《滿(mǎn)分作文》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的《滿(mǎn)分作文》讀后感，歡迎大家分享。
《滿(mǎn)分作文》讀后感1
這個(gè)暑假我看了許多本書(shū)，其中有一本書(shū)讓我記憶深刻，那就是《滿(mǎn)分作文》。
審題，是中文的第一步，也是關(guān)乎作文成敗的的關(guān)鍵一步。對命題者意圖的理解稍有偏差，可能會(huì )給你帶來(lái)難以挽回的損失。在此，專(zhuān)家和名師將帶你看透作文考題背后的“秘密”，幫助你攻克小考作文審題、布局的難關(guān)。還有揭秘滿(mǎn)分作文的六大神奇密碼：一、立意準確深刻，標題新穎亮麗;二、真情自然流露，直擊讀者內心；三、內容充實(shí)新穎，行文顯露才情；四、文體形式創(chuàng )新，展現個(gè)性色彩；五、視角新穎，深入意蘊豐富獨特；六、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，體現時(shí)代旋律。
這本書(shū)里有許許多多、數不勝數的好句，我選幾句給你讀讀：有人說(shuō)，享受是一種幸福；有人說(shuō)，創(chuàng )造是一種幸福；還有人說(shuō)，付出是一種幸福。我覺(jué)得，幫助人是一種幸福。贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂(lè )自己。前不久，我就在給予他人中找到了幸福。這句話(huà)是屬于第三個(gè)類(lèi)型的，還有一句：人們無(wú)法知道這個(gè)女孩到底在想些什么，她的心有多苦、有多窄，也沒(méi)有人想知道，她或許無(wú)法給小孩買(mǎi)時(shí)尚的衣服和最新的玩具，可是她給了這個(gè)孩子最公平的愛(ài)，同天下所有母愛(ài)一樣的愛(ài)。如果母愛(ài)可以用重量來(lái)計算，我想它們一定是相同的。不管母親是站在主席臺上，還是癱瘓在路邊，母愛(ài)的重量永遠不變。
看完以上關(guān)于作文后，你是不是感覺(jué)有吸進(jìn)不少知識呢？
《滿(mǎn)分作文》讀后感2
讀了《綠野仙蹤》這本書(shū)，我心里久久不能平靜，充滿(mǎn)了自已怕慚愧和振撼。
這本書(shū)講的是一個(gè)小女孩叫多蘿茜，被一陣龍卷風(fēng)吹到了奧茨國，經(jīng)過(guò)一翻詢(xún)問(wèn)后，她決定找?jiàn)W茨大王變她回去。一路上，她遇到了稻草人、鐵皮人、膽小獅，它們都不完美，一起去奧茨國，大家在一起克服了重重困難，同時(shí)，在歷險中，他們改正了自已的不足之處。
多蘿茜她雖然被吹到了陌生的地方，但是她很堅強，沒(méi)有絕望，反而還在路上幫助別人。一起去找?jiàn)W茨大王時(shí)，它們一路上很不順利，一次一次的碰釘子，它們卻沒(méi)有悲傷，很樂(lè )觀(guān)地直到通過(guò)為止。然后經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，用了千方百計，它們終于夢(mèng)想成真。同樣，我也收獲到不少知識，使我終于受益。
比起多蘿茜，我感到無(wú)比慚愧。比如做作業(yè)，我一遇到難題，絞盡腦瓜做不出來(lái)后，我就不會(huì )想著(zhù)把它算出來(lái)，而是無(wú)奈地放棄了。沒(méi)有她們那種樂(lè )觀(guān)的精神，更沒(méi)有她們的堅強的意質(zhì)品質(zhì)。
這也讓我想起了另一個(gè)真實(shí)的故事：在一次泥石流中，一個(gè)小女孩不幸陷入其中，但她堅強地沒(méi)有氣餒，反而舉起手來(lái)組成大大的“V”字，并且一直對對攝像頭微笑。但是仍仍擺脫不了命運，最后被泥石流奪去了生命。她們堅強的意志都是一樣的。
讀了這本書(shū)，我想我以后一定要學(xué)習她們身上的精神和品質(zhì)。
《滿(mǎn)分作文》讀后感3
