關(guān)于鉛筆童話(huà)作文合集5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的鉛筆童話(huà)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鉛筆童話(huà)作文 篇1
今天我給大家講一個(gè)故事,故事的名字叫《鉛筆、橡皮和尺子》。
有一天,鉛筆對橡皮和尺子說(shuō):“我最厲害,能畫(huà)出筆直的線(xiàn)條!”尺子說(shuō):“我才是最厲害的!沒(méi)有我,你不會(huì )畫(huà)出筆直的線(xiàn)條的!毕鹌︺U筆說(shuō):“你畫(huà)錯了,我還能把你擦掉。所以我才是最厲害的!”就這樣他們三個(gè)吵起架來(lái)了。主人見(jiàn)了,對它們說(shuō):“你們三個(gè)各有各的長(cháng)處,要互相合作,才能畫(huà)出最漂亮的畫(huà)!便U筆、橡皮和尺子聽(tīng)了,羞愧的低下了頭。
忘了告訴你們,這個(gè)故事是我自己編的喲!
鉛筆童話(huà)作文 篇2
“我”的自述——鉛筆盒自述苦于樂(lè )
我有著(zhù)軟軟的外殼,有著(zhù)玲瓏有致、線(xiàn)條分明的身軀,還有著(zhù)小主人的無(wú)限寵愛(ài)……不僅這些,我每天還有一個(gè)艱巨的任務(wù)——牢牢地看護保衛著(zhù)一些對小主人老說(shuō)十分重要的好伙伴、好幫手的身心健康。說(shuō)到這里,你們一定能猜到我是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯,我就是所有大小學(xué)生學(xué)習生活中必不可少的——鉛筆盒。
我的外殼是白色的,是那種好像牛奶一般的乳白。我的里層是棕色的。這樣的具有明顯色彩的分明也讓我體會(huì )到了表里如一這個(gè)成語(yǔ)的反義詞——口是心非這個(gè)詞的含義。在我的里層上還有一排彈性很強的橡皮筋。因為這些帶彈力的橡皮筋,我才能把小主人的鋼筆、鉛筆向士兵一樣排列著(zhù)整齊的隊伍牢牢地固定在我的身體里,不讓它們到處亂跑。我的外殼上還帶有一根長(cháng)長(cháng)的帶暗扣的繩子。這也是我的第二道防線(xiàn)。用這根繩子把可以我緊緊地捆起來(lái),筆們就更不容易偷跑出去了。
我的小主人十分喜歡我,也十分愛(ài)護我?,我的身上不小心沾上了一點(diǎn)污垢,小主人立馬拿濕抹布把我小心的擦拭干凈。
我的到來(lái)也十分的具有紀念意義。我是被當作獎品發(fā)給小主人的。小主人是通過(guò)自己的辛勤努力付出才贏(yíng)得了我。那一天,當我和我的兄弟姐妹們安安靜靜的呆在箱子里的日子被打破時(shí),當我們的面前出現了一群活潑、可愛(ài)的男孩女孩時(shí),我從眾多的男孩女孩中看見(jiàn)了一個(gè)長(cháng)頭發(fā)、大眼睛的女生!叭绻夷艽粼谒氖掷镌摱嗪醚!”我發(fā)出了這樣的感嘆?粗(zhù)身邊的兄弟姐們被一個(gè)一個(gè)的拿走,我的心里更是急了。突然一只白凈細長(cháng)的手伸向了我。我一看正是那個(gè)長(cháng)頭發(fā)大眼睛的女生?磥(lái)我們真是“心有靈犀一點(diǎn)通啊!”
自此后,我每天忠實(shí)的看守著(zhù)小主人的財物——鉛筆、橡皮、鋼筆。我對小主人那叫一個(gè)忠心耿耿,我對小主人的命令從來(lái)也不會(huì )反駁。而對于我有時(shí)候的失職對小主人造成的.損失,小主人也是給了我很大的寬容,從不訓斥我。
我是一個(gè)鉛筆盒,一個(gè)快樂(lè )的鉛筆盒,因為我每天都和我喜愛(ài)的小主人在一起。
璽兒媽媽的話(huà):這是璽兒中午回家后完成的一篇習作,說(shuō)是晚上的一項作業(yè)。我看了看感覺(jué)還有些欠缺,可是不知道缺在哪里,希望博友們能給予指點(diǎn)。謝謝大家!859個(gè)字符
鉛筆童話(huà)作文 篇3
有一天,鉛筆看著(zhù)自己寫(xiě)出來(lái)的字得意洋洋,便驕傲地說(shuō):“哼,小鉛筆刀,你一點(diǎn)用也沒(méi)有,跟我比差遠了!哈!哈!”鉛筆刀輕輕地說(shuō):“你呀別吹牛了,不信等著(zhù)瞧吧!”。
