【熱門(mén)】童話(huà)作文錦集9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的童話(huà)作文9篇，歡迎大家分享。
童話(huà)作文 篇1
一天早上，小松鼠聽(tīng)到了有關(guān)音樂(lè )會(huì )的消息，興奮的它決定立刻去報名。報名的地方離小松鼠家很近。小松鼠不想跟其他的小動(dòng)物裝扮得一樣，想把自己打扮得與眾不同，小松鼠就開(kāi)開(kāi)心心地去野外尋找裝扮的材料。
小松鼠看見(jiàn)了一片草地，就想用草來(lái)做一頂帽子，剛想去摘，小草大聲驚叫：“不要摘我，我也是有生命的呀!”小松鼠看著(zhù)小草太可憐了，就走了。它又來(lái)到了花園，看見(jiàn)一朵非常美麗的花，馬上就跑過(guò)去，小松鼠剛伸出手，小花就大叫起來(lái)：“不要摘我，不要摘我，我怕疼�！毙∷墒笙肓讼�，就傷心地走了。小松鼠愛(ài)護小花、小草被兩只小螢火蟲(chóng)看見(jiàn)了，螢火蟲(chóng)把自己的熒光粉撒在了小松鼠的身上。
音樂(lè )會(huì )的時(shí)間到了，小動(dòng)物們上臺表演了，一個(gè)個(gè)都打扮得非常漂亮。到小松鼠表演了，小松鼠上了臺，觀(guān)眾們都驚呆了。因為熒光粉發(fā)出的光太美了，五顏六色的，漂亮極了!小松鼠為大家唱了一首歌，這些熒光為小松鼠的表演錦上添花。一曲唱完，臺下的觀(guān)眾響起一片熱烈的掌聲。小松鼠開(kāi)心極了!
童話(huà)作文 篇2
在一個(gè)茂密的樹(shù)林里，住著(zhù)一只可愛(ài)又聰明的小白兔，它有一雙炯炯有神的眼睛，長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的耳朵。
有一天小白兔的正在開(kāi)心地散步，突然它那機靈的耳朵聽(tīng)到了不遠處有一陣腳步聲。小白兔回頭一看，啊!有一直兇猛的老虎正在向自己逼近。小白兔撒腿就跑，老虎在后面緊緊的跟隨，越來(lái)越近，眼看就要追上了。小白兔靈機一動(dòng)，往左邊一閃，老虎被粗壯的大樹(shù)撞得暈頭轉向。小白兔抓住這個(gè)機會(huì )就逃走了。
回到家后，小白兔自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這真是一個(gè)好辦法，能讓我虎口逃生�！�
童話(huà)作文 篇3
大家都說(shuō)：“春雨貴如油�！蔽矣X(jué)得自己也是一滴小雨點(diǎn)，那么，今天我就給大家講講我的來(lái)歷吧！
我原本是一瓶水，我被主人丟在了路邊。我十分寂寞，就慢慢地，慢慢地變成了一團水蒸氣，我一個(gè)勁兒地往外邊鉆，我擠呀擠，終于從那狹窄的瓶蓋中擠了出去，慢慢地升上了天。
風(fēng)伯伯把我用勁的吹上了那蔚藍的天空，我興奮地對風(fēng)伯伯說(shuō)：“風(fēng)伯伯非常感謝您！”
把我吹上這蔚藍的天空。風(fēng)伯伯笑呵呵地說(shuō)：“不用謝，小水滴，這是我應該做的�！�
看著(zhù)自己我高興極了。我可以在蔚藍的天空自由自在、無(wú)拘無(wú)束的玩耍了。我高興地在天空中蹦著(zhù)跳著(zhù)。
有一天，地上有一幢房子被熊熊烈火燃燒，風(fēng)伯伯又來(lái)了，他連忙對我說(shuō)：“你快點(diǎn)，變身成小雨點(diǎn)，去滅火吧！”“我才不呢，如果我掉下去，我的小命就沒(méi)了！”我瞪著(zhù)眼對風(fēng)伯伯說(shuō)到。風(fēng)伯伯拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(cháng)的給我說(shuō)：“你長(cháng)大了，也該做一些力所能及幫助別人的事情了，我們來(lái)到人世間，不光是為了享受，而是應該明白能不能在人們需要我們的時(shí)候幫助他們�！憋L(fēng)伯伯說(shuō)完話(huà)就悄悄地走了，我看著(zhù)越來(lái)越燒的猛烈的火光，我的父母同胞們一個(gè)個(gè)都跳了下去，撲向熊熊燃燒的火焰……看著(zhù)他們不顧一切的往下沖，我的眼里充滿(mǎn)了淚水，他們這種不怕?tīng)奚木�，深深地刺痛了我，我心里好自責，我這算什么呢？我難道就躲在一旁默默地看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)跳下去滅那熊熊烈火？“不，不能這樣�！庇谑俏蚁肫痫L(fēng)伯伯給我說(shuō)的那些道理。我鼓起勇氣，和同胞們一起齊心協(xié)力的去滅火，終于大火被撲滅了，雖然我犧牲了自己最保貴的生命，可我一點(diǎn)也不后悔，因為我懂得了一個(gè)道理，我們這一生最大的快樂(lè )就是幫助別人快樂(lè )自己，即使付出生命，那也是值得的。