中央電視臺新聞30分從4月1日開(kāi)始播出系列報道“重讀抗戰家書(shū)”，我有幸觀(guān)看了家書(shū)戴安瀾：為國戰死、事極光榮。瞬間，我們的視線(xiàn)被帶入到那個(gè)“祖國受侵略，母親受*辱，人民身陷水生火熱的抗戰年代，愛(ài)國人士拋妻棄子，遠離家鄉，義無(wú)反顧地走向戰場(chǎng)，把一腔熱血、青春無(wú)悔熔鑄成永遠的豐碑。
重讀抗戰家書(shū)，能讓我們得到心靈的滋養、思想的引導和精神的激勵。為和諧社會(huì )發(fā)揮更大的正能量。讓我們一同感受赤子的愛(ài)國熱忱，感受普遍戰士的為國為家一往無(wú)前的豪情，感受親人血濃于水的柔情。讓我們一同懷念那些為祖國、為民族、為人民奉獻的年輕生命，懷念那些為我們創(chuàng )造幸福生活的先烈們。讓我們一同堅守今天來(lái)之不易的幸福生活，堅守光榮傳統，堅守和平與幸福。
從戴安瀾將軍愛(ài)國中，我們應該可以體會(huì )到：自古以來(lái)，中華民族都是一個(gè)熱愛(ài)和平的民族，始終保持著(zhù)愛(ài)國愛(ài)家的傳統。中華民族的愛(ài)國史中，有大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入、戚繼光抗擊倭寇，有林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙、抗日戰爭等可歌可泣的史事和無(wú)數的英雄人物。我們每個(gè)人的情感往往是和具體的人物、事件相系的，因此要在全面了解中華民族對人類(lèi)世界作出巨大貢獻的同時(shí)，全面客觀(guān)地分析我國近代之所以落后的原因和未來(lái)美好藍圖，激發(fā)民族自尊心、自信心和自豪感，激勵自己勤政愛(ài)民、奮發(fā)有為、國之棟梁。正如魯迅先生所說(shuō)：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有發(fā)揚起來(lái)，中國才真正地進(jìn)步�！彼�，重讀抗戰家書(shū)，可以深刻感受到：一封封家書(shū)，呈現出愛(ài)國先烈報效祖國的矢志不渝，置個(gè)人生死于不顧，面對親情時(shí)柔情似水的鏡頭，讓我們永遠緬懷，值得學(xué)習和敬仰。
在價(jià)值觀(guān)念日趨多元的今天，我們更需要緬懷烈士彪炳史冊的功績(jì)，追尋烈士們永垂不朽的精神，通過(guò)穿越時(shí)空的心靈對話(huà)，來(lái)校正我們的價(jià)值觀(guān)取向，校準我們的人生坐標�！爸刈x抗戰家書(shū)”所提供的，恰恰就是這樣一種契機。
烈士遠行，英名不朽。今天，我們從抗戰家書(shū)中汲取營(yíng)養，補好精神之“鈣”；家國情懷是一面震撼人心的鏡子，都應對照審視自己，照亮前進(jìn)的方向。在靈魂深處有所觸動(dòng)，產(chǎn)生強烈的情感共鳴，感受到學(xué)習和弘揚優(yōu)秀家風(fēng)家訓的同時(shí)，作為一名國家工作人員要擔當起應有的愛(ài)國責任義不容辭。
《滿(mǎn)分作文》讀后感4
“又轉了一圈，魚(yú)背露出來(lái)了，但它這會(huì )兒離船還太遠了點(diǎn)兒。又一圈，還是太遠，不過(guò)它又浮出來(lái)了一些。老頭兒盤(pán)算著(zhù)，再收些繩子，就可以叫它靠攏過(guò)來(lái)。它已準備好了魚(yú)叉，系叉的又是一盤(pán)輕巧的繩子，裝在一個(gè)圓籃子里，繩的那頭兒拴在船頭系在纜繩的木樁上。這時(shí)候，魚(yú)已經(jīng)轉了向，往船這邊過(guò)來(lái)了。它游得靜靜的，全身只有大尾巴劃著(zhù)水，穩穩地朝前走。老頭兒拼命地拽緊繩子，想把魚(yú)往船邊拉。他咬牙猛使勁兒，一拉繩子魚(yú)跟著(zhù)偏了一下，不過(guò)他馬上就扳正了，又接著(zhù)轉圈�！�
這段話(huà)選自《老人與�！�，它描寫(xiě)了老人釣魚(yú)時(shí)的情景。
