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實(shí)用的童話(huà)的作文（熱）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的童話(huà)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
童話(huà)的作文 篇1
在很久很久以前，生活著(zhù)一只貪玩又調皮的小螞蟻叫小黑。
一天，天上烏云密布、雷聲大作，好像快要下雨了。突然小黑跑出家門(mén)，手里還拿著(zhù)一個(gè)皮球呢！小黑的媽媽看到之后趕忙跟過(guò)去大喊道：“小黑快回來(lái)，快要下雨了�！笨尚『谄宦�(tīng)說(shuō)：“我不回來(lái)�！闭f(shuō)完小黑便一溜煙地跑到了河邊了，就在這個(gè)時(shí)候下起了傾盆大雨。
一連串雨滴到了小黑的頭上把小黑給沖進(jìn)水里了。小黑邊掙扎邊喊救命！這時(shí)把在樹(shù)上睡覺(jué)的猴子哥哥給吵醒了，猴子哥哥走出洞外一看：原來(lái)是小黑溺水了。
在這個(gè)緊急關(guān)頭，猴子哥哥看到對面的藤便咧開(kāi)嘴笑了，猴子哥哥拿起藤就往小黑丟去，可惜藤太短了。
這時(shí)，小魚(yú)聽(tīng)到了小黑的救命聲，一下躍出水面把小黑頂在頭上，就這樣小黑得救了，可是它已經(jīng)奄奄一息了。
于是大家決定把小黑送到醫院，經(jīng)過(guò)貓頭鷹醫生的努力，小黑終于漸漸地醒來(lái)了，它看到了媽媽生氣的`樣子，小黑不好意思的說(shuō)：“對不起，媽媽?zhuān) 眿寢?說(shuō)：“下次別這樣了�！弊詈笏鼈兛鞓�(lè )的回家了。點(diǎn)評：故事的開(kāi)頭和結局都挺完整，但救螞蟻的過(guò)程略顯簡(jiǎn)單了，可以加一些：如猴子沒(méi)救到小黑它有說(shuō)什么，還 有奄奄一息的小黑被救上來(lái)后是怎么樣的，寫(xiě)寫(xiě)它外形。
童話(huà)的作文 篇2
鉛筆盒里住著(zhù)許多鄰居:有美麗的鉛筆姐姐，有彩色的橡皮妹妹，有漂亮的改正帶弟弟，個(gè)性的尺子哥哥……
一天，不知為什么爭吵了。
鉛筆自豪地說(shuō):“我的用處最大，要是沒(méi)有我，主人怎么會(huì )寫(xiě)出漂亮的`字！”橡皮不服氣地說(shuō):“你雖然能寫(xiě)字，但是寫(xiě)錯了，還不得靠我嗎？”你看你的本領(lǐng)大，還是我大？尺子也不甘示弱地說(shuō):“你們的本領(lǐng)不算什么，我的本領(lǐng)才大呢，畫(huà)圖，畫(huà)線(xiàn)，你們能離開(kāi)我嗎？”水彩筆也搶著(zhù)說(shuō):“你看我五光十色，多美麗，畫(huà)畫(huà)能少了我嗎？”改正帶也說(shuō):“哼，你們寫(xiě)錯不用我能行嗎？我的功勞最大�！彼鼈冋l(shuí)也不讓誰(shuí)吵得不可開(kāi)交。
這時(shí)鉛筆盒發(fā)話(huà)了“你們別吵了，你們的本領(lǐng)都很大，不過(guò)你們想過(guò)嗎？如果你們不齊心協(xié)力，主人不用你們的話(huà)，你們什么都發(fā)揮不出來(lái)�！贝蠹乙幌伦泳桶察o下來(lái)，大家一齊說(shuō):“還是鉛筆盒說(shuō)得對，我們只有團結起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)�！�
童話(huà)的作文 篇3
夜深了，所有的人都睡著(zhù)了，就連月亮也打著(zhù)哈欠。這時(shí)，從三零四班的教室傳來(lái)陣陣吵鬧聲。月亮公公自言自語(yǔ)道：“是誰(shuí)呀？怎么這么吵呀？”月亮公公定睛一看，原來(lái)是課桌、椅子、黑板、黑板擦子在爭論誰(shuí)的本領(lǐng)大！