童話(huà)作文 篇4
自從被狐貍騙走了倒嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當它在一棵大樹(shù)上歇腳的時(shí)候，碰巧又被出來(lái)尋找食物的狐貍看見(jiàn)了。
狐貍又看見(jiàn)了烏鴉嘴里的肉，心想一定要得到這一塊肉，狐貍笑咪咪的看著(zhù)烏鴉
說(shuō)：“親愛(ài)的烏鴉小姐，你長(cháng)的好美麗，好漂亮，好高貴啊!我可是你的粉絲啊!你那一身烏黑光亮的羽毛，連鳳凰都比不上你啊!你那美妙的歌聲，比我們動(dòng)物世界中著(zhù)名歌唱家——百靈鳥(niǎo)還好聽(tīng)�！�
烏鴉看了看狐貍知道它又用了上一招的方法。如果想再讓我上當那才怪呢。
狐貍看了看，眼珠咕嘍一轉又想到一個(gè)壞主意。狐貍馬上又變了臉說(shuō)：“世界上怎么可能會(huì )有你這樣的鳥(niǎo)，黑黑的，難聽(tīng)的聲音�！睘貘f聽(tīng)了氣極了，剛剛一張口，肉掉下來(lái)了。烏鴉再次上當。
童話(huà)作文 篇5
習作目標：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果。
3、合理的運用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)重難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、擴展思路引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話(huà)嗎？你們都讀過(guò)那些童話(huà)呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說(shuō)起童話(huà)，你們是那么的高興。是��！童話(huà)，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(cháng)的道路；童話(huà)，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著(zhù)你們成長(cháng)的歡樂(lè )與痛苦！這些童話(huà)給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話(huà)故事的動(dòng)畫(huà)片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話(huà)，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結：通過(guò)回顧這個(gè)童話(huà)，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結：的確，通過(guò)學(xué)習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。師：它們都是童話(huà)故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結；你們說(shuō)的太好了！有的童話(huà)是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話(huà)故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當人來(lái)寫(xiě)，賦予它們人的性格。
師：讀了別人的童話(huà)我們能學(xué)到知識，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話(huà)故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話(huà)故事�。ò鍟�(shū)：編寫(xiě)童話(huà)故事）
二、觀(guān)察圖畫(huà)指導寫(xiě)作：
師：要想編寫(xiě)童話(huà)，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現在就坐上汽車(chē)，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著(zhù)很多小動(dòng)物，等著(zhù)你去找呢！
比如：我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的.牧羊犬。