《老人與�！分v述了一個(gè)真實(shí)的故事：一位老人獨自在海上釣魚(yú)。他在釣一條大魚(yú)，可是這條魚(yú)拼命地掙扎，老人費了九牛二虎之力才把它釣上來(lái)。就在這時(shí)，他又遇上了鯊魚(yú)，老人使出了渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，最終戰勝了鯊魚(yú)，終于把這條800多磅的大魚(yú)捕回了家。好大的一條魚(yú)啊，而且是徒手和鯊魚(yú)拼搏后而捕到的，這不是一條普通的魚(yú)，我們很難感受到這個(gè)漁民這時(shí)的快樂(lè )。
在這個(gè)真實(shí)的故事里，作者讓我們看到了桑提阿果爺爺這樣一位普通而又可敬的勞動(dòng)者，他不被任何困難所屈服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的`斗爭。這種永不言敗的硬骨頭精神永遠貫穿在《老人與�！饭适碌氖冀K。在日常生活中，我們也會(huì )遇到許多失敗，其實(shí)并不可怕，只要我們有桑提阿果爺爺這種永不言敗的精神，就能夠戰勝這些失敗。有一次，我遇到一道很難的數學(xué)題，開(kāi)始我感覺(jué)很難，怎么也做不出來(lái)，這時(shí)就想放棄聽(tīng)老師講了在做。后來(lái)我想，我還沒(méi)好好地動(dòng)腦筋，只是做一下就感到難就放棄，怎么行呢？不行，再試試看。結果我通過(guò)了畫(huà)圖，竟然做出來(lái)了。
這時(shí)，我的心真的好陽(yáng)光燦爛��！充分享受著(zhù)戰勝失敗的快樂(lè )，這真是陽(yáng)光總在暴風(fēng)雨后��！從這件事說(shuō)明，我們做什么事都要有永不言敗的精神。同學(xué)們去讀《老人與�！钒�！去和桑提阿果爺爺一起享受經(jīng)過(guò)種種困難后而捕到那么大一條魚(yú)的喜悅吧！
《滿(mǎn)分作文》讀后感5
驀然，感覺(jué)燈光中盛滿(mǎn)了愛(ài)，在雪花的飛舞中，我的臉上不知不覺(jué)濕潤了。望著(zhù)這安詳的夜景，我忽然有一種感動(dòng)，覺(jué)得自己應為它做點(diǎn)什么，第二天我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
第二天天剛亮，我就悄悄起床了。一整夜鵝毛般的大雪，把大地裝成了一片亮麗，連窗口射進(jìn)的太陽(yáng)光也是那樣的耀眼。我急忙推開(kāi)房門(mén)，一推開(kāi)門(mén)，我呆住了。一個(gè)雪娃娃立在我家門(mén)前，俏皮的神情，頭上扣著(zhù)一頂大紅帽，揮舞著(zhù)“大手”，咧著(zhù)嘴兒在甜甜地笑。撲哧一聲，我也忍不住笑了�！靶履昕鞓�(lè )！”從雪娃娃后面走出兩個(gè)人，原來(lái)是爸爸媽媽?zhuān)麄儨厝岬赝?zhù)我。我的鼻子突然間酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。我本想給父母親一個(gè)——
沒(méi)想到他們卻----面對父母親的笑容，我無(wú)言以對。就在那片雪地上，我拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)钋榈赝撕芫�、很�?---
記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！笔茄�，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無(wú)以回報。有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)。謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)x謝你們給了我幸福，謝謝你們讓我學(xué)會(huì )了感動(dòng)。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿(mǎn)心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會(huì )感動(dòng)！
