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關(guān)于文具童話(huà)作文400字（通用19篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的文具童話(huà)作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
文具童話(huà)作文400字 1
清晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，文具們被窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲吵醒了。不知怎么回事，它們突然吵了起來(lái)。
驕傲自大的鉛筆大哥皺起了沒(méi)偷，噘起嘴說(shuō)：“你們敢跟我比嗎？如果沒(méi)有我，小主人就能永遠不能寫(xiě)字了！”橡皮看了很不服氣，把自己的漲得紅通通的，生氣地對鉛筆說(shuō)：“你怎么能這么說(shuō)！要是沒(méi)有我，小主人能考一百分嗎？能改錯字嗎？”穿著(zhù)藍色西裝的尺子也不甘示弱，雙毛叉腰，把眼睛瞪得像珍珠一樣大，憤怒地說(shuō)：“你們以為自己誰(shuí)啊，我不在的話(huà)，小主人就無(wú)法連線(xiàn)，不能畫(huà)方格，連的線(xiàn)都彎彎扭扭的!”卷筆刀聽(tīng)了，暴跳如雷，氣得直跺腳，迫不及待地沖鉛筆大哥大吼道：“鉛筆大哥，你可別太得寸進(jìn)尺，要知道，沒(méi)有我，你就不能為小主人寫(xiě)字！”穿著(zhù)厚衣裳的蠟筆怒氣沖天，眼睛直冒“火”，生氣地說(shuō)：“要沒(méi)了我，小主人的畫(huà)就不會(huì )五顏六色的`！”
就在這是，毫不作聲的文具盒媽媽開(kāi)口了：“你們別吵了，有兄弟齊心，齊力斷金”桌子字爸爸也附和道說(shuō)：“文具盒媽媽說(shuō)得對，你們要團結一致，我想，文具盒媽媽的功勞最大，如果沒(méi)了他，你們就無(wú)家可歸了。文具們聽(tīng)了，慚愧地說(shuō)：“我們下次再也不吵了，要團結�！弊雷影职趾臀木吆袐寢屄�(tīng)了，高興地笑了。
評語(yǔ)：這篇作文小作者寫(xiě)了文具盒里的爭吵，抓住了文具盒各自的特點(diǎn)，語(yǔ)言合情合理，全文連貫而入。
文具童話(huà)作文400字 2
一天，文具在主人家開(kāi)了一次“特長(cháng)會(huì )”，參會(huì )的有鉛筆、橡皮、書(shū)本、筆盒、書(shū)包······，他們各有特長(cháng)，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)他們都說(shuō)了些什么吧！
鉛筆第一個(gè)發(fā)言，它驕傲地說(shuō)：“我可以幫助主人寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有我的幫助，主人就不會(huì )寫(xiě)出好文章，更不會(huì )成為一名小畫(huà)家，我的特長(cháng)是不是很重要？”
橡皮緊接著(zhù)說(shuō)：“我有一個(gè)超能力，我可以幫主人擦掉錯別字，讓作業(yè)看起來(lái)更干凈，在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我幫助主人把畫(huà)修改的更完美，我的特長(cháng)才是最重要的�！�
書(shū)本聽(tīng)后不服氣地說(shuō)：“我的特長(cháng)是幫助主人認字，讓他掌握更多的知識。沒(méi)有我主人怎能用得到你們呢？所以，我才是最重要的�！�
筆盒和書(shū)包坐在一旁一言不發(fā)。文具們看后奇怪的.問(wèn)：“筆盒、書(shū)包你們有什么特長(cháng)��？”筆盒害羞地說(shuō)：“我只會(huì )幫助主人把學(xué)習用具收集到一起，其它的我什么也不會(huì )，和你們比差遠了�！睍�(shū)包聽(tīng)后也不好意思地說(shuō)：“是啊，我也只能幫主人收集東西，沒(méi)有其它用處�！逼渌木呗�(tīng)后不好意思的地低下了頭。
