(精選)童話(huà)的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的童話(huà)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)的作文 篇1
一天，雞媽媽帶著(zhù)她的'小雞出去玩。
其中有一只小雞自顧自地跑到籬笆旁，突然有一只小貓跑了過(guò)來(lái)，它也想跟小雞玩，就向小雞撲了過(guò)去。小雞沒(méi)見(jiàn)過(guò)這場(chǎng)面嚇了一跳，臉嚇得蒼白，高聲尖叫道：救命！救命！雞媽媽聽(tīng)到了呼救聲，趕緊張開(kāi)它的大翅膀跑了過(guò)來(lái)，向小貓了過(guò)去，小貓嚇得拔腿就跑了。
雞媽媽對小雞說(shuō)：你以后不能單獨走開(kāi)了，要先向媽媽打個(gè)招呼，知道了嗎？小雞說(shuō)：媽媽我知道了，說(shuō)完，小雞慚愧得低下了頭，臉像熟透的蘋(píng)果一樣紅。
童話(huà)的作文 篇2
從前有個(gè)美麗的幸福國，那個(gè)國家的國王又英勇又善良，很受大家的尊敬。
一年一度的滑冰大賽又要開(kāi)始了，所有人都好期待，只有國王巴不得沒(méi)有滑冰大賽。原來(lái)呀，什么都會(huì )的國王唯獨不會(huì )滑冰。
國王心急如焚，在房間里抓耳撓腮，走來(lái)走去，突然想出了一個(gè)好辦法。
夜悄悄地來(lái)了，整個(gè)國家都靜悄悄的.。
國王喬裝打扮后，偷偷地來(lái)到了滑冰場(chǎng)，開(kāi)始了練習。
但是，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他摔跤的聲音吵醒了大家。
就這樣，好幾天過(guò)去了，大家實(shí)在是忍受不了晚上的噪音，他們來(lái)向國王投訴：“國王，這幾天晚上滑冰場(chǎng)里太吵了，好像有怪物似的整晚“咚咚咚”個(gè)不停，我們都沒(méi)法合眼了，請你趕快把原因查出來(lái)吧！”
國王聽(tīng)了后悔極了，便說(shuō)：“對不起，是我不會(huì )滑冰又不想告訴你們，只好晚上練習，沒(méi)想到吵到了你們……”
大家都很吃驚，國王竟然會(huì )在大家都不知道的情況下認錯，所有人都很感動(dòng)。
一個(gè)男人興奮地舉起手來(lái)，說(shuō)：“國王，我來(lái)教您吧！”
另一邊一個(gè)女人說(shuō)：“我也來(lái)！”
大家紛紛舉起了手，國王的眼里閃著(zhù)淚珠……
第二天，滑冰場(chǎng)可熱鬧了。有些人來(lái)學(xué)滑冰，有些人來(lái)教滑冰，其中包括國王。國王不知道自己摔了多少次，也不知道自己被扶了多少次。但是當他第一次成功時(shí)，他覺(jué)得一切都是值得的。
熱鬧非凡的滑冰場(chǎng)上，人與人之間互相攙扶著(zhù)，鼓勵著(zhù)，微笑著(zhù)，冰冷的冬天仿佛春天般的溫暖。
童話(huà)的作文 篇3
從前，一位住在小河旁的老爺爺，他養了許多魚(yú)。
一天，老爺爺一大早就起床了，正在準備喂小魚(yú)的時(shí)候，忽然，聽(tīng)到一陣鳥(niǎo)叫，老爺爺連忙從屋子里走出來(lái)。這時(shí)，他看見(jiàn)許多小鳥(niǎo)在吃魚(yú)，老爺爺跑上去大聲驅趕道：“你們這群可惡的小鳥(niǎo)，給我走開(kāi)！”小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)老爺爺在叫喊，全都飛走了。
