(精華)童話(huà)的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的童話(huà)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
童話(huà)的作文 篇1
小鹿和小鴨子是好朋友，它們經(jīng)常去村子旁邊的小溪周?chē)嫠�，因為，在那里他們是最快�?lè )的。小鹿渴了就可以喝到清澈甘甜的溪水。小鴨子餓了就在小溪里捉魚(yú)吃，還可以在小溪里自由自在的游泳。這是多么美好的生活��！
可是，好景不長(cháng)。有一天，它們發(fā)現小溪里的水突然變得很渾濁，還散發(fā)著(zhù)陣陣刺鼻的味道。小鹿再也喝不到甘甜的溪水，而小鴨子也不敢到溪水里去游泳了，因為，就在昨天，它們的好朋友小羊就是喝了這里的水后就病倒了。為了恢復大家平靜的生活，小鹿和小鴨子開(kāi)始向小溪上游尋找污染的源頭。終于，在山腳下發(fā)現了一個(gè)很粗的排水管道，從管道里不斷向小溪里排放著(zhù)黑色的.污水。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，它們知道原來(lái)這里是大象伯伯開(kāi)的一家造紙廠(chǎng)，生產(chǎn)用的廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何處理就直接排向了小溪。于是，它們就找到了大象伯伯，給大象講述了污染環(huán)境的危害，還帶它去下游看了被污染的小溪邊上已經(jīng)寸草不生了。小鹿說(shuō)：“大象伯伯，您看到了吧，小溪污染已經(jīng)很?chē)乐亓�，照這樣下去，我們這里所有的動(dòng)物都將沒(méi)有飲用水而活活渴死的呀！”。這時(shí)，大象慚愧的說(shuō)：“你們說(shuō)的對，保護環(huán)境比什么都重要，我不能因為一點(diǎn)利益就破壞大家賴(lài)以生存的家園，所以，我決定關(guān)閉造紙廠(chǎng)還大家一個(gè)健康、平靜的生活”。
果然，幾個(gè)月后，小溪恢復了以前的清澈和甘甜。小鹿和小鴨子又可以和它們的小伙伴們一起在小溪邊快樂(lè )的游戲了。
童話(huà)的作文 篇2
有一天小鳥(niǎo)想要搬家了，因為它認為它的家在小樹(shù)上不夠牢固，它準備搬到大樹(shù)爺爺那里去。它找到大樹(shù)爺爺。
大樹(shù)爺爺好奇地問(wèn)：“你來(lái)找我干嘛？有什么事情盡管說(shuō)吧！”
“我能搬到你這里來(lái)住嗎？”小鳥(niǎo)高興地問(wèn)。
大樹(shù)爺爺皺皺眉說(shuō)：“等我葉子發(fā)芽了再說(shuō)吧！”
“那好吧�！毙▲B(niǎo)很失望。
到了春天，樹(shù)木都發(fā)芽了，小鳥(niǎo)又飛到大樹(shù)爺爺這里來(lái)�！拔椰F在可以來(lái)這里住了嗎？”小鳥(niǎo)開(kāi)心地問(wèn)。
“等我葉子變得茂密的時(shí)候再到我這里來(lái)吧，”大樹(shù)爺爺為難地說(shuō)，“那時(shí)你的'新家就會(huì )更漂漂亮亮的呀！”
小鳥(niǎo)高高興興地說(shuō)：“行，我就再等等�！�
到了夏天，樹(shù)葉都密密的。小鳥(niǎo)想，這下可以找大樹(shù)爺爺了。它又飛到大樹(shù)爺爺那里。
“大樹(shù)爺爺，大樹(shù)爺爺，我可以搬來(lái)了嗎？”小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地問(wèn)�？伤l(fā)現大樹(shù)爺爺的樹(shù)葉沒(méi)那么好，大樹(shù)爺爺有氣無(wú)力地說(shuō)：“讓你失望了，再等等行嗎？”
