教室童話(huà)作文600字七篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的教室童話(huà)作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教室童話(huà)作文600字 篇1
現在，有很多同學(xué)上課都看不清黑板上的字，導致學(xué)習下降。在24世紀，所有教室都改良過(guò)了，變成孩子們十分喜歡的超級教室了，現在讓我們去看看吧。
來(lái)到24世紀，你會(huì )看到天空上飄著(zhù)許多形態(tài)各異的房子，那就是教室。這種教室可以海陸空三用，不過(guò)上課都在空中。
要想進(jìn)入教室，只要拿每個(gè)學(xué)生都有的“進(jìn)入卡”的磁卡對準教室門(mén)口的檢測器，教室就會(huì )把人“吸”進(jìn)去。
進(jìn)入教室，你會(huì )發(fā)現教室其實(shí)是全透明的，從里面可以看到天空中的云朵，好像觸手可及，就像坐在空中。但從外面看不見(jiàn)里面，很安全。這是科學(xué)家特制的一種浮空環(huán)境。
教室頂上有一朵巨大的向日葵，那是美國加利福尼亞大學(xué)研發(fā)的發(fā)光植物，它會(huì )發(fā)射出一種可以保護眼睛的、同時(shí)也很亮的光。
上課時(shí)，每張課桌上會(huì )跳出一個(gè)電子屏幕。屏幕會(huì )把老師的PPT和板書(shū)印在里面，而且還會(huì )有一層“護眼膜”。
上課時(shí)，老師只要把PPT放到主電腦里，每個(gè)人的屏幕就也會(huì )出現，老師如果想寫(xiě)板書(shū)，只要拿一個(gè)專(zhuān)用錄字機對著(zhù)它說(shuō)要寫(xiě)的字就可以了，而字會(huì )自動(dòng)印在同學(xué)屏幕上。
如果是上別的課，只要按一下墻上的“教室”按鈕就行了，例如體育課，教室就會(huì )變成體育場(chǎng)，但從外面看不出來(lái)。
學(xué)生的午餐也是在教室吃的。教室后面有一個(gè)種滿(mǎn)太空蔬菜的房間，老師只要搞一些放入一個(gè)機器里，蔬菜就會(huì )被陽(yáng)光加工變成美味佳肴。并且機器每天都會(huì )保留一些陽(yáng)光，下雨天就也能做菜。
未來(lái)的教室是不是很好呢，那就讓我們努力去創(chuàng )造吧。
教室童話(huà)作文600字 篇2
晚上，班里靜悄悄的，突然，只聽(tīng)見(jiàn)一陣爭吵。是誰(shuí)在吵架��？為什么吵架？在吵什么呢？原來(lái)，是學(xué)校里的清潔工具們在吵架，它們在爭誰(shuí)的功勞更大呢。
我的功勞是最大的！掃把說(shuō)，你看！凡是我經(jīng)過(guò)的地方，都是干干凈凈的，沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。這時(shí)，簸箕慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō)：你確定你的功勞最大？雖然你經(jīng)過(guò)的地方很干凈，可那些垃圾呢，被你掃到外太空去了？才怪，還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了？這時(shí)灑水壺說(shuō)話(huà)了："雖然你們對地面貢獻很大，但是，你們感受一下現在的空氣，真是糟糕透了！"灑水壺邊說(shuō)邊把自己空空的肚子裝滿(mǎn)了水，朝著(zhù)空中噴灑了好幾下，空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地揚起頭說(shuō)：看！哥多牛！這時(shí)拖把跳出來(lái)說(shuō)：看你，把地弄得到處都是水，小朋友們滑到可怎么辦？看來(lái)，最后還得靠姐呀！我那美麗的長(cháng)發(fā)可吸水了！說(shuō)著(zhù)拖把用那一頭美麗的長(cháng)發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道：啦啦啦，啦啦啦，勞動(dòng)工具數我最能干啦！
不對，是我！是我！是本少爺，是本小姐就這樣，勞動(dòng)工具們爭得不可開(kāi)交，誰(shuí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。這時(shí)，最不起眼的小抹布跳到桌上，邊用力擦桌子邊說(shuō)到：不要爭了，不要吵了，我們都是一家人，都要為人民服務(wù)，不要爭不要吵，要心平氣和過(guò)完每一天。
