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關(guān)于互相幫助的作文（通用32篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于互相幫助的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
互相幫助的作文 1
上午，小貓看見(jiàn)外面天氣很好，就想出去畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好后，小貓發(fā)現自己沒(méi)有帶彩筆，沒(méi)法給漂亮的畫(huà)涂上顏色。真巧小豬也來(lái)畫(huà)畫(huà)了，于是，小貓就像小豬借彩筆，說(shuō)道：“小豬，你畫(huà)完后，能把彩筆接我用一下嗎？”小豬說(shuō)“行，你先拿著(zhù)用吧”。等小貓完成作品時(shí)，天都快黑了。小貓收拾好東西，趕緊去小豬家還彩筆。
為了表示謝意，小貓還專(zhuān)門(mén)給小豬買(mǎi)了愛(ài)吃的西瓜，很有禮貌的說(shuō)：“謝謝你了，小豬，要不是你的.彩筆，我今天就完不成任務(wù)了！”小豬也謙虛的說(shuō)“應該的，我們都是好朋友！”兩個(gè)朋友高興的說(shuō)了再見(jiàn)。
互相幫助的作文 2
放學(xué)了，小蘭背著(zhù)書(shū)包，打著(zhù)雨傘走在回家的路上。
走著(zhù)，走著(zhù)，她看見(jiàn)了陳老師，老師沒(méi)有帶傘，衣服都淋濕了。小蘭走過(guò)去，說(shuō)：“老師，你的衣服都淋濕了，小心別感冒了，咱們一起打著(zhù)傘吧！”陳老師說(shuō)：“謝謝，你看，你的鞋都踩濕了，讓我背著(zhù)你走吧！”說(shuō)完，陳老師就背起了小蘭。小蘭為老師打著(zhù)傘，他們一起往回走。
陳老師一邊走，一邊對小蘭說(shuō)：“你真是個(gè)愛(ài)幫助人的好孩子�！毙√m說(shuō)：“老師，這是我應該做的！”
到家了，小蘭和老師揮了揮手，回家去了。
我們也要學(xué)習小蘭，遇到有困難的人要熱情的.幫助他。
互相幫助的作文 3
今天，我在家里練琴，當我彈到《克里門(mén)泰因》這首曲子時(shí)，發(fā)現老師沒(méi)有給我寫(xiě)節奏速度，不知道速度就練不成了，怎么辦呢？我急得象熱鍋上的螞蟻。這時(shí)我忽然想到了和我一起學(xué)琴的魏怡，我們學(xué)琴時(shí)喜歡配合著(zhù)彈，她彈左手，我彈右手，我彈左手，她彈右手，或許她知道。于是，我給魏怡打電話(huà)，問(wèn)她她右手彈得好，我左手彈的好的那首曲子速度是多少，果然是心有靈犀，魏怡馬上就知道是哪首曲子，她說(shuō)節奏的速度是100，快去彈吧。
我按照魏怡說(shuō)的調好了琴，彈了一遍，果然沒(méi)有一點(diǎn)差錯，我高興極了。正彈得起勁，魏怡又打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我曲子怎么彈呀，我把譜給她唱了一遍，她放下電話(huà)，按照我唱的譜去彈。
我們兩個(gè)都會(huì )彈了，我想：互相幫助是最讓人開(kāi)心的`事了。
互相幫助的作文 4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小兔在高高的山坡上開(kāi)開(kāi)心心地玩氣球。
它玩著(zhù)玩著(zhù)，忽然，一個(gè)不小心把手松開(kāi)了，氣球向天空中飛去了。小白兔很著(zhù)急，伸手去抓氣球，蹦著(zhù)抓也還是沒(méi)夠著(zhù)。眼看著(zhù)氣球向天空中慢慢飛去，小白兔傷心地哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，一只小鳥(niǎo)正好從這里經(jīng)過(guò)，它看見(jiàn)了哭泣中的小白兔，就問(wèn)它：“小兔子，你怎么了？”小白兔哭著(zhù)說(shuō)：“我的氣球飛走了�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕緊飛向了氣球飛去的'方向。果然看見(jiàn)一個(gè)漂亮的氣球正在向遠方飛去，小鳥(niǎo)快馬加鞭追上了氣球并把它叼了回來(lái)。小白兔看見(jiàn)了氣球，止住了哭聲。高興地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“謝謝你小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)激動(dòng)得手舞足蹈：“不用謝不用謝，誰(shuí)有困難都要互相幫助嘛！”
就這樣，小鳥(niǎo)和小兔成為了好朋友。它們高高興興地度過(guò)了這個(gè)美好的下午。
互相幫助的作文 5
一天上午，小明在操場(chǎng)玩耍不小心把毛衣刮破了，小明正在焦慮的時(shí)候，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“小明，我來(lái)幫你縫�！崩蠋熯呎f(shuō)邊把毛衣縫好了，小明說(shuō)：“老師，謝謝您！”
下午，老師在推一籃菜時(shí)，小明看見(jiàn)了說(shuō)：“老師，我來(lái)幫你�！毙∶鬟呎f(shuō)邊把菜推到了廚房。老師說(shuō)：“小明，謝謝您！”小明和老師都高興的.笑了，原來(lái)幫助人和被人幫助都會(huì )讓我們快樂(lè )！
互相幫助的作文 6
一天早上，小猴身上非常臭，于是它想洗個(gè)澡。大象覺(jué)得身上很癢也想洗澡，它們不約而同地來(lái)到小河邊，大象問(wèn)：“小猴你為什么到河邊呢”？小猴說(shuō)：“我想洗澡”，大象說(shuō)：“我雖然鼻子長(cháng)但洗不到后半身，你能幫我嗎”？“可以，不過(guò)你也得幫我�！毙『镎f(shuō)：“好”小猴急忙忙跑回家，拿來(lái)刷子，大象皮厚，小猴刷了好長(cháng)時(shí)間才刷完，“該我刷了”。大象說(shuō)�！昂玫纫坏��！毙『镎f(shuō)，他回家拿毛巾。大象用它那又粗又長(cháng)的鼻子吸水，再?lài)娫谛『锷砩�，小猴也洗干凈了�?/p>
真是兩個(gè)的'好朋友��！
互相幫助的作文 7
這天是星期二，萬(wàn)里無(wú)云，空氣清新，燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，微風(fēng)撫摸著(zhù)我們的臉頰。
下午，小丁和他的隊友們舉行了一場(chǎng)激烈的.籃球比賽，雙方都不甘示弱，最終打了個(gè)平手�；@球比賽結束后，作為主力隊員的小丁已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。
