實(shí)用的童話(huà)作文8篇[精]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的童話(huà)作文8篇，希望對大家有所幫助。

童話(huà)作文 篇1

　　當得知參加語(yǔ)文評優(yōu)課時(shí)，內心充滿(mǎn)了興奮和忐忑。當開(kāi)完了預備會(huì )，內心更是有點(diǎn)不安，可以參與的課型有三種：識字、中高段閱讀和習作指導。我上報的是三年級，閱讀課很熟了，上這種的習作指導課卻知之甚少，平時(shí)上習作指導課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，引導學(xué)生樂(lè )于表達，最后落實(shí)到習作本上……這種的習作指導課到底應該怎樣上呢？時(shí)間緊，內容多，我抱著(zhù)僥幸的心態(tài)，重點(diǎn)準備了三上三下的閱讀課，但當我打開(kāi)抽到的簽卻正是習作指導課，腦子里真是充滿(mǎn)漿糊了，內心無(wú)力，卻又充滿(mǎn)了挑戰性。

　　回到家，我首先再次熟悉習作的教學(xué)目標，新的《語(yǔ)文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了以下階段性目標：留心周?chē)�事物，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心；能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內容；嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標對于三年級的作文教學(xué)來(lái)說(shuō)，可以歸結為一句話(huà)：激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作愿望，引導學(xué)生學(xué)會(huì )如何寫(xiě)作文。三年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫(xiě)作的門(mén)檻，而作文的要求又比低年級的寫(xiě)話(huà)高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺(jué)無(wú)從下手。

　　這是三年級上學(xué)期第七單元的習作訓練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話(huà)故事。這次習作就來(lái)編童話(huà)故事。先想象一下它們之間可能會(huì )發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)的故事最有趣�！�

　　由于內心的忐忑不安，擔心自己備不好，一個(gè)通宵都沒(méi)有睡，從目標確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動(dòng)。為了增加學(xué)生習作的興趣，我在導入之后添加一段動(dòng)畫(huà)片《青蛙王子》，引導孩子們感受童話(huà)的特點(diǎn)，這個(gè)童話(huà)故事是每個(gè)孩子都喜歡的動(dòng)畫(huà)片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺(jué)得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個(gè)正方向的引導，對于孩子來(lái)說(shuō)，這是潛移默化的。第二天回到學(xué)校，主任、老師都為我提出寶貴的意見(jiàn)，()試講后，再討論交流，收獲著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，再次確定指導的重點(diǎn)放在“有趣”上，教學(xué)現場(chǎng)，孩子們也的確感到了習作還有點(diǎn)好玩，在小組合作交流創(chuàng )編童話(huà)故事時(shí)，孩子們熱情高漲，是呀，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)童話(huà)，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng )編的童話(huà)故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時(shí)，感覺(jué)自己的評價(jià)語(yǔ)，應該扣住學(xué)習目標，多肯定孩子們創(chuàng )編的童話(huà)故事精彩有趣，還有一點(diǎn)是我感到遺憾的'，最后一環(huán)節“演一演”，引導孩子們在自己的童話(huà)世界中體驗童話(huà)的有趣，把自己創(chuàng )編的童話(huà)故事表演出來(lái)，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。

　　走出課堂，我想，是哪個(gè)環(huán)節耽擱了課堂的時(shí)間？是交流的太多？還是我的話(huà)太多？

　　這次上課，讓我深刻意識到：今后的語(yǔ)文教學(xué)中，不僅要歷練自己對教材的分析和把握，對教學(xué)環(huán)節的思考與設計，還要磨練自己對課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語(yǔ)文素養，這樣才能真正實(shí)現語(yǔ)文教學(xué)的精彩，讓學(xué)生在過(guò)程中體驗到語(yǔ)文教學(xué)的魅力。雖然這次的活動(dòng)結束了，但是卻打開(kāi)了我對語(yǔ)文教學(xué)新的認識和思考，也使我深刻認識到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動(dòng)過(guò)程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語(yǔ)文教學(xué)之路上我會(huì )走得更加的堅實(shí)。

童話(huà)作文 篇2

　　在五彩斑斕、瑰麗奇幻的世界童話(huà)之園，《格林童話(huà)》就像是一座智慧的寶庫，它的大門(mén)向我敞開(kāi)。里面一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引著(zhù)我，讓我如癡如醉、流連忘返。

　　在這個(gè)神奇夢(mèng)幻的童話(huà)世界里，每個(gè)故事都牽動(dòng)著(zhù)我的心:可愛(ài)的灰姑娘，美麗動(dòng)人的白雪公主，沉睡了一百年的睡美人和令人討厭的`老巫婆……每個(gè)故事都是那么有趣。其中，我最喜歡 “森林的小屋”這篇童話(huà)了。

