天，他爸爸真的回來(lái)了，果然不出她所料，她的爸爸真的漂流到島上，黑人的國王，他的爸爸來(lái)接她去當黑人的公主，可是皮皮并沒(méi)有跟他走，因為她不舍得她的朋友�？墒遣痪�，她的朋友就生病了，皮皮覺(jué)得他們應該去呼吸一下新鮮的空氣，正巧她的爸爸給她寫(xiě)了一封信，接她一起去當黑人的公主，所以她也帶上了她的朋友。在哪，那開(kāi)心的玩著(zhù)生活著(zhù)……
讀完這本書(shū)，我知道了，面對，在悲傷的事情都要樂(lè )觀(guān)，就像書(shū)里的皮皮一樣，雖然沒(méi)有媽媽?zhuān)埠軜?lè )觀(guān)，我們也要像皮皮一樣積極向上。
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