童話(huà)作文怎么寫(xiě)
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的童話(huà)作文怎么寫(xiě)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話(huà)作文怎么寫(xiě)1
有一只單獨的小貓，它有時(shí)抓魚(yú)，有時(shí)抓老鼠。這只小貓，身穿潔白的、光滑的“衣衫”，像黑珍珠似的眼睛一直在眼眶里直打轉，小巧玲瓏的鼻子下面還有一張乖巧的小嘴，不停地“喵喵喵”叫著(zhù)。它喜歡在有陽(yáng)光的地方歇涼;它喜歡奔跑，因為這可以幫助它自己追老鼠時(shí)快點(diǎn)。
有一天，它在追一個(gè)老鼠時(shí)，忽然看見(jiàn)一個(gè)隨風(fēng)飄揚的羽毛，潔白潔白的，比自己身上的還白。小貓看見(jiàn)了,心里羨慕，又想自己?jiǎn)为�，所以它對羽毛說(shuō):“潔白的羽毛先生，你要去那里呀?可不可以帶上我?”羽毛聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)“我嘛!流浪的，我本來(lái)在地下躺著(zhù)地，可是風(fēng)把我送到了這，一直飄一直飄。你如果想就跟著(zhù)吧!”小貓聽(tīng)了，便跟在羽毛后面。
到了第二天，小貓和羽毛停了下來(lái)歇息。突然，一個(gè)聲音響了起來(lái)，“朋友們，你們好�！毙∝埡陀鹈黄鸹卮穑骸澳愫�，請問(wèn)你是誰(shuí)呀!”“我是一個(gè)大森林，你們正在我的下面�！毙∝埡陀鹈e起頭一看，在上空有好多高大的樹(shù)。小貓問(wèn)：“高大的森林，你在上空干什么?”森林聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“我在上空干啥!在夏天的時(shí)候，讓人們在我的下面歇涼;在小朋友玩迷藏時(shí)，我給他或她躲起來(lái)�！毙∝埪�(tīng)了說(shuō)“高大的森林，你真偉大!我也要像你一樣”……
小貓、羽毛和大森林從此就在這里生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)悶了，每天都那么開(kāi)心。
童話(huà)作文怎么寫(xiě)2
一年一屆的天空音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，所有鳥(niǎo)兒和一切能飛的動(dòng)物都在打扮，只有一只蝴蝶一點(diǎn)兒也不高興，原來(lái)這只小蝴蝶沒(méi)有屬于自己的樂(lè )器，小蝴蝶飛呀飛，遇到了能歌善舞的小百靈，小蝴蝶飛到小百靈面前說(shuō)：“百靈鳥(niǎo)姐姐，您幫我做一個(gè)樂(lè )器吧!我太小了不知道怎么做。
小百靈鳥(niǎo)根本不理會(huì )小蝴蝶，嘩地一聲飛走了，回自己家打扮去了。
啄木鳥(niǎo)在花叢里看見(jiàn)了無(wú)精打彩的小蝴蝶，啄木鳥(niǎo)飛上前去問(wèn)小蝴蝶為什么這么不高興，小蝴蝶把事情原原本本地說(shuō)了一遍，啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“這好辦”，啄木鳥(niǎo)采來(lái)了一支花，在花根上穿了幾個(gè)小洞，小蝴蝶一吹這只花笛子，發(fā)出了一陣陣美妙的笛聲，小蝴蝶欣喜若狂，連忙向啄木鳥(niǎo)道謝，在天空音樂(lè )會(huì )上小蝴蝶的笛子發(fā)出的笛聲最為美妙，而且就連百靈鳥(niǎo)的歌聲也無(wú)法和小蝴蝶的笛聲相比，小蝴蝶心里樂(lè )滋滋的，心想這次音樂(lè )會(huì )多虧了啄木鳥(niǎo)的小花笛呀!最后，金絲鳥(niǎo)主持人宣布小蝴蝶獲得了最佳音樂(lè )師獎，音樂(lè )會(huì )結束后，小蝴蝶把金牌放在了一個(gè)精致的小木盒里，小蝴蝶的'朋友見(jiàn)了都不解地問(wèn)：“你為什么不把金牌掛在脖子上?”小蝴蝶說(shuō)：“這塊金牌并不全是我一個(gè)人的功勞，是因為別人的幫助才取得了成功，自私自利，只顧自己是不可能取得成功的�！毙『呐笥褌內粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭就飛走了，小蝴蝶的金牌和花笛子都保存在了一個(gè)精致的小木盒里，從此它也和啄木鳥(niǎo)成了好朋友!