一時(shí)間，找不到水喝的小丁匆匆忙忙地跑向水池邊，擰開(kāi)水龍頭，張著(zhù)嘴就喝。小丁痛快地說(shuō)：“��！真涼快呀，真舒服，做人就要這么大把的活著(zhù)�！�
此時(shí)，隊員小宇看到后，皺著(zhù)眉頭快步走向小丁，拉住了他，連連擺手，誠懇的建議他：“嘿，隊友，雖然我們剛剛參加完籃球比賽，大家都很累，但也不能用自來(lái)水解渴沖涼，這樣很容易生病的�！闭f(shuō)罷，遞給了小丁一瓶礦泉水。
小丁停止了喝水，抬起手望了望小宇，很不好意思的說(shuō)：“原來(lái)是這樣��！那我以后再也不會(huì )這樣了，謝謝你的提醒�！�
說(shuō)完，兩人親密的離開(kāi)了。
我想：如果在公共場(chǎng)所，大家都能夠互相關(guān)心，互相幫助，給他們一個(gè)小小的、友善的提醒，那么我們的社會(huì )會(huì )變得更加和諧，更加美好！
互相幫助的作文 8
一小片晶瑩、透亮、光潔的雪花，從空中緩緩飄落，隨著(zhù)一陣干燥的風(fēng)，搖曳著(zhù)身體，頑皮地數碰一下一棵傲然挺立的松樹(shù)上一根細長(cháng)的松枝，又緩緩落下，仰起頭像他告別，最后以華麗而婉轉的轉身覆蓋在草坪的一處。 渺小的雪花為大地添上了一分白，一份純潔，為來(lái)年的春天小草發(fā)芽提供了雨露——我感受到了雪花對大地的幫助，就在他消融的那一瞬。
又是一個(gè)炎炎的夏日，陽(yáng)光猛烈得讓行人的眼睛瞇成了一條縫，似乎在燒紅了的炭旁行走，路上的行人以不像往日那么多，這時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都應在空調下休閑享受著(zhù)。是哪里傳來(lái)的歡笑？在這樣炎熱的夏日，竟能聽(tīng)到室外傳來(lái)的`歡笑聲。 就在不遠處，一棵靠墻佇立的大樹(shù)下，有許多的老人與孩子正在乘涼，就是遠遠的看著(zhù)，心中也泛起一陣涼意。而那大樹(shù)正施展著(zhù)枝干，似乎和藹地笑著(zhù)，并向人們低聲說(shuō)道：我可以為你們遮擋住陽(yáng)光，來(lái)我的樹(shù)蔭下休息吧。 大樹(shù)為煩躁的人們提供了陰涼，為樹(shù)下的人們帶來(lái)了歡樂(lè )——我感受到了大樹(shù)對人們的幫助，就在他頂著(zhù)烈日卻伸展至枝椏的那一剎那。
就在5·12的汶川地震中，許許多多的家庭支離破碎。就在地震當時(shí)，一位母親已無(wú)法將孩子救出，沒(méi)有多余的思考，就在房屋即將倒塌，生命即將結束的那一刻，母親將還在護在身下，就再也沒(méi)有動(dòng)彈了。當他們重見(jiàn)光明的那一刻，母親已離開(kāi)了人世，而那個(gè)孩子，幸存了下來(lái)。他的幸運不僅僅在于在這樣的環(huán)境中脫險，完蛋了，我怎么回沒(méi)帶三角尺呢？等一下還要數學(xué)考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門(mén)口，上課鈴就響了。
因為心里一直想著(zhù)考試的事情，所以老師講的課文要點(diǎn)我都是左耳進(jìn)，右耳出，只是用手拖著(zhù)下巴，呆呆的望著(zhù)窗戶(hù)外面。
吃早餐的時(shí)候，樊嘉欣問(wèn)我：“怎么了？我們的“開(kāi)心果”也我不開(kāi)心的時(shí)候��？”“��？額……沒(méi)什么……只是沒(méi)帶尺子而已……”我苦笑著(zhù)說(shuō)�！班�！原來(lái)是這樣��！好吧，那你就用我的尺子吧！”她說(shuō)著(zhù)，遞給我一套嶄新的尺子，我一邊用手推讓?zhuān)贿呎f(shuō)：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒(méi)關(guān)系的，我還有一套尺子呢�！闭f(shuō)著(zhù)，她又從書(shū)包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了；那套尺子很干凈，干凈的連一點(diǎn)灰塵都看不見(jiàn)�！澳俏乙且惶着f的�！薄翱梢��！彼f(shuō)著(zhù)遞給我一套尺子，我打開(kāi)一看，發(fā)現她給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和她換回來(lái)，可是來(lái)不及了，已經(jīng)上課了。
考試時(shí)，我時(shí)不時(shí)用眼睛瞟她，而她只是一直對我微笑……
也許，在你看來(lái)這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會(huì )到了接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖……
互相幫助的作文 9
我和張鵬宇是一對互相幫助的好朋友，我們的家同住在園丁小區。
記得有一次，我生病沒(méi)能去學(xué)校上課。中午，我正在家里休息，突然聽(tīng)見(jiàn)張鵬宇在樓下喊我的名字。我迅速打開(kāi)窗戶(hù)，聽(tīng)見(jiàn)張鵬宇說(shuō)：“夏御哲，你的作業(yè)我給你帶回來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“好！讓我爸爸下樓去拿，謝謝你！我的'好朋友�！焙髞�(lái)有一次，鵬宇也生病了，他也沒(méi)能去上學(xué)，他媽媽讓我幫他把作業(yè)從學(xué)校帶回來(lái)，我也圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
這就是我們之間互相幫助的故事，以后我們還要齊心協(xié)力�；ハ鄮椭煤脤W(xué)習。
互相幫助的作文 10
有一天，一群小螞蟻在河邊玩，忽然，一只小螞蟻不小心掉到了河里，小螞蟻邊掙扎邊呼救：“救命��！救命��！”一只路過(guò)的小鳥(niǎo)聽(tīng)到了小螞蟻的`呼救聲，想：我該怎么辦呢？我該怎么辦呢？一邊焦急地四處看，當它看到河邊的大樹(shù)時(shí)，想到了一個(gè)好辦法，只見(jiàn)它從大樹(shù)上叼下一片大大的樹(shù)葉放進(jìn)河里小螞蟻的身旁，小螞蟻爬上樹(shù)葉濁船，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小鳥(niǎo)，謝謝你，小鳥(niǎo)！”
