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在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的童話(huà)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話(huà)作文 篇1
小豬，小兔，小松鼠三個(gè)人在霍利德克爾魔法學(xué)院上學(xué)，他們都在魔法重點(diǎn)班一年級十班，在魔法學(xué)校的一天天歷練，小兔他們已經(jīng)有了做魔法師的資格和天賦，他們開(kāi)始上魔法學(xué)院正式的第一課，最簡(jiǎn)單的符咒——金魚(yú)符咒。
金魚(yú)符咒的作用是用來(lái)抵御敵人的，只要念金魚(yú)符咒的咒語(yǔ)：啊卡卡！就會(huì )出來(lái)很多條威猛厲害的大金魚(yú)，來(lái)咬傷敵人。
不過(guò)學(xué)會(huì )金魚(yú)符咒得有一個(gè)要求，那就是讓大家去野外，老師掛一個(gè)黑板，上面是貼著(zhù)樹(shù)葉做的金魚(yú)，然后老師不看著(zhù)小兔他們，給小兔他們一些葉子，一把剪刀，一瓶膠水和一些紙，讓小兔們將做好的金魚(yú)貼到紙上，然后交給老師，老師一念魔法，三個(gè)小動(dòng)物就都會(huì )金魚(yú)符咒了。
小豬非常貪玩，他遮掩著(zhù)自己做的東西，不讓別人知道自己在干什么，小兔和小松鼠以為小豬做的很認真，自己也開(kāi)始做了起來(lái)，可讓人賠笑大方的是，小豬不在做樹(shù)葉金魚(yú)，而是做了一個(gè)千紙鶴，小兔小狐貍大聲訓斥他：都什么時(shí)候了，還胡鬧，小心我讓你去靠樹(shù)站著(zhù)！小兔是班里的班長(cháng)，老師讓他管著(zhù)小豬和小松鼠。小豬連忙不敢亂動(dòng)了。
三個(gè)小動(dòng)物在一起研究了半天，也不知道該怎么做，大家急的團團轉，而且，小兔絆上了樹(shù)樁，摔跤了，摔得不輕，幸好沒(méi)骨折，可是禍不單行，突然出去了一個(gè)超級怪獸，要吃了小兔們，三個(gè)小動(dòng)物身邊沒(méi)有任何武器，大家急的團團轉，這時(shí)候，大家想起了用黑板砸，不過(guò)黑板很重，只有小豬能辦動(dòng)，可小豬又笨手笨腳的，搞不好砸到了他自己的腳，大家急得團團轉，兩邊的道路又被怪獸的魔法阻塞，小三個(gè)小動(dòng)物只能?chē)?zhù)樹(shù)跑了，眼看就要被怪獸捉住了，小兔子突然想起老師的一句話(huà)：如果有怪獸出現，就用葉子當飛刀，射死怪獸，兔子拿起葉子，飛向怪獸，怪獸倒下了，它死了，突然，怪獸身邊出現了許許多多的樹(shù)葉，而且還有做樹(shù)葉金魚(yú)的步驟，小兔們按照步驟做了，果真，他們做成了樹(shù)葉金魚(yú)，他們回到了教室，交給了老師，老師施了魔法，成功了！三個(gè)小動(dòng)物歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于學(xué)會(huì )了金魚(yú)符咒，真是可喜呀！
童話(huà)作文 篇2
今天，是我們駿威小學(xué)的小朋友最喜歡的節日——童話(huà)節。
今年的童話(huà)節舉辦了三個(gè)活動(dòng)，分別是：文藝匯演、義賣(mài)和游園。而且，又多了許多家長(cháng)加入行列當中。
我最感興趣的.活動(dòng)是：早上的義賣(mài)活動(dòng)。早上的文藝匯演結束以后，我們回到班里，不一會(huì )兒，廣播就通知我們下去了。到了小廣場(chǎng)，楊老師讓我們解散了。吳思敏跟我一起去買(mǎi)東西。我在二（6）班買(mǎi)了一條項鏈，它是由許多大大小小的貝殼串起來(lái)的。我很喜歡它，所以我就花四元錢(qián)買(mǎi)下了這條項鏈。我又逛了一圈，我又在五（2）班買(mǎi)了一個(gè)小兔子。當時(shí)我還不知道小兔子有許多功能，有：梳頭、夾頭發(fā)和照鏡子的功能。我覺(jué)得這次的義賣(mài)活動(dòng)舉辦得非常成功，既幫助別人又拿到自己想要的東西，真是一舉兩得的主意。我今天非�？鞓�(lè )！
童話(huà)作文 篇3
一天，在一個(gè)不起眼的角落里，來(lái)了一群螞蟻。螞蟻女王說(shuō)：“我們就在這兒安家吧!”