童話(huà)作文怎么寫(xiě)3
有一頭大象它很自大。
一天，一只烏龜帶著(zhù)一只小螞蟻和一只刺猬來(lái)到了大象的面前。烏龜說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)您力大無(wú)窮，能把什么東西都打死！”暈乎乎的大象被夸得更自大了，說(shuō)：“那是，天下誰(shuí)不知道我的厲害！”烏龜說(shuō)：“可我有些不相信，專(zhuān)門(mén)來(lái)和你比賽�！薄澳阋詾槟闶鞘裁礀|西，敢這樣和我說(shuō)話(huà)�！贝笙笊鷼獾睾暗�。
烏龜說(shuō)：“只要你能把小螞蟻捉住，能把刺猬踩死，我就佩服您�！�
第一局，大象用長(cháng)長(cháng)的鼻子來(lái)甩，想把螞蟻卷起來(lái)，但是，大象太著(zhù)急了，用鼻子像掃把一樣掃起來(lái)，結果變成了一場(chǎng)小型沙塵暴。而一轉眼，小螞蟻又不見(jiàn)了，大象急得在地上找，以為它把小螞蟻踩死了，突然大象打了一個(gè)打噴嚏，之后，它不停地說(shuō)：“癢死我了，癢死我了……”烏龜說(shuō)：“只要你認輸，我就叫它出來(lái)�！贝笙蟛坏貌徽J輸。
第二局，大象抬起可以把老虎踢飛的大腿，一下子就踩下去。刺猬縮成了一個(gè)球，大象的腳扎到了刺，立刻痛得哭爹喊娘，這一局，大象也輸了。
烏龜說(shuō)：“每個(gè)人都有長(cháng)處和短處，以后你不要自大了！”
童話(huà)作文怎么寫(xiě)4
狐貍看病吃動(dòng)物
狐貍是一位新的醫生，他的招牌上寫(xiě)著(zhù)：有病就來(lái)，包你康復。
小動(dòng)物們都不敢去，一位狐貍會(huì )吃他們，狐貍的生意一點(diǎn)也不好，沒(méi)人去看病。 可是有一天，小兔子生病了，兔子媽媽只好請狐貍醫生幫她看病，狐貍了解病情、病因之后，又給她開(kāi)了一些藥，讓她按時(shí)吃藥，兔子媽媽按照狐貍醫生給她開(kāi)的藥吃，沒(méi)過(guò)幾天，小兔子好起來(lái)了，還能跳來(lái)跳去的。狐貍醫生治好胖兔子病的事傳開(kāi)了，動(dòng)物們有病都去那里看病，狐貍的生意才一天一天的好起來(lái)�？墒呛傔�是改不了吃動(dòng)物的本性。他眼珠一轉，想：既然動(dòng)物都相信我了那我就把他們給吃了。果然，第二天小雞又來(lái)求醫了，狐貍趁她生病之時(shí)，把小雞給吃了。但動(dòng)物們卻相信小雞是被猛獸給吃了。接著(zhù)小兔子又生病了，又請狐貍醫治，狐貍又把小兔子也給吃了。動(dòng)物們告訴了老虎警察，老虎分析了一下，確定是狐貍把把他們給吃了，就把狐貍抓來(lái)一問(wèn)，果然是的，狐貍被關(guān)了起來(lái)。 經(jīng)過(guò)了這件事情，小動(dòng)物們膽戰心驚，也提高了警惕性，這實(shí)在是太可怕、太驚險了。
童話(huà)作文怎么寫(xiě)5
數學(xué)童話(huà)
一天，虎爸爸找來(lái)了大虎和小虎，出兩道題考考他們，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)思考。
第一題：一條公路長(cháng)100米，每隔5米栽一棵樹(shù)，兩端都栽，一共要栽多少棵樹(shù)？小虎想都沒(méi)想，說(shuō)：“100÷5=20，是20棵樹(shù)，對不對？”大虎說(shuō)：“不對，20是間隔，兩端都栽，棵數比段數多1，應該是20+1=21棵樹(shù)�！被职终f(shuō)：“大虎說(shuō)的對，做題一定要認真、細心�！�
第二題：1+2+3+4+5……+100=？小虎想了一會(huì )兒說(shuō)：“這怎么算，太麻煩了，從1到100加到什么時(shí)候��！”大虎卻說(shuō)：“這不麻煩，用1+99，2+98，3+97一共有49對這樣的數，49×100=4900，還有100和50，再加上去，等于5050�！薄斑�是大虎聰明��！”虎爸爸說(shuō)道，“做這種題目不能死記硬算，要巧算�！�
虎爸爸對大虎和小虎說(shuō)：“數學(xué)里有許多奇妙的知識，我們要善于發(fā)現和尋找解題的方法，就像大虎遇到題目認真思考，認真動(dòng)腦，這樣難題都會(huì )一一迎刃而解�！毙』⒙�(tīng)了，不好意思地低下了頭。
童話(huà)作文怎么寫(xiě)6
�、�、展開(kāi)想象的翅膀，確定故事的中心。
生活中，我們熟悉的動(dòng)物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性
