走進(jìn)童話(huà)作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的走進(jìn)童話(huà)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)童話(huà)作文 篇1
你見(jiàn)過(guò)能一拍就變成紙片隨身攜帶的房子嗎？你見(jiàn)過(guò)把鼻子放進(jìn)遙遠的廚房卻能在千里之外聞見(jiàn)味兒的奇葩人嗎？你又見(jiàn)過(guò)隔著(zhù)無(wú)數房間卻可以清楚地看見(jiàn)千里之外的千里眼和能把耳朵放在外國，卻能毫不模糊地聽(tīng)到另一個(gè)國家的聲音的順風(fēng)耳嗎？如果沒(méi)有，卻覺(jué)得很不可能存在或是一種可恥又很幼稚的想法的話(huà)，那么你錯了，大錯特錯——因為你的童心被能害死人的游戲給綁架了，那是童話(huà)世界里才擁有的快樂(lè )和自由發(fā)揮的想法，這種被游戲誘惑而錯過(guò)最美童年的你們，是永遠不會(huì )走進(jìn)童話(huà)世界的！
接下來(lái)我要向大家推薦一本書(shū)《怪老頭兒》。前面那些奇妙而離奇的故事就是這“神仙”老頭兒的生活趣事。
他雖然老了，但至少也有童心��！他年邁極了，是將要永遠告別人間的老人了！但他依然活潑好動(dòng)、天真可愛(ài)呀！
他與主人公趙新新結為好哥們兒后發(fā)生了許多有趣的故事。比如趙新新不想寫(xiě)作業(yè)，怪老頭就幫他做了一個(gè)一模一樣的卡紙人。讓他代替，然后趙星星就趁機溜出去玩啦。哈哈，真有趣，你們如果也很感興趣的話(huà)就可以去哈密地區圖書(shū)館借閱哦。
走進(jìn)童話(huà)作文 篇2
一年一度的金秋讀書(shū)節到了，我們班為此舉行了一次童話(huà)會(huì )，可以以演童話(huà)、講童話(huà)的形式來(lái)表演。
首先閃亮登場(chǎng)的是夏澤禾等同學(xué)，他們是演童話(huà)，演的是《去年的樹(shù)》。
吳苑旖同學(xué)一上場(chǎng)就讓我們全班哄堂大笑，因為苑旖在《去年的樹(shù)》里飾演樹(shù)，所以就在自己手指上貼上一片自己制作的樹(shù)葉，看上去非常逼真呢！看來(lái)他們做了充分的準備。
好戲還在后頭呢！只見(jiàn)飾演鳥(niǎo)兒的黃棋諾自由自在地飛出來(lái)，圍著(zhù)樹(shù)，在那唱著(zhù)優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的歌聲給樹(shù)聽(tīng)�？上Ф靵�(lái)了，鳥(niǎo)兒得飛到南方，它給樹(shù)許下過(guò)諾言，明年春天一定回來(lái)唱歌給樹(shù)聽(tīng)。
等鳥(niǎo)兒飛走后，演伐木工人的黃奕程來(lái)了，這時(shí)，我真想對他們的導演說(shuō)：“你真有眼光，伐木工人就得有這強健有力的肌肉，否則怎能把這茂盛的樹(shù)給砍倒。黃奕程一上來(lái)就是一刀，用不著(zhù)費九牛二虎之力，對他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小KS啦！”
當春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)了，可發(fā)現樹(shù)不見(jiàn)了，只見(jiàn)樹(shù)根留在那，于是它急忙問(wèn)飾演樹(shù)根的應欣桐：“樹(shù)去哪里了？”樹(shù)根傷心地說(shuō)：“樹(shù)被伐木工人砍了，遠到山谷里去了�！�
鳥(niǎo)兒又一路尋找下來(lái)，詢(xún)問(wèn)了飾演門(mén)先生的任婷婷......最后終于在飾演小女孩的林適可那找到了樹(shù)，可它已成了燈火。鳥(niǎo)兒非常傷心，唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)，然后悲傷地飛走了。
這個(gè)童話(huà)終于演好了。在我們的掌聲中，谷老師拿起照相機，給演這個(gè)童話(huà)的演員們合個(gè)影。
后來(lái)同學(xué)們還演了《幸福是什么》、《丑小鴨》，孫依涵同學(xué)還給我們講了個(gè)童話(huà)。
這次的童話(huà)會(huì )給我們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )和開(kāi)心，讓我們懂得讀書(shū)對我們非常重要，它既能讓我們的知識更豐富，又能提高我們的寫(xiě)作做水平。所以我們一定要多多看書(shū)、讀書(shū)。
走進(jìn)童話(huà)作文 篇3
書(shū)就像一位會(huì )變身的天使，有時(shí)候變成可愛(ài)的小女孩，和我一起分享她的秘密和心事，有時(shí)候又變成慈祥的長(cháng)者，告訴我這一生得到的啟事和道理。他每一次的變身都像在對我招手，要我和他一起遨游。
