寫(xiě)數學(xué)老師的學(xué)生作文

　　老師，一個(gè)平凡又不平常的稱(chēng)呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著(zhù)千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……以下是小編準備的寫(xiě)數學(xué)老師的學(xué)生作文，快來(lái)看看吧。

　　【篇一：我的數學(xué)老師】

　　有一個(gè)數學(xué)老師，同學(xué)們都說(shuō)他是“老頑童”，我最喜歡上這位“老頑童”老師的課了。每當侯課鈴一響，我就迫不及待的拿出數學(xué)課本，等待著(zhù)數學(xué)老師。

　　不但我一人喜歡數學(xué)課，全班同學(xué)都喜歡。我們喜歡數學(xué)課的原因所在：數學(xué)老師幽默搞笑，經(jīng)常給我們開(kāi)一些玩笑，讓我們捧腹大笑，有時(shí)我們笑得喘不過(guò)來(lái)氣來(lái)，笑得肚子直痛。

　　開(kāi)學(xué)的第一節課，老師就給我們留下了深刻的印象。老師剛進(jìn)教室，我們男生就拍手叫好。因為這是個(gè)男老師，他應該會(huì )偏向我們男方�？傻谝还澱n上完后，我們男生就不再這樣想了。老師對每個(gè)人都很公正，沒(méi)有一丁點(diǎn)私心，就像包公辦案一樣鐵面無(wú)私。

　　這時(shí)，班里有了悄悄話(huà)的聲音，數學(xué)老師聽(tīng)見(jiàn)了，既不生氣也不著(zhù)急。他只是心平氣和地說(shuō)：“學(xué)習是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，家長(cháng)掏幾千塊錢(qián)，是讓你們來(lái)學(xué)習的，不是讓你們來(lái)玩的�！崩蠋熣f(shuō)完，我們就情不自禁地大笑起來(lái)，因為在這嚴肅的話(huà)語(yǔ)中還帶著(zhù)幾分河南味。，幾分幽默味。

　　我們喜歡數學(xué)課還有一個(gè)原因：每當我們聽(tīng)完數學(xué)老師講的.題，如有不懂之處世哲學(xué)，就可以舉手，讓老師再講一遍。來(lái)來(lái)回回好幾次，數學(xué)老師都會(huì )不厭其煩，反而夸我們有不懂就問(wèn)的好習慣。

　　數學(xué)老師讓我們喜歡數學(xué)課的同時(shí)，也讓我們喜歡上了別的課。因為數學(xué)老師讓我們懂得“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話(huà)的道理，也讓我們明白，我們是父母的希望，祖國的未來(lái)。

　　令我癡迷的數學(xué)課，我愛(ài)你！

　　【篇二：我最喜歡的數學(xué)老師】

　　老師，一個(gè)平凡又不平常的稱(chēng)呼。有人把老師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，春雨澆灌著(zhù)千萬(wàn)朵鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……��！那一張張聰明、可愛(ài)的小臉，不正是老師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是老師用汗水澆灌出的果實(shí)？

　　五年多來(lái)，教過(guò)我的數學(xué)老師有四位，這幾位我都很喜歡，但是我最喜歡的是上三年級時(shí)教我的韋老師。她中等身材，圓形的臉，還有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的'眼睛。

　　她已經(jīng)離開(kāi)我們兩年了，但她那和藹的面龐、親切的說(shuō)話(huà)聲卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。她說(shuō)話(huà)聲音不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深刻的印象。每當我遇到挫折時(shí)，就會(huì )想起那她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，注視著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。

　　記得三年級開(kāi)學(xué)的三節課，因為我開(kāi)小差，被站起來(lái)罰站。當時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋老師頂起嘴來(lái)，韋老師沒(méi)有批評我很多。下課了，韋老師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批評我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著(zhù)頭慚愧地對韋老師道歉：“對不起，是我不好�！表f老師猶豫了一下，親切地說(shuō)道：“這次我不嚴格批評你，是希望你以后改�！蔽腋械椒浅ｓ@訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著(zhù)韋老師，韋老師看著(zhù)我，我們都會(huì )心地笑了。

　　韋老師啊韋老師，我喜歡您。您，肩負著(zhù)人民的希望，你為我們操碎了心……我永遠不會(huì )忘記您的。

　　【篇三：我的初中數學(xué)老師作文】

　　時(shí)光流逝，歲月如梭，一轉眼，我們已升入初二。我們換了許多老師，有政治、英語(yǔ)。又加了一門(mén)物理。每想到我們的數學(xué)老師賀老師也換了，換成了以前姜老師，我大吃一驚！