　　它的內容精彩，故事情節感人：在森林的邊上，住著(zhù)一個(gè)樵夫，他有一個(gè)妻子，三個(gè)女兒。一天，樵夫要去砍柴，大女兒去送飯，可她迷路了，后來(lái)，她進(jìn)了一個(gè)老人和三個(gè)小動(dòng)物的家，她只顧自己的衣食住處，根本沒(méi)管老人和小動(dòng)物們，最后進(jìn)了地窖。二女兒也是如此。到小女兒送飯了，她心地善良，做了自己和老人還有小動(dòng)物們的飯菜。第二天，女孩醒了，發(fā)現小屋變成了大宮殿，老人變成了英俊瀟灑的少年。原來(lái)，他是一個(gè)被施了巫術(shù)的王子。除了那些小動(dòng)物，沒(méi)有人敢接近他。只有一位心地善良的女孩，才能把他身上的魔咒解開(kāi)。后來(lái)，他們吃過(guò)早點(diǎn)，就舉行了婚禮。

　　從這個(gè)故事中，我明白了：自私自利的人，永遠也不會(huì )知道什么是真正的幸福；心地善良的人，才會(huì )有好運相伴……

　　《格林童話(huà)》這本書(shū)教會(huì )了我“寬容善良待他人”“嫉妒心害人害己”和“對待朋友要真誠”等等許多道理。這樣一本好書(shū)將隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。

童話(huà)作文 篇3

　　小雞們都長(cháng)大了，都變成了成年公雞和成年母雞。當然，小雞歡歡也變成了一只強壯的公雞，他現在每天都為主人打鈴，每天他發(fā)出的聲音都和鬧鐘鈴聲一模一樣，與其他公雞相比，他的聲音可以更好地提醒主人要起床干活。這使它的主人和其他公雞每天都贊揚他，使他的日子過(guò)了一天比一天好。一天，他的腦袋閃過(guò)了一種大膽的想法。

　　沒(méi)錯，那就是孵蛋。于是他到母雞窩挨家挨戶(hù)地尋找有沒(méi)有可靠的雞蛋。終于，他看到了一窩雞蛋，于是他就對窩上面的母雞說(shuō)：“你好，你可以送一個(gè)雞蛋給我嗎？這么多雞蛋，怪好玩的，給我一個(gè)孵孵唄？”這時(shí)，窩上的母雞就會(huì )怪不高興地叫了起來(lái)：“你這只公雞，還想孵蛋，白日做夢(mèng)吧，你！虧得你還收到了那么多贊揚。孵蛋可是我們母雞的`專(zhuān)利，上次有一只公雞到野外去孵了一窩蛋，結果孵出一窩蛇來(lái)，嚇了三天三夜都不說(shuō)話(huà)！”歡歡一聽(tīng)，恍然大悟，反倒更高興了——對啊，我可以到野外去孵蛋！如果那我在旁邊沒(méi)有母雞，如果我孵蛋成功了，自然，我就有一窩小雞叫我爸爸了！說(shuō)干就干！他趁著(zhù)主人不注意，到外面的樹(shù)林溜達了。

　　走著(zhù)走著(zhù)，他終于看到了一窩蛋，他發(fā)現這些蛋有金又有白。哈哈！他心里想著(zhù)，我居然真的找到了一窩蛋！瞧，他們還帶著(zhù)帽子呢！這是多么奇妙的蛋��！歡歡完全忘記那只公雞的遭遇，把這些蛋帶回了他的雞窩。

　　他一回到雞窩，就琢磨著(zhù)自己該怎么孵蛋。想著(zhù)想著(zhù)，突然發(fā)現那只罵他的母雞這時(shí)正在孵蛋呢！于是他也學(xué)著(zhù)那只母雞的樣子，把蛋放在自己的肚皮底下，讓蛋產(chǎn)生熱量。過(guò)了三天三夜，他感到自己屁股底下有點(diǎn)濕，他終于忍不住了，站起來(lái)往下一瞧——不得了了！這些蛋居然腐爛了！這是怎么回事��？他回到了那個(gè)撿蛋的地方，看了看，這些蛋是在一棵樹(shù)上結來(lái)的——這些蛋的學(xué)名叫做白蛋茄，由于有金色和白色兩種，也稱(chēng)金銀茄。歡歡感到十分尷尬，不過(guò)他心里也十分開(kāi)心——幸虧沒(méi)讓自己的同伴知道自己的囧樣。