這時(shí)掃把也說(shuō)：是呀，我們本是一家人，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的，為什么要吵架呢，我們要向抹布妹妹看齊，為人類(lèi)服務(wù)。說(shuō)著(zhù)，掃把認認真真地掃起地來(lái)，大家一看，也都主動(dòng)開(kāi)始干活了，不一會(huì )兒，一個(gè)又干凈又美麗整潔的教室出現在眼前。
大家靠在一起，異口同聲說(shuō)：我們是相親相愛(ài)的一家人！
教室童話(huà)作文600字 篇3
夜深了，教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著(zhù)。突然，桌子、凳子、黑板擦、講臺、黑板、粉筆爭論起來(lái)，他們比著(zhù)誰(shuí)的貢獻最大，教室里沸騰了……
桌子神氣十足地說(shuō)：“我的貢獻最大，如果沒(méi)有我，同學(xué)們在哪寫(xiě)字呀？我身上還能放好多東西呢！”
“不對，我的貢獻最大！桌子，你瞎說(shuō)！”凳子小弟很是不服氣，“只有你沒(méi)有我，讓人家站著(zhù)寫(xiě)字��？真是的！”
“不是！你不是！”講臺哥哥爭著(zhù)說(shuō),“我的貢獻最大，我可以讓老師站在我身上�！�
一直沒(méi)有發(fā)話(huà)的粉筆妹妹跳上黑板，在上面寫(xiě)下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫(xiě)錯了，正好被黑板擦叔叔發(fā)現了。這可是他大顯身手的好時(shí)候。于是，他挪到粉筆身邊，輕蔑地說(shuō)：“啊哈，沒(méi)法兒了吧？還得看我的！”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說(shuō)，“看看，你的貢獻沒(méi)我大吧？哼！”
“請你們看好啦？這些字是寫(xiě)在哪兒呀？還不是寫(xiě)在我身上嗎？”年邁的黑板公公說(shuō)，他是教室里的長(cháng)者，大家都很信任他。
聽(tīng)了黑板公公的話(huà)，粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭，紅著(zhù)臉承認自己比不過(guò)黑板公公。
“不——要——吵——了！”一個(gè)巨大的聲音說(shuō)，原來(lái)是教室公公，“你們是不是在比誰(shuí)的貢獻最大呀？這樣吧，以后，桌子，你讓老師站在你身上寫(xiě)字，凳子，你去讓老師站著(zhù)上課，講臺去寫(xiě)字，黑板去當課桌，粉筆去擦黑板，至于讓小朋友們坐什么嘛？就讓黑板擦去干吧，你們說(shuō)行不行？”
大家當然說(shuō)不行。教室又說(shuō)：“那就是了，你們既然都不愿意，就干好自己的那一份工作，不要再比誰(shuí)的貢獻最大了。我們每個(gè)都是平等的，我們要團結，團結就是力量，只有團結才能做好每一件事。以后大家要和平相處！”
大家齊聲說(shuō)：“好！說(shuō)得好！團結就是力量！”
從此，大家都盡自己最大的努力做好自己的工作，他們再也沒(méi)有爭吵過(guò)。
教室童話(huà)作文600字 篇4
現在的教室設計簡(jiǎn)單，同學(xué)們坐在里面學(xué)習感到枯燥無(wú)味，特別是夏天，老想睡覺(jué)。為了解除同學(xué)們的這種煩惱，現在我想為大家設計一種新奇的教室，讓大家在里面快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習。
我設計的教室很特別，它的墻壁上有兩個(gè)按紐，下課了就按第一個(gè)按紐，墻壁就會(huì )變得透明，可以讓同學(xué)們看到外面的美麗景色，墻壁還會(huì )播放音樂(lè )呢！這樣可以讓同學(xué)們邊看美麗的景色邊聽(tīng)音樂(lè )放松自己。上課了，就按墻壁的第二個(gè)按紐，墻壁就變得不透明，音樂(lè )也會(huì )停止，這樣的墻還有隔音作用，外面的噪音不會(huì )傳進(jìn)教室，這樣就不會(huì )影響同學(xué)們學(xué)習了，可以在里面安安心心地學(xué)習。
教室里的黑板也很特別，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)字，粉筆灰不會(huì )掉到老師的衣服上，因為粉筆灰還沒(méi)掉下來(lái)之前已經(jīng)被黑板吸住了，這種黑板還會(huì )把主要的內容自動(dòng)保存起來(lái)，按左角的紅色按紐它就會(huì )把保存了的內容又顯示出來(lái)。按左邊的綠色的按紐它就會(huì )把不重要的內容一下子擦掉，這樣同學(xué)們就不用擦黑板了。