　　我剛開(kāi)始以為換了老師沒(méi)有什么大不了的，一上課我才知道兩個(gè)老師的教學(xué)方法根本不一樣，我根本沒(méi)有辦法適應姜老師。她上課沒(méi)有一點(diǎn)笑容，不像以前的賀老師，她每堂課都面帶笑容，真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課，姜老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，讓王馨回答，我們都認為王馨是對的，而老師只認為她自己是對的，可這道題確實(shí)有兩種方法，而老師只認為有一種，老師還說(shuō)了她一頓。課下同學(xué)們都管她叫姜老太太或老姜太太，同學(xué)們還說(shuō)她腦袋里只有一根筋。還有一次，我們講題，老師叫了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì )，可那道題確實(shí)很難啊。老師不僅讓那些同學(xué)站了一節課，還跟我們談起了長(cháng)篇大論，光挑我們的毛病，找我們的茬。同學(xué)門(mén)都說(shuō)“姜”還是老的辣呀。當時(shí)的我只有一個(gè)愿望，那就是讓賀老師快點(diǎn)回來(lái)。

　　現在我已經(jīng)打消了那個(gè)念頭，一是為了賀老師，因為她教了幾十年的學(xué)，早已疲憊不堪，不能讓她再勞累了，應該是她享福的時(shí)候了，過(guò)個(gè)安詳的晚年。二是為了我們自己，我看了姜老師的簡(jiǎn)介才知道，她是狠抓課堂落實(shí)，還拿過(guò)全公司第一的好成績(jì)。這時(shí)我才知道她那樣是為了我們好，是為了讓我們養成良好的習慣，這時(shí)她在我心中的`地位一下子高了許多，但是她在聽(tīng)別人的答案是也要考慮是否正確，不能光認為自己是對的。這樣，姜老師才能成為同學(xué)們心中的好老師。

　　雖然賀老師和姜老師的教學(xué)方法不同，但都是經(jīng)驗豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領(lǐng)下，我的成績(jì)一定會(huì )一天比一天好！

　　【篇四：我的初一數學(xué)老師】

　　9月1日，新學(xué)期開(kāi)始了，我步入新的學(xué)校。這里有新的花草，有新的老師，新的同學(xué)，新的班集體——一切都是新的。我將在這里度過(guò)這初中的三年生活。

　　在這初一的'幾天，我認識了許多老師：李老師、聶老師、王老師……其中在這里我印象最深刻的老師是我們數學(xué)聶老師。

　　就在開(kāi)學(xué)的那一天，就得知這個(gè)聶老師是男個(gè)教師。以往教我們數學(xué)的可都是女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )上課要求非常嚴格？會(huì )不會(huì )作業(yè)留的太多？會(huì )不會(huì )經(jīng)常給家長(cháng)“交流”我們在校的表現？……

　　在同學(xué)們的猜測聲中，聶老師走進(jìn)我們的視野：眼睛中隨時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)睿智的眼神�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的新數學(xué)老師。首先我來(lái)自我介紹一下，我姓聶……非常高興能成為你們的數學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友�！睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我還真有點(diǎn)懷疑：“他真能成為我們的朋友嗎？”還別說(shuō)，沒(méi)過(guò)多久，就像聶老師所說(shuō)的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數學(xué)課。

　　聶老師的普通話(huà)很標準，聲音是渾厚的男中音，講起課來(lái)抑揚頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細流，婉轉百曲。聽(tīng)他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在聶老師那動(dòng)聽(tīng)又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì )了生活中的數學(xué)，幻方，有理數……就連枯燥的復習課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

　　【篇五：我的數學(xué)老師】

　　他是個(gè)嚴肅的老師。他濃眉大眼，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。高高的個(gè)子像棵大樹(shù)。他就是我的數學(xué)老師。

　　數學(xué)老師是個(gè)非常嚴肅的人。每當上課時(shí)老師總是板著(zhù)臉，同學(xué)們都叫他“冷面人”

　　周一升國旗的時(shí)候，老師總會(huì )莊嚴的抬起頭，看著(zhù)冉冉升起的國旗，臉上流露出非常嚴肅的神情。他還總是緊皺眉頭，好像在思考著(zhù)什么。