老爺爺回到家里，想到明天那一群可惡的鳥(niǎo)又要來(lái)吃魚(yú)，得想一個(gè)辦法對付這群鳥(niǎo)。老爺爺想了很長(cháng)時(shí)間，突然，他想到他們的老祖先曾留下來(lái)的一個(gè)驅趕小鳥(niǎo)的機器人。老爺爺急忙從地下室，把機器人搬出來(lái)，放在小河邊，并裝上遙控器，然后高興回家啦。
第二天一大早，小鳥(niǎo)來(lái)了，機器人走過(guò)來(lái)伸出手，開(kāi)始執行驅趕小鳥(niǎo)的任務(wù)。老爺爺從屋里看到說(shuō)：“老祖先留下的東西真管用�！笨墒�，日子一天天過(guò)去了，小鳥(niǎo)大頭領(lǐng)發(fā)現機器人的弱點(diǎn)——做什么事情都有順序�？矗核偸菑陌渡献叩叫『永�，再從小河走到岸上，搖搖手，喊喊聲，再也沒(méi)有其它絕招。小鳥(niǎo)的大頭領(lǐng)就再也不怕機器人啦。它率領(lǐng)小鳥(niǎo)們去老爺家吃魚(yú)。老爺看見(jiàn)小鳥(niǎo)不怕機器人，就想到小鳥(niǎo)們一定是知道機器人的弱點(diǎn)了。他連忙回到家里，坐在椅子上想啊想，忽然想到了超聲波的電腦。于是，他靈機一動(dòng)，拍著(zhù)手說(shuō)，好辦法有啦！老爺爺把超聲波的電腦放在機器人的`腦袋里，再由電腦無(wú)線(xiàn)操作，然后把機器人放到岸邊，讓他執行任務(wù)。
這時(shí)，當小鳥(niǎo)又來(lái)吃魚(yú)時(shí)，機器人發(fā)現超聲波，把它們的翅膀都震軟啦。從此以后，喜歡吃魚(yú)的小鳥(niǎo)再也不敢來(lái)啦。
童話(huà)的作文 篇4
在四年級下學(xué)期的時(shí)候，我學(xué)習了小數點(diǎn)。我還知道：在進(jìn)行測量和計算時(shí)，往往不能正好得到整數的結果，這時(shí)常用小數點(diǎn)來(lái)表示。
前幾天晚上，我做了一個(gè)有關(guān)小數點(diǎn)的夢(mèng)。一片遼闊的森林中，突然，響起了一陣號角聲。原來(lái)，是動(dòng)物運動(dòng)會(huì )在今天正式開(kāi)幕了!運動(dòng)會(huì )中，有好幾樣比賽項目。其中，最受人矚目的是跑步、游泳和跳高這三個(gè)比賽項目。經(jīng)過(guò)一翻激烈的競賽，最后的.結果已經(jīng)“出爐了”。跑步比賽的結果是小馬一分鐘跑了406.31米;小羊一分鐘跑了376.28米;而蝸牛一分鐘則跑了129.726米。游泳比賽的結果是小魚(yú)一分鐘游了197.63米;烏龜一分鐘游了184.52米;蝌蚪一分鐘游了152.431米。跳高比賽的結果是袋鼠跳了2.35米;兔子跳了1.89米;青蛙跳了1.642米.
在準備公布比賽結果的時(shí)候，狐貍對牛裁判說(shuō);“牛裁判，你看，這小數點(diǎn)芝麻一般大小。干脆啊，不要小數點(diǎn)得了�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她就把小數點(diǎn)給擦了。結果，每個(gè)項目的成績(jì)都改變了。最差的，全部變成最好的。例如：小馬的跑步成績(jì)變成了40631米;小羊的跑步成績(jì)變成了37628米;而蝸牛的則變成了129726米。大家聽(tīng)到了結果，也不由的發(fā)出了疑問(wèn)：蝸牛怎么成了跑步冠軍呢?他平時(shí)不是慢吞吞的嗎?