從此，文具們再也不驕傲自大、自吹自擂了，他們和睦相處，一起為主人效勞。
文具童話(huà)作文400字 3
有一天，在一個(gè)文具盒里發(fā)生了這樣一個(gè)故事。
在一個(gè)寂靜的晚上，一個(gè)文具盒里，文具們發(fā)生了爭論。圓規爺爺問(wèn)其他文具：“你們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)對小主人的功勞最大？”“我，我，我肯定是我�！�
鉛筆應聲答道：“要是沒(méi)有我小主人怎么可能寫(xiě)的了字，要是寫(xiě)不了字，小主人怎么可能按時(shí)完成作業(yè)？所以我的功勞最大�！�
鉛筆驕傲的話(huà)語(yǔ)引起了橡皮的不滿(mǎn)：“怎么可能是鉛筆，大家都知道，小主人寫(xiě)字常容易出錯，要是沒(méi)有我，就不可能把錯的`字修改過(guò)來(lái)。鉛筆可沒(méi)這個(gè)功能，所以我的功勞最大�！�
鉛筆和橡皮的發(fā)言讓尺子家族徹底坐不住了，說(shuō)道：“你們那算什么，寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的時(shí)候都要精準的測量，我們尺子上面的刻度正好可已測量；我們還可以讓小主人畫(huà)直線(xiàn)，作為閱讀的標記，精準的事情都讓給了我們，那我們肯定功勞最大�！�
鉛筆、橡皮都不服氣，和尺子大聲爭吵了起來(lái)，但是圓規爺爺打斷了他們的爭論。
圓規爺爺說(shuō)：“你們都別這樣吵了，你們都有自己的長(cháng)處、短處。你們這樣不虛心，不正視自己的短處，肯定早晚有一天會(huì )釀成大錯！”
圓規爺爺沒(méi)有吹噓自己的長(cháng)處，給他們講了道理。他的話(huà)語(yǔ)讓鉛筆，橡皮，尺子都臉紅了。
從此他們和好了，變得友善了，互相謙讓?zhuān)ハ鄬W(xué)習，為小主人服務(wù)。
文具童話(huà)作文400字 4
深夜，人們已進(jìn)入夢(mèng)鄉，可小明的書(shū)包里卻傳來(lái)了聲音……
一聽(tīng)，原來(lái)是文具盒里在開(kāi)演講會(huì )，內容是“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。
鋼筆首先走上了講臺：“我認為我的'本領(lǐng)大。因為每次小明寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他總是需要我的幫助，所以我的本領(lǐng)大�！�
橡皮也毫不示弱，上了講臺。拿過(guò)話(huà)筒就說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。因為小明寫(xiě)錯作業(yè)時(shí)，我總是第一個(gè)站出來(lái)，幫助小明改正錯誤�！�
尺子走上了講臺，過(guò)了好一會(huì )兒，才不好意思地說(shuō)：“我認為我的本領(lǐng)比不過(guò)他倆，但小明需要畫(huà)圖和量長(cháng)度時(shí)，我一定會(huì )當仁不讓�！�
最后，鉛筆說(shuō)：“依我看呀，你們的本領(lǐng)都比不上我。小明剛開(kāi)始就是用我寫(xiě)字的。要是沒(méi)有我教小明寫(xiě)字，你們根本發(fā)揮不了作用�！�
就這樣，文具們吵了起來(lái)：“我的本領(lǐng)大！”“不，應該是我！”……很快，演講會(huì )成了爭論會(huì )。
正在睡夢(mèng)中的文具盒被吵醒了，他說(shuō)：“你們都有各自的本領(lǐng)，但都離不開(kāi)對方，不然，小明為什么要將你們都帶到學(xué)校呢？”說(shuō)完，又繼續睡去。
文具盒的一席話(huà)使大家陷入了沉思，讓書(shū)包安靜了下來(lái)。
文具童話(huà)作文400字 5