童話(huà)作文 篇4

　　森林游泳比賽

　　一天，森林里舉行一年一度的游泳比賽。有許多動(dòng)物都來(lái)看熱鬧。只見(jiàn)長(cháng)頸鹿裁判員舉起了發(fā)令槍?zhuān)�“啪”一聲，運動(dòng)員們迅速跳入河中，像飛一樣的游了起來(lái)，拉拉隊邊蹦邊跳一個(gè)勁地喊“加油”。運動(dòng)員有小鴨子、河馬、小狗、小烏龜、小青蛙、小田鼠，還有很多很的動(dòng)物······天上的小鳥(niǎo)們在嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在為運動(dòng)員們加油，運動(dòng)員們游泳的姿勢都不一樣，有的狗刨、有的蛙泳、還有的蝶泳······水面上綻放開(kāi)一朵朵水蓮花。

　　運動(dòng)員們都在為自我加油，心想，我必須能得第一。于是都鼓足勁，你追我趕的在水里游著(zhù)。森林里傳來(lái)一片快樂(lè )的歡呼聲。小鴨子一馬當先的游在最前面，突然，“哎呀”一聲，小鴨子回過(guò)頭來(lái)一看，原先小田鼠被河面上的一塊木頭撞暈了，小鴨子趕緊游過(guò)去把小田鼠從水中拉了起來(lái)，背著(zhù)他向終點(diǎn)游去。這時(shí)候，其他的運動(dòng)員都超過(guò)了小鴨子，就連行動(dòng)緩慢的'小河馬都把小鴨子甩在了身后，小鴨子背著(zhù)小田鼠吃力的向前游著(zhù)，最后一個(gè)到達了終點(diǎn)，觀(guān)眾席上爆發(fā)了熱烈的掌聲。小田鼠醒了，感動(dòng)的對小鴨子說(shuō)：“多謝你救了我�！毙▲喿诱f(shuō)：“這是就應做的�！�

　　雖然小鴨子沒(méi)有得到名次，可是他見(jiàn)義勇為的精神感動(dòng)了所有的觀(guān)眾。

童話(huà)作文 篇5

　　一只駱駝和主人走散了。它沒(méi)有人的陪伴，變得很孤單，很無(wú)聊�？墒�，在這茫茫的大沙漠里，它怎么找得到主人呢？

　　它不斷前進(jìn)，沒(méi)有找到水源。雖然它能承受這種讓人氣短的高溫，但它還是很難受。它尋找主人的希望比水源更加迫切，因為沙漠很危險，還缺乏水源，自己沒(méi)有主人那么需要水，擔心主人會(huì )出事。它找了整整一天了，卻毫無(wú)收獲。

　　夜晚，溫度驟降，到了讓人直打哆嗦的零下幾度。沙漠的天氣和別的地方比起來(lái)，真的`太奇怪了。白天地面燙腳，走路腳還冒煙；晚上卻讓人冷得不愿意動(dòng)一下。想要在這種嚴峻的大自然的考驗下存活，就像長(cháng)時(shí)間不吃東西一樣難。

　　駱駝白天不畏干旱，晚上不懼風(fēng)寒，但主人活得很困難。就算它倆會(huì )合了，也未必能生存下來(lái)。因此，雙方把目標改為食物和水。要活下去才能找到對方，要活下去才能看到希望，要活下去才有可能看到黎明！為了生存，他們不屈命運，頑強地活著(zhù)。

　　在沙漠里，綠洲等于希望。但想要找到它，如大海撈針。他們都暈倒了，烈日灼燒著(zhù)他倆；他們都暈倒了，分不清東南西北；他們暈倒了，再也沒(méi)看到希望。他們醒來(lái)了，向蒼天訴說(shuō)著(zhù)不屈的靈魂！

童話(huà)作文 篇6

　　井底有兩只青蛙，他們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴雨過(guò)后，井水漲滿(mǎn)井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西……

　　往東走的第一只青蛙來(lái)到了中國，就去尋找自己能生存的地方。往西走第二只青蛙來(lái)到了美國華盛頓。

　　第一只青蛙在中國幾乎走遍了大半個(gè)中國來(lái)沒(méi)有找到適合自己生存的地方。這天他遇到了一位老烏龜。第一只青蛙問(wèn)道：“請問(wèn)老先生我幾乎走遍了大半個(gè)中國，為什么沒(méi)有找到一塊適應我生存的地方？”老烏龜說(shuō)：“唉！你長(cháng)年住在井里你是不知道��！現在咱們生活的地球都被人類(lèi)糟蹋得不成樣子了，到處是化工廠(chǎng)，藍天那還叫藍天��！應給叫‘爛天’了。道路上都是汽車(chē)尾氣，難聞的氣味鉆進(jìn)我的身體里都想吐！也就海邊干凈點(diǎn)。唉！我勸你回去吧！”第一只青蛙說(shuō)：“唉！沒(méi)辦法我回去吧！真是氣死我了！白出來(lái)一趟！”第一只青蛙只好回到了井里。