20xx年數學(xué)日記美妙的童話(huà)世界：第二天早上起床，我明白了：小數點(diǎn)如果點(diǎn)錯了地方，那就會(huì )造成很大失誤。
童話(huà)的作文 篇5
在古老的漢字國里，住著(zhù)許多的漢字寶寶們�？墒�，它們都不認真學(xué)習，每天除了歡快地玩游戲，就是不停地打鬧嬉戲。
同時(shí)，漢字國里還住著(zhù)一位睿智的老國王。于是，老國王想了一個(gè)辦法，他要舉辦一場(chǎng)“漢字”比賽，誰(shuí)贏(yíng)了，誰(shuí)就可以贏(yíng)得一份豐厚大獎。比賽規則是：老國王出一個(gè)謎語(yǔ)，最快猜出謎底的.人就可以贏(yíng)得這份神秘的大獎。
比賽已經(jīng)過(guò)去一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……
這時(shí)，一個(gè)小男孩一邊拿著(zhù)一根木棍，一邊和各位參賽寶寶們在跳舞呢。奇怪的是，小男孩的木棍子上面居然有兩個(gè)圓圓的冰糖葫蘆，更奇怪的是，這個(gè)男孩只是稍微舔一舔手上的糖葫蘆，并沒(méi)有把一下子就把這美味的糖葫蘆給吃掉。
就當大家都沉浸在和男孩玩游戲的時(shí)候，參賽者“人”寶寶向前跨了一大步，它趕緊大聲喊道：報告國王，這是一個(gè)“串”字。
“哈哈，你答對了!”老國王說(shuō)道。
“怎么回事呢?”大家你看看我，我看看你，滿(mǎn)臉疑惑。
原來(lái)，這就是老國王的厲害之處，他就是要讓參賽者們時(shí)刻提高警惕，時(shí)刻注意細節，他就故意把小男孩手中的冰糖葫蘆作為謎底。是的，神秘的漢字就在我們身邊。從此以后，漢字王國的寶寶們每天都會(huì )認真地學(xué)習有趣的漢字。
這個(gè)“人”寶寶也獲得了神秘大禮：成為下一任國王。
童話(huà)的作文 篇6
在一座美麗的森林里，住著(zhù)許許多多動(dòng)物，生活非�？鞓�(lè )。
一天，大象村長(cháng)貼出一張海報，上面寫(xiě)著(zhù)：“村民們，我們村要舉行一年一度的長(cháng)跑比賽，年齡不限，請大家來(lái)參加！”兔子悠閑地走在小路上，忽然看到那張海報，飛快地跑過(guò)去看，心里想：我也去報一個(gè)名吧，我一定得第一名！后來(lái)，兔子就回家上網(wǎng)去報名了，報好名就上床睡覺(jué)了。
第二天，它精神抖擻地來(lái)到比賽場(chǎng)地。兔子上場(chǎng)了，看見(jiàn)它的對手原來(lái)是做什么事都慢吞吞的烏龜。兔子生氣地就問(wèn)：“是誰(shuí)安排給我一個(gè)那么弱的對手？我保證贏(yíng)！”可是沒(méi)有人回答它。
老虎裁判把旗子舉得高高的并說(shuō)：“選手請準備。預備，開(kāi)始！”兔子一點(diǎn)也不著(zhù)急開(kāi)始悠閑地走路，烏龜卻努力地跑啊跑……過(guò)了一會(huì )兒，兔子才開(kāi)始跑步。一會(huì )兒功夫就把烏龜甩得遠遠的。
兔子跑著(zhù)跑著(zhù)，看見(jiàn)一家酒吧，又聽(tīng)見(jiàn)一陣歡呼的聲音。兔子想：“是不是在直播世界杯？我可是世界杯的球迷呢！如果的確是世界杯，那又是哪國隊對哪國隊？“它忍不住跑進(jìn)了酒吧，看起了世界杯，并點(diǎn)了一份飲料和烤章魚(yú)保羅肉串。它歡呼自己最喜歡的球員C羅都來(lái)不及了。兔子心想：“我看一會(huì )兒，就一會(huì )兒，反正我跑得快，并且我的'對手又是慢吞吞的烏龜�！巴米雍芸炀捅槐荣愇�，它在酒吧中狂歡，興奮得忘了時(shí)間。烏龜一步一步慢慢地堅持著(zhù)，努力地向前跑著(zhù)。等它快跑到終點(diǎn)了，兔子才猛然想起了比賽這回事，它連忙沖出酒吧，加快了腳步追了上去。
當兔子氣喘吁吁跑到終點(diǎn)時(shí)，烏龜已經(jīng)贏(yíng)了。烏龜進(jìn)入了16強，兔子垂著(zhù)頭遺憾地回家了。兔子在回家的路上想：如果我不去看球賽的話(huà)，我保證能贏(yíng)……
童話(huà)的作文 篇7