于是，螞蟻們每天早出晚歸，搬沙的搬沙，建房的建房，找食的找食。螞蟻們的行動(dòng)被一只蟈蟈瞧見(jiàn)了，說(shuō)：“你們這么笨?瞧我，一包鈔票，想去哪兒就去哪兒，多神氣!”螞蟻們只是笑了笑，繼續干它的活兒。不過(guò)一個(gè)月，一座用沙子建的大廈挺立在角落。螞蟻們高興極了，找到了自己的住房，等著(zhù)女王分配找食的工作。
一轉眼，秋天到了。螞蟻們找食更快了。它們清楚，冬天不能找食，要存好冬天的糧食。螞蟻們的行動(dòng)又被蟈蟈看到了，它竊笑：“笨蛋!傻瓜!蠢豬!”你忙你的吧，我有的是錢(qián)，“有錢(qián)能使鬼推磨!
冬天到了，螞蟻們在家里開(kāi)舞會(huì )，聲音被渾身發(fā)抖的蟈蟈聽(tīng)見(jiàn)了，它想：“老天呀!收留我吧!”它懷著(zhù)忐忑不安的心情敲了敲螞蟻家的大門(mén)，好心的螞蟻見(jiàn)蟈蟈這樣，就收留了它。螞蟻讓蟈蟈坐在椅子上，端了熱水給蟈蟈泡腳，還送來(lái)了香噴噴的烤雞、甜津津的果汁給蟈蟈，蟈蟈感慨萬(wàn)分，吃了東西，螞蟻又拉蟈蟈一起跳舞，蟈蟈已是熱淚盈眶了。
跳了舞，螞蟻又讓蟈蟈加入螞蟻國，讓蟈蟈有個(gè)家。蟈蟈發(fā)誓：“一定要為螞蟻效力!”
童話(huà)作文 篇4
小白兔住在一座小小的蘑菇房里。一天，小白兔做飯時(shí)，不小心著(zhù)火了。大火熊熊燃燒著(zhù)，小白兔很害怕，他一邊往外跑，一邊哭著(zhù)求教：“救命啊，救命��！我家著(zhù)火了，大家快來(lái)幫幫我吧！”
聽(tīng)小白兔這么一喊，森林里的小狗、小鳥(niǎo)、小松鼠、小猴提著(zhù)水桶，從四面八方趕來(lái)救火了。這時(shí)，火更大了，把屋頂都燒著(zhù)了，紅色的火苗不斷地從窗戶(hù)里往外冒，小兔坐在旁邊哇哇大哭，哭聲驚天動(dòng)地。它已經(jīng)完全忘記要去救火了，小動(dòng)物們趕緊去提水，往火苗上澆。但是火太大了，他們這點(diǎn)水幾乎不起作用。就在他們急得團團轉的時(shí)候，一頭大象趕了過(guò)來(lái)，自豪地說(shuō)：“我來(lái)幫你們，大家別著(zhù)急，看我的——”大象走到對面的小河里，吸了滿(mǎn)滿(mǎn)一鼻子水，然后向小兔家走去。只見(jiàn)他揚起鼻子，深吸一口氣，對準小白兔家的屋頂，用力一噴，嘩啦！大水柱把火撲滅了。
大家歡呼雀躍，小鳥(niǎo)歡快地唱起歌來(lái)，小猴樂(lè )得在大象背上翻跟頭，小兔也破涕為笑。他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝大家趕來(lái)救火，不然我的家就沒(méi)了�！毙�(dòng)物們說(shuō)：“我們是同一森林的，就像一家人一樣，要互幫互助�！�
童話(huà)作文 篇5
最近經(jīng)常聽(tīng)光良的那首《童話(huà)》。優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的歌詞，一下子便打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)，我仿佛穿越了時(shí)光隧道回到了那充滿(mǎn)童話(huà)的童年。
童話(huà)，多么熟悉又陌生的名字��！上幼兒園時(shí)，最開(kāi)心、最高興的事，就是看見(jiàn)老師從袋里拿出那本厚厚的故事書(shū)，然后和藹地對我們說(shuō)：“小朋友，這堂課我們來(lái)講故事�！边@時(shí)，亂哄哄的教室馬上就會(huì )鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，豎起耳朵，一副洗耳恭聽(tīng)的樣子。
“在很久很久以前……”在我的記憶里，很多很多的童話(huà)故事都是這樣開(kāi)頭的。從老師的故事中，我知道了森林里住著(zhù)小矮人、白雪公主、聰明的兔子和狡猾的狐貍；大海里有美人魚(yú)、蝦兵蟹將、大海龜；天上有許許多多長(cháng)著(zhù)一對潔白翅膀的小天使；月球上還住著(zhù)嫦娥、吳剛、玉兔……