只聽(tīng)課桌說(shuō)：“我每天都給孩子們放書(shū)、放文具，所以我的本事最大�！币巫诱f(shuō)：“我的本領(lǐng)最大！天天承受孩子們的重量，如果沒(méi)有我，孩子們天天站著(zhù)上課，怎么行呢？如果沒(méi)有我，孩子們就沒(méi)有專(zhuān)注力了，所以說(shuō)我的本事最大�！边@時(shí)，大塊頭黑板也說(shuō)話(huà)了：“你們算什么！要我說(shuō)，我的本領(lǐng)才是最大的。老師每天dou要在我身上寫(xiě)千上萬(wàn)個(gè)字，所以我的本領(lǐng)最大！”黑板擦子不服氣說(shuō)道：“黑板，雖然你的`個(gè)頭大，要沒(méi)有我，你最多只能用一次。你看，我都被粉筆灰染得面目全非了�！�
這時(shí)，又有一個(gè)聲音從耳邊傳過(guò)：“唉，你們都別吵了！要我說(shuō)，誰(shuí)的本領(lǐng)都大，少了你們其中一個(gè)都不行��！”大家一看，是一個(gè)只有一寸長(cháng)的小粉筆。大家都意識到自己的錯誤了，連忙說(shuō)：“對不起，你在一直默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己�！薄拔覀兌贾厘e了，不能自吹自擂�！薄拔覀儽ＷC以后再也不吵了，我們是好朋友了�！�
這個(gè)故事告訴我們，不要光想著(zhù)自己的長(cháng)處，而忽視了別人的功勞。
童話(huà)的作文 篇4
“放學(xué)回家嘍！”三年級十二班的同學(xué)像歡快的鳥(niǎo)兒一樣飛出了教室，他們像風(fēng)一樣帶走了白天的喧囂，但是誰(shuí)也沒(méi)有注意到還有一些留下的朋友。
被留下來(lái)的是誰(shuí)��？原來(lái)是散在地上的`鉛筆、橡皮、垃圾和一臺忘記關(guān)掉的電腦，它們非常傷心。只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆皺著(zhù)眉頭，難過(guò)地說(shuō)：“今天主人怎么這么糊涂，居然把我落下了，他以前都是握著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)的，我們倆可好了，今天怎么把我落在這了？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)眼圈就紅了，聲音也哽咽了。橡皮一邊安慰鉛筆一邊氣憤地說(shuō)：“沒(méi)有我，我看他寫(xiě)錯了字怎么辦？”電腦也唉聲嘆氣，用低沉的嗓音訴說(shuō)著(zhù)內心的委屈：“看樣子，我今晚一刻也不能休息了，一直睜著(zhù)眼，好累好疲倦��！”
夜深了，朋友們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，鉛筆夢(mèng)到自己被小主人抱起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)鉛筆盒里；橡皮夢(mèng)到小主人寫(xiě)錯了字，正在焦急地尋找它；垃圾在夢(mèng)中被勤勞的小朋友掃進(jìn)了垃圾桶，在自己的家里才睡得更香；電腦呢？也終于被小朋友關(guān)機了，它不用再睜著(zhù)眼睛徹夜難眠了。
教室里的夜晚就應該這樣靜謐、溫馨，它等待著(zhù)第二天小朋友們的再次光臨。
童話(huà)的作文 篇5
從前，螞蟻王國里有一只螞蟻叫冬冬，他喜歡做夢(mèng)，夢(mèng)想著(zhù)自己能飛翔。
一天，冬冬外出覓食，看見(jiàn)花從中有一群五顏六色的蝴蝶在飛舞，看著(zhù)她們自由自在的樣子，冬冬呆了，整天都追著(zhù)她們跑，完全忘了自己在覓食。
蝴蝶們看到冬冬如此的反常行為，很是奇怪，就問(wèn)冬冬為什么追著(zhù)她們。冬冬羞澀地說(shuō)：“我也想和你們一樣飛翔，可我飛不起來(lái)�！逼鋵�(shí)冬冬還有話(huà)沒(méi)有說(shuō)出口，那就是想讓蝴蝶們教他飛翔�？珊麄冊绫欢南敕▏樀搅�，半天才回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)冬冬認真的表情，他們確定冬冬不是在開(kāi)玩笑。
一只蝴蝶尖叫著(zhù)問(wèn)：“你在地下不是很好嗎？天上可是有許多危險呢？”可螞蟻冬冬還是堅定自己的想法，想要自己飛上天。蝴蝶們雖然很贊賞冬冬的勇氣，但是誰(shuí)也沒(méi)敢教冬冬飛，畢竟這太瘋狂了。無(wú)奈的冬冬只好求教爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屄?tīng)了，也連聲阻止冬冬，要冬冬打消掉這個(gè)可怕的想法。
