【實(shí)用】童話(huà)的作文600字五篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的童話(huà)的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
童話(huà)的作文600字 篇1
森林里舉行了一場(chǎng)選美比賽，競爭非常激烈，因為有貌美如花的孔雀姑娘，機智聰明的小松鼠，當然可是還有最不讓人看好的小白兔，因為小動(dòng)物們覺(jué)得小白兔并沒(méi)有什么特別出眾的地方。
就在比賽的前兩天，孔雀和小松鼠一起去買(mǎi)準備比賽的東西。它們經(jīng)過(guò)小兔子家門(mén)的時(shí)候還不忘諷刺它，說(shuō):“都要比賽了怎么還在干活啊，肯定是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)衣服要賺錢(qián)！”小兔子沒(méi)有理會(huì )它，孔雀看它這樣，于是生氣地走了。
比賽終于開(kāi)始了，要先進(jìn)場(chǎng)。先是觀(guān)眾入場(chǎng)，而地上有一些垃圾卻無(wú)人理會(huì )。到了小松鼠，它穿著(zhù)新裙子可是一不小心踩到了一塊香蕉皮，它摔得四腳朝天惹得小動(dòng)物們哄堂大笑，小松鼠氣的臉漲得通紅地說(shuō)：“是誰(shuí)扔的，真掃興�！庇谑羌贝掖业刈呦氯チ�。接下來(lái)到孔雀入場(chǎng)了，它看到滿(mǎn)地上都是垃圾不滿(mǎn)地說(shuō)：“真是的怎么這么多垃圾，小心把我的鞋子弄臟了！”它小心翼翼的走過(guò)。到小兔了，它看見(jiàn)了地上有這么多垃圾，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把垃圾一個(gè)個(gè)撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里。有小動(dòng)物卻嫌它多管閑事，還有小動(dòng)物笑它是個(gè)撿垃圾的。
主持人上來(lái)笑嘻嘻地說(shuō)道：“比賽的冠軍得主已經(jīng)知道了�！薄笆裁�？”“選出來(lái)了？”“比賽不是還沒(méi)開(kāi)始嗎？”觀(guān)眾席七嘴八舌，議論紛紛。主持人又說(shuō)：“冠軍就是小兔！” “什么？難道冠軍不是我嗎?”孔雀激動(dòng)地叫道�！薄笆前�，這真是難以置信啊�！庇^(guān)眾紛紛地說(shuō)道。主辦方上來(lái)了說(shuō)：“別急我來(lái)給你們一個(gè)滿(mǎn)意的答案，請你們仔細回想一下，入場(chǎng)的時(shí)候地上有垃圾卻無(wú)人理會(huì )，甚至感到憤怒。而只有小兔一人把垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶。這下明白了吧！”小動(dòng)物們聽(tīng)到這里都感覺(jué)到慚愧，臉不禁紅了起來(lái)。小動(dòng)物們也都明白了今天的選美比賽不是選外表，而是測試你們的美好心靈。
是��！假如人人都有美好的心靈，看到垃圾會(huì )自覺(jué)地撿起來(lái)，在別人有困難的時(shí)候及時(shí)伸出援救之手，人人都有極強的保護環(huán)境的意識，那么就不會(huì )有砍伐樹(shù)木，而是植樹(shù)造林，讓沙漠變成綠洲。
童話(huà)的作文600字 篇2
在一個(gè)村子里有一條小河，河里面有許許多多的小魚(yú)兒，而且五顏六色非常的美麗。
在小河里有一條美麗動(dòng)人的魚(yú)兒它叫蓮兒，樹(shù)上還有一只鳥(niǎo)兒，它也有一個(gè)名字叫雪兒。它們雖然一個(gè)在水里，一個(gè)在樹(shù)上，但是它們是一對好朋友，而且經(jīng)�；ハ嚓P(guān)照。如果有其他同類(lèi)要傷害蓮兒，雪兒一定會(huì )奮不顧身的保護它。有時(shí)候蓮兒也會(huì )幫助雪兒，比如說(shuō)，雪兒晚上睡不著(zhù)，蓮兒會(huì )為它唱歌，讓雪兒甜美地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
一天，蓮兒躲在荷葉下哭，因為它怕雪兒為它但心，可正巧被雪兒聽(tīng)到。雪兒連忙飛到荷葉下去問(wèn)：“蓮兒你怎么了?”“我的爸爸媽媽被釣魚(yú)的抓走了。嗚~~”蓮兒哭喪著(zhù)說(shuō)。雪兒一聽(tīng)，連忙安慰它：“蓮兒，你別哭呀!你爸爸媽媽被抓走我也沒(méi)辦法呀!”過(guò)了一會(huì )兒，蓮兒就走了。