過(guò)了幾天，小螞蟻出來(lái)散步，看見(jiàn)一個(gè)獵人舉著(zhù)槍?zhuān)闇市▲B(niǎo)，小螞蟻驚惶失措地朝小鳥(niǎo)大聲喊：“小鳥(niǎo)，你快飛��！快飛��！”小鳥(niǎo)聽(tīng)到后，馬上撲閃著(zhù)翅膀朝天空飛走了。小鳥(niǎo)感激地對小螞蟻說(shuō)：“太感謝你了，小螞蟻�！毙∥浵佌f(shuō)：“沒(méi)什么，我們就是應該互相幫助�！�
互相幫助的作文 11
這天，陽(yáng)光明媚，小草長(cháng)出了嫩芽，花兒爭先恐后地開(kāi)放，小鴨請小雞去“森林公園”玩，小雞說(shuō)：“好啊，你來(lái)得正好，我正無(wú)聊呢！
”他們倆走著(zhù)走著(zhù)，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，說(shuō)：“怎么辦？我不會(huì )游泳�！毙▲喡�(tīng)了，沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“我有辦法�！闭f(shuō)完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞說(shuō)：“都什么時(shí)候了，你別胡鬧！
”“我沒(méi)胡鬧，我正在幫你呢�！毙▲喺f(shuō)道。小雞說(shuō)：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！
”小鴨說(shuō)：“你可以踏上木板過(guò)河呀�！毙‰u紅著(zhù)臉說(shuō)：“真對不起�！薄皼](méi)關(guān)系�！毙▲喺f(shuō)。小雞踏上木板，剛要下河，問(wèn)題有來(lái)了，小雞說(shuō)：“這河水方向不對，你可以控制身體，我可不能控制木板�！薄皩ρ�，我怎么沒(méi)想到呢。差一點(diǎn)就像你說(shuō)的那樣，我要命呢�！边@時(shí)候，小河聽(tīng)見(jiàn)了它倆兒的對話(huà)，說(shuō)：“小雞小鴨，你們不要著(zhù)急，我幫你們改一時(shí)的河水的方向�！闭f(shuō)完，把河水的.方向改了。
小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順著(zhù)水流流到河對岸，小鴨也游到了對岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！
”后來(lái)，一路順風(fēng)，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開(kāi)心。
互相幫助的作文 12
在一個(gè)晴朗的早晨，空氣清鮮極了。老樹(shù)上的葉子紛紛落下來(lái)，撲向大地媽媽的懷抱。小螞蟻艾利正準備找過(guò)冬的糧食。這不，她出發(fā)了。
突然一投香味飄了過(guò)來(lái)，艾利尋著(zhù)味道找去，原來(lái)河對面有香甜可口的面包渣，可是怎么才能過(guò)河呢？忽然艾利一拍腦袋，說(shuō)：“我可以找老樹(shù)爺爺借落葉當小船員過(guò)河��！”于是，艾利二話(huà)不說(shuō)，趕緊去找老樹(shù)。
到了老樹(shù)那里，艾利說(shuō)：“樹(shù)爺爺，可不可以把您的`落葉借我一片當小船？”
“當然可以�！崩蠘�(shù)邊說(shuō)邊搖擺著(zhù)樹(shù)枝，落葉一片片地落下來(lái)。艾利選了一片最結實(shí)的落葉，“謝謝您�！彼錆M(mǎn)感激地告別了老樹(shù)。
艾利用了九牛二虎之力才把落葉推到河邊，接著(zhù)她又吃力地把落葉推到水里，自己爬了上去。終于到岸了，艾利興奮地爬上岸，朝面包渣走去。
“可真香�！卑f(shuō)道。當他正準備回家時(shí)，一群大雁問(wèn)：“你知道哪里有水嗎？”
“就在前面一點(diǎn)�！�
“謝謝�！�
互相幫助的力量可大了，如果老樹(shù)爺爺不幫助艾利，艾利能吃到香味可口的面包渣嗎？如果艾利不告訴大雁們水在哪里，大雁們能找到水嗎？
互相幫助的作文 13
雨越下越大，越下越密，不一會(huì )兒就成了傾盆大雨。同學(xué)們紛紛穿上雨衣、撐開(kāi)雨傘。小剛沒(méi)有帶雨具，他特別著(zhù)急，心想：“這么大的雨，還不得淋成落湯雞�！� “叮鈴鈴”，下課鈴響了，中午放學(xué)了，同學(xué)們像飛出籠子的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地向門(mén)口飛去。
小剛和四位同學(xué)興高采烈地走在回家的路上。真是六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變，剛才還陽(yáng)光燦爛，一陣風(fēng)吹來(lái)，就烏云密布了，風(fēng)越刮越大，樹(shù)枝隨風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)。一道閃電打來(lái)，然后雷聲大作，一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)、雨越下越大，越下越密，不一會(huì )兒就成了傾盆大雨。同學(xué)們紛紛穿上雨衣、撐開(kāi)雨傘。小剛沒(méi)有帶雨具，他特別著(zhù)急，心想：“這么大的雨，還不得淋成落湯雞、”正想著(zhù)時(shí)，一把雨傘擋在了他的頭上：“咱倆用一把傘吧！”小剛一看，原來(lái)是小林，連忙說(shuō)：“謝謝你�！毙×终f(shuō)：“不用謝，互相幫助嘛！”
周?chē)?同學(xué)向小林投來(lái)了贊許的目光。
互相幫助的作文 14
這天下午，我的同桌小紅因為生病沒(méi)來(lái)上課。我想放學(xué)后到她家給她補課，所以，放學(xué)鈴聲剛響，我就連忙收拾好書(shū)包往校門(mén)走去。
剛出校門(mén)，我就碰見(jiàn)了常和我一起回家的'玲玲。我可不想讓玲玲知道我是去給小紅補課的，因為我是班干部，給同學(xué)補課是應該的，不必讓人知道。所以我便隨意找個(gè)借口，對她說(shuō)：“我去奶奶家，不能和你一起回家了�！庇谑�，我倆就分開(kāi)走了。
來(lái)到小紅家樓下，我又遇到了玲玲。她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你奶奶家在這兒?jiǎn)�？”“是的，就在前面呢�！蔽一卮�。我又瞞住了玲玲。我還問(wèn)她：“你家可不是住這兒呀！你來(lái)這兒干什么？”她笑了笑說(shuō)：“我給媽媽買(mǎi)東西呢�！庇谑�，我倆又分開(kāi)走了。