的動(dòng)物作為寫(xiě)作素材，才能使它們之間發(fā)生的故事更有趣、吸引人。編寫(xiě)一篇童話(huà)，寫(xiě)一個(gè)故事，和寫(xiě)其他的文章一樣，都離不開(kāi)一個(gè)中心，這個(gè)中心就是你所要表達的一種觀(guān)點(diǎn)和思想。例如，《貪吃的狐貍》一文告誡人們：朋友之間要以誠相待，不能只為了達到個(gè)人的目的而欺騙朋友，忘恩負義。
�、�、運用擬人的手法，使故事生動(dòng)、合理。
為了使所寫(xiě)的童話(huà)更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去展開(kāi)動(dòng)物的思維、語(yǔ)言、行為和活動(dòng)。也就是把每個(gè)動(dòng)物的活動(dòng)情況有機地結合起來(lái)，恰當地運用好擬人手法，賦予動(dòng)物人格化，把它們之間發(fā)生的故事策(劃得更周密、細致，但不能胡編亂造，編寫(xiě)童話(huà)要合乎邏輯、合情合理。如寫(xiě)獅子，應表現它的兇猛、威武，仗勢欺人;寫(xiě)狼應體現它的刁猾、貪婪，假裝善良;寫(xiě)狐貍則反應它的狡猾，要用奸詐狡猾的語(yǔ)言來(lái)塑造它;寫(xiě)老鼠應突出它的膽小怕事又不缺乏機敏。這一點(diǎn)同學(xué)們一定要注意�？傊�，編??動(dòng)物童話(huà)，必須體現動(dòng)物本身的真實(shí)性，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。
�、�、讀童話(huà)，受教育、悟道理。
要使你寫(xiě)出的童話(huà)讓人讀了從中受到一定的教育，或者激勵同學(xué)們奮發(fā)向上，或是引導小朋友團結他人�？傊軒椭瑢W(xué)克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。
童話(huà)作文怎么寫(xiě)7
有一粒西瓜籽掉在了泥土里，它長(cháng)啊、長(cháng)啊，長(cháng)成了西瓜苗，眼看就要結出又圓又大的西瓜時(shí)，它身上卻長(cháng)了蚜蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)咬得西瓜苗很疼，好心的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，就對西瓜苗說(shuō)：“我幫你去請醫生吧!”
小鳥(niǎo)先是請來(lái)了啄木鳥(niǎo)給西瓜苗看病，啄木鳥(niǎo)搖了搖頭說(shuō)：“對不起，西瓜苗弟弟，我只捉樹(shù)上的蟲(chóng)子，不會(huì )捉蚜蟲(chóng)呀!”西瓜苗很失望。小鳥(niǎo)安慰西瓜苗說(shuō)：“你放心，我一定會(huì )幫你找到合適的醫生的�！毙▲B(niǎo)又一次出發(fā)了。它這次請來(lái)了青蛙醫生，青蛙擺擺手說(shuō)道：“我只會(huì )捉稻田里莊稼上的小飛蟲(chóng)，不會(huì )捉蚜蟲(chóng)啊�！蔽鞴厦鐭o(wú)可奈何地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“看來(lái)沒(méi)人能治好我的病了，我這里有兩元錢(qián)，小鳥(niǎo)，你能幫我買(mǎi)一瓶農藥嗎?”“好的”小鳥(niǎo)爽快的答應了。在路上，小鳥(niǎo)碰見(jiàn)了它的好朋友七星瓢蟲(chóng)，于是小鳥(niǎo)便把事情的來(lái)龍去脈原原本本地說(shuō)了一遍。七星瓢蟲(chóng)興奮地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“我可以治好西瓜苗的病呀!而且農藥是對植物有害的，不要濫用!”小鳥(niǎo)一聽(tīng)高興得立刻把七星瓢蟲(chóng)背到身上，以最快的速度趕回瓜田�？吹叫▲B(niǎo)回來(lái)了，西瓜苗高興地問(wèn)：“農藥買(mǎi)到了嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō)：“農藥沒(méi)買(mǎi)到，可是我請來(lái)了專(zhuān)吃蚜蟲(chóng)的七星瓢蟲(chóng)醫生，兩元錢(qián)，還給你�！闭f(shuō)著(zhù)，小鳥(niǎo)就把兩元錢(qián)還給了西瓜苗。七星瓢蟲(chóng)很快治好了西瓜苗的病，西瓜苗恢復了健康，結出了又大又圓的西瓜。
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