　　無(wú)論到了什么時(shí)候，老師都是很?chē)烂C的。記得有一次，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )。前面的比賽很精彩，但老師只為運動(dòng)員加油、喝彩，沒(méi)有一點(diǎn)高興的神色。不管我們怎樣逗老師開(kāi)心，老師總是一聲不吭，但是最后還是被憋出一句話(huà)：“再怎么說(shuō)我也是你們的老師，你們怎么能這樣對我說(shuō)話(huà)，真不禮貌！”哎！我還以為老師能說(shuō)出一句幽默的`話(huà)，真掃興！到了運動(dòng)會(huì )的最后階段，宣布我們班獲得了第二名之后，老師還是面不改色�；氐搅私淌依蠋煂ξ覀冋f(shuō)：“這次的成績(jì)還算不錯，但是下次一定要得第一名�！闭媸堑�，一句表?yè)P的話(huà)都沒(méi)有！太嚴肅了吧！

　　我們有了一位這么嚴肅的老師，大家心里都很怕他。在他面前一個(gè)人都不敢說(shuō)笑，就連班級里最調皮的幾個(gè)男孩，也都規規矩矩的，班級里安靜了許多。也許正因為這個(gè)班級同學(xué)的紀律明顯好了許多，成績(jì)也提高了。期末考試時(shí)竟然考了全學(xué)年的第一名。這時(shí)我們才發(fā)現數學(xué)老師的臉上竟有了一絲微笑！原來(lái)老師也會(huì )笑��！

　　從那時(shí)起，我們知道了，我們有一位和藹與嚴厲并存的好老師！

　　【篇六：我的數學(xué)老師】

　　四年的校園生活中，有許許多多老師都在我記憶的長(cháng)河中，其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無(wú)限的關(guān)愛(ài)。那就是我的數學(xué)老師——王老師。

　　王老師一直教我們數學(xué)，和同學(xué)結下了深厚的感情。他的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，他為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞，學(xué)校老師也都說(shuō)王老師是學(xué)校的大忙人，每天起早貪黑，有忙不完的事情，除了教我們數學(xué)還要給學(xué)校、教委打印各種材料。但王老師總是面帶微笑，好像從不知道累似的，他走進(jìn)教室，總是樂(lè )呵呵的，講起課來(lái)風(fēng)趣幽默，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。

　　王老師雖然風(fēng)趣但對我們卻很?chē)栏�。不論是正式作業(yè)、還是練習作業(yè)，要求我們必須認真做，否則就得重做。記得有一次，我做練習作業(yè)時(shí)總想著(zhù)玩，結果題錯了一大堆。王老師不但當著(zhù)其他同學(xué)的'面批評了我，還要我重做了一邊。每天下午王老師就都會(huì )布置適當的作業(yè)，第二天他必然檢查，如果就有人沒(méi)按時(shí)完成他布置的作業(yè)，就得被叫到辦公室非講明理由不可，反正只要是他布置的作業(yè)，你就得認認真真去做。在教學(xué)上王老師更是認真，每天批改作業(yè)、備課總是熬到深夜，他講課形象生動(dòng)，而且特別有耐心。一次我學(xué)除數是兩位數的除法時(shí)，總掌握不了方法，王老師耐心的引導我總結了一句話(huà)：做除數是兩位數的除法時(shí)，先看被除數的前兩位……，結果我一下就掌握了。

　　王老師不但關(guān)心我的學(xué)習，而且關(guān)心我的生活。有一次我非常頭暈，總想睡覺(jué)，可是又不敢對王老師說(shuō)。卻被細心地王老師發(fā)現了，便過(guò)來(lái)問(wèn)：“哪兒不舒服？”我暈暈乎乎的說(shuō)：“頭暈”王老師摸了摸我的頭，發(fā)現我發(fā)燒了，立即安排好同學(xué)們，用車(chē)把我送回了家。還有一次，我踢毽子，踢得最帶勁，快上課了，王老師見(jiàn)我汗流浹背，就對我說(shuō)：“衣服濕了，容易著(zhù)涼，快回家換件衣服�！边@時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)到陣陣涼意，但心里卻熱乎乎的，這么微小的事，王老師都放在心上，他是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀！

　　王老師，您為了我們，您是如此操勞。您像一盞燈，為我照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。王老師，我愛(ài)您！

　　【篇七：我的數學(xué)老師】

　　你走進(jìn)我們的學(xué)校，如果看到一個(gè)中等個(gè)子，大眼睛，一臉陽(yáng)光燦爛的年輕女老師，那一個(gè)就是我的數學(xué)老師———張老師。

　　張老師的那張笑臉，酷似小朋友們筆下的月亮姐姐，讓人覺(jué)得好親切！

　　在課堂上，張老師總是面帶微笑地給我們講題，當我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地給我們講解、分析，當一個(gè)難題解決的時(shí)候，她總會(huì )拿出她的口頭禪——“理解不？”