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我應該當你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我的話(huà)，主人就不能寫(xiě)作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯了的`字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì )錯字連天，告訴你，我的功勞可大著(zhù)呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應該是我當頭！數學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(cháng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話(huà)了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫(xiě)，又可以畫(huà)直線(xiàn)？尺有所短，寸有所長(cháng)�！�
聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們再也不吵架了，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具童話(huà)作文400字 6
夜深人靜的晚上，突然從書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的`起身去看，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開(kāi)交。
它們在比功勞，比著(zhù)比著(zhù)，它們就吵起來(lái)了。你不服我，我不服你，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了舌戰。鉛筆夸口說(shuō)：“看我多厲害，能寫(xiě)出這么漂亮的字�！毕鞴P刀冷笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我為你效勞，你寫(xiě)出來(lái)的字有那么好看嗎？”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是，就是。沒(méi)有我為你改正錯誤，你寫(xiě)錯了字怎么辦？你犯了錯誤還是要找我�！变摴P哈哈大笑，“我寫(xiě)的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙�！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒(méi)水了，能寫(xiě)出字嗎？小主人一樣要找我幫忙�！�
小明在旁邊聽(tīng)了半天，說(shuō)：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒(méi)有你們我就完不成作業(yè)了�？墒�，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好�！�
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來(lái)。它們異口同聲地說(shuō)：“小主人，我們再也不這樣了�！�
文具童話(huà)作文400字 7
夜深人靜時(shí)，淘氣的小星星眨著(zhù)眼睛一直看著(zhù)桌子上，把躺在鉛筆盒媽媽里面的鉛筆大哥，橡皮衛士，尺子士兵和卷筆刀小弟弟給吵醒了。
穿著(zhù)紅衣和黑衣的鉛筆大哥第一個(gè)跳出來(lái)，他皺著(zhù)眉頭怒發(fā)沖冠，霸氣的說(shuō)：“小主人最喜歡我了，她每次都第一個(gè)使用我，還總是要抱著(zhù)我呢！”聽(tīng)了這句話(huà)，橡皮衛士很不服氣，它穿著(zhù)紅通通的`外衣像是氣得爆炸了，它火冒三丈的說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，小主人謝了錯別字咋么擦呢？這樣子的卷面很不干凈，而且小主人總要親親我，聞聞我，所以我才是她的最?lèi)?ài)�！背咦邮勘幌伦颖牧顺鰜�(lái)，也不甘示弱，它穿著(zhù)透明的衣服，細細長(cháng)長(cháng)的身子，插著(zhù)腰說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，小主人怎么能畫(huà)出筆直的線(xiàn)段呢，要是沒(méi)了我，小主人只能畫(huà)的像山間的小路一樣彎彎曲曲的，要是沒(méi)了我，小主人就畫(huà)不了波浪線(xiàn)，所以主人最?lèi)?ài)我！”卷筆刀小弟弟急得直跺腳，迫不及待地就想說(shuō)辯解，說(shuō)道：“要是沒(méi)了我，鉛筆大哥就不能梳理自己那臟頭發(fā)，那可不行呀�！�
桌子爺爺聽(tīng)不下去了，說(shuō)道：“你們要是沒(méi)了鉛筆盒媽媽?zhuān)悄銈兙蜔o(wú)家可歸了，所以你們最重要的可是鉛筆盒媽媽呀！”文具們聽(tīng)了以后羞愧的低下了頭。
文具童話(huà)作文400字 8
我認識的一個(gè)小朋友，他總是很邋遢，愛(ài)把文具亂扔亂放。
有一天，小朋友睡著(zhù)了，迷迷糊糊中他好像聽(tīng)到一個(gè)聲音：“我們一起出走吧，這個(gè)主人真是讓我們受盡了折磨�！敝宦�(tīng)到鉛筆，橡皮都隨聲附和著(zhù)，大家紛紛議論著(zhù)逃亡的事情。有的說(shuō)，這個(gè)主人老是喜歡把他們的房子“文具袋”弄的臟兮兮的；有的說(shuō)，這個(gè)小主人總是拿小刀把它的身體劃得遍體鱗傷；還有的說(shuō)，老是被主人扔的走失了方向，找不到回家的路……
于是，鉛筆、橡皮、彩筆它們接二連三的跳出了窗戶(hù)。文具們的驚慌逃竄，驚動(dòng)到了這個(gè)小朋友，小朋友慌張的.來(lái)不及穿上衣和褲子，慌忙大叫著(zhù)“不要走，不要走”！可是文具們轉眼就不見(jiàn)了蹤影，小朋友坐在地上嚶嚶哭泣起來(lái)。
這時(shí)，鉛筆從草叢中鉆了出來(lái)，問(wèn)到小朋友：“你平時(shí)不愛(ài)惜我們，還要不要我們陪你一起？”小朋友恍然大悟，趕忙答到：“我再也不傷害你們了，以后我保證愛(ài)惜你們�！便U筆聽(tīng)完，心腸一軟，吆喝其他伙伴們一起出來(lái)見(jiàn)證主人的承諾，并跟主人一起回家。這時(shí)，一大群文具，有的從草叢中鉆出來(lái)，有的從樹(shù)上滑下來(lái)，有的從池塘中浮出來(lái)，排著(zhù)整齊的隊伍回家了。
忽然，一陣刺耳的鈴聲響起，媽媽也在指著(zhù)鬧鐘叫自己起床呢！哦，原來(lái)這時(shí)一場(chǎng)夢(mèng)，但真是這個(gè)夢(mèng)，讓小朋友改掉了邋遢的壞習慣。
文具童話(huà)作文400字 9
“踏踏……”咦？是誰(shuí)在走路，我不禁睜開(kāi)了朦朧的睡眼。
“嘿!夫人小心一點(diǎn)！”鉛筆大哥小心翼翼地將夫人——藍色鋼筆扶出來(lái)。這時(shí)，忽然有一個(gè)洪亮的聲音響起：“夫人呀，舞會(huì )時(shí)間要到了！急死我了！”哦，原來(lái)是急性子橡皮先生呀！“哦，來(lái)了，來(lái)了，看你急的那猴樣！”出來(lái)的竟然是腳踏舞鞋的.鉛筆小姐呀！咦？我的文具盒和書(shū)包為啥沒(méi)來(lái)？瞧！它們出場(chǎng)了！
它們幾個(gè)舞伴走到臺燈前，一下子扭開(kāi)了臺燈，它們跳舞也要燈光？我不禁笑了出來(lái)。
它們跳了起來(lái)，鉛筆大哥與藍鋼筆夫人扭著(zhù)華爾茲舞步，那動(dòng)作婀娜多姿讓我陶醉了，我不禁在被窩里坐了起來(lái)�！斑饲∏�，咚恰恰”，一陣音樂(lè )將我吸引了過(guò)去，啊，橡皮先生竟然與鉛筆小姐跳起了“交誼舞”，我看著(zhù)它們一會(huì )兒慢三，一會(huì )兒快四，嘻嘻地笑了起來(lái)。啊，文具盒與書(shū)包在書(shū)本的加油聲中跳著(zhù)“迪斯科“登場(chǎng)了。
文具們的舉動(dòng)讓我震驚了，想不到它們有如此的音樂(lè )天賦，想不到它們還是一個(gè)團結和睦、其樂(lè )融融的家族。
天亮了，文具都跳入了書(shū)包，我背上書(shū)包，又去上學(xué)了……
文具童話(huà)作文400字 10
“我的功勞大！”
“我才是呢！”