漢字王國里有許多有趣的現象，今天我要當一回小老師，帶大家一起去看一看，瞧一瞧。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則笑話(huà)嗎？一位先生想教他三歲的侄女認識地球儀，他指著(zhù)南極說(shuō)：“這是南極�！比缓笥种钢�(zhù)北極問(wèn)：
“這是什么呀？”侄女望瞭望他，怯怯地說(shuō)：“這是……女極�！毙∶妹脼槭裁磿�(huì )說(shuō)出“女極”這樣逗人的答案呢？其實(shí)，這是漢字王國里那些同名同姓的漢字寶寶在跟她開(kāi)玩笑。這樣的漢字寶寶非常多，像“株和珠”，“清跟蜻”，還有其他許多許多，不過(guò)細心的小朋友不會(huì )將他們弄錯，因為，這些字寶寶的其中部件往往跟它們所表示的事物有一定的.聯(lián)系。
不僅如此，漢字王國里的寶寶還很調皮。它們經(jīng)常更改自己的名字，叫我們出錯。前幾天，老師教我們學(xué)《給予樹(shù)》一文。我就憑著(zhù)自己先前的經(jīng)驗，將課題讀成了“gěiyǔshù”，惹得同學(xué)們大聲叫嚷“錯啦！錯啦！”當時(shí)我可是“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”，還不停狡辯哪里錯了。還有“目的地”、“扇呀扇呀”……都曾經(jīng)跟我開(kāi)過(guò)這樣的玩笑，讓要面子的我無(wú)地自容。更為有趣的是，這些漢字寶寶還經(jīng)常隨著(zhù)環(huán)境的改變而改變自己的意思。記得有一回，老師讓我們說(shuō)說(shuō)“打毛衣”的意思，我不假思索地說(shuō)：“當然是用手打毛衣嘍！”還神氣地做了一個(gè)“打人”的動(dòng)作，逗得同學(xué)們哈哈大笑。后來(lái)，我才明白，“打”字不僅可以表示將近20個(gè)動(dòng)作，還能表示其他的意思呢，如“一打火柴”表示數量，而“打去年起”則是從去年開(kāi)始的意思。
另外，王國里還有許多胞兄胞妹，它們都長(cháng)得非常相象，少一筆，多一畫(huà)，調一個(gè)偏旁或者換一下位置，就可能產(chǎn)生一個(gè)新字，字形變了，讀音變了，意義也就不一樣了，像“戍”、“成”、“戌”、“戊”，我們稍不留意就會(huì )認錯它們。
漢字寶寶真有趣！我們可不要把它們寫(xiě)錯、讀錯或用錯呦！
童話(huà)的作文 篇8
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，第一節課后，我和幾個(gè)同學(xué)正坐在教室里聊天。突然，傳來(lái)一陣鳥(niǎo)鳴聲，聲音有點(diǎn)驚慌，我抬頭一看，一只迷路的小鳥(niǎo)闖進(jìn)教室里來(lái)了，一個(gè)勁地在窗戶(hù)的玻璃上撞擊，卻再也飛不出去了。 “小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)……”我又是驚訝又是喜歡。這是一只非�？蓯�(ài)的小鳥(niǎo)，它有著(zhù)鮮艷的羽毛，小可卻又迷人的大眼睛，像兩顆熠熠閃光的黑寶石，鑲嵌在毛絨絨的毯子里，它的喙尖尖的，還顯得很嫩。大概是剛學(xué)會(huì )飛把，撲騰了一下翅膀就要停下來(lái)喘口氣。
這時(shí)候，從教室外面走進(jìn)幾個(gè)男同學(xué)，一看到這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，眼光就直了，我貓著(zhù)腰，躡著(zhù)腳一步一步向它逼近。 “不要抓它！”我大喊一聲，小鳥(niǎo)也受到驚嚇，撲棱棱地飛了起來(lái)，在教室的`上空盤(pán)旋著(zhù)。我抬頭看著(zhù)，忽然，有什么東西掉在我的頭發(fā)上。我用手一摸，竟然是鳥(niǎo)屎。我氣得火冒三丈，幾個(gè)同學(xué)卻在一旁冷笑：“嘿嘿，還想做‘護鳥(niǎo)使者’，你看，現在受傷了吧？” “哼，看我抓住它�！蔽覚M橫心，決定出手“懲罰”這個(gè)不知好歹的小東西。 小鳥(niǎo)飛行了幾圈，有點(diǎn)累了，又停在窗戶(hù)上歇息。我邁開(kāi)大步，咚咚咚地走過(guò)去，伸手要抓�？墒�，還沒(méi)有等我走近，小鳥(niǎo)又喘著(zhù)氣飛了起來(lái)。 一個(gè)同學(xué)看著(zhù)我的臉色笑著(zhù)說(shuō)：“算了，就你這種眼神還能抓小鳥(niǎo)，它不拼命跑才怪呢�！� 我想想，也是，小鳥(niǎo)一定是看到我對它“苦大仇深”的樣子，害怕了。 我又回到座位上坐了一會(huì )。
