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描寫(xiě)我的老師400字作文

時(shí)間:2022-01-29 16:00:17 寫(xiě)人 我要投稿
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描寫(xiě)我的老師400字作文

  導語(yǔ):老師是指傳授學(xué)生知識和科學(xué)的人,也泛指在某方面值得學(xué)習和能夠給大家帶來(lái)一定正確知識和指導的有能力人。下面和小編來(lái)看看描寫(xiě)我的老師400字作文。希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)我的老師400字作文

  我心中的好老師——曹老師400字

  二年以來(lái),老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談,把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué),使我們在上課的時(shí)候有了更多發(fā)言的機會(huì ),讓我們感覺(jué)到這既是學(xué)習的天地,又是歡樂(lè )的天堂。下課時(shí),您又我們打成一片,說(shuō)說(shuō)笑笑,使我們美麗的校園變成了娛樂(lè )的天地。午休時(shí),您放棄了自己休息的時(shí)間,給我們班的個(gè)別同學(xué)補課。放學(xué)后,我們可以回家休息,而您卻要認真地幫我們批改作業(yè),默默地付出了辛勤的汗水。

  暑假里,您走訪(fǎng)了每一個(gè)同學(xué)的家,有的同學(xué)搬了家,新的地址沒(méi)有及時(shí)地告訴您,當您去了她們原來(lái)的家時(shí),發(fā)現她們已經(jīng)不住在這里了,當時(shí)的您已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗,但是繼續用手機聯(lián)系其他的同學(xué),問(wèn)清了新的地址后,忍著(zhù)酸疼又連忙趕了過(guò)去,當您按了門(mén)鈴,同學(xué)打開(kāi)門(mén)的一霎那,您看見(jiàn)了,那熟悉的小臉,欣慰地笑了,忙著(zhù)問(wèn)這問(wèn)那,忘記了自己的勞累。

  在作業(yè)本上,我們看見(jiàn)了您辛勤勞動(dòng)的軌跡——“×”和“√”,對于那些“×”是您對我們成長(cháng)中不足的指正,對于那些“√”是您不辭辛苦、不厭其煩地手把手教我們的成果。感謝您,是您教會(huì )了我們許多許多……

  在教師節即將來(lái)臨時(shí),我衷心地對天下所有的老師說(shuō):祝您們教師節快樂(lè )!

  我們的好老師——張老師400字

  我們有一個(gè)博學(xué)多才的好老師。我們叫她張老師。她是教四(1)班和我們班的數學(xué)的。

  張老師留著(zhù)一頭烏黑秀發(fā),那蘋(píng)果形的臉上嵌著(zhù)一雙又圓又大的眼睛。你可不要小看那雙眼睛,再上課的時(shí)候,你的一舉一動(dòng),都別想逃過(guò)她的火眼金星。眼睛下面有一只嗅覺(jué)靈敏的鼻子,鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。耳朵能分辨你說(shuō)的答案是對還是錯。

  由于張老師原來(lái)是教初中的,有些人還會(huì )叫張老師叫母老虎。但我覺(jué)得張老師不可能兇得被人叫成‘‘母老虎’’吧!上過(guò)幾節課后,張老師又另我改變了看法。她其實(shí)一點(diǎn)都不兇,反而跟傳聞中的相反。張老師很和藹,總是笑。你真的惹張老師生氣的話(huà),他一不打,二不瞪,就說(shuō)幾句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)教你讀書(shū)的道理。

  我感覺(jué)張老師下課活潑極了。瞧!張老師又在跟女同學(xué)一起談天,過(guò)了一會(huì )兒,又會(huì )跟女同學(xué)一起跳繩。

  她那玩起來(lái)得時(shí)候,嘴角掛著(zhù)開(kāi)心的微笑,看她那副天真的模樣,讓人看了就心曠神怡。

  小朋友們,你喜歡這樣的老師嗎?我太喜歡了!