父愛(ài)，是一生的財富父愛(ài)是山，呵護生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……直到初三。那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車(chē)上準備下車(chē)后獨自回家，可是，我卻看見(jiàn)了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車(chē)靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見(jiàn)了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著(zhù)，向我奔來(lái)。那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
猶記那年冬天大雪紛紛揚揚，天早早便暗了。寒風(fēng)凜冽，積雪冰涼。寂靜中，總不斷傳來(lái)老阿婆嘹亮的叫賣(mài)聲，甚至可聽(tīng)聞那輛破推車(chē)的“吱嘎”聲，是那么清脆，讓人久久回想。
我習慣每日放學(xué)便拿碗去買(mǎi)豆腐花，很便宜，冬日里吃感覺(jué)格外溫暖。那日放學(xué)晚了，天早已陰沉下來(lái)了，回到家，拿起碗，奔出門(mén)，卻不見(jiàn)那抹蒼老的身影，我有些失望，這時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)了破推車(chē)的“吱嘎”聲，我循聲望去，那不正是老阿婆。
她一步一步慢慢走著(zhù)，踩著(zhù)濕滑的雪，步縷蹣跚，她沒(méi)有戴手套，兩手緊握車(chē)把，她的手很紅很腫，卻握得那么有力。她頭戴一頂紫紅色的棉帽，一條粗毛大圍巾，顯得更加臃腫，笨拙。
我趕忙跑去，“阿婆，來(lái)3元豆腐花�！彼Ｏ萝�(chē)，不好意思地說(shuō)：“小姑娘啊，賣(mài)完了�！蔽殷@訝而后又失望，她張了張嘴，想說(shuō)什么，望了望我手中的大碗，頓了頓，說(shuō)：“這樣吧，家里還有些，碗給我，幫你拿些來(lái)�！蔽壹泵φ惺终f(shuō)：“不用了，太麻煩你了�！彼α诵�，拿起碗便跑走了。
我站在雪地中，身旁是這輛破推車(chē)，上邊零零散散地放著(zhù)瓶瓶罐罐的調味品，下邊是兩只空桶，還有一只塑料小盒子，里面只是一些零錢(qián)，天徹底黑了，更冷了，怎么老阿婆還不來(lái)，我跺著(zhù)腳，嘀咕道。
《滿(mǎn)分作文》讀后感6
我終于搶購到了 《假如給我三天光明》這本書(shū)了！一拿到手，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。其中我最難忘的則是 《備考大學(xué)》一章。
這一章里主要寫(xiě)了海倫·凱勒總想在未來(lái)的時(shí)間里考上哈佛大學(xué)，而數學(xué)——這個(gè)很難用盲文表示出來(lái)的科目成了海倫·凱勒的絆腳石。后來(lái)通過(guò)不懈的努力，她終于克服了所有的困難。
剛開(kāi)始讀道：“俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，在最初的幾個(gè)星期里，我卻遇到了許多預想不到的困難�！蔽蚁耄汉悺P勒會(huì )遇到什么困難呢？
很快我就讀道：“在課程開(kāi)始時(shí)，我所遇到的許多書(shū)籍都未能及時(shí)得到凸印的版本，同時(shí)缺乏某些課程所必需的重要的學(xué)習工具�！蔽疫@才知道海倫·凱勒無(wú)法閱讀普通書(shū)籍。
接著(zhù)我又讀道：“在我的書(shū)本未到之前，杰里曼先生已開(kāi)始向沙莉文老師指出，我的課程太重了，應該減少我的課程時(shí)�！蔽蚁耄汉悺P勒會(huì )答應嗎？應該不會(huì )吧。果然，海倫·凱勒沒(méi)答應。