今天早上文具盒里吵吵嚷嚷的，原來(lái)是文靜們在比誰(shuí)的功勞大。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，你們看看我可以幫助小主人的書(shū)寫(xiě)，多么有用！在看我細長(cháng)的身體能干什么就干什么，你們信不信！”
尺子突然跳出來(lái)說(shuō)：“什么嘛，我的功勞最大，我的身體可以幫助人們把掉到深處的東西“挖”出來(lái)，還可以幫人們量東西的長(cháng)度�！贝蟊娨黄鹫f(shuō)：“你可短了，拿的'到嗎？”只是聽(tīng)了氣壞了，發(fā)出“哼”的聲音。
鋼筆頂著(zhù)膽子說(shuō)：“我可以寫(xiě)字，并且寫(xiě)出來(lái)的字比鉛筆好看多了，而且不會(huì )被輕易擦掉，非常有用……”“鋼筆啊鋼筆，你的功能不就是寫(xiě)字嗎？”鋼筆臉紅了。
削筆刀插著(zhù)腰說(shuō)道：“你們說(shuō)我的功能，小可是今天，我就展示給你們看�！闭f(shuō)完，就跳起來(lái)把鉛筆給套了進(jìn)去，使勁轉了兩圈，立刻把鉛筆頭給削尖了！
計數棒喊道：“你們這些小本領(lǐng)，你還敢跟本大王比！人們可以用我計數，還可以用我計數數，你們可以做到嗎？！都不行，只有我可以做到！”
文具國王看見(jiàn)他們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大，立馬就飛奔過(guò)去說(shuō)：“你們有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，你們要團結協(xié)作，才有更大的進(jìn)步，包括不在這兒的文具！”
文具童話(huà)作文400字 11
在一間書(shū)房里，傳來(lái)了一陣陣吵鬧聲，原來(lái)是文具們正在爭吵。
鉛筆傲慢地說(shuō)：“我的用處可是最大的，要是沒(méi)有了我，小主人還怎么做作業(yè)、寫(xiě)字�！�
橡皮聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，很不服氣地說(shuō)：“我才是最重要的'，要是沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)錯的字還怎么能在本子上消失掉�！�
尺子也來(lái)開(kāi)話(huà)了，它瞪了鉛筆和橡皮一眼，說(shuō)：“你們的用處都不如我，沒(méi)有我，小主人的本子上還怎么能劃出一條條直線(xiàn)，而且小主人也無(wú)法量出線(xiàn)段的長(cháng)度�！�
轉筆刀也忍不住大叫起來(lái)：“我的作用也很大，每當小主人把鉛筆用粗時(shí)，我就會(huì )把鉛筆吃進(jìn)肚子里，一點(diǎn)一點(diǎn)地把鉛筆頭‘啃’尖，然后再‘吐’出來(lái)給小主人使用�！�
有學(xué)問(wèn)的書(shū)本也說(shuō)起話(huà)來(lái)：“我對小主人利益才是最大的，我每天都會(huì )為小主人提供一點(diǎn)知識，才使小主人變得博學(xué)廣聞�！�
文具盒也變得不服氣了，高傲地說(shuō)：“小主人把一些鉛筆、橡皮都放進(jìn)了我的里面，這樣才使你們不會(huì )弄丟�！�
書(shū)包開(kāi)話(huà)了：“你們都只看自己的長(cháng)處，卻不看自己的短處，人要取長(cháng)補短，才會(huì )有出息�！�
文具們聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
文具童話(huà)作文400字 12
故事發(fā)生在上個(gè)周末，小主人在馬路上撿到一個(gè)文具盒，可環(huán)顧四周沒(méi)有發(fā)現人影，就把它帶回了家。這個(gè)文具盒里有許許多多的文具，它們各有各的用途，看上去再不普通不過(guò)了�？墒怯幸惶�，它們開(kāi)始了激烈的爭吵。
原來(lái)是它們都覺(jué)得自己的'用處最大、最多。之后一場(chǎng)激烈的辯論賽就這樣開(kāi)始了。
