（精品）童話(huà)作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的童話(huà)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

童話(huà)作文 篇1

　　從前，有一只笨笨的小豬，它看到別人都很聰明，就想出高價(jià)去買(mǎi)智慧。

　　有一天，小豬去找 兔 妹妹，它問(wèn)：“ 小 兔 妹妹，聽(tīng)說(shuō)你很聰明，請問(wèn)，你能把你的智慧賣(mài)給我嗎？”“不行，如果把我的智慧賣(mài)給你，我就不聰明了，我還要靠我的智慧得一百分呢！”小兔妹妹回絕了小豬的要求。小豬見(jiàn)兔妹妹不答應，很傷心，于是就去找馬哥哥。

　　“馬哥哥，你能把你的智慧賣(mài)給我嗎？我一定出高價(jià)�！毙∝i說(shuō)�！靶∝i弟弟，不是我不把智慧賣(mài)給你，可如果把我的智慧賣(mài)給你，以后遇到困難我就不知所措了，那豈不是很沒(méi)面子�！毙∝i見(jiàn)馬哥哥也不答應，只好低著(zhù)頭離去。路上它又碰到了老鼠弟弟，小豬趕忙跑上前問(wèn)：“老鼠弟弟，我想出高價(jià)來(lái)買(mǎi)你的智慧，可以嗎？”“你真的想買(mǎi)我的'智慧嗎？”小豬使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。老鼠弟弟又說(shuō)：“小豬哇，不是我不想幫你，我的智慧不是買(mǎi)來(lái)的，是努力學(xué)習，認真思考換來(lái)的。智慧是買(mǎi)來(lái)的��！”

　　小豬很不理解老鼠弟弟說(shuō)的話(huà)，它就去找大象老師。大象老師聽(tīng)了小豬買(mǎi)智慧的經(jīng)歷，邊笑邊說(shuō)：“小豬啊小豬，老鼠弟弟說(shuō)得對，智慧是要靠自己學(xué)習才能得來(lái)的，以后，只要你多看書(shū)，多學(xué)習，你一定會(huì )聰明的�！�

　　小豬聽(tīng)了大象老師說(shuō)的話(huà)，歪著(zhù)腦袋想了想，立刻向“蘭蘭圖書(shū)館”跑去。它挑了一本書(shū)，立刻坐在凳上津津有味地讀了起來(lái)……

　　從此，樹(shù)林里少了一只笨笨‘買(mǎi)智慧’的小豬，圖書(shū)館里卻多了一道愛(ài)學(xué)習的身影。

童話(huà)作文 篇2

　　春天到了，一聲春雷打破了冬天持久的寧靜，春雨溶解了凍土。大自然將洞穴中長(cháng)眠已久的她的孩子們一一喚醒，換回再次充滿(mǎn)活力的大地。

　　一只年邁的青蛙打著(zhù)哈欠走出他那以封閉三個(gè)月的小屋，他呢喃道：“哦，乖乖！我又活了一年！我這把老骨頭早該垮啦！居然又過(guò)了一年，也許死神把我給忘啦！”

　　他說(shuō)完，便走到一塊尚未融化的冰前，把自己打理了一番。陽(yáng)光像一條巨大的舌頭，盡情地舔著(zhù)暴露在外的物體。青蛙在小河邊飽餐了一頓，便開(kāi)始清理門(mén)前的積雪。

　　他鏟著(zhù)鏟著(zhù)，突然定在原地——他連忙扒開(kāi)面前的雪，從中抽出一樣閃閃發(fā)亮的'物件。

　　“哦！這是一顆種子，還是一顆百合種子！”他有些發(fā)怔：“估計是被雪水從坡上沖下來(lái)的。這是上天給我的禮物，我得好好珍惜！”他突然想到一件比曬太陽(yáng)更有意思的事情。

　　他便小心地將這顆百合種在他那長(cháng)滿(mǎn)雜草的小后院里。

　　他從未如此勤勞——只花了一天時(shí)間便把雜草全部鏟除。

　　他把種子種了下去，蓋上土，澆了澆水。

　　第二天，他起了個(gè)大早，一早便拿了根竹簽小心地松土，他生怕插錯插到種子。中午，簡(jiǎn)單就餐后，他坐在花園里，陪著(zhù)他心愛(ài)的百合聊天、曬太陽(yáng)。到了傍晚，他又給百合澆了澆水。