生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認為樂(lè )的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì )發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄉ勒f(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導。）
師：現在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結果。（板書(shū)：結果）
師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果？好，請你來(lái)。
生：
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果說(shuō)的很清楚�？墒�，有了這些內容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）
師：請看大屏幕，自己讀一讀這段話(huà)，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著(zhù)天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì )有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話(huà)中體會(huì )到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會(huì )到了丑小鴨的孤獨、無(wú)助，孤獨。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺(jué)有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話(huà)不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話(huà)故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現在請把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評一評？
生：說(shuō)清楚了童話(huà)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習，他在評價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì )采納的。
三、小結：
師：今天你們的表現非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。
四、板書(shū)設計：
童話(huà)作文 篇6
夏天到了，森林王國的國王獅子國王生病了。他渾身疼痛、瘙癢難耐、難以
入睡。國王趕緊叫來(lái)山羊老太醫，山羊老太醫檢查后說(shuō)：“這種病只有啄木鳥(niǎo)才能治，因為您身上長(cháng)了很多蟲(chóng)子，啄木鳥(niǎo)能把蟲(chóng)子吸出來(lái)�！豹{子國王立刻派了信使鴿子去找啄木鳥(niǎo)，鴿子在森林里飛了好久才找到正在為樹(shù)木除蟲(chóng)的啄木鳥(niǎo)，他倆一起飛到了王宮。
山羊太醫見(jiàn)到啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“你看，國王的皮毛里有很多蟲(chóng)子，你可以把它們給除掉嗎？”啄木鳥(niǎo)爽快地答應了。他趴在獅子國王的身上，把蟲(chóng)子一只一只地吸出來(lái)吃掉了。這時(shí)，獅子國王突然叫道：“我的眼睛好疼��！”原來(lái)國王的眼睛里還有一只小蟲(chóng)子。啄木鳥(niǎo)剛想飛到獅子國王的頭上去，又猶豫地停了下來(lái)，他很擔心他尖尖的嘴巴把國王的眼睛啄瞎了！怎么辦呢？他靈機一動(dòng)，派人去小河邊的森林超市買(mǎi)一個(gè)小型吸塵器，用吸塵器把國王眼睛里的那個(gè)蟲(chóng)子給吸出來(lái)了。
國王現在感覺(jué)舒服極了，他接受了啄木鳥(niǎo)的建議，每天堅持洗澡，再也沒(méi)有蟲(chóng)子來(lái)打擾他了。
童話(huà)作文 篇7
文具盒里的爭吵
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，小朋友睡覺(jué)了，而文具盒里的文具卻沒(méi)有休息，開(kāi)始爭吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。