走進(jìn)童話(huà)故事哩，會(huì )看見(jiàn)一輛散發(fā)金黃色光芒的南瓜馬車(chē)，等著(zhù)我上車(chē)和他們一起去看看傳說(shuō)中的糖果屋長(cháng)得什么樣子，或許糖果屋里會(huì )有巫婆的毒蘋(píng)果；散發(fā)著(zhù)邪惡的氣息，等著(zhù)白雪公主去咬一口。然后我們會(huì )遇見(jiàn)阿拉丁，他會(huì )大方的把魔毯借給我，讓我體驗在天空翱翔的樂(lè )趣。當我們準備前往下一站時(shí)，看見(jiàn)了烏龜和兔子 的賽跑；只見(jiàn)槍聲時(shí)，兔子一個(gè)勁的往前沖，烏龜卻還在原地慢慢爬，我們決定幫助他，我們用馬車(chē)送它到終點(diǎn)時(shí)，兔子還在大樹(shù)下喘氣呢！
接下來(lái)我們又遇到小木偶皮諾丘，咦？現在不是上課時(shí)間嗎，他怎么還在花園追蝴蝶呢？還好最后老師發(fā)現了，把皮諾丘帶回教室上課，否則他現在不知道又溜到哪里去玩了。
關(guān)上書(shū)本，才警覺(jué)這場(chǎng)夢(mèng)太真實(shí)。
走進(jìn)童話(huà)作文 篇4
童話(huà)世界就像一座神奇的城堡，它即將帶你走進(jìn)奇思妙想的世界，這里有各種各樣的`人物：如妖魔鬼怪，小精靈，白雪公主，烏龜和兔子……
說(shuō)起童話(huà)你我都十分熟悉，但是你對它的理解有多少呢？今天讓我們走進(jìn)這七彩的童話(huà)世界吧。
我們班的語(yǔ)文拓展課很有趣了！周三下午第一節課，是我們最開(kāi)心的一堂課了！大家都是翹首期待著(zhù)的！第一個(gè)環(huán)節是猜名字的游戲，周老師編好了小組，游戲開(kāi)始了，周老師開(kāi)始出題了，只見(jiàn)第一組的代表李蔚桐沉思了片刻便說(shuō)出了答案，李蔚桐首先來(lái)了個(gè)拋磚引玉，有句話(huà)得真好：人外有人，天外有天。其它幾位都統統回答正確，馬上就要輪到我們這組了，我的心開(kāi)始怦怦直跳。輪到我了，周老師給我出了個(gè)《三只小豬》中的一個(gè)片段，我毫不猶豫地站了起來(lái)說(shuō)：“是《三只小豬》”周老師說(shuō)：“是誰(shuí)寫(xiě)的呢？”“哎喲！這道題還把我給蒙住了”。我只好張冠李戴亂說(shuō)一氣：“是安徒生寫(xiě)的�！苯Y果，我回答錯誤，“唉！要是我冷靜點(diǎn)就對了！”我情不自禁的說(shuō)道。
到了最有趣的項目了，那就是演童話(huà)！最先出場(chǎng)的就是男生隊，他們應該表演的是《小白兔奇遇記》吧！你看！他們表演的頭飾準備好多喲。只見(jiàn)小白兔來(lái)到陰森恐怖的森林，突然出現了一個(gè)“機器人”，那機器人滑稽的樣子逗得我們捧腹大笑，我眼淚都快流出來(lái)了！話(huà)不多說(shuō)，還是趕快進(jìn)入主題—模仿機器人的表情，小白兔做出跟機器人一模一樣的表情時(shí)，著(zhù)可更好笑了，我的肚子都已經(jīng)隱隱作痛了，小白兔通過(guò)了第一關(guān)，第二關(guān)開(kāi)始了，這次的對手是傳說(shuō)中的格斗小貓只見(jiàn)小白兔使用少林拳法，把格斗小貓打得落花流水，最終，小白兔獲得了勝利！
這次拓展課很有趣，我了解了許多童話(huà)的故事，更明白了許多道理，可真是收獲不小��！
走進(jìn)童話(huà)作文 篇5
11月3日下午，課本劇情景表演活動(dòng)在實(shí)驗小學(xué)二年級2班拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)涉及的四個(gè)課本故事：《青蛙看�！�、《小鷹學(xué)飛》、《狼和小羊》以及《狐貍和烏鴉》，將由全班同學(xué)傾情出演。本次演出活動(dòng)，我們還特意邀請了三位同學(xué)的媽媽做評委，讓家長(cháng)們一起來(lái)見(jiàn)證我們的成長(cháng)、記錄我們的風(fēng)采。
黃老師簡(jiǎn)短地宣布演出規則后，精心準備好的小演員們便隨即開(kāi)啟了自己第一次的“舞臺表演之旅”。由于是第一次登臺演出，同學(xué)們都不免有些緊張，聲音也有些放不開(kāi)，但是，瑕不掩瑜，用心的表演獲得了老師、評委和同學(xué)們的陣陣熱烈掌聲，課堂氣氛非�；钴S。
演出很成功，特別是由韓錦澄同學(xué)一組表演的《狼和小羊》讓大家印象深刻：韓錦澄飾演的老狼先生兇惡霸道，龍依辰飾演的小羊溫柔善良，姜梓舟的旁白恰到好處……
演出落下帷幕時(shí)，黃老師在公平公正的原則上選出了一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名，并由三位媽媽分別進(jìn)行了頒獎。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅活躍了課堂氣氛，更在寓教于樂(lè )中讓同學(xué)們體會(huì )到了不同角色的特點(diǎn)，學(xué)到了更多的知識。同學(xué)們都期待更多類(lèi)似的活動(dòng)走進(jìn)課堂。
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