鉛筆搶著(zhù)發(fā)言：“小主人每次寫(xiě)作業(yè)都用我，所以我的作用最大！”“你每次出錯都是用我來(lái)修改，所以我的用途最大！”橡皮搶著(zhù)說(shuō)。轉筆刀這會(huì )兒也開(kāi)始攻擊鉛筆說(shuō)道：“你每次變鈍不是需要我出馬，還好意思說(shuō)你用處最大……”還沒(méi)等轉筆刀說(shuō)完圓珠筆說(shuō)：“你們都不行，我根本不需要削，方便快捷我是新時(shí)代的產(chǎn)品哪像你們！”它們一直爭論不休，把熟睡的小主人給驚醒了。
小主人說(shuō)：“你們都有各自的用途，都一樣重要，但又需要互相配合，每個(gè)人我都需要，這沒(méi)有什么好爭論的。你們應該多發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)，這樣才可以交到更多的朋友，才能幫助我更好的完成學(xué)習任務(wù)�！甭�(tīng)了小主人的話(huà)它們都覺(jué)得很羞愧。從此以后它們不再爭論了，而是互相配合，小主人的成績(jì)也是日益進(jìn)步。
文具童話(huà)作文400字 13
在文具草原上有一個(gè)叫文具村的家庭，他們生活的非常舒適。他們有漂亮的房子，寬寬的游泳池，好看的`圍墻和漂亮的大門(mén)。家里有：鉛筆爸爸、鉛筆媽媽、鉛筆寶寶、自動(dòng)鉛筆奶奶、自動(dòng)鉛筆爺爺、水彩筆媽媽、膠棒爸爸、蠟筆寶寶、尺子叔叔、尺子阿姨、擦子太太、刨筆機爺爺、鋼筆妹妹。他們在這個(gè)大家庭里生活的很幸福！
可是，有一天來(lái)了一個(gè)字典伯伯，號稱(chēng)文具大王。還帶著(zhù)許多書(shū)兵書(shū)將來(lái)破壞文具家庭。文具們害怕極了。字典伯伯說(shuō)：“如果你們再不把你們的地盤(pán)讓給我，你們就等著(zhù)瞧吧！”一聽(tīng)這話(huà)，文具們更加驚慌，不知道該怎么辦，可是又想打敗字典伯伯。尺子叔叔害怕地說(shuō)：“您能給我們一點(diǎn)時(shí)間嗎？”。字典伯伯答應了，他說(shuō)“但是，必須在三天之內想好，要不然你們就等著(zhù)受死吧”！
接下來(lái)的三天文具家庭非常驚慌，爸爸媽媽們只好讓孩子們睡覺(jué)，自己守到大門(mén)前，他們正在想怎樣對付字典伯伯呢？尺子叔叔說(shuō)，字典伯伯怕什么呢？他們想啊想，可是，沒(méi)有一個(gè)人想出辦法來(lái)。這天晚上，最小的鉛筆寶寶睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到鄰居家的剪刀姨叔和剪刀姨媽和大家一起打敗了字典伯伯，讓大家又過(guò)上了幸福的日子。
文具童話(huà)作文400字 14
“文具兵”是啥？哈哈！告訴你吧！這就是我“打仗”的時(shí)候用的。是不是感到很驚奇，那就看下文吧！
“文具兵”里的中性兵就是團長(cháng)，鉛筆兵，用來(lái)畫(huà)圖，橡皮可以擦掉多余的'部分，他們倆可是好搭檔呢！尺子兵，劃直線(xiàn)。修正貼醫生，貼掉中性兵。中性兵說(shuō)：“看看我，主人每天用我的時(shí)間最長(cháng)，在看看你們，主人都不喜歡”尺子兵說(shuō)：“但我們也有作用的，我直劃直線(xiàn)，鉛筆兵能畫(huà)圖，橡皮兵能擦掉，修正貼醫生能救治”中性兵聽(tīng)完了羞紅了臉。
“是��！修正貼醫生經(jīng)常為了幫助別人，犧牲自己身上的資源”橡皮兵說(shuō)道�！拔乙稽c(diǎn)也不辛苦，橡皮兵更辛苦�！毙拚N醫生說(shuō)�！拔覀儜撓嗷椭�，取長(cháng)補短才行”鉛筆兵說(shuō)“我們應該戰斗時(shí)不退縮，對自己不會(huì )的東西也要學(xué)�！敝行员f(shuō)“我再也不會(huì )瞧不起你們了，請你們原諒我”大家看到中性兵真誠的道歉，也都原諒它了。
上課鈴響了，因為筆兵的心都已經(jīng)團結一致了，所以在多的敵人也被消滅了。你看你看，什么畫(huà)圖呀，計算啊，全都完成了！敵人也不得不向我們投降。耶！我們做到了。中性兵歡呼到。
之后，筆兵們一直都很快樂(lè )，因為它們有個(gè)好團長(cháng)。
文具童話(huà)作文400字 15
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，文具們議論紛紛，誰(shuí)才是最棒的?