我為了不讓玲玲知道，特意轉了個(gè)圈才回到小紅家的樓下。進(jìn)到小紅家，剛準備給張紅補課，門(mén)鈴就“叮咚、叮咚”地響了。小紅去開(kāi)門(mén)，誰(shuí)知領(lǐng)進(jìn)來(lái)的竟是玲玲。我用手指著(zhù)玲玲：“是你？”玲玲也一下子愣住了。這時(shí)，我倆不約而同地笑了。我故意問(wèn)：“哎，奇怪，你買(mǎi)東西怎么買(mǎi)到小紅家了？”玲玲撇撇嘴說(shuō)：“那，你奶奶什么時(shí)候搬到小紅家了？”我倆不禁又大笑起來(lái)。小紅摸不著(zhù)頭腦，就問(wèn)：“你們怎么啦？”“秘密！”我和玲玲不約而同地說(shuō)。
看到時(shí)間不早了，我和玲玲不再斗嘴，一起給小紅補起功課來(lái)……
互相幫助的作文 15
存儲在同學(xué)之間的，是友情；彷徨在同學(xué)之間的，是友情；竭盡在同學(xué)之間的，是友情。愛(ài)是分享，心懷感恩。愛(ài)滋潤內心，愛(ài)創(chuàng )造開(kāi)心，愛(ài)通情達理，愛(ài)也是義務(wù)。兩年前我一無(wú)所知，在教師的不辭辛勞培養下獲得了許多 專(zhuān)業(yè)知識，它是愛(ài)的果實(shí)。三年級了，在這里了解的自然環(huán)境里，我繼續汲取新專(zhuān)業(yè)知識。老師讓我當學(xué)習委員，是對我喜歡的信任感。搞好學(xué)習的榜樣，與全體同學(xué)學(xué)習方面互相幫助，揚長(cháng)補短，共同前進(jìn)。帶著(zhù)感恩之心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)們、愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人、開(kāi)心便會(huì )無(wú)所不在。
那時(shí)一個(gè)星期三的.中午，我趕到院校，開(kāi)啟背包，忽然發(fā)覺(jué)也沒(méi)有帶文具袋，內心一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有教學(xué)工具，要我如何學(xué)習，怎么寫(xiě)字��！這時(shí)候，第一節課的上課鈴響了，老師走入了課室，使我們寫(xiě)3號本，全體同學(xué)都低下頭寫(xiě)了，因著(zhù)我，在那里傻傻的地看見(jiàn)本子h，一個(gè)字也寫(xiě)不上。我正在犯愁，邊上的張勇安跟我說(shuō)：“你為什么不寫(xiě)��？”我對他說(shuō)也沒(méi)有帶文具袋。張勇安激情地對我說(shuō)：“我用的吧！”說(shuō)著(zhù)，從文具袋里取出了一支鉛筆：“讓你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕緊寫(xiě)了起來(lái)。這盡管僅僅一件小事，但卻要我從這當中深深地感受到接納他人的協(xié)助內心會(huì )出現多么的地溫暖�；蛟S，對你來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重的一點(diǎn)協(xié)助，便會(huì )給另一方產(chǎn)生錦上添花一樣的溫暖。
學(xué)習方面，因為我會(huì )耐心地協(xié)助他。有時(shí)候一道數學(xué)題要給他們講好幾回，他才搞清楚，隨后我和他賽事再做些類(lèi)似的題，好使他更為清晰。語(yǔ)文課層面他如碰到不容易的字，我能陪他一起來(lái)認，隨后再把字編寫(xiě)成童謠或字迷使他來(lái)猜。如碰到要背的課文內容，我能第一時(shí)間催促他背，不太熟的地區我陪他一起誦讀，直至了解已經(jīng)。
當我們幫助他人時(shí)，他人的內心會(huì )覺(jué)得溫暖，而他人協(xié)助我后，我的心里也一樣會(huì )覺(jué)得寬慰。協(xié)助與被協(xié)助一樣會(huì )獲得開(kāi)心�；ハ鄮椭谴蠹胰藗兊膫鹘y美德，愿我們每一個(gè)人都可以把這一傳統美德發(fā)揚。
互相幫助的作文 16
每當我打開(kāi)筆袋，看著(zhù)這支鋼筆，我就會(huì )想起她。她是我這學(xué)期第一個(gè)同桌。她性格開(kāi)朗，活潑可愛(ài)，有時(shí)還帶著(zhù)一點(diǎn)兒調皮，她就是嚴思緣。她是個(gè)善良、樂(lè )于助人的女孩。
記得那天，我準備做老師布置的練習題時(shí)，發(fā)現鋼筆沒(méi)墨水了�！斑@可怎么辦？老師規定要用鋼筆寫(xiě)字的呀！”頓時(shí)，我心里一陣發(fā)急。突然，我想起了講臺上的備用墨水，可打開(kāi)瓶蓋，我傻了眼：瓶里空空的，墨水被同學(xué)們用完了�！霸趺崔k？怎么辦？”我急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，嚴思緣走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“龔屹軒，怎么了？”“我，我的鋼筆沒(méi)墨水了我想用講臺上的.備用墨水，可是備用墨水也沒(méi)有了�！薄芭�，這樣啊�！彼聊艘粫�(huì )兒，說(shuō)：“這樣吧，我給你一點(diǎn)墨水，也許能撐一會(huì )兒呢！”“真的？”我喜出望外，急忙拿出鋼筆。只見(jiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)滴進(jìn)我的鋼筆里。她本來(lái)就很少的墨水變得更少了。那天，還真虧了她，我才撐了下來(lái)。
這件事已經(jīng)深深地印在了我的腦海里，以后一定要找機會(huì )好好表示感謝。
互相幫助的作文 17
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，小烏龜要去河里游泳，突然他不小心從山上滾了下來(lái)，四腳朝天，翻不過(guò)來(lái)了，正好小狐貍走過(guò)，幫忙把小烏龜的身子翻了過(guò)來(lái)，小烏龜很感激小狐貍，于是就一直跟著(zhù)他，他們走到小河邊，小狐貍傻眼了，小木橋已經(jīng)被拆掉了，茫茫大海上只有小狐貍一個(gè)人，這時(shí)小烏龜開(kāi)口：“小狐貍，你站在我的背上，我馱你過(guò)河�！毙『偩驼镜搅诵觚數谋成�，順利地過(guò)了河。
轉眼到了該回家的`時(shí)候了，他想沒(méi)有小烏龜的幫忙，我怎么過(guò)河呀？，這時(shí)一頭鯉魚(yú)游過(guò)來(lái)說(shuō)：”我馱你過(guò)河�！毙『偩团赖搅缩庺~(yú)的背上，鯉魚(yú)馱著(zhù)小狐貍，過(guò)了長(cháng)長(cháng)的小河。路上小狐貍看到一個(gè)農夫抓了一條鯉魚(yú)，小狐貍就趁農夫沒(méi)注意，偷偷把鯉魚(yú)放回河里，鯉魚(yú)對小狐貍說(shuō)：“謝謝你�！毙『傉f(shuō)：“不用謝�！�
小狐貍邊走邊想，真是平時(shí)肯幫忙，急時(shí)有人幫。
互相幫助的作文 18
一天下午，小雞歡歡和小鴨豆豆一起去公園的小河邊玩，它們一邊走一邊聊誰(shuí)的'帽子最漂亮，你一句我一句的可開(kāi)心了。它們倆都說(shuō)自己的帽子最好看。突然，呼呼地刮來(lái)一陣大風(fēng)，把它們的帽子刮走了，它們一邊跑一邊喊；“帽子，帽子，你別跑！”歡歡的帽子被風(fēng)刮到小河里，豆豆的帽子被刮到樹(shù)枝上，它們急得團團轉，怎么辦呢？豆豆靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，它說(shuō)：“歡歡你會(huì )飛，你飛到樹(shù)上幫我拿帽子。我會(huì )游泳，我游到河里幫你撿帽子�！�
于是，歡歡展開(kāi)翅膀撲撲地飛到樹(shù)上拿帽子，豆豆也嘩嘩地跳進(jìn)河里，游過(guò)去撿帽子。它們把撿回來(lái)的帽子互相還給對方。豆豆說(shuō)：“歡歡，謝謝你幫我撿帽子�！睔g歡對豆豆說(shuō)：“不客氣，你也幫我撿了帽子呀！我們是好朋友，互相幫助是應該的�！�
互相幫助的作文 19
第五周星期天，秋高氣爽，涼風(fēng)習習。我們班的15位同學(xué)，為了體驗生活，磨練意志，進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。
那天早上，我們乘著(zhù)一位家長(cháng)的中巴來(lái)到一大逕村。下車(chē)后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)整齊的隊伍，沿著(zhù)一條狹窄的小道，很快就來(lái)到了當地有名的大嶺山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱，氣勢逼人，樹(shù)木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山��！
八點(diǎn)十分，開(kāi)始登山了，我們精神飽滿(mǎn)，大家邊走邊笑，走著(zhù)走著(zhù)竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)山坳，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)淙淙的水聲，舉目四望，卻不見(jiàn)水，下所謂“聞其聲不見(jiàn)其形�！蓖蝗灰粋�(gè)同伴驚叫起來(lái)，原來(lái)不遠處有一片綠草，走過(guò)細看比春天時(shí)節的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。
轉過(guò)山坳，我們繼續向上攀登。太陽(yáng)在上，小路在下，我們一步步地走。開(kāi)始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復著(zhù)一個(gè)攀援動(dòng)作，汗水很快濕透了后背，正在這時(shí)候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過(guò)去，小青迅速從兜里掏出藥油，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無(wú)險。
走過(guò)了這段險峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因為她姐姐說(shuō)：“前面這段路有很多蚊蟲(chóng)，而且非常厲害，一旦被叮，就會(huì )又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹(shù)枝，做好防犯的準備。不一會(huì )兒，可惡的蚊蟲(chóng)，果然把我們團團圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹(shù)枝進(jìn)行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。
峰回路轉，我們的小隊伍像一條年輕的龍在山中盤(pán)旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長(cháng)。我的頭有點(diǎn)暈了，腳卻開(kāi)始麻了。這時(shí)候，隊伍中的一個(gè)女同學(xué)出現怨言：“走了這么久，還沒(méi)有到目的地，我的.腳快要斷了。如果早知這么辛苦，我就不來(lái)了�！蹦挲g較大的組長(cháng)趕緊打氣說(shuō)：“加油，不要泄氣，堅持就是勝利�！闭f(shuō)完，他走了過(guò)去，拿出礦泉水塞給那位女同學(xué)，并且準備背起她的背包，她卻揮一揮手說(shuō)：“不用幫忙，相信我能行�！比缓�，勉強地站起來(lái)，接過(guò)同學(xué)送過(guò)來(lái)的粗大的樹(shù)枝當“拐杖”。我們繼續前進(jìn)。
最后100多米是考驗同學(xué)們意志的時(shí)候了，路非常崎嶇，而且大家已筋疲力盡。實(shí)在不想再走了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，隨行的班主任鼓勵我們：“同學(xué)們走吧，勝利就在眼前！聽(tīng)了老師的話(huà)，大家的精神重新振作起來(lái)，情緒高漲起來(lái)。同學(xué)們拉著(zhù)手，一步步向上攀登。上午十點(diǎn)鐘，我們的隊旗終于插上了大嶺山山頂。望著(zhù)雄偉的山峰，秀麗的景色，大家歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)。
這次登山活動(dòng)，歷經(jīng)近兩個(gè)小時(shí)，我們雖然辛苦，但感到非常愉快。因為它不僅使我們接觸到大自然，親身領(lǐng)略到大自然的美麗風(fēng)光，更重要的是培養了我們勇于面對困難的精神。登山活動(dòng)令我的意志更堅強了。
互相幫助的作文 20
早上第二節課是美術(shù)課。今天想用水粉畫(huà)畫(huà)畫(huà)，所以桌子上亂七八糟的放著(zhù)繪畫(huà)工具，但是很多同學(xué)忘記帶了。我把多余的'借給了我的同學(xué)。
課后袁老師講得很認真，我們聽(tīng)得很認真，畫(huà)得很認真。最后，我們看著(zhù)自己辛辛苦苦畫(huà)出來(lái)的美麗夕陽(yáng)，大家都滿(mǎn)意地笑了。