后來(lái)，退學(xué)后，找了基思先生做家庭教師。到了備考大學(xué)的前兩天時(shí)，尤金先生等人都盡力幫助著(zhù)海倫·凱勒，讓她考好。最后，終于把所有的困難克服了。
我從中明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論干什么只要堅持，就有可能取得勝利。
《滿(mǎn)分作文》讀后感7
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！边@是《過(guò)零丁洋》的一句千古名句。這是南宋愛(ài)國英雄文天祥的一篇著(zhù)作。至今，它還激勵著(zhù)我們，要有中華民族傳統精神“愛(ài)國精神”。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍�；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。 這是一首永垂千古的述志詩(shī)。詩(shī)的開(kāi)頭，回顧身世。意在暗示自己是久經(jīng)磨煉，無(wú)論什么艱難困苦都無(wú)所畏懼。接著(zhù)追述戰斗生涯：在荒涼冷落的戰爭環(huán)境下，文天祥度過(guò)了四年。把個(gè)人命運和國家興亡聯(lián)系在一起了。三四句承上從國家和個(gè)人兩個(gè)方面，繼續抒寫(xiě)事態(tài)的發(fā)展和深沉的憂(yōu)憤。這一聯(lián)對仗工整，比喻貼切，真實(shí)反映了當時(shí)的社會(huì )現實(shí)和文天祥的遭遇。國家民族的災難，個(gè)人坎坷的經(jīng)歷，萬(wàn)般痛苦煎熬著(zhù)文天祥的情懷，使其言辭倍增凄楚。五六句喟嘆更深，以遭遇中的典型事件，再度展示文天祥因國家覆滅和己遭危難而顫栗的痛苦心靈。結尾兩句以磅礴的氣勢收斂全篇，寫(xiě)出了寧死不屈的壯烈誓詞，意思是，自古以來(lái)，人生哪有不死的呢？只要能留得這顆愛(ài)國忠心照耀在史冊上就行了。這句千古傳誦的名言，是文天祥用自己的鮮血和生命譜寫(xiě)的一曲理想人生的贊歌。全詩(shī)格調沉郁悲壯，浩然正氣貫長(cháng)虹，確是一首動(dòng)天地、泣鬼神的偉大愛(ài)國主義詩(shī)篇。
文天祥是我國歷史上值得大書(shū)特書(shū)的人物，他的人格力量幾近人類(lèi)的極致。有史家說(shuō)他反抗元朝不能視為民族英雄，因為蒙古族也是我們民族大家庭中的一員，這實(shí)在是一種可笑的謬論。歷史地看，元兵的入侵對于宋王朝來(lái)說(shuō)完完全全是一種外族入侵，文天祥反抗侵略，忠貞不渝的氣節絕不能僅僅視為對宋王朝的愚忠。他的確配得上他親手寫(xiě)下的“天地有正氣，雜然賦
流行。下則為河岳，上則為日星。時(shí)窮節乃見(jiàn)，一一垂清丹�！边@樣震古鑠今的詩(shī)句。他的品格甚至贏(yíng)得了敵人的尊敬。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！�，文天祥的確是我們民族的杰出人物，千載之下，仍是令人景仰。
在學(xué)習中，我們應該學(xué)習保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神；
在生活中，我們應該學(xué)習保爾勤奮進(jìn)取、不怕挫折的精神；
在勞動(dòng)中，我們應該學(xué)習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神；
……
當我們失敗時(shí)，我們應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，重新開(kāi)始；
當我們成功時(shí)，我們應該以保爾為榜樣，嚴肅認真，謙虛謹慎，繼續努力；
……