　　接下來(lái)三天，他用枯萎的玫瑰花枝搭了一片籬笆，生怕蛇蟲(chóng)進(jìn)來(lái)。

　　他天天澆水，還不嫌臟到處搜來(lái)肥料，鏟除多余的雜草。

　　他不再想多余的事了——因為他找到比曬太陽(yáng)更有意義的事情。他不再打瞌睡——因為他深知花不能失去他。

　　春天，他澆水、施肥，夏天，他清晨為花除草，傍晚為花驅蟲(chóng)。他給花講故事——盡管他不是個(gè)故事家，但他變著(zhù)花樣講故事——直到那時(shí)他才發(fā)現他有說(shuō)故事的才能。

　　花也未辜負老青蛙的希望——她首先是發(fā)了芽，接著(zhù)越長(cháng)越高，越長(cháng)越高，長(cháng)出了好幾片嫩綠的小葉子，極像剛出明空時(shí)的新月�；ㄓ珠L(cháng)出了花苞，又嫩又可愛(ài)。唯一的遺憾是她一直未開(kāi)花。

　　又過(guò)了半個(gè)月，青蛙感到自己干活越來(lái)越吃力，經(jīng)�；璧乖诘厣�，老眼昏花，連蒼蠅都捕不到，但他堅持著(zhù)，他說(shuō)：“我還沒(méi)看到我的寶貝開(kāi)花，我還不能倒��！”

　　有一天，他對花說(shuō)：“孩子，我快要去天堂啦！”

　　花兒天真地問(wèn)：“天堂漂亮嗎？”

　　“那當然，天堂美極了！”

　　“那，天堂會(huì )有小木屋嗎？”

　　青蛙愣了一下，隨之又回答：“我想會(huì )有！”

　　“天堂會(huì )有雨露嗎？會(huì )有陽(yáng)光嗎？”

　　“呃……天堂會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)雨露、陽(yáng)光與鳥(niǎo)鳴的地方！”

　　“哦……”百合花若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭接著(zhù)，花兒又抬起了頭，問(wèn)：“天堂會(huì )有花園嗎？”

　　“有許多花呀，荷花、桂花，什么花都有！”

　　花兒?jiǎn)?wèn)道：“那有那么多花，你會(huì )不會(huì )不再喜歡我呢？”

　　“不，你在我心中是唯一的，盡管有那么多花，可我永遠不會(huì )忘記你，孩子！”

　　花兒點(diǎn)點(diǎn)頭，她又問(wèn)道：“天堂在哪里��？”

　　“在一個(gè)很遠很遠的地方！”

　　“您會(huì )回來(lái)看我嗎？”

　　“不能�！�

　　“那我能去看您嗎？”

　　“不能�！鼻嗤苷f(shuō)到這已淚流滿(mǎn)面。

　　百合花似乎明白了些什么，她不再問(wèn)了。青蛙?chē)@了口氣，站起身想要離開(kāi)。他踏著(zhù)紅楓，喃喃道：“明天就要進(jìn)入冬天啰，我想，我撐不過(guò)今年了�！�

　　忽然，青蛙腿一彎曲——倒了下去，他吃力地睜開(kāi)眼，喘著(zhù)氣，心想：看來(lái)，我連今天也撐不過(guò)去了！

　　他慢慢地把頭轉向花兒，他驚奇又驚訝地發(fā)現：百合花的花瓣正在以奇跡般的速度一點(diǎn)一點(diǎn)地張開(kāi)。夕陽(yáng)做背景，云霞做襯托，潔白的花瓣在風(fēng)中搖曳，散發(fā)出耀眼的光彩。

　　青蛙吃力地吶喊道：“別這樣，孩子，你不能這樣，在這種季節開(kāi)花，你會(huì )死的！”

　　百合花看起來(lái)十分虛弱，開(kāi)花耗費了她所有的力氣與養分。她咳嗽著(zhù)說(shuō)：“爺爺，我知道您這一去就不會(huì )回來(lái)了，您不是想看我開(kāi)花嗎？就讓我和您都不留下遺憾吧！我會(huì )在天堂的花園與您相遇，再見(jiàn)，我親愛(ài)的爺爺�！�

　　隨即，百合花開(kāi)始枯萎，最后，她再也撐不起沉重的頭，栽倒在地上。

　　青蛙沒(méi)有哭，他點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)倒在秋天最后的夕陽(yáng)中。

童話(huà)作文 篇3

　　有一次，森林之王——獅子生病了，動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都提著(zhù)禮物來(lái)看望獅子。

　　狼是第一個(gè)先到的，只見(jiàn)它提著(zhù)從農夫家偷來(lái)的一只肥雞來(lái)到獅子面前，獅子一見(jiàn)狼手里的肥雞，就高興的把自己的羊絨大衣給狼拿了一件，狼看著(zhù)羊絨大衣心里喜滋滋的。接著(zhù)，動(dòng)物們一個(gè)個(gè)都陸續來(lái)看望獅子，他們手里都提著(zhù)禮物，但獅子覺(jué)得他們的禮物都太清淡，不好吃。就對其他動(dòng)物說(shuō)：“你們以后都要像狼學(xué)習，不要總提那些清淡的東西�！眲�(dòng)物們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了狼的話(huà)，都冒出來(lái)一身冷汗，只有狼驕傲的看著(zhù)自己的羊絨大衣臉上露出險惡的壞笑，突然，他仔細環(huán)視一周，發(fā)現只有烏龜沒(méi)有來(lái)，就對獅王說(shuō)：“大王，烏龜沒(méi)來(lái)，這是藐視你，是不尊重你�！�

　　過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，烏龜才慢慢的'背著(zhù)自己沉重的甲殼來(lái)到狼面前，狼看見(jiàn)烏龜來(lái)了，就大聲問(wèn)它遲到的原因，烏龜一聽(tīng)，心想：肯定是狼搞的鬼。就對獅王說(shuō)：“我來(lái)遲了，那是因為我到處為您尋醫問(wèn)藥，找到了醫好您病的方法�！豹{王聽(tīng)到烏龜的話(huà)，說(shuō)：“哦，有什么辦法呀！”烏龜看了狼一眼，對獅王說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，只要把活狼的皮扒下來(lái)，然后趁熱包住您的身體，那您的病自然就好了�！豹{王一聽(tīng)，轉身對狼說(shuō)：“那就只好借你的皮讓我用一用�！崩且宦�(tīng)，臉色驟然大變，想跑可獅子的力氣太大，還沒(méi)跑幾步就被獅王一把捉住，趁勢把狼皮扒下來(lái)。

　　這個(gè)故事告訴我們：險惡的人遲早會(huì )得到報應的。

童話(huà)作文 篇4

　　小螞蟻是森林里義務(wù)氣象員，有什么天氣變化好總是在第一時(shí)間里通知大家。

　　這一天，天氣十分晴朗，太陽(yáng)火辣辣地掛在空中，一絲風(fēng)也沒(méi)有，悶熱悶熱的。動(dòng)物們有的在忙著(zhù)找食物，有的找干脆躲在樹(shù)蔭下面乘涼�？墒�，小螞蟻可沒(méi)有閑著(zhù)，她已經(jīng)敏銳地感覺(jué)到一場(chǎng)危險正在逼近——龍卷風(fēng)要來(lái)了！

　　于是，她趕緊通知大家，叫伙伴們快快避風(fēng)。

　　“大象先生！大象先生！”小螞蟻爬到大象的腳下，大聲嚷道。

　　“是誰(shuí)在叫我呀？”大象仰起頭，四處張望著(zhù)。

　　“是我，義務(wù)氣象員小螞蟻呀。你快把我放到你的耳朵邊，聽(tīng)我說(shuō)話(huà)�！�

　　“好的�！贝笙笳f(shuō)著(zhù)就用那長(cháng)長(cháng)的鼻子卷起了小螞蟻，送到了自己的耳朵邊�！靶∥浵��！贝笙笠苫蟮貑�(wèn)，“什么事這么急呀”