畫(huà)完了，我正要去洗工具。我拿著(zhù)水桶，調色盤(pán)，刷子……一大堆東西，準備去廁所洗。高羅蘭見(jiàn)我欲言又止的樣子，問(wèn)：“要不要我幫你洗？”“謝謝，不用了！”我回答�！胺凑业孟�，順便幫你洗，你東西多，不容易拿�！备吡_蘭笑著(zhù)說(shuō)。我高興地說(shuō)：“好吧�！彼R上拿著(zhù)我的東西跑到廁所，洗完還給我。
我感激地對高羅蘭說(shuō)：“謝謝！”他笑著(zhù)說(shuō)：“不客氣。我們互相幫助。沒(méi)什么大不了的！”我們都笑了，笑得很甜，很美。
互相幫助的作文 21
盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你幫助別人，別人就會(huì )幫助你�！鄙钪�，我們時(shí)刻都會(huì )遇到許多困難，有人幫助你，會(huì )使你感動(dòng)；你也應該在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手。
她，就是在我遇到困難時(shí)，幫助我的人，她就是我最好的朋友。記得一天下午，我們一起去上體育課，跑步時(shí)，我因和旁邊的同學(xué)聊天，不小心摔了一跤。那時(shí)，我的膝蓋瞬間破了皮，鮮紅的血像水一樣流了出來(lái)，同學(xué)們全都圍起來(lái)，你看看我，我看看你，沒(méi)有一個(gè)人把我扶起來(lái)，我終于忍不住了，眼眶里的淚水，像斷線(xiàn)的珠子掉落在太陽(yáng)曝曬的地上。突然，有一只似媽媽的手出現在我眼前，我抬頭看了看，原來(lái)是我的好朋友王嘉妤，她看著(zhù)我，一臉焦急地問(wèn)：“你還好嗎？來(lái)，我扶你起來(lái)！”那時(shí)，我很感動(dòng)，心里有很多話(huà)想對她說(shuō)，卻又說(shuō)不出口。在我遇到困難時(shí)幫助我的.，是她！
從那以后，這件事一直銘記在我心中。直到有一天，語(yǔ)文課上，老師怒氣沖沖地大喊道：“王嘉妤，79分，看看你才考了幾分！你再這樣下去，就請家長(cháng)！”我看見(jiàn)她慢慢走上去，把考試試卷拿下來(lái)，剛好下課了，老師一走，她的淚水如大雨傾盆而下，她用手擋住臉和眼睛，趴在桌子上失聲痛哭。我走過(guò)去，用手輕輕拍了拍她的背，安慰道：“沒(méi)事了，沒(méi)事了，下次努力考好就可以了，別哭了……”她抬頭望了望我，淚汪汪的眼睛里多了一絲感激，一下子站起來(lái)，抱住我，哭著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你�！�
如果你幫助別人，別人也會(huì )幫助你，這是每個(gè)人都能做的，讓我們互相幫助，讓這個(gè)世界更美好！
互相幫助的作文 22
當我們幫助別人時(shí)，別人的心里面會(huì )感到溫暖；而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì )感到安慰。我也曾經(jīng)遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
一次暑假班，我來(lái)到了教室，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我的鉛筆盒忘記帶了，心里一下子慌張了起來(lái)：沒(méi)有了筆和學(xué)習文具，叫我怎么寫(xiě)字��！這時(shí)，上課鈴聲響了，數學(xué)老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復習本，全班同學(xué)全低頭寫(xiě)復習本了，惟獨我還在那里傻傻看著(zhù)復習本，一個(gè)字都寫(xiě)不了。
正當我發(fā)愁時(shí)，旁邊的`一位同學(xué)看到了：“陳張浩，你為什么不寫(xiě)��？”我只好告訴他說(shuō)：“我忘記帶文具盒了�！蓖瑢W(xué)一聽(tīng)，就熱情地對我說(shuō)：“哦，簡(jiǎn)單，我有多的，用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，他從文具盒里拿出了一支筆：“給你，快寫(xiě)吧，不要耽誤時(shí)間了�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝，就趕緊寫(xiě)了起來(lái)。
一到下課，我把筆還給他，并再次感謝了他。他說(shuō)：“不要那么客氣，我們可是好朋友，這只筆就送給你啦�！币魂嚺骰^(guò)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。也許，在別人看來(lái)，這是微不足道的一點(diǎn)幫助，可是，在最需要幫助的人面前，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。
互相幫助是我們的美德。愿我們每一個(gè)人，用自己的愛(ài)心溫暖世界的每一個(gè)角落。
互相幫助的作文 23
友誼是最純潔的感情。所謂真心付出，得來(lái)、換來(lái)的才是一份欣喜的收獲和真誠的.回報！在學(xué)校里，同學(xué)之間也會(huì )發(fā)生很多事情。這件事情，但卻讓我難以忘記。
一天的中午，我像往常一樣打開(kāi)書(shū)包，準備拿出紙巾來(lái)擦鼻涕，因為感冒的原因，紙巾用的特別多，可是手伸進(jìn)書(shū)包，前后翻了不知多少次，就是沒(méi)有找到白白的紙巾，想了好久還是不相信自己在早上出門(mén)時(shí)，把紙巾忘在了桌上，這下可好，鼻涕多的來(lái)我一個(gè)勁的吸，可就是吸不完，放在鼻子里還不舒服，連氣都喘不過(guò)來(lái)了。這時(shí)，我的同桌看見(jiàn)我的樣子，就從口袋里拿出一包紙巾，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“趕快用吧，看你難受的�！闭f(shuō)完，他自顧自的做起了作業(yè)，而我拿著(zhù)這包紙巾，連忙對他說(shuō)：“謝謝你，明天我還給你一包�！彼D過(guò)臉來(lái)說(shuō)：“不用了，我們是同學(xué)，也是好朋友啊�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我心里樂(lè )開(kāi)了花，怪不好意思的。
雖然這件事情過(guò)去了很久，我的書(shū)包里也多備著(zhù)一包紙巾，每當想起這件事情時(shí)，心里格外的溫暖，真正的友誼是互相幫助、互相關(guān)心的。
互相幫助的作文 24
一天中午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，小雞和小鴨一起出來(lái)玩。