最神奇的要數課桌了，課桌上有一個(gè)按紐和3個(gè)顏色不同的小燈泡，按一下那個(gè)按紐課桌上就會(huì )出現一臺電腦，可以讓同學(xué)們查資料，再按一下按紐電腦就會(huì )消失。那些燈泡有一個(gè)是紅色的，一個(gè)黃色的，還有一個(gè)綠色的。如果你上課做了小動(dòng)作，就會(huì )亮紅燈；如果你上課吃東西，就會(huì )亮黃燈；如果你上課心不在焉，就會(huì )亮綠燈。老師看見(jiàn)你桌上所顯示的燈的顏色，就知道你在下面干什么了，隨時(shí)就會(huì )警告你。
雖然這只是幻想，但是只要我努力學(xué)習，這種神奇的教室一定會(huì )變成現實(shí)的。
教室童話(huà)作文600字 篇5
夜深了，萬(wàn)籟寂靜。這時(shí)，月亮公公聽(tīng)見(jiàn)了在某小學(xué)的教室里傳來(lái)了陣陣吵鬧聲。月亮公公決定前去看個(gè)究竟。月亮公公悄悄地來(lái)飛到教室的窗邊，側耳細聽(tīng)：終于，他明白了是怎么回事。原來(lái)，教室里的桌子、凳子、黑板及黑板刷正在激烈地爭論是誰(shuí)的功勞最大。
“這個(gè)，誰(shuí)功勞最大嘛還用說(shuō)嘛�！彼⒆忧辶饲迳ぷ�，說(shuō)話(huà)了：“大家不會(huì )忘記吧，教師都是用我來(lái)擦掉他們用粉筆寫(xiě)出來(lái)的敗筆的，而我呢，干干凈凈的身子也由此變得滿(mǎn)身是粉筆灰�！闭f(shuō)到這，刷子頓了頓，向大家掃了一眼，接著(zhù)說(shuō)：“我看呢，除了我，還有誰(shuí)敢說(shuō)它功勞最大？” “什么？這樣的話(huà)你也能說(shuō)出口？！”黑板把臉都氣白了，“沒(méi)了我，粉筆在哪寫(xiě)字？沒(méi)了我，你到哪去擦粉筆寫(xiě)出來(lái)的筆跡？誰(shuí)的功勞最大不是明擺著(zhù)嗎？！”“你……你……!”刷子激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了,沒(méi)想到自己一說(shuō)話(huà)就被黑板這樣的一頓搶白,氣得一蹦三丈高�！扒�！沒(méi)有我，難道人們一直站著(zhù)聽(tīng)教師講課？”“沒(méi)有我人們如何寫(xiě)字，做筆記？你們還不是一樣變得一無(wú)是處了！”凳子、桌子聯(lián)合起來(lái)一起反駁黑板、黑板刷�！斑@…..這……”黑板與黑板刷自知理虧,無(wú)言對答了。
“大家都很重要,不是嗎?”一直在一旁聽(tīng)著(zhù)大家爭吵沒(méi)說(shuō)話(huà)的粉筆終于開(kāi)腔了。大家眼光一齊轉向粉筆：粉筆那原本只有二、三寸長(cháng)的身子，每講完一堂課，就要被耗去一大截，幾堂課下來(lái)就灰飛煙滅了，他這是犧牲在自己成就別人��！可即使這樣，他也從不爭功,任勞任怨,而我們……我們是多么的自私和淺薄啊!桌子、凳子、黑板、黑板刷都慚愧地低下了頭。 “不管做什么事，僅憑一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協(xié)力。我看，我們每個(gè)人的功勞都一樣大，都一樣的重要。大家都不要爭了，好嗎？”粉筆期待地看著(zhù)大家說(shuō)，聽(tīng)了粉筆的話(huà)，大家都停止了爭吵，氣氛又回到了往日的輕松和愉快。月亮公公聽(tīng)到這兒，開(kāi)心地笑了！
教室童話(huà)作文600字 篇6
放學(xué)了，同學(xué)們都陸續離開(kāi)教室。一教室里突然傳來(lái)嗚嗚的'哭聲。誰(shuí)在傷心地哭泣呢？原來(lái)是粉筆頭兒。
這個(gè)班有一上調皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學(xué)，結果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著(zhù)自己破損的身軀，他悲從心來(lái)，不禁哭了起來(lái)。誰(shuí)知，他這么一哭，講臺大哥，桌子弟弟，門(mén)爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說(shuō)著(zhù)自己的委屈，悲傷。