鉛筆說(shuō)：“我才是最棒的，小主人用我的次數最多�！�
橡皮一聽(tīng)，理直氣壯地說(shuō)：“不一定是你，要是你把字寫(xiě)錯了還得讓我來(lái)幫你�！背咦诱f(shuō)：“你們這都不算啥，看我劃線(xiàn)多么直!小主人量東西，還不得讓我大顯身手�！�
文具盒聽(tīng)了，也很不服氣，大聲說(shuō)：“看看你們，自賣(mài)自夸的一個(gè)個(gè)口才多好，不是我說(shuō)，沒(méi)有我你們誰(shuí)都來(lái)不到這�！�
他們的議論聲讓其他學(xué)習工具聽(tīng)到了，大家都開(kāi)始爭論起來(lái)。他們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)，越吵越激烈，這些煩雜的吵鬧聲讓學(xué)問(wèn)淵博的.黑板聽(tīng)見(jiàn)了。
黑板清了清嗓子，語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“大家安靜一下，不要再爭吵了，大家想一想，我們每個(gè)文具最大的責任是幫小主人學(xué)習的，我們每一個(gè)人都有自己的用處和不足，多夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)，大家團結起來(lái)為小主人的學(xué)習貢獻我們的力量�！�
黑板說(shuō)完，大家都高興的叫起來(lái)：“黑板，你說(shuō)的太對了，以后我一定多夸夸自己朋友的優(yōu)點(diǎn)�！�
從這以后，文具們都很友好，大家都很開(kāi)心，黑板見(jiàn)文具們都有很大的變化，也露出滿(mǎn)臉的笑容。
文具童話(huà)作文400字 16
大家好，我是一塊人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)能爆胎的U盤(pán)橡皮。
我頭上戴著(zhù)獨一無(wú)二的白帽子，它是我的小主人給精心挑選的小帽子。我和我的兄弟姐妹住在主人的文具盒里，里面有我的尺子大哥、畫(huà)筆姐姐、紅筆阿姨，還有我最友好的`鉛筆老哥。我身上有著(zhù)像龍一樣的花紋，我個(gè)子矮矮的，身材胖胖的，在文具村里有著(zhù)“最胖文具”的符號呢。
我希望小主人能對我好一點(diǎn)，我在文具盒里的時(shí)候，小主人老是晃來(lái)晃去的，弄得畫(huà)筆姐姐和鉛筆老哥老是會(huì )戳我，他們說(shuō)自己也沒(méi)有辦法。小主人上課的時(shí)候也會(huì )用鉛筆戳我，用尺子割我，有時(shí)候還用臟臟的小手摸我，我都變臟了。更過(guò)分的是小主人用手指甲摳我，在我身上留下一道道小縫，讓我變得很丑，我說(shuō)了這么多煩心事，我希望小主人能理解我。
我也有開(kāi)心的事，在小主人寫(xiě)錯字、丑字的時(shí)候，我都能幫忙，我只要在紙上輕輕一跑，錯字、丑字全部消失了，小主人因此就會(huì )夸獎我。
這就是我的心事，你們有什么心事呢？快來(lái)告訴我吧！
文具童話(huà)作文400字 17
中午，文具盒里非常吵鬧，原來(lái)是文具們在爭吵，吵的非常激烈，連外面的小明都聽(tīng)到了。
首先上場(chǎng)的'是鉛筆，鉛筆得意洋洋的說(shuō)："我能幫小主人寫(xiě)字，要是沒(méi)有我，主人這不能寫(xiě)字了!"
"哼，你算什么?你寫(xiě)錯的字還不是我幫你擦干凈的，所以我最厲害!"橡皮姐姐自豪的說(shuō)。"
你們都不如我，"鋼筆哥哥擺擺手說(shuō)，"上次小主人書(shū)法比賽又不是我，小主人肯定拿不到一等獎!"
尺子也不甘落后地說(shuō)："我才是最厲害的，數學(xué)課上小主人還不是用我來(lái)畫(huà)線(xiàn)、量長(cháng)度的，所以我是最厲害的!"
彩筆忍不住發(fā)言了，它說(shuō)："要不是我，小主人畫(huà)畫(huà)根本涂不了色，而且上次畫(huà)畫(huà)比賽要不是我，小主人哪能贏(yíng)呢，所以我更厲害!"