小鳥(niǎo)想大樹(shù)爺爺肯定生病了，得給它找醫生才行。小鳥(niǎo)找來(lái)啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)從大樹(shù)爺爺身上找出許多蟲(chóng)子吃掉了。
過(guò)了一段時(shí)間，小鳥(niǎo)來(lái)看大樹(shù)爺爺。大樹(shù)爺爺枝繁葉茂，開(kāi)心地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)，快搬來(lái)我這吧！現在可以給你一個(gè)美麗的家為你遮風(fēng)擋雨了！”
童話(huà)的作文 篇3
很久以前，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少故事，都是那個(gè)時(shí)候我年紀尚小，睡不著(zhù)覺(jué)，我媽媽給我講的睡前故事。
故事里的白雪公主，還有灰姑娘的水晶鞋，似乎都是我們一直念念不忘的意向。在之前我也一直想著(zhù)，如果白雪公主根本就不吃她后媽給她的那一個(gè)紅蘋(píng)果的話(huà)，以估計就不會(huì )被毒到了。如果她能變得更聰明一些，可能在很多時(shí)候就不會(huì )遭受這樣的傷害了。但是在這個(gè)前提條件下，我卻忘記了這些都只是童話(huà)故事而已，都只是哄著(zhù)小孩睡覺(jué)的'而已。
根本就不會(huì )有什么如果。后來(lái)我們越長(cháng)越大，聽(tīng)了太多的歌曲。從剛開(kāi)始的童話(huà)歌曲，到現在越來(lái)越普遍的流行歌曲，還有各種非主流的歌曲片段，我知道我身邊的同學(xué)有很多人都在玩兒抖音短視頻。就連我都很喜歡這些東西�？墒俏覌寢屨f(shuō)玩這些東西都是要有節制的，不是不讓我們玩，但是玩它們的過(guò)程當中，卻不能影響我們的學(xué)習。我覺(jué)得確實(shí)很有道理。
我知道在以后的生活當中，肯定還會(huì )遇到很多的人很多的事情，那些都是超出我們意料的，也是代表著(zhù)未知的精彩。就好像我們在聽(tīng)陳粒的奇幻能力歌，也能夠想象的到很多風(fēng)景，很多意象，其實(shí)都在未來(lái)等待著(zhù)我們。我知道那樣的美好，其實(shí)一直都不會(huì )疲憊的。我也相信在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì )變得更加優(yōu)秀，所以加油，相信自己。
童話(huà)的作文 篇4
在一個(gè)月光灑滿(mǎn)大地的夜晚，一個(gè)文具盒里傳出了一陣激烈的的爭吵聲。原來(lái)是文具盒里的文具們在搶功勞。
你聽(tīng)鉛筆在說(shuō)：“我的功勞最大了，每次小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)都是用我來(lái)寫(xiě)呢！”這時(shí)橡皮擦說(shuō)話(huà)了：“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大那當然是我了，當小主人用鉛筆寫(xiě)錯了字時(shí)還不是要請我出面�！薄安皇�，我的功勞才是最大的，小主人要畫(huà)直線(xiàn)時(shí)，要不是我他畫(huà)得直線(xiàn)還不是彎彎扭扭的呀！”一把直尺焦急的說(shuō)。
“你們別吵了，要我說(shuō)呀還是文具盒的功勞最大，你們想要不是文具盒把我們裝起來(lái)，我們在哪里安家。而你們卻在這里爭搶誰(shuí)的`功勞大，真是太可笑了�！币粋�(gè)聲音從爭吵聲中傳過(guò)來(lái)。那些文具一看原來(lái)是小刀在說(shuō)話(huà)，這些文具便馬上停了下來(lái)仔細的一想也對，文具盒為我們付出了這么多，而我們卻在這里瞎爭功勞。我們真是不應該呀！文具們想。
就是這樣文具盒里又恢復了以前的平靜。