求教失敗，冬冬只好暗暗的學(xué)習，好在螞蟻王國的'網(wǎng)上也能查到一些資料，讓冬冬欣喜的是原來(lái)王國里也有和他一樣夢(mèng)想的螞蟻，他們在網(wǎng)上交流，進(jìn)而走從虛擬世界走到現實(shí)中研究，最終制出了理想的翅膀，學(xué)會(huì )了飛翔。
從此，螞蟻王國里多了一群長(cháng)著(zhù)翅膀的螞蟻，你要是不信，雨后天睛的時(shí)候到野外去看看吧，你一定會(huì )看到他們勇敢的身影。
童話(huà)的作文 篇6
從前有一只叫小可的小豬一直快快樂(lè )樂(lè )地上學(xué)，每天都過(guò)得很開(kāi)心，從沒(méi)有把學(xué)習當成是一種負擔。
可是好景不長(cháng)，有一天，小可在報紙上看到一則云朵學(xué)校的招生廣告，上面寫(xiě)著(zhù)：學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，學(xué)校里有各種美食和社團，老師也很優(yōu)秀，學(xué)費一年兩萬(wàn)八。小可很想去那所學(xué)校，于是她去央求媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“這所學(xué)校聽(tīng)起來(lái)很不錯，但學(xué)費太貴了，我們負擔不起，而且只要你一直很努力，我相信憑著(zhù)你自己的努力，一定能考上好的學(xué)校的”。小可又去央求爸爸，爸爸也沒(méi)同意。從此以后，小可上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，她老是在想怎么樣才能上云朵學(xué)校呢？小可的成績(jì)也一落千丈。有一天，小可和好朋友中可、大可說(shuō)起了這所學(xué)校，大可說(shuō)：“既然云朵學(xué)校那么好，我們溜出去看一下�！毙】蛇B連點(diǎn)頭說(shuō)好，中可勸阻她們不能逃課，但是，她們還是趁老師不注意，偷偷地溜出了學(xué)校。一路上，小可和大可遇到了仙人掌，被刺得連滾帶爬，但她們沒(méi)有放棄，又遇到了小河，他們用木頭搭起了小橋渡過(guò)了河……學(xué)校里面老師發(fā)現大可和小可不見(jiàn)了，正在和家長(cháng)、同學(xué)們焦急的尋找著(zhù)小可和大可。終于，小可的爸爸在去云朵學(xué)校的路上找到了大可和小可，并將她們帶回了家。小可的爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對大可和小可說(shuō)：“孩子們，你們這樣一聲不吭溜出學(xué)校是不對的，萬(wàn)一被壞人抓住，怎么辦？老師、同學(xué)和爸爸媽媽有多著(zhù)急，你們知道嗎？小可，爸爸知道你很喜歡云朵學(xué)校，但是凡事要量力而行，云朵學(xué)校的學(xué)費太貴了，我們負擔不起，但是，老師告訴我們只要你們努力學(xué)習，還是有機會(huì )包送去云朵學(xué)校的�！蓖�(zhù)爸爸被風(fēng)吹得通紅的臉，媽媽通紅的眼睛，老師焦急的.臉，小可和大可低下了頭，在心里暗暗下定決心，再不偷偷溜出學(xué)校了，一定要憑自己的努力考上云朵學(xué)校。
從此以后，小可和大可認真聽(tīng)課，積極思考，刻苦學(xué)習，終于，憑借著(zhù)自己的努力考上了心目中的云朵學(xué)校。
童話(huà)的作文 篇7
春天雖然過(guò)去了，但我永遠忘不了。這不，我帶你去春天的童話(huà)世界里玩吧！
��！好美��！你看那些花一起跳舞，好像在歡迎我們的到來(lái)。還有那片樹(shù)林沙沙的歌聲，好像在給花兒伴奏。我有點(diǎn)餓了，我們去那邊的宮殿吃點(diǎn)東西吧。
宮殿里，金碧輝煌，讓人目瞪口呆。那菜肴：烤鴨、宮保雞丁、紅燒魚(yú)、紅燒肉。哇塞！都是我的最?lèi)?ài)！口水！口水！忍��！還是開(kāi)動(dòng)吧！那些人優(yōu)雅的吃著(zhù)，而我呢？像是好幾天沒(méi)有進(jìn)食的人，狼吞虎咽的吃著(zhù)。