小鳥(niǎo)得到休息的時(shí)間，精神稍微松懈了一點(diǎn)。我輕輕地走過(guò)去，手一伸，它就落在我的手里了。 小鳥(niǎo)一開(kāi)始還很驚慌，撲打著(zhù)翅膀，用喙啄我的手，弄得我手癢癢的，直發(fā)笑。 上課鈴響了，我走到教室外面，用力把小鳥(niǎo)扔向天空，看著(zhù)它遠去的背影，在心里說(shuō)：“飛吧，小鳥(niǎo)，你的幸福在廣闊的天空�！�
童話(huà)的作文 篇9
昨天放學(xué)，我用一只蝴蝶交換了一只蟾蜍養在家里。這只蟾蜍很小，最大不過(guò)三厘米，非常好動(dòng)，這小東西的眼睛亮亮的，經(jīng)常眨個(gè)不停。每次我看它的時(shí)候它總是望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“這是哪兒��？”一邊來(lái)回蹦。一開(kāi)始，它還不習慣這個(gè)有點(diǎn)狹小的空間，后來(lái)，它就習慣了，好奇地打量這個(gè)魚(yú)缸，還跳來(lái)跳去，像在找家在哪里。
今天放學(xué)，我急沖沖地趕回家，想看我的小蛤蟆。一回來(lái)，媽媽就讓我給它食物，結果我給不管什么食物它都不肯吃，還一直要蹦出去。我想它是不是急著(zhù)想出去？
鑒于媽媽的想法，我決定把它放出去。見(jiàn)它那副猴急樣兒，我急得連鞋都沒(méi)來(lái)得及換，就出去給它放生。我跑到花園的水塘旁，把網(wǎng)倒過(guò)來(lái)，讓它下去玩耍。它終于自由了。
我見(jiàn)它在下面蹦得那么歡，我不禁心生好奇，決定跟蹤它看一看。它蹦來(lái)蹦去毫無(wú)目的，行動(dòng)還是那么笨拙。從這邊跳到那邊，從那一邊再跳回來(lái)�？吹梦矣悬c(diǎn)煩了。我覺(jué)得他如果繼續在這水塘里蹦來(lái)跳去，不是被人踩扁，就是被人捉走。自由生存的可能性極小。這樣我就把它拎到小石橋的下邊，這里比較安全，它可以在這里玩耍。那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得它還是那么有趣：眼睛亮亮，一眨一眨的'，還是那么好動(dòng)。我把綠藻、苔蘚和它能吃的小蟲(chóng)子往它身邊倒，算是一種告別禮吧。它沒(méi)有理睬這些東西，繼續朝它感興趣的地方跳去。
這就是那只小蟾蜍--一只活得很有自尊的小蟾蜍。
童話(huà)的作文 篇10
一天，美麗又漂亮的貓女士在河對岸正在嬉戲，忽然間,貓女士想過(guò)河,但是河里沒(méi)有可以漂過(guò)河的樹(shù)枝。
路過(guò)的小馬哥哥看見(jiàn)貓女士就問(wèn):“貓阿姨，您在干什么？”貓女士可憐地說(shuō):“好心的小馬,請幫我找一根又粗又壯的.樹(shù)枝來(lái)好嗎？因為我在這里游玩，想過(guò)河，所以……”小馬哥哥溫柔地說(shuō):“好的，我先去幫你找了啊，您在這兒等我好不好?”貓女士回答說(shuō)：“好,那謝謝啦！”小馬說(shuō):“不客氣嘛，再見(jiàn)！”貓女士說(shuō):“再見(jiàn)！”
過(guò)了一會(huì )兒，小馬哥哥把又粗又壯的樹(shù)枝找來(lái)回到河塘邊，連忙對貓女士說(shuō):“貓阿姨給您樹(shù)枝！”貓女士感激地說(shuō):“謝謝，小馬!”小馬哥哥輕聲地回答說(shuō):“別客氣，就當是好朋友幫忙嘛！”
終于，貓女士通過(guò)小馬的幫助順利地到了河對岸，貓女士再揮了揮手,說(shuō)了一聲:“謝謝你,小馬!”小馬說(shuō):“能幫忙，最快樂(lè )！”
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