童話(huà)的作文 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小動(dòng)物們最期盼的.森林運動(dòng)會(huì )終于來(lái)臨了！小動(dòng)物們迫不及待地趕來(lái)報名參加運動(dòng)會(huì )。
小兔灰灰和小貓咪咪，它們都報名參加五百米跑，它們站在起跑線(xiàn)上，裁判員大象喊了一聲：“預備，跑！”小動(dòng)物們飛快地向前跑去了，跑著(zhù)跑著(zhù)，小貓咪咪一不小心摔在了地上，小兔灰灰看見(jiàn)了，馬上跑到小貓咪咪面前，小心翼翼地把小貓咪咪扶了起來(lái)，小貓咪咪剛站直，立刻撒腿又向前跑去，沒(méi)想到小貓咪咪到了拐彎處，一不小心又摔在了地上，小貓咪咪試著(zhù)站了站，還是站不起來(lái)，每一個(gè)參賽的小動(dòng)物都當沒(méi)看見(jiàn)它，只顧向前跑，小貓傷心地想，我保證以后再也不這樣自私了。小兔灰灰相信了小貓的話(huà)，它又小心翼翼地把小貓咪咪扶了起來(lái)。小貓咪咪低下頭，不好意思地說(shuō)：“對不起，小兔灰灰，我剛才沒(méi)感謝你，特別沒(méi)禮貌，你能原諒我嗎？小兔灰灰高興地說(shuō)：”我接受你的道歉�！�
最后，小貓咪咪和小兔灰灰都同時(shí)得到了第一名！
童話(huà)的作文 篇6
感動(dòng)“小女孩坐著(zhù)”勇敢“”力量“”知識“”財富“他們的船在大海上航行。他們要去找自己的父母，他們在遙遠的神的住處。
海像一位娃娃，一會(huì )風(fēng)平浪靜，一會(huì )波濤洶涌，”知識“的力量引導著(zhù)”力量“”勇敢“駕著(zhù)船乘風(fēng)破浪�！备袆�(dòng)“站在船頭，唱著(zhù)歌兒，迎著(zhù)浪。她的歌聲動(dòng)人心弦，在悲傷之處，不禁使人落淚。但是，她又顯得那么堅強，給人以無(wú)窮的力量。風(fēng)停了，雨停了，又恢復了平靜�！备袆�(dòng)“的歌聲吸引了鳥(niǎo)兒，魚(yú)兒。它們是那么的安靜，時(shí)間老人似乎也不愿離去。
船向著(zhù)目的地航行，魚(yú)兒在用心，似乎是受到了感動(dòng)。鳥(niǎo)兒在天空中探路�！备袆�(dòng)“笑了，又唱了起來(lái)，這又是一曲歡快的'歌。到了，要到了，鳥(niǎo)兒在空中歡叫。
靠了岸，他們上了岸。走在一片大森林里，”知識“利用知識找方向，”力量“用大刀開(kāi)路，”勇敢“親自探路�！备袆�(dòng)“又開(kāi)始唱歌，這是一位迷失了路的姑娘的歌聲，她是多么想找到出路。這時(shí)，來(lái)了一只猴子，拉著(zhù)”感動(dòng)“的手，讓”力量“開(kāi)啟一條由它帶領(lǐng)的路。
到了神的居所，大家都在歡呼。這時(shí)，神出來(lái)了：”你們只到達了門(mén)口，并沒(méi)什么了不起的，你們要打倒它才能見(jiàn)到‘父母’“.說(shuō)著(zhù)指向一個(gè)怪物。好兇惡，”財富“終于上場(chǎng)了，他拿著(zhù)一大堆錢(qián)說(shuō)”我有錢(qián)，你走開(kāi)�！澳枪治�，不理睬，一”吼“,嚇跑了”財富“.”勇敢“上前去，被怪物踢開(kāi)，”知識“指揮著(zhù)”力量“也被打敗�！备袆�(dòng)“見(jiàn)了，沖上前。雙手相握，放在胸前。她唱了一位美麗小女孩失去父母，從小孤苦伶仃。沒(méi)有人關(guān)心，沒(méi)有人疼愛(ài)。唱著(zhù)唱著(zhù)，不禁流出了一滴淚，這好像一下子引起了共鳴，”勇敢“”知識“”力量“”財富“都哭了，從森林遠處傳來(lái)了哭泣聲。怪物不再兇惡，它也哭了，它也失去了父母嗎？神：”你們勝利了，你們去見(jiàn)父母吧�！�
”他們駕著(zhù)船，他們要回家�！案袆�(dòng)”興奮的唱著(zhù)歌，魚(yú)兒們興奮的推船。他們要回家了。
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