小雞和小鴨他們玩了一會(huì )兒，就有點(diǎn)累了，這時(shí)，小雞叫了一聲，“小鴨，小鴨，你看看河對岸的景色多美，我們去河對岸玩會(huì )兒吧，好不好？”小鴨說(shuō)：“好呀，河對岸的.景色還真的挺美呢！”于是，小鴨就駝小雞游過(guò)了小河，小雞說(shuō)：“小鴨，我們玩捉迷藏吧�！毙▲喺f(shuō)：“好呀，我覺(jué)得捉迷藏很好玩�！庇谑�，他們就開(kāi)始玩捉迷藏了。
小鴨躲在一棵樹(shù)的后面，他沒(méi)注意，踩到一顆小石頭，他向后退了幾下，好像是怕再被石頭絆倒，可是他不小心掉在了一個(gè)大洞里了，他想讓小雞來(lái)救自己，就叫了一聲，“小雞，快來(lái)救我�！毙‰u聽(tīng)見(jiàn)了，就順著(zhù)聲音走了過(guò)去，看見(jiàn)了小鴨，就對他說(shuō)：“小鴨，你別怕，我這就想辦法救你�！毙‰u想了一會(huì )兒，想到了小鴨擅長(cháng)水，就回到家，拿來(lái)一個(gè)水桶，往洞里澆水，不一會(huì )兒，就用水把洞灌滿(mǎn)了，小鴨游了出來(lái)，小雞說(shuō)你沒(méi)事吧，小鴨回答沒(méi)事。
小鴨問(wèn)小雞為什么要救他，小雞說(shuō)：“因為我們是好朋友啊，好朋友就應該互相幫助，再說(shuō)了，你剛才還幫助我了呢，你想想，我們這不就是互相幫助嗎？”
互相幫助的作文 25
“同學(xué)們”，是一縷溫暖的陽(yáng)光。你是否還記得在小學(xué)三年級的學(xué)習生活，我們班有四十二名同學(xué)們。我們一起授課，一起歌唱，一起繪畫(huà)，一起游戲，一起……友好相處。但是令我認為最難以忘懷的一件事，便是和皇甫詩(shī)妍和睦相處的一件事情。
還記得那時(shí)三（8）班美術(shù)課上，教師以前課說(shuō)要帶一支勾線(xiàn)筆，而我開(kāi)啟文具袋一看，��！一支勾線(xiàn)筆都沒(méi)送到，我該怎么做呢？看一下坐著(zhù)我邊上的皇甫詩(shī)妍，問(wèn)她：“皇甫詩(shī)妍，你帶了幾個(gè)勾線(xiàn)筆？”
“三支�！被矢υ�(shī)妍說(shuō)。
“那么你能夠用我一支嗎？”我求著(zhù)皇甫詩(shī)妍說(shuō)，“用我一支嘛�！�
“行吧！”
那時(shí)候我的心臟都即將蹦出來(lái)了，但是一當我們貸到的情況下，我猛然覺(jué)得了一陣輕輕松松。
在上課的情況下，班里十分清靜，只能夠聽(tīng)見(jiàn)教師的響聲和筆在畫(huà)紙上沙沙沙的`聲音。
我就用她的筆勾勒了一幅小螞蟻搬家的一幅畫(huà)，我內心尤其開(kāi)心，由于沒(méi)了這只筆，我什么也畫(huà)不了。我該謝謝皇甫詩(shī)妍，沒(méi)了她的協(xié)助，我還不知道該怎么辦！
從這一件過(guò)后，我懂得了同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，日常生活在這個(gè)大集體中，才會(huì )覺(jué)得真正的快樂(lè )、溫暖和幸�？鞓�(lè )。全世界要是每個(gè)人獻上一點(diǎn)愛(ài)，全球可能越來(lái)越更溫暖、更為幸�？鞓�(lè )！
互相幫助的作文 26
今天第一節課間，我和我的好朋友葉葉高高興興的在玩耍，突然，一陣冷風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我和葉葉都冷得直打哆嗦。這時(shí)，我發(fā)現葉葉穿的好像沒(méi)有我多，我就想：葉葉一定比我還冷，她這段時(shí)間身體一直不太好，有些咳嗽，要是再這么冷下去會(huì )感冒的`。所以，我就把自己的外套脫了下來(lái)，趕緊給葉葉穿上。葉葉穿著(zhù)我的衣服，非常高興。過(guò)了一會(huì )，我也覺(jué)得冷的有些受不了了，葉葉就把衣服還給我了。
我們兩個(gè)好朋友在遇到困難的時(shí)候，都能互相幫助，多好啊。我想，要是所有的好朋友都能像我們這樣互相幫助，那該多么幸福��！
互相幫助的作文 27
星期六的早上，天空突然烏云密布，小螞蟻正忙著(zhù)搬家，魚(yú)塘里的魚(yú)高興地跳起優(yōu)美的舞蹈，就像告訴我們：“快下雨啦，快下雨啦……”小白兔正在樹(shù)林里玩，這時(shí)下起了大雨，小白兔見(jiàn)到了旁邊的`蘑菇，于是就把蘑菇拔下來(lái)，心想：“蘑菇像雨傘，這蘑菇又大又寬，我可以用它來(lái)?yè)跤��！毙“淄镁湍弥?zhù)蘑菇傘往回家的路上走，突然它見(jiàn)到了小松鼠，小松鼠在雨中跑回家，小白兔說(shuō)：“小松鼠，我送你回家吧！
”小松鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，小白兔和小松鼠在回家的路上，又見(jiàn)到了小花貓，它們不約而同地對小貓說(shuō)：“小花貓，我們送你回家吧！
”小花貓點(diǎn)點(diǎn)頭。小白兔拿蘑菇傘給小花貓擋雨，小花貓笑了。過(guò)了一會(huì )，小白兔就把小松鼠送回家了，一會(huì )兒小白兔又把小花貓送回了家。
小白兔開(kāi)心地哼著(zhù)快樂(lè )的歌，也回家了。
互相幫助的作文 28
在這個(gè)世界上，有許許多多的愛(ài)，有友愛(ài)，有母愛(ài)、父愛(ài)……其中最能讓他人快樂(lè )的愛(ài)就屬關(guān)愛(ài)了。關(guān)愛(ài)能使他人幸福，能使他人快樂(lè )，能使他人得到溫暖。
有一次上美術(shù)課，我的同桌裴新遠沒(méi)有帶八開(kāi)素描紙，看著(zhù)他著(zhù)急的樣子，我真想幫幫他，可是我只帶了一張八開(kāi)素描紙，這該怎么辦呢？過(guò)了一會(huì )兒，我想：裴新遠是我最好的朋友，我怎么能連這種小事都不幫他呢？于是我把素描紙分成了兩半，給了他一般，就這樣，我們的友情又加深了。
有時(shí)候裴新遠也幫了我很大的忙。比如每天的.家庭作業(yè)，我不會(huì )的題，裴新遠就會(huì )給我講講這道題，并告訴我怎么做。我會(huì )非常高興。
看，同學(xué)們，一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，一雙援救之手，還有你對朋友的一次幫助，這些都是關(guān)愛(ài)。從現在起，我們要和身邊的所有人共同發(fā)展，互相幫助，因為關(guān)愛(ài)能使人幸福、快樂(lè )、溫暖，行動(dòng)起來(lái)吧！
互相幫助的作文 29