首先上場(chǎng)的是自動(dòng)筆哥哥，它穿著(zhù)碧綠碧綠的衣服，耀武揚威的說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，主人就寫(xiě)不了字，而且我的身上還有個(gè)小橡皮�！�
“不一樣意！不一樣意……”在大家大吵大鬧的聲音中，穿著(zhù)一身粉紅衣服的橡皮小姐得意洋洋的上場(chǎng)了，她驕傲自滿(mǎn)地說(shuō)：“要是沒(méi)有了我，主人寫(xiě)錯字的時(shí)候就不能改了，我還能幫主人得個(gè)好分數呢！”
“抗議！抗議！……”三角尺飛快地奔到舞臺上，說(shuō)：”如果沒(méi)有我，主人就量不了直角、銳角、鈍角，所以我的功勞最大！”大家嘰嘰喳喳地爭吵著(zhù)。
這時(shí)文具盒叔叔上臺了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們的用處都很大，少了一個(gè)也不行！”
大家聽(tīng)了都啞口無(wú)言，面紅耳赤！
童話(huà)作文 篇8
我叫叮咚，是一只兔子，因為我是家中的獨生女，所以爸爸媽媽非常寵愛(ài)我，視我為掌上明珠。因為家庭富裕的關(guān)系，我從小就沒(méi)受過(guò)苦，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口說(shuō)的大概就是我了。
爸爸媽媽時(shí)常對我說(shuō)：“外面很危險，不要亂跑�！薄吧掷镉歇{子，有老虎，會(huì )把你吃了的，不要走遠�！薄吧掷镉袝r(shí)會(huì )有捉兔子的獵人，千萬(wàn)不要走遠�！敝�(lèi)的話(huà)。不過(guò)，他們叫我別出去，我就偏出去。我要去流浪，做一只偉大的兔子。我想以我非凡的智慧，我一定可以所向無(wú)敵。
于是，在一個(gè)十分寧靜的夜晚，我偷偷地收拾了些衣物和食品，帶著(zhù)我滿(mǎn)懷的好心情和偉大的志向出發(fā)了……
“咕咕咕……”肚子不斷地叫著(zhù)，好像在抱怨一樣。我揉揉肚子，這是我流浪的第三天，食物已經(jīng)吃完了，沒(méi)有辦法我只能望望四周，希望有一些可口的青草讓我充饑。突然，我發(fā)現遠處竟然有一根胡蘿卜，難道是老天爺知道我肚子餓了，所以把胡蘿卜送來(lái)給我充饑的？我心想。我馬上跑過(guò)去，可是剛拿起胡蘿卜不一會(huì )兒，就掉進(jìn)了坑中。原來(lái)這一切都是獵人的陰謀，他挖個(gè)坑，鋪上草，最后放上一根胡蘿卜，就是為了引兔子上當。我心想：“我一定要自救才行，趁著(zhù)獵人未來(lái)，趕緊自救�！蔽疑斐鏊闹�，用力地在平滑的壁上刨出一個(gè)個(gè)坑來(lái)，四肢使勁地爬啊爬……”“啊——”一不小心沒(méi)抓住，又掉了下來(lái)。我沒(méi)有放棄，繼續使勁地爬啊爬，終于，我爬出了坑。
雖然遇到了危險，但是我并沒(méi)有放棄流浪，因為我要做一只偉大的兔子。正想著(zhù)，突然一只大爪子抓住了我，我趕緊扭頭一看，原來(lái)是一只獅子，他張著(zhù)血盆大口，牙齒鋒利無(wú)比，距離近得我可以看見(jiàn)他牙齒里的口水。情急之下，我用盡全力，在它的爪子上狠狠地咬了一口。他下意識地松了一下爪子，趁他松爪之際，我馬上鉆進(jìn)了灌木叢……
即使遇到危險，也不能阻撓我成為偉大兔子流浪家的志向，流浪還在繼續……
童話(huà)作文 篇9
從前，有一只小灰兔，它又驕傲又懶惰,從來(lái)都不種胡蘿卜,餓了就去別人家蹭飯吃，所以,全村的小兔子都不喜歡它。
“走走走！我們家不收留懶惰的兔子！"幾乎它走到每一家都會(huì )得到這一句話(huà)，不久，它便餓瘦了。
春天，當別的兔子忙著(zhù)播種的時(shí)候，小灰兔還躲在洞里睡著(zhù)正香呢，如果你讓它去勞動(dòng)，它一定會(huì )說(shuō)“去！我不用你管！”
夏天，太陽(yáng)火辣辣的照射著(zhù)大地，如果不是地洞太悶了，它都不肯出洞散步，它已經(jīng)饑腸轆轆了，可它還是不愿意下地種胡蘿卜。
秋天，別的小兔子種的胡蘿卜、白菜…全都豐收了，唯獨小灰兔的倉庫還是空空的，別的兔子倒開(kāi)始同情它了，不時(shí)給它送一些蘿卜白菜之類(lèi)的東西，他竟在家里驕傲的說(shuō)：“你們太累了，不如像我這樣，不勞動(dòng)也有吃的！”從此，別的兔子都不給它吃的了。
冬天，估計是它最難熬的日子，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的世界里，它餓得快死了。臨死前，它對它的后代說(shuō)：“你一定要勞動(dòng)��！不然就會(huì )和…我一…樣�！闭f(shuō)完，它就永遠在這個(gè)世界上消失了。
你們一定不能懶惰，懶惰是沒(méi)有好下場(chǎng)的！
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