小明最后忍不住了，他說(shuō)："其實(shí)你們都是最厲害的，寸有所長(cháng)，尺有所短，你們應該互相幫助對方，才能幫助我呀!"文具們都委屈地低下頭來(lái)。
從此，他們互相幫助、齊心協(xié)力，成為了好朋友。小主人小明也為他們高興。
文具童話(huà)作文400字 18
我的書(shū)桌上經(jīng)常擺著(zhù)一個(gè)精致的文具盒，這是今年過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
它是一個(gè)長(cháng)方形的塑料文具盒，顏色是藍色的，藍色是我最喜歡的顏色。文具盒的上面印著(zhù)一個(gè)神通奶爸的卡通人物，只見(jiàn)奶爸穿著(zhù)黃色的衣服，戴著(zhù)一副墨鏡，右手指著(zhù)前方，好像在對我說(shuō)：“小主人，你上課可要認真聽(tīng)講哦，否則，回到家我可要向家里的總司令大人匯報哦！”
我的文具盒不大，但是功能卻不少，在它的最左邊，有一個(gè)神秘的紅色按鈕，只要我清清一按，一個(gè)透明的蓋子就會(huì )彈開(kāi)，哦，原來(lái)里面是一個(gè)削筆刀，這樣就免去了我單獨再帶一個(gè)大削筆刀的麻煩了。掀開(kāi)文具盒的蓋子，你將看到一排白色的`筆套，里面整齊地擺放著(zhù)我上戰場(chǎng)時(shí)要用的十八般武器——鉛筆、紅筆、黑筆、藍筆等等。
在筆套的右邊有一個(gè)小格子，里面放著(zhù)鉛筆大人的克星——橡皮同志。我的文具盒還是個(gè)兩面派呢，呵呵，下面還有一個(gè)蓋子，打開(kāi)下面的蓋子，里面裝的是直尺、三角板、量角器等，它們可是我做數學(xué)作業(yè)時(shí)的好幫手。
我喜歡我的文具盒，不僅因為它是媽媽送給我的生日禮物，還因為它是我學(xué)習上的得力助手。
文具童話(huà)作文400字 19
在一天晚上，小明的文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)比我大我的本領(lǐng)是最大的”!鋼筆哥哥對鉛筆弟弟說(shuō)的話(huà)完全反對。尺子姐姐和橡皮妹妹越聽(tīng)越生氣，大聲喊道：“我們的本領(lǐng)才是最大的”!鉛筆弟弟建尺子姐姐和橡皮妹妹稱(chēng)自己為本領(lǐng)是最大的，可著(zhù)急了。用反對的語(yǔ)氣對它說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你的本領(lǐng)最大?”“我的本領(lǐng)就是最大的!”尺子姐姐太生氣了，想去告訴小主人�？杉t筆爺爺拉住了尺子姐姐，“怎么了?”尺子姐姐問(wèn)道�！拔矣修k法!”紅筆爺爺胸有成竹地回答。
“停下，別吵了”，紅筆爺爺突然對大家說(shuō)大家停止了爭吵一起問(wèn)怎么啦?你們丫都有長(cháng)處和短處也不在，于是誰(shuí)的本領(lǐng)大，我們都是小主人的好幫手�！罢l(shuí)說(shuō)的?它不是小主人的好幫手�！薄澳阏f(shuō)誰(shuí)不是小主人的好幫手”紅比爺爺突然嚴肅起來(lái)，“你去問(wèn)問(wèn)小主人看看小主人，看看小主人說(shuō)我們是不是他的`好幫手?”鉛筆弟弟，馬上去問(wèn)小主人。鉛筆弟弟歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于找到了小主人的床，對小主人說(shuō)：“小主人，我們是不是您的好幫手?”小明思考了一下，回答到：“你們當然是我的好幫手了，你們不是我的好幫手，還能有誰(shuí)是我的好幫手呢?”聽(tīng)了小主人的話(huà)錢(qián)比弟弟慚愧地低下了頭。
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