突然，有一群身著(zhù)皇家仆裝的人，把我架走了。什么情況？綁架？
原來(lái)，他們是看我穿的沒(méi)有春天的氣息，非要把我打扮成‘花仙子’。隨后，我們來(lái)到了后花園。
看，那邊的迎春花開(kāi)了，金燦燦的。但是沒(méi)有這邊的桃花好看，粉粉的。這種顏色很美，讓人覺(jué)得很溫柔，很精巧，其實(shí)迎春花也是很不錯的。黃黃的，站在遠處看它，還還是金光閃閃的。不遠處有條小河，小河清澈見(jiàn)底，我忽然聽(tīng)見(jiàn)：“小公主，小公主�！笔钦l(shuí)在叫我，“我在下面，我在下面�！薄芭�，原來(lái)是小草呀，怎么了�！蔽谊P(guān)心的'問(wèn)�！澳愕乃鹊轿伊�，公主殿下�！薄芭�，對不起，你沒(méi)事吧�！薄拔覜](méi)事�！毙〔輲е�(zhù)笑意說(shuō)著(zhù)，也變的有生機了。突然，聽(tīng)見(jiàn)身著(zhù)皇家仆裝的人在叫我：“公主殿下，您在哪，您的母親來(lái)帶您回家了�！蔽伊⒖檀鸬溃骸拔襾�(lái)了�！被丶业穆飞�，路邊花花草草，都在搖手，好像在和我道別。
這是童話(huà)世界，也是春天的童話(huà)世界。
童話(huà)的作文 篇8
夜，今晚的小河邊風(fēng)景依舊，只是少了你的身影。
夜，今晚的“音樂(lè )之聲”廣播，我為你點(diǎn)播了《童話(huà)》你我的最?lèi)?ài)，遠方的你聽(tīng)到了嗎？
夜，你還記得我們在一起的快樂(lè )日子嗎？我好懷念那段時(shí)光，那時(shí)的場(chǎng)景如畫(huà)片般常在我腦海中顯現。那時(shí)，大街小巷整天播著(zhù)光良的這首《童話(huà)》，我們同時(shí)喜歡上了它。優(yōu)質(zhì)的音色，美妙的旋律，動(dòng)人的意境，已讓我們?yōu)橹磷�。靜靜聽(tīng)的時(shí)候，你也會(huì )倒在我懷里哭泣，而我會(huì )輕輕地拍著(zhù)你，安慰著(zhù)你。
夜，你還記得那天嗎？那天我們相約來(lái)到村邊的小河旁，春草青青，蔥蘢欲滴；垂柳婀娜，隨風(fēng)搖曳；野鴨戲水，其情依依。沒(méi)有鋼琴，沒(méi)有霓虹，你我默默無(wú)語(yǔ)，只是一同輕哼著(zhù)《童話(huà)》。陶醉于歌曲中的我，牽著(zhù)你的手，方發(fā)覺(jué)，你的眼里充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。方感覺(jué)到你溫暖的手火熱的心。直到夕陽(yáng)西下，才依依惜別這迷人的景色。珂，你還記得你曾經(jīng)的比喻嗎？你把這首歌比作一杯香醇而又略帶苦澀的咖啡，細細品嘗后，會(huì )別有一番滋味在心頭。我當時(shí)并不贊成你的想法，說(shuō)你太憂(yōu)郁、太傷感了。而你則像一個(gè)音樂(lè )教父般向我解說(shuō)你的觀(guān)點(diǎn)，直到我認同你的看法為止。最后，我們都笑了，笑著(zhù)哼著(zhù)不變的.《童話(huà)》
夜，我送給你的CD還保存著(zhù)嗎？在你即將離開(kāi)之際，你說(shuō)你好想擁有一張《童話(huà)》的CD。我跑遍了整個(gè)鎮子，終于為你買(mǎi)到。在你所乘坐的火車(chē)啟動(dòng)前交到了你的手中，你哭了，無(wú)聲而泣，繼而為我哼起了那熟悉的旋律：“我會(huì )變成童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手，變成翅膀守護你，你要相信，相信我們會(huì )像童話(huà)故事里，幸福和快樂(lè )是結局”
歲月在寂寞中瘋長(cháng)，歌謠在思念中蕩漾，所思伊人，已隔萬(wàn)水千山，遙不可及了。
夜，我后來(lái)終于明白了，“童話(huà)里都是騙人的，我不可能是你的公主”。但《童話(huà)》依然是我的最?lèi)?ài)，狼牙般的殘月下，我為你點(diǎn)上這曲《童話(huà)》，但愿你能聽(tīng)到，憶起
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