我是班長(cháng)命題作文
班長(cháng)是一個(gè)班集體的靈魂，也是一個(gè)班的領(lǐng)導人物。下面小編帶來(lái)的是我是班長(cháng)命題作文，希望對你有幫助。
我是班長(cháng)命題作文1
我是班長(cháng)，小小的班長(cháng)，上任了四年，還是班長(cháng)……
我是一個(gè)小小的“老班長(cháng)”，每天的校園生活有喜有憂(yōu)，時(shí)而是勸解員，時(shí)而是解答員，時(shí)而又是快遞員，時(shí)而又成了學(xué)習總監。
勸解員
下課時(shí)，總會(huì )有吵吵鬧鬧，甚至還有打架的同學(xué)。這時(shí)候，我就以班長(cháng)“勸解員”的身份“隆重登場(chǎng)”了，先故做趾高氣揚地咳兩下，然后大聲地將兩位臉漲得通紅的同學(xué)大聲訓斥一通，又“柔情似水”地勸解兩人的.關(guān)系，讓他們和好如初。每當這時(shí)，我就十分得意，哈哈！
解答員
因為我見(jiàn)多識廣，“天上知一半，地上全知”，又考試成績(jì)好。同學(xué)們都尊稱(chēng)我為“小博士”，讓我看在“友誼、班長(cháng)、同桌……�！钡姆萆�，教他們兩個(gè)題啦，借作業(yè)抄一下啦。我都十分“豪爽、慷慨”地借他們一看，可是看完以后，他們就立刻“翻臉不認人”。
快遞員
我的跑步速度很快，又很穩。經(jīng)常按時(shí)、按量地完成老師交待的任務(wù)，總沒(méi)有一點(diǎn)疏忽。有一次，我幫老師去送東西，走到半路，卻打響了清脆的上課鈴，我腦瓜子里蹦出了一個(gè)歪點(diǎn)子。哈，借送東西之由，慢慢兒回教室上課。好！我慢呑呑地走呀走，就像蝸牛一樣十分地慢，基本上是在蠕動(dòng)。當我完成任務(wù)后，回到教室卻發(fā)現，老師正在罰同學(xué)們的坐。原來(lái)先前開(kāi)心互動(dòng)游戲時(shí)紀律不好，才落得如此“下場(chǎng)”。我不禁暗自叫苦，好倒霉呀！
我是班長(cháng)，每時(shí)每刻都要做好班集體的勸解、講解和跑腿與監督同學(xué)們學(xué)習的準備。
我是班長(cháng)，我就是這樣的一個(gè)小小的“老班長(cháng)”。
我是班長(cháng)命題作文2
每次從電視上收看林浩救人的事跡，我都抑制不住我的眼淚。
5.12地震開(kāi)始時(shí)，林浩第一個(gè)脫離危險，他又不假思索地進(jìn)了教學(xué)樓。在二樓，他發(fā)現一位女同學(xué)在哭，林浩用盡全身力量把那個(gè)小女孩背起來(lái)，向樓下跑去。一個(gè)九歲的小孩居然可以背動(dòng)和他一樣大的同學(xué)跑，真是一個(gè)奇跡，那個(gè)小女孩脫離危險以后，林浩又奮不顧身地沖進(jìn)了教學(xué)樓，剛上二樓，樓上一塊石塊下來(lái)正好砸在了在林浩的頭上。突然，他又看見(jiàn)了一名同學(xué)，他連忙跑過(guò)去，忍著(zhù)巨痛背起那位同學(xué)就往外跑。就在他剛出樓約10秒鐘時(shí)，整棟教學(xué)樓蹋了。是什么力量支持他超越負重極限地從危樓中背出了兩名同學(xué)？是什么精神促使他義無(wú)反顧地重返危樓營(yíng)救同學(xué)？他才九歲，卻在8.0級地震中表現得從容鎮定、無(wú)私無(wú)畏？
地震過(guò)后，記者采訪(fǎng)他為什么會(huì )這樣做時(shí)，他說(shuō)：“因為我是班長(cháng)�！倍嗝春�(jiǎn)單而樸實(shí)的'答案��！在這種簡(jiǎn)單的答案面前，一切閃耀著(zhù)光環(huán)的贊美詞都顯得蒼白無(wú)力。每當想起這句話(huà)，我的眼前就會(huì )出現他的樣子：寬腦門(mén)兒，大眼睛炯炯有神，黑皮膚，個(gè)子很矮，只有九歲，太偉大了。
感動(dòng)是心靈的潤滑劑，感動(dòng)是最美的生命之花。
正是林浩這種舍己救人的精神感動(dòng)了我，讓我不由自主地流淚；正是林浩對同學(xué)那種誠摯的友情，震撼了我，讓我悄然淚下；正是林浩不假思索救同學(xué)的事情，激勵了我，讓我向他學(xué)習。
“因為我是班長(cháng)”將永遠鞭策我走好人生的每一步路，因為我也是一個(gè)負責任的班長(cháng)。
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