講臺大哥心情沉重，他嘆了口氣說(shuō)：“哎，你們也看到了，每天放學(xué)，總有個(gè)別值日的同學(xué)拿著(zhù)教鞭用力地敲打我。我本來(lái)是放教學(xué)用具和作業(yè)本的，可現在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來(lái)油光閃亮的我，現在已經(jīng)傷痕累累了”。
聽(tīng)了講臺大哥的話(huà)，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說(shuō)：“真討厭，為什么總是有一些小朋友不愛(ài)護我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的疼痛？拿著(zhù)筆在我的身上，臉上亂涂亂畫(huà)。前兩天，一個(gè)小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現在我的傷口仍隱隱作痛！”
“嗚——”聽(tīng)著(zhù)講臺大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門(mén)爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來(lái)學(xué)校時(shí)總是會(huì )帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上�，F在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐��！”......
他們越說(shuō)越傷心，越說(shuō)越氣憤。在這寂靜的校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動(dòng)了正回班拿作業(yè)的小明，他來(lái)到教室窗前，聽(tīng)到它們的訴說(shuō)，想到自己的所作所為，感到無(wú)比慚愧，準備發(fā)動(dòng)同學(xué)們一起保護這個(gè)美麗的教室。
第二天，小明帶著(zhù)桶和布，大早就來(lái)到學(xué)校，認真地擦拭著(zhù)班級的每個(gè)角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像為傷口涂上了一層藥膏，同學(xué)們看到了，都紛紛加入擦洗的隊伍，將功補過(guò)。
從此，同學(xué)們再也不傷害桌椅了，教室里也沒(méi)有了抱怨聲。
教室童話(huà)作文600字 篇7
一天深夜，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是椅子、桌子、掃把、墻壁等在說(shuō)話(huà)呢……
椅子一邊嘆氣一邊傷心地說(shuō)：“嗚嗚嗚，同學(xué)們坐在我們的身上，不但不感激我們，還把我們搖來(lái)?yè)u去，搖出一種怪聲，聽(tīng)得我頭皮發(fā)麻，我都要散架了，想想就可怕……”
椅子的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，桌子就迫不及待地打斷了他的話(huà)：“你哪有我苦��！同學(xué)們在我身上放東西我還覺(jué)得天經(jīng)地義，可是他們還在我身上亂涂亂畫(huà)，你們看這，看那，都是他們弄的！我們桌子本來(lái)四四方方、干干凈凈的，讓他們一弄，我們都面目全非了，唉！”
桌子話(huà)音未落，掃把就哭訴道：“大伙兒說(shuō)我們不是用來(lái)掃地的嗎？可是同學(xué)們卻……卻把我們當作武器打來(lái)打去，我們被弄得遍體鱗傷！哎呦，好痛！”掃把痛得齜牙咧嘴。
墻壁生氣地說(shuō)：“你們看看我，你們看看我！原來(lái)干干凈凈，可同學(xué)們不僅在我身上到處涂涂畫(huà)畫(huà)，還用腳踢我，我到處都痛��！你們看這兒，全是腳印，再看那兒，被畫(huà)的那么難看！”
這時(shí)候，威嚴的族長(cháng)——黑板發(fā)話(huà)了：“既然你們都被欺負了，那我們就全體罷工，怎么樣？”“好！罷工！”“好，我支持！”大家都破涕為笑，大聲呼喊起來(lái)……
第二天，值日生早早地到了教室，卻發(fā)現桌子，椅子等都不見(jiàn)了，掃把怎么也拿不動(dòng)，墻壁軟綿綿的，黑板非常濕，根本寫(xiě)不了字。值日生和陸陸續續來(lái)上學(xué)的同學(xué)們被眼前的這一幕驚呆了……
同學(xué)們，這多么可怕呀！我們要好好愛(ài)惜這些公共財物，把它們當成我們的朋友，不要再讓它們受到傷害！
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