那時(shí)，心里最大的愿望就是能住在森林里。這樣，白天就可以和小白兔一起跨著(zhù)竹籃去采那又大又香的蘑菇；跟猴子去摘那熟透的桃子和蘋(píng)果；還可以同小紅帽一起拿著(zhù)鮮花去看望她的外婆；晚上又能夠乘著(zhù)天使的翅膀上天去陪嫦娥。
就這樣，我在童話(huà)的搖籃中逐漸成長(cháng)了。長(cháng)大了，也就意味著(zhù)必須從童話(huà)中走出來(lái)了。平時(shí)，老師也不會(huì )在課堂上講童話(huà)故事了，她們會(huì )指著(zhù)課本對我們說(shuō)：“宇宙飛船可以把我們送上月球�！迸�，原來(lái)不是天使��？蘋(píng)果也不是巫婆用來(lái)毒死白雪公主的了，而是在課堂上供我們學(xué)數學(xué)用的；自然課本里的月球長(cháng)的好丑啊，而且根本沒(méi)有人居��；海里有沒(méi)有美人魚(yú)不清楚，會(huì )吃人的鯊魚(yú)倒是有不少；天上有數不清的行星、恒星，就是沒(méi)有天使……
呵呵！多么殘酷的現實(shí)��！一直可望長(cháng)大，現在我算是長(cháng)大了，可世界卻變丑了，早知道我寧可不要長(cháng)大。
當然了，這是不可能的，所以我也只能慢慢地接受它，適應它。童話(huà)呢，也逐漸被現實(shí)所代替。
當我再次想到童話(huà)時(shí)，它的腳步已經(jīng)離我越來(lái)越遠了。望著(zhù)它逐漸模糊的身影，我竟感到莫名的心酸。能不心酸嗎？為了成長(cháng)，我把童話(huà)拿出去交換，看著(zhù)它無(wú)奈的拂袖而去時(shí)，我卻沒(méi)有能力去挽留。
“我愿變成童話(huà)里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護你……”
我也很想守護你，可是我真的做不到。別了，我的童年，別了，我心愛(ài)的童話(huà)。
童話(huà)作文 篇6
在一片肥沃的草地上，一顆顆碧綠的大樹(shù)郁郁蔥蔥的生活著(zhù)。
有一天，大地用輕蔑的目光掃視了大樹(shù)一眼：“你知道你和我誰(shuí)對世界的貢獻大嗎？”
“當然是我啦！”大樹(shù)自豪地擺了個(gè)pose再笑瞇瞇地用食指指指自己的腦袋：“我的色彩是地球上最養眼的，我的負氧離子是地球上最健康的�！�
“呸，沒(méi)有我，能有你嗎？你連長(cháng)根的門(mén)都沒(méi)有�！蓖恋亓⒓醇鼻械亟由狭舜髽�(shù)的話(huà)茬反駁。
“哼，如果沒(méi)有我的點(diǎn)綴，你就是荒地一塊，你，你，你居然還敢稱(chēng)功勞呢！”大樹(shù)聽(tīng)了土地的話(huà)肺都要氣炸了，怒火沖天的吼道。
………
大地和大樹(shù)你一言我一語(yǔ)，唇槍舌劍，唾沫橫飛，吵得不可開(kāi)交。
大地一氣之下，竟然把大樹(shù)拱出了土壤，大樹(shù)撇撇嘴，不屑的說(shuō)：“有什么大不了，就單過(guò)嘛，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”
這時(shí)平整的土地上霎時(shí)留下了千瘡百孔，一片狼藉。小兔、小狐，小狼等以前快樂(lè )生活在這片草地上的動(dòng)物們都垂頭喪氣地離開(kāi)了曾經(jīng)的家園。
大樹(shù)們也因為缺乏了土地的供養而奄奄一息……
人們把氣若游絲的大樹(shù)一顆顆重新種回千瘡百孔的大地上，大地恢復了生機，大樹(shù)也被拯救了！小動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)好消息呼朋喚友，歡欣鼓舞的重回家園，并且祝賀大地和大樹(shù)的和好！
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