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風(fēng)雨中成長(cháng)，生命在時(shí)代的洪流中放歌。愿生命永遠都能放出核能，愿生命永遠都光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場(chǎng)，愿生命放射出情感的電波。英雄的靈魂永不朽，生命的歌聲永不落！
《滿(mǎn)分作文》讀后感8
昨天我看完了《滿(mǎn)分作文》這本書(shū)。本書(shū)收錄了許許多多的作文。有寫(xiě)景的、寫(xiě)物的、寫(xiě)事的、自擬題、考場(chǎng)命題、半命題等等，其中有好幾篇我很喜歡，有《你是那顆閃爍的星星》，作者肖思瑤；《李白重返人間》，作者陳秋伊；《神奇的魔力豆種》，作者龔悅銘；《與愛(ài)的對話(huà)》，作者胡雨珂；《我家的“開(kāi)心果”》，作者潘奕露等。
其中《神奇的魔力豆種》是篇寓言作文，講述了兄妹皮皮和西西因為拿錯花種而發(fā)現了一個(gè)奇怪的豆種，竟然生長(cháng)速度驚人，還開(kāi)出了能實(shí)現愿望的九色菊和各種口味的怪味豆，幫他倆節省了許多時(shí)間。但同學(xué)聚會(huì )時(shí)，一位貪心的同學(xué)竟把九色菊偷了一株回去，當他許愿時(shí)，花仙子給了他嚴重的懲罰，他知錯就改，把九色菊送了回去，這對兄妹也送了大家許多豆種。專(zhuān)家點(diǎn)評道：可能作者受到了《漁夫和金魚(yú)》的啟發(fā)，但這篇文章能夠從一個(gè)嶄新的角度出發(fā)，另辟蹊徑。
《滿(mǎn)分作文》這本書(shū)給我提供了我許多素材，開(kāi)拓了我寫(xiě)作文的思路。這本書(shū)每篇作文后面都有專(zhuān)家點(diǎn)評，點(diǎn)評一針見(jiàn)血，一下就把每篇作文的寫(xiě)作特點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)了，讀后非常受益。
《滿(mǎn)分作文》讀后感9
《史記》不愧于是中國的一大名著(zhù)，我花了近七天的時(shí)間將他閱讀完�！妒酚洝返淖髡咭彩欠浅ゴ蟮娜�。他就是司馬遷，司馬遷是我國第一個(gè)以人為本位來(lái)記載歷史的。他為人物做傳，不僅著(zhù)力刻畫(huà)人物做了些什么，還用心發(fā)掘人物為什么這么做；不僅關(guān)注人物在歷史中如何生活，還探討人物命運究竟被什么力量所決定。這些思考和探索，或融于事件描寫(xiě)，或托借于人物語(yǔ)言，有時(shí)也直接表現為議論和評述。在一些優(yōu)秀人物的傳記中，作者本著(zhù)“讀起書(shū)想見(jiàn)其人”的知人世理念，著(zhù)力凸顯人物在歷史進(jìn)程中的優(yōu)秀品格和高尚靈魂，滲透著(zhù)他對歷史，對人生的深刻解讀。
《史記》作為中國歷史上第一部紀傳體通史，其中有著(zhù)許多令人著(zhù)急的地方。也會(huì )給人留下許多印象深刻的東西�！妒酚洝分忻鑼�(xiě)了許多歷史上偉大的人物和重大的事件。讓我們了解到了我們的先人是怎么樣生活和待人處事的。讓我們從中學(xué)習到了不少的東西和做人的道理。
《史記》中令我印象深刻的一篇就是《項羽本紀》。他描寫(xiě)了項羽的許多事跡。敘述了項羽戎馬一生，征戰沙場(chǎng)。而我喜歡的就是項羽的氣概，雖然自己少年時(shí)沒(méi)有什么知識，但卻有想要做皇帝的偉大抱負。這也是項羽偉大的一生的開(kāi)始。即使他最后還是失敗了，最終自刎于烏江。我卻覺(jué)得這樣的人有很高的氣節，因此我很欣賞他。
《滿(mǎn)分作文》讀后感10
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì )讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò )。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗
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