　　第二只青蛙來(lái)到了美國華盛頓，很快就找到了新家，并且交上了一個(gè)好朋友。這天第二只青蛙正在和他的好朋友聊天聊起了他那個(gè)一起在井底生活的好兄弟。第二只青蛙說(shuō)：“我的`那個(gè)好兄弟跟我一起從井中躍出來(lái)，他向東方走去，而我就來(lái)到了這里。不知道他怎么樣了�！彼�的好朋友說(shuō)：“他現在肯定回到了井里，因為那里的環(huán)境很不好！你給她寫(xiě)封信吧！”第二只青蛙說(shuō)：“恩！”

　　第一只青蛙在井底收到了第二只青蛙的信，覺(jué)得很后悔當初沒(méi)跟第一只青蛙去西方。

　　大家讀完了這篇文章是不是明白了一個(gè)道理呢？知道的在評論上留言。

童話(huà)作文 篇7

　　這是一個(gè)寂靜的夜晚。在黑暗中，一只色彩繽紛的流浪漢——蝴蝶，沒(méi)有目標地亂闖。突然，它發(fā)現遠方有一點(diǎn)點(diǎn)火光。

　　“那是什么？”被火光迷惑的蝴蝶好奇地問(wèn)。

　　它想都不想就向火光飛去。它靠近了火光，快速地圍繞火焰飛翔。啊，多么美喲！

　　不過(guò)，蝴蝶不滿(mǎn)足只欣賞一下火焰，還想品嘗一下，就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢優(yōu)美地停在半空，準備落在火焰上。

　　多么可怕的教訓！它驚恐地一跳，逃開(kāi)了。在光亮下，蝴蝶發(fā)現，缺了一條腿，非常漂亮的翅膀尖兒也被燒焦了。

　　“這是怎么了？我遇到了什么事？”蝴蝶沒(méi)有找到答案。這么美麗的“光亮”還能令人感到遺憾？真是難以想象！

　　蝴蝶懷著(zhù)這種疑慮，休息了一會(huì )兒，等恢復了氣力，又重新開(kāi)始。

　　被迷惑的蝴蝶，眼睛緊緊地盯著(zhù)火焰，懷著(zhù)占有它的決心，一頭投進(jìn)了火焰。蝴蝶沒(méi)有遇到任何東西的撞擊，卻跌在油燈的油盆里。

　　彌留之際，蝴蝶低聲地嘀咕：“可惡的光亮！我渴望你給我帶來(lái)幸福，你卻給我死亡！我只能為自己瘋狂的.夢(mèng)想哭泣！可惜，我明白得太晚了，是你使我不幸！”

　　火焰聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶的抱怨，明智地回答：“可憐的蝴蝶，我可不是你想象的太陽(yáng)！我是火焰。不謹慎的人不但不會(huì )使用我，而且會(huì )自焚！”

　　崇拜帶光環(huán)的偶像，可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。

童話(huà)作文 篇8

　　從前，有個(gè)美麗的大森林，森林里面有棵粗壯的大樹(shù)。樹(shù)下住著(zhù)一只活潑可愛(ài)的小兔，樹(shù)上住著(zhù)美麗的.百靈鳥(niǎo)和一只玩皮可愛(ài)的小松鼠，樹(shù)旁邊有個(gè)洞，洞里住著(zhù)小熊和熊爸爸。小熊和小兔、百靈鳥(niǎo)、小松鼠是好朋友。

　　一天，熊爸爸自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我們的房子太不好。明天我把旁邊的那棵樹(shù)砍了，蓋一間房子”。小熊聽(tīng)了忙說(shuō)：“別砍，別砍！”“為什么不能砍，你不要住新房子嗎？”熊爸爸說(shuō)。小熊聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，可急了。

　　第二天，熊爸爸拿起鋸子往外走。小兔、百靈鳥(niǎo)、還有小松鼠都看見(jiàn)了。小兔急得手抱著(zhù)樹(shù)不松，百靈鳥(niǎo)急的直叫喚，小松鼠急得目瞪口呆。突然，小熊跑出來(lái)說(shuō)：“爸爸如果你把樹(shù)砍了的話(huà)，我們有了房子，可小兔、百靈鳥(niǎo)、小鼠都沒(méi)有房子住呀！好吧，我們還是在洞里住吧�！�

　　小兔百靈鳥(niǎo)小松鼠看見(jiàn)了，一起說(shuō)：“小熊真可愛(ài)！”小兔、百靈鳥(niǎo)、小松鼠還有小熊一起玩呀、跳呀、唱呀，玩得可開(kāi)心了。

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