　　張老師喜歡學(xué)習。張老師對于學(xué)習可以用兩個(gè)字形容——癡迷�！笆澜缟献羁鞓�(lè )的`事情莫過(guò)于學(xué)習了�！边@就是她的至理名言。

　　數學(xué)老師是個(gè)謙虛的人，說(shuō)她謙虛，絕對不假。明明是個(gè)天才，卻不許別人說(shuō)，你說(shuō)她怪不怪？不過(guò)，這也是她與別人的不同之處。

　　張老師也是一個(gè)心地善良的人。每次我們班主任批評我們的時(shí)候，張老師總是跑出去教室外面，因為她不忍心看著(zhù)我們受批評，但又無(wú)能為力，只好當作沒(méi)看到。

　　張老師在批評人的時(shí)候，采用的也是一種獨特的方法，我稱(chēng)它為“相反數”，意思是，不從正面批評，而是從反面批評。

　　有一次，我們上數學(xué)課，數學(xué)老師正在給我們講題，坐在前排的一位同學(xué)趴在桌子上，張老師看見(jiàn)了，就對她說(shuō)：“你姓賴(lài)，所以就賴(lài)在桌子上？”她那個(gè)“賴(lài)在桌子上”逗得我們哈哈大笑。她呢？也仍是一臉的笑容。

　　和張老師在一起的時(shí)候，我總是快樂(lè )的，無(wú)論是什么時(shí)候。我和張老師既是師生，更是朋友，因為張老師，我懂得了：人應該用微笑面對人生。

　　一片綠葉，飽含著(zhù)它對根的情誼；一句賀詞，濃縮了我對您的祝愿，張老師，在此，我祝您每一天，每一刻都充滿(mǎn)著(zhù)祝福與喜悅。

　　讀者們，這樣一個(gè)可愛(ài)、善良、美麗、心如百合花一樣純潔的老師，你們有嗎？嘿嘿，你們羨慕吧。

　　【篇八：我的數學(xué)老師】

　　夜深了，人靜了，老師的辦公室仍然燈火輝煌……

　　坐在床上的我，遠遠望去，只見(jiàn)數學(xué)老師仍在備課，一種不可名狀的感動(dòng)打濕了我的眼睛。風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，蓋著(zhù)被子的我仍然瑟瑟發(fā)抖。困了，便睡下了，不知怎么的，輾轉反側了許多遍，就是睡不著(zhù)，老師的身影不停地在我腦海里呈現，我又一次坐了起來(lái)，目不轉睛的看著(zhù)老師，許久……

　　老師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還記得那一節數學(xué)公開(kāi)課，老師忙前忙后，做了周密的準備。起初，課像計劃中順利上著(zhù)，同學(xué)們踴躍的舉手，積極的討論，使在場(chǎng)的聽(tīng)課老師都贊不絕口。但不知怎么的，準備打鈴的時(shí)候，兩位同學(xué)竟吵起架來(lái)，氣氛一下子變得沉重起來(lái)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，唯有那個(gè)同學(xué)大大咧咧的吵架聲。數學(xué)老師頓時(shí)傻了眼，竟然不知所措，她驚惶地望著(zhù)那兩位同學(xué)，鈴聲響了，老師紛紛離去。一節原本很精彩的'數學(xué)課就這樣毀了！

　　大家都埋怨那兩個(gè)同學(xué)，但數學(xué)老師始終沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)�；蛟S，她在用另一種方式懲罰著(zhù)我們。后來(lái)，我才知道，數學(xué)老師為了這節課不知道花費了多少心思，多少時(shí)間，幾個(gè)夜晚通宵做課件，為的只是一節課的精彩。

　　至今，每位同學(xué)對此事仍心有余悸，但數學(xué)老師從未在我們面前提及此事�；蛟S，她更希望我們用行動(dòng)去彌補自己的過(guò)錯。

　　雖然我們班總體成績(jì)并不太好，但數學(xué)老師始終如一，對每個(gè)同學(xué)都一視同仁，每一道題，她都給我們仔細分析，一步步帶領(lǐng)我們尋找答案。晚修時(shí)候，別的老師都在講臺上坐上一個(gè)晚上，唯獨我們的數學(xué)老師，停停走走走了一個(gè)晚上，她耐心的輔導我們，鼓勵我們，老師就猶如沙漠中的駱駝，給我們這群迷失方向的人帶路，不僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的數學(xué)老師看起來(lái)是那么的平凡無(wú)奇，但她卻有著(zhù)一顆慈祥，善良，寬容的心，使她在我們心目中變得高大起來(lái)，她甚至比我們的母親更加偉大！

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