　　“龍卷風(fēng)馬上就要襲擊這片森林，你快快地做好準備吧！”小螞蟻急切地說(shuō)。

　　大象抬起頭，望了望天上的似火驕陽(yáng)說(shuō)：“你弄錯了吧，瞧瞧頭頂上的太陽(yáng)，像個(gè)火球，都快把人烤成乳豬了，怎么可能會(huì )有龍卷風(fēng)呢？你就別唬我了，我還沒(méi)有吃飽哩�！�

　　小螞蟻說(shuō)得唇焦舌燥，大象就是不聽(tīng)小螞蟻的`勸告。小螞蟻無(wú)可奈何。

　　突然間，狂風(fēng)大作，刮得樹(shù)葉、草屑、花瓣到處亂飛，連笨重的大象也搖搖晃晃起來(lái)。

　　躲在大象耳朵里的小螞蟻大聲喝道：“快快快，龍卷風(fēng)來(lái)了！”大象一見(jiàn)慌了神，連忙趴下身子，用長(cháng)牌子卷住大樹(shù)，拼命地掙扎著(zhù)。

　　小螞蟻高叫道：“這不行！我們快離開(kāi)這兒！否則，龍卷風(fēng)會(huì )把我們都卷走的！”

　　大象連連點(diǎn)頭，奔跑著(zhù)離開(kāi)了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，龍卷風(fēng)過(guò)去了。雖然森林里許多的樹(shù)木倒了，但是沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)物受傷。這都是螞蟻的功勞呀，大伙兒都夸小螞蟻真是個(gè)全心全意為大家服務(wù)的好氣象員！

童話(huà)作文 篇5

　　“滴滴…。答答…”露珠陸續滑下，好似調皮的精靈；“沙沙沙…”大樹(shù)爺爺伸了個(gè)懶腰，引的小鳥(niǎo)妹妹也從美夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)，小鳥(niǎo)姐姐早起了個(gè)一會(huì )，得意洋洋地說(shuō)：“喲，妹妹，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。

　　“我連你蟲(chóng)的影子都沒(méi)看到”當然，這是在心里說(shuō)的。一朵美麗的牡丹花苞蘇醒了，照射在清晨的'陽(yáng)光下，就像個(gè)剛出生的嬰兒，美麗純潔。小鳥(niǎo)妹妹以對它來(lái)說(shuō)最快的速度飛奔過(guò)去，臉上樂(lè )開(kāi)了花，大家都高興的不得了。小鳥(niǎo)妹妹高興的喊著(zhù)：“好耶！好耶！我們種的花兒開(kāi)了，小花兒精靈要出生了�！�

　　它們圍成一團，高興的等待著(zhù)小生命的出生。然而，小花精靈好像有點(diǎn)兒小調皮，五分鐘了好不醒來(lái)。它們等不及了，小鳥(niǎo)姐姐直接拿著(zhù)花兒晃啊晃！終于，牡丹精靈終于出來(lái)了，是個(gè)可愛(ài)的女孩。大家別說(shuō)多興奮了，或許你讓它們給洗一個(gè)月的衣服，它都干。它們拿出種子，有妖嬈的玫瑰、純潔的百合、潔白的茉莉，嬌嫩的桃花…。等等。

　　分工種了下去，可愛(ài)的牡丹精靈手在種子上揮灑了幾下，閃出了紅色的星星點(diǎn)點(diǎn)。奇跡發(fā)生了，每顆種子在魔法的魔力下，快速生長(cháng)，一朵朵花兒都出生了。

　　從此以后，它們繁衍后代，以花朵大樹(shù)為家，露水花瓣青草等為食，用魔法創(chuàng )造了許多了不起的奇跡，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的生活。

　　那就叫魔法森林！

童話(huà)作文 篇6

　　教學(xué)內容：

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊《語(yǔ)文園地七》中安排了這樣的一個(gè)習作：我們已經(jīng)讀過(guò)了不少童話(huà)故事。這次習作就來(lái)編童話(huà)故事。請你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事�，F想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。

　　教學(xué)目標：

　　1、激發(fā)想象的興趣，培養學(xué)生獨特的想象力。

　　2、把握故事編寫(xiě)的要素，初步懂得如何把故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：寫(xiě)出較完整、較有趣的童話(huà)故事。