鉛筆正在寫(xiě)字,突然發(fā)現本子上出現一個(gè)錯別字,他急得直跺腳,這可怎么辦呢?他用力一踢,結果“咔嚓”的一聲,鉛筆尖斷了,這下,鉛筆這時(shí)只有無(wú)可奈何的請橡皮擦,鉛筆羞愧地說(shuō):“橡皮擦、鉛筆刀你們幫幫我吧!”橡皮擦樂(lè )于助人地大聲說(shuō):“我來(lái)幫你吧!”經(jīng)過(guò)橡皮擦幫助,錯別字消失得無(wú)影無(wú)蹤?墒倾U筆刀仍然不肯幫他,這時(shí),橡皮擦勸他“他已經(jīng)認錯了,原諒他吧!”鉛筆刀插著(zhù)腰,耍著(zhù)氣派說(shuō):“可以,但他先得給我道歉”,鉛筆只好說(shuō):“對不起!”!昂!這還差不多”鉛筆刀說(shuō)。就這樣三倆成了永不分離的好朋友。
從此,他們天天在一起,相處得很好,只有歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有一點(diǎn)爭吵的聲音。
鉛筆童話(huà)作文 篇4
鉛筆和橡皮的主人是一位大作家。
一天,鉛筆趁主人出去了,閑著(zhù)沒(méi)事做,就開(kāi)始向筆盒、橡皮幾個(gè)自夸道:“我是多么的厲害呀!我簡(jiǎn)直就是主人的寶貝一樣,許多精美的文章在我身下寫(xiě)了出來(lái);有許多很差的文章在我的修改下,變得更吸引讀者了!”鉛筆越說(shuō)越起勁,越說(shuō)越得意洋洋,就像全世界只有它最棒似的。
正當鉛筆得意洋洋時(shí),橡皮就非常氣憤,越來(lái)越火氣大,就大聲說(shuō):“你怎么能這么自大,太過(guò)分了!如果不是我在幫你把錯的擦了重寫(xiě),那些文章早就不是什么精美的文章了,而是一些牛頭不對馬嘴的句子罷了!”鉛筆聽(tīng)了更是火冒三丈說(shuō)道:“你這些擦字的又算得什么?要不是我不小心寫(xiě)錯了,你早就什么活沒(méi)得做了!你還要感謝我呢!”
橡皮不肯認鉛筆這種說(shuō)法,從此,它們倆人誰(shuí)也不理誰(shuí),誰(shuí)也不幫助誰(shuí),各走各的路,各做個(gè)的事。鉛筆每天都在埋頭苦寫(xiě),可是寫(xiě)錯了又沒(méi)得擦,寫(xiě)的文章果然錯字連篇,怎么讀也不順暢,更別說(shuō)得高分了。而橡皮,整天呆在筆盒里,什么事兒也沒(méi)得做,什么字都沒(méi)得擦,十分寂寞。
筆盒見(jiàn)了也什么都做不到,只能勸它們倆說(shuō):“你們這樣下去是不行的,必須互相合作才對。鉛筆寫(xiě)錯的字,要橡皮去擦;橡皮又需要鉛筆,才能勞動(dòng)。這樣大家才能收到相輔相成的效果!
聽(tīng)了筆盒的忠告,鉛筆和橡皮又和好如初。
鉛筆童話(huà)作文 篇5
我是一枝鉛筆。有一天,工人叔叔把兩片木頭,一個(gè)鉛芯,送上了機器,在天旋地轉中,我迷迷糊糊地睡著(zhù)了......等我醒來(lái),發(fā)現自己穿著(zhù)花衣服,戴著(zhù)粉紅色的帽子,正躺在一個(gè)大倉庫里。旁邊還有許多兄弟姐妹。我們很快就熟悉了,你一句我一句地交談起來(lái),歡笑聲在屋里回蕩......
不知過(guò)了多少個(gè)日日夜夜,終于有一天,倉庫的門(mén)開(kāi)了,我被裝上了車(chē)。這輛車(chē)在街道上開(kāi)呀,開(kāi)呀,最后在一家超市前停了下來(lái)。我被送進(jìn)去,放在了柜臺上。哇!這里的朋友真多呀!有橡皮妹妹、尺子叔叔、紙伯伯......它們都很熱情地跟我打招呼。
一天,一對父母購物時(shí)看見(jiàn)了我,便愛(ài)不釋手,決定把我當做禮物送給兒子。我高高興興地和他們走了。我的小主人是一個(gè)小男孩兒。他剛看到我時(shí)很高興,在手里玩來(lái)玩去,還把我放進(jìn)了一個(gè)小方盒里,當我從盒子里出來(lái)時(shí),我的頭變得尖尖的,鉛芯也吐了出來(lái)。小男孩兒用手緊緊地握著(zhù)我,在紙伯伯上寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)美觀(guān)端正的字。我和小男孩兒一起上學(xué),一起游戲,樂(lè )趣無(wú)窮。
可是,幾天后,小男孩兒的父母又給他買(mǎi)來(lái)了一套新文具。它們比我還漂亮。于是,小主人就把我扔進(jìn)了一個(gè)圓圓的筆筒里,再也不理我了。那里有許許多多跟我一樣的鉛筆。它們都沒(méi)寫(xiě)過(guò)多少字。大家都在抱怨小男孩兒喜新厭舊,紙伯伯也氣得臉紅耳赤。
我一定要改掉小男孩兒浪費東西的壞習慣!想到這里,我從筆筒里跳到了紙伯伯身上,寫(xiě)了一行字:“我們每支鉛筆都是工人叔叔用汗水換來(lái)的。我們也是大叔的一部分,不讓我們工作,就是不尊重工人叔叔的勞動(dòng),也是浪費寶貴的資源!”小男孩兒看了以后,十分感動(dòng),把我們從筆筒里倒出來(lái),重新和我們做起了朋友。
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