有一天，太陽(yáng)暖烘烘的，蔚藍的天空上有一朵朵白云。雞媽媽去市場(chǎng)里買(mǎi)了一個(gè)水桶，回到家里，對小雞說(shuō)：“孩子，你把水桶給奶奶送去，行嗎？”小雞興高彩烈地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，這事情包在我身上！”說(shuō)著(zhù)，小雞就哼著(zhù)歡快的`歌，蹦蹦跳跳地向奶奶家跑去，跑著(zhù)跑著(zhù)，一條河擋住了去路，小雞左顧右盼，沒(méi)有看到一座橋，他急得頭上都出汗了，它想呀想，實(shí)在沒(méi)辦法。小鴨來(lái)到小雞旁邊安慰道：“你別著(zhù)急，我們鴨子會(huì )游泳，讓我幫你過(guò)河！”小雞樂(lè )了，說(shuō)：謝謝你，小鴨子，你可真是我的好朋友！”
于是，小鴨跳到河里，大聲說(shuō)：“你快跳到我的背上！”小雞跳到了小鴨的背上。小鴨說(shuō)：別害怕，你抓緊我的脖子，可別掉下去哦！”他們一邊游，一邊說(shuō)笑話(huà)。就游到了對岸，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一不小心，小鴨掉進(jìn)了一個(gè)坑里，小雞說(shuō)：“別著(zhù)急，我想辦法�！彼鼜暮舆叴蛄艘煌八�，把水往坑里倒，一旁的小蛇看見(jiàn)了，說(shuō)：“啊，小雞，你好聰明！”最后，小鴨浮出來(lái)了，小鴨對小雞說(shuō)：“謝謝你，小雞，你救了我！”小雞說(shuō)：“不用謝，小鴨子，之前你也幫過(guò)我呀！”
互相幫助的作文 30
今天第二節課是語(yǔ)文課，老師先叫我們讀課文，我讀了一遍發(fā)現這篇課文主要講了李麗的綠鉛筆找不到了，她向林園園借，可是林園園不借她，所以用藍鉛筆畫(huà)樹(shù)葉。老師再叫我們讀生字，我覺(jué)得這些生字一點(diǎn)也不難。
然后老師教我們1——2自然段，這里面講了林園園向李麗說(shuō)：“把綠鉛筆給我用一用行嗎？”林園園說(shuō)：“我還沒(méi)畫(huà)完呢？”最后老師教我們3——5自然段，這里面講了李麗等了好一會(huì )兒說(shuō)：“現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧�！绷謭@園說(shuō)：“我怕你把筆尖兒弄斷了�！崩铥愓f(shuō)：“我小心一點(diǎn)兒�！绷謭@園說(shuō)：“你要注意，不要削，不要用力，不要畫(huà)的'太多�！崩铥愓f(shuō)：“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草�！绷謭@園說(shuō)：“還要畫(huà)小草？”林園園不借她，她就拿自己的藍鉛筆畫(huà)，林園園臉紅了。
這篇課文告訴我們，要互相幫助，團結起來(lái)力量大，人心齊，泰山移。
互相幫助的作文 31
剛上一年級的一節體育課上，我幫助了我們班的張予檬同學(xué)。
體育課開(kāi)始了，體育老師教我們玩了一個(gè)新游戲：老師說(shuō)幾，我們就幾個(gè)人迅速?lài)梢粋�(gè)圈，剩下的人就要被淘汰。游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)了一個(gè)數字，大家就都找到自己的好朋友圍圈。這時(shí)，我有問(wèn)題去問(wèn)了老師，但在我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現我有很多好朋友的那一組已經(jīng)滿(mǎn)人了。于是我的'朋友們就讓張予檬走開(kāi)，讓我進(jìn)圈。但是張予檬不肯，大家就把張予檬推倒在地，張予檬哭了。我走過(guò)去，不但沒(méi)有讓張予檬走開(kāi)，還把她拉到一邊，說(shuō)：“別哭了，沒(méi)關(guān)系，我們一起玩！”我又對我的好朋友們說(shuō)：“你們不能這樣對待自己班的同學(xué)！”她們聽(tīng)了低下了頭。張予檬聽(tīng)了我們的安慰，也不哭了。
同學(xué)之間要互相幫助、團結友愛(ài)！
互相幫助的作文 32
同學(xué)之間就就應互相幫忙，互相關(guān)心。
有一次，我哥哥說(shuō)他們班有位同學(xué)的腳被砸傷了，在家休養了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著(zhù)急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì )輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業(yè)給他。幫他抄作業(yè)題目，如果不會(huì )做時(shí)，同學(xué)們會(huì )給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是這樣，很多同學(xué)經(jīng)常關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)對他這么好，他心里很感激，一時(shí)都不知說(shuō)什么好，眼淚在眼眶里打轉。
同學(xué)之間就應要互相幫忙，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫忙你。但是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買(mǎi)了一個(gè)新的小貓計算機，周?chē)娜丝戳硕际至w慕有些同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì )兒，同桌的'筆就不見(jiàn)了，他想了一下：必須有人拿了，他很生氣地問(wèn)全班：“我這天新買(mǎi)的筆是誰(shuí)偷的？”全班望了望他說(shuō)：“我們沒(méi)拿！”“騙人，這天班里有人碰過(guò)我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，于是全班都吵起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫忙下最后在他自己的書(shū)包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)：“對不起�！比嗤瑢W(xué)笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)聯(lián)�！敝笕嗤瑢W(xué)和他又和好如初了。
光陰似箭，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍重的，五年的時(shí)光就這樣匆匆地過(guò)了。我們就應珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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