第二天，蓮兒從早晨到傍晚一直沒(méi)出現，雪兒覺(jué)得非�？梢�，就去找蓮兒的另一個(gè)朋友“點(diǎn)點(diǎn)”。雪兒找呀找，終于在大石頭邊找到了，雪兒連忙問(wèn)：“點(diǎn)點(diǎn)，你知道蓮兒到哪去了呀?點(diǎn)點(diǎn)傷心的說(shuō)：“蓮兒它……它被釣魚(yú)的抓走了�！毖﹥郝�(tīng)到顧不上說(shuō)聲“謝謝”就去找蓮兒了。
雪兒第一次來(lái)到的是菜場(chǎng)，可菜場(chǎng)的魚(yú)都比蓮兒大好幾倍呢!所以雪兒又來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，可也沒(méi)看見(jiàn)，然后雪兒就向別的魚(yú)兒一個(gè)一個(gè)的問(wèn)過(guò)去�？纱蠹叶紱](méi)看見(jiàn)，就當在絕望的時(shí)候，一條魚(yú)兒對雪兒說(shuō)：“你是要找一條名字叫蓮兒的魚(yú)嗎?”雪兒聽(tīng)到后興奮地說(shuō)：“對!你知道它在哪嗎?”“我知道，它被帶到前面的`大樓里了�！�
魚(yú)兒說(shuō)。雪兒聽(tīng)了，連忙說(shuō)了聲“謝謝”就走了。雪兒又往大樓里飛去，在第10層的房間看到了蓮兒，看見(jiàn)蓮兒旁邊有幾個(gè)同伴。
可是它并沒(méi)有去看它，因為是怕它太傷心。后來(lái)，雪兒每次只是看一眼就走了。
童話(huà)的作文600字 篇3
我喜歡很多不一樣的多彩故事，也許是小小的鳥(niǎo)兒長(cháng)著(zhù)巨大的翅膀變成了精靈，在魔法森林里跳躍。我喜歡那些故事，漸漸的融入了生活，他們告訴我不一樣的道理，那是在生活當中從未遇到過(guò)的奇妙故事。
無(wú)論我心情多么不好，我始終都相信這個(gè)世界，它有它獨特的奧妙。也許一開(kāi)始的時(shí)候我們心情各種波瀾壯闊，我們無(wú)法理解這些到底意味著(zhù)什么。也許當我們看不清楚故事的來(lái)龍去脈，我們就會(huì )知道這些人之間的聯(lián)系，其實(shí)也只不過(guò)是為了尋找一個(gè)堅強的依靠。
我們其實(shí)并不是一座孤島。在這個(gè)世界上每個(gè)人都和周邊有著(zhù)若有若無(wú)的聯(lián)系，也許比較強，也許比較熱。但是無(wú)論怎樣我們都能夠看到在別人的眼睛里面自己的存在。以前我的室友總是喜歡給我推薦各種各樣的好看電影，在閑暇的時(shí)候我總是一個(gè)又一個(gè)的突破他所固有的極限，不斷的去嘗試，其實(shí)對自己而言也是一種挑戰。在積極向上的時(shí)候不想安逸的時(shí)候，我就會(huì )多去參加一些比賽和活動(dòng)，雖然不一定是有多么含金量的證書(shū)。但是對于我而言卻是不可多得的難忘經(jīng)歷。
時(shí)間漸漸的變得緊湊了，我感覺(jué)是這樣的。也許是因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)需要操心的事情也越來(lái)越多，我們騰不出來(lái)那么多的時(shí)間去胡思亂想，就好像精靈和魔法森林都是過(guò)去的故事了。所以當我在聽(tīng)到童話(huà)鎮那首歌的時(shí)候，我感覺(jué)內心真的有一條快樂(lè )的小河在流淌，我知道很多東西都漸漸的被我遺忘到了內心的最深處。
可是無(wú)論怎樣遺忘，他們始終都存在著(zhù)我的心靈里面。
在這個(gè)世界上，我們可能會(huì )看到更多人勇敢地前行，砥礪前進(jìn)。也許從一開(kāi)始的時(shí)候他們也并沒(méi)有想太多的故事，他們只是覺(jué)得自己應該去做一件事情，應該全力以赴。當然我們飲食一樣。
我們承擔著(zhù)自己的使命，一路前行，欣賞風(fēng)景。
童話(huà)的作文600字 篇4
椰子樹(shù)結果了，樹(shù)上長(cháng)出了一個(gè)個(gè)球形小椰果。他們沐浴著(zhù)輕柔的海風(fēng)，傾聽(tīng)著(zhù)浪濤拍岸的聲響，心里別提多開(kāi)心了！可是，有個(gè)椰果寶寶看見(jiàn)媽媽那么高大，自己卻這么矮小，心里很著(zhù)急。