　　教學(xué)準備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話(huà)故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境，激趣導入

　　同學(xué)們以前學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)哪些童話(huà)故事？比如《駱駝和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》、、、、、、你們能用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因經(jīng)過(guò)結果嗎？（學(xué)生講述，教師相機評價(jià)）

　　1、歸納童話(huà)的特點(diǎn)。

　�。�1）你發(fā)現童話(huà)故事有什么特點(diǎn)？（童話(huà)中的動(dòng)物可神奇了，能像人一樣會(huì )說(shuō)話(huà)，也會(huì )做事，它們會(huì )思考，高興會(huì )笑，傷心會(huì )哭。）

　�。�2）童話(huà)故事有趣嗎？為什么？（作者豐富的想象力使故事生動(dòng)有趣）

　　2、導入：童話(huà)作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫(xiě)出了那么多生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，讓我們的心靈在神奇美妙的童話(huà)世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀老師帶著(zhù)大家走進(jìn)童話(huà)的世界，一起來(lái)試著(zhù)編童話(huà)故事，看誰(shuí)編的故事神奇有趣。

　　3、明確習作要求：

　　請你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。

　　二、點(diǎn)撥引路，學(xué)習寫(xiě)法

　　1、指導命題：

　　好聽(tīng)的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強烈的閱讀欲望。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)，你看到過(guò)的童話(huà)故事題目是怎樣取的.嗎？（可以直接以故事的主人公為題，也可以故事的主要情節和受到的啟發(fā)教育為題如：老鼠開(kāi)會(huì )、山羊智斗老狼、、、、、、）

　　2、自由選擇主人公。

　�。�1）要想編寫(xiě)童話(huà)，首先必須找到故事中的主人公。美麗的大森林里有很多小動(dòng)物，它們正等著(zhù)大家去找呢？你想選誰(shuí)呢？

　�。�2）學(xué)生交流：選狡猾的狐貍、可愛(ài)的小白兔、兇猛的老虎、熱心腸的大象、、、、、

　　3、想象故事情節。

　�。�1）在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì )發(fā)生一些什么事情呢？請同桌互相說(shuō)一說(shuō)。比如故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？是怎樣發(fā)生的？（這是故事的背景起因）之后又發(fā)生了什么呢？（這是故事的經(jīng)過(guò)）結果怎樣了呢？（這是故事的結果）

　�。�2）請同學(xué)把你想編的故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　�。�3）師小結

　　三、展開(kāi)豐富想象，把故事寫(xiě)生動(dòng)。

　　交代清楚了故事的背景、經(jīng)過(guò)、結果只是搭了一個(gè)框架，怎樣才能把這個(gè)故事寫(xiě)的生動(dòng)有趣呢？

　　1、出示范文《獅子和鹿》，生自由讀一讀這篇童話(huà)故事，你從中體會(huì )到了什么？這篇童話(huà)故事是怎樣把故事寫(xiě)生動(dòng)、有趣的？

　　2、學(xué)生讀后自由談體會(huì )。

　　3、小結：編故事時(shí)要展開(kāi)豐富的想象，這樣故事才能生動(dòng)有趣，才能吸引讀者。

　　4、請同學(xué)們把自己編的故事先說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)通順了再把它寫(xiě)下來(lái)�？纯茨奈煌瑢W(xué)編的故事生動(dòng)有趣。

　　四、生動(dòng)手編寫(xiě)童話(huà)故事，老師巡視個(gè)別指導。

　　五、團結互助，合作修改

　　1、同桌讀，初次修改�！昂梦恼率歉某鰜�(lái)的”。請同學(xué)們把寫(xiě)的故事與同桌交流交流，小伙伴之間合作修改。

　　2、全班交流，再次修改。

　　怎樣修改才能使童話(huà)故事具體生動(dòng)呢？大家一起來(lái)出謀劃策、想想好點(diǎn)子。針對同學(xué)提出的問(wèn)題再次進(jìn)行修改。

　　3、總結：同學(xué)們的精彩發(fā)言，讓老師看到了你們豐富的想象力，你們修改時(shí)的互幫互助讓我相信大家編出的童話(huà)故事一定會(huì )很精彩。

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