有一天，這個(gè)椰果寶寶實(shí)在忍不住了，便大聲問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)沂裁磿r(shí)候才能長(cháng)大，變得和你一樣高大挺拔呀？”椰樹(shù)媽媽和藹地說(shuō)：“孩子，別著(zhù)急！等你成熟了，掉入大海里，海婆婆就會(huì )帶你去旅行，把你帶到另一片海灘去安家，到那時(shí)你就能很快長(cháng)成媽媽這么高大了�！币麑殞毬�(tīng)了媽媽的話(huà)就盼望著(zhù)自己快快成熟，早日實(shí)現長(cháng)成大樹(shù)的愿望！
大家都很樂(lè )意幫助椰果寶寶，太陽(yáng)公公給它充足的陽(yáng)光，雨露妹妹給它足夠的水分……椰果寶寶在大家的幫助下漸漸成熟了。終于有一天，椰果寶寶離開(kāi)了媽媽的懷抱，落在了沙灘中，“咕嚕咕�！钡貪L了起來(lái)，“撲通”一聲，滾進(jìn)了大海。
椰果寶寶被海婆婆的海浪推著(zhù)，在大海上快樂(lè )地蹦跳著(zhù)。哇，多美的景色呀，海面上飄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)船帆，像片片飛舞的潔白花瓣；巨大的海鳥(niǎo)忽上忽下地飛著(zhù)，與海浪嬉戲玩耍；水中的魚(yú)兒成群結隊地游來(lái)游去。此時(shí)的椰果寶寶興奮極了，忽然它想到：在這么大的海里漂浮著(zhù)，我會(huì )不會(huì )淹死呢？它不禁神色大變，迫不及待地詢(xún)問(wèn)海婆婆：“婆婆，婆婆，我在這么大的海里漂浮著(zhù)會(huì )不會(huì )淹死��？”“不會(huì )的，”海婆婆親切地回答道。
“為什么不會(huì )呢？”椰果寶寶歪著(zhù)腦袋問(wèn)。海婆婆笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為你的外果皮像皮草一樣不易滲透水，中果皮疏松而富有纖維，有利于在水中漂��；而且你的內果皮十分堅硬，可以防止海水的侵蝕，種子就藏在最里面�！币麑殞毬�(tīng)了以后，便放心地在大海上悠閑自在地漂浮。
不知過(guò)了多久，椰果寶寶來(lái)到了海的另一邊，那里有藍天、白云和迷人的沙灘，它便在那里茁壯成長(cháng)起來(lái)，很快就長(cháng)得與媽媽一樣高大，他的愿望實(shí)現啦！
童話(huà)的作文600字 篇5
暑假來(lái)了，我在家悠閑的吃著(zhù)零食看電視�！岸＿恕＿恕遍T(mén)鈴響了，原來(lái)有人寄包裹給我。我三下五除二就把它撕開(kāi)，沒(méi)想到是一本童話(huà)故事書(shū)旁邊還放有一只漂亮的鉛筆�！坝姓l(shuí)會(huì )寄故事書(shū)給我呢？”我看了看單子，沒(méi)有寫(xiě)是誰(shuí)，真奇怪�！安还芰�，先看看�！闭f(shuō)著(zhù)我拿著(zhù)鉛筆，翻開(kāi)了故事書(shū)。啪的一聲故事書(shū)掉到了地上，我 消失了...此時(shí)，我這邊：“啊————，救——命——呀” 只聽(tīng)“砰！”的一聲，我從天掉了下來(lái)。（路人甲：“人為啥會(huì )從天上掉下來(lái)？”某雪：“別打岔，看下面你就知道啦�！保鞍パ�，疼死我了�！蔽遗牧伺囊路系耐�，又看了看四周全是樹(shù)木，心想：這是哪呀，我剛才不是在家里的嗎？....半小時(shí)過(guò)后，（路人甲：“這想的時(shí)間也太長(cháng)了吧�！蹦逞骸安缓靡馑佳�，我的記性就是樣�！保把�！我想起來(lái)了�！蔽遗牧伺暮竽X勺，“如果我沒(méi)記錯的話(huà)，我就在童話(huà)故事書(shū)里...那這里就是‘小紅帽’里的森林小路上。
名師點(diǎn)評：這是一個(gè)連載故事的開(kāi)始，文中交代了故事發(fā)生的背景和事情的起因，讓讀者對將要發(fā)生的故事，有了一個(gè)比較充足的思想準備。相對來(lái)說(shuō)，我認為本文的第一個(gè)自然段寫(xiě)得比較不錯。小作者在文中使用了旁白，這樣寫(xiě)可能會(huì )增加作文的可讀性。不過(guò)我覺(jué)得這樣寫(xiě)會(huì )分散讀者讀作文時(shí)的注意力，讓已經(jīng)進(jìn)入到作文情景之中的讀者，又回到了現實(shí)之中。想象作文也要以一定的現實(shí)作為基石，所以想象作文既考驗小作者的寫(xiě)作能力，也考驗小作者的想象能力，寫(xiě)作起來(lái)的難度更大。建議小作者還是不要寫(xiě)難度過(guò)高的作文，多寫(xiě)自己熟悉的題材和體裁的作文，這樣對提高自己的寫(xiě)作能力幫助會(huì )更大。
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