  我的語(yǔ)文老師——賈老師400字

  我有一位令人驕傲的老師,她是賈老師。賈老師今年20多歲,賈老師最迷人的地方就是眼睛了,長(cháng)睫毛,雙眼皮,閃亮的眼珠,就像兩顆水晶紫葡萄,老師的眼睛多美!老師的眼睛不但美,而且還有一項特異功能,就是能看出人的心思。不信的話(huà)請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  第二節語(yǔ)文課一開(kāi)始,我悄悄地注意起賈老師的眼神兒。這雙眼睛是有特別的地方:亮,特別的亮。當賈老師的目光轉回來(lái)時(shí),跟我的目光相對,我趕緊低下頭來(lái),真的,那目光照近了我的心底了。這時(shí),我想起了電影里的探照燈,想起了童話(huà)里的寶鏡。

  賈老師的眼睛不但特別,講課也很有魅力。如果你在班上做調查同學(xué)們哪個(gè)老師的課想必同學(xué)們肯定異口同聲地回答:“賈老師!”賈老師講起課來(lái)滔滔不絕,好像一個(gè)電視播音員;賈老師寫(xiě)的字方方正正,一筆一畫(huà),就像用刀子刻在黑板上。這時(shí),誰(shuí)要是在底下做小動(dòng)作,即使她面對黑板寫(xiě)字,也能叫出你的民字來(lái)。課后,同學(xué)門(mén)都說(shuō)她有一對“天眼”。

  這就是令我驕傲的語(yǔ)文老師,也是我的班主任——賈老師。

  我的數學(xué)老師——孫老師400字

  老師是我們心中的“知識博士”,每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像,要說(shuō)我這心中的偶像是誰(shuí),那我可以自豪地告訴你們那就是我的數學(xué)老師——孫老師。

  笑話(huà)孫老師

  孫老師上課講得很生動(dòng),而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話(huà)。哦,忘了,我還要和你們說(shuō)一個(gè)孫老師的小秘密,這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候,突然來(lái)個(gè)地雷爆炸(指的是轉移我們的注意力給我們講笑話(huà)),這樣突如其來(lái)的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了,就像炒豆子一樣呢!

  生氣的孫老師

  “丁鈴鈴……”上課鈴響了,孫老師板著(zhù)鐵青的臉走進(jìn)教室把教科書(shū)和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺桌上一摔,說(shuō):“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正,念到名字的馬上給我站起來(lái)!”老師這么獅了吼,把全班同學(xué)都震得大氣不敢出,生怕撞上槍口唄!老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來(lái),接著(zhù)就是一陣“河東獅吼”地教育了一翻才開(kāi)始給我們上課,其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認真地學(xué)習。

  瞧,這就是我的偶像——孫老師,不賴(lài)吧!

  我的老師——焦老師400字

  焦老師大家都不陌生。那時(shí)我在上五年級時(shí)的一位奧數老師,他高高的個(gè)子,有是說(shuō)話(huà)很幽默,課下是我們的好朋友,課上和我們一起探究數學(xué)的奧妙,仿佛我們是同學(xué),而不是師生。在我永遠也不能上奧數之前發(fā)生的一件事。

  這天下午也就是星期日的下午,我來(lái)到北安河上奧數課。就在這一天,我們學(xué)的是什么樣的書(shū)可以被3整除。

  焦老師說(shuō):“同學(xué)們你們每個(gè)人給我出一個(gè)數,可以很大,我能馬上說(shuō)出他能不能被3整除!边@是大家都給焦老師出很大的數。

  我說(shuō):“63345678!

  焦老師立刻說(shuō)出:“能”這很讓我吃驚,因為一個(gè)八位數字。焦老師居然說(shuō)對了,確實(shí)可以被3整除,同學(xué)們也和我一樣給焦老師出很大的數字?山估蠋煻即饘α。后來(lái)焦老師說(shuō):“我寫(xiě)在黑板上能被3整除數的特點(diǎn),你們寫(xiě)在本上!蔽覀兇蜷_(kāi)本子把能被3整除的數的特點(diǎn)抄了下來(lái)。這是打了下課鈴,同學(xué)們下課休息,焦老師和我們一起玩。

  我想現在即使沒(méi)上過(guò)焦老師課的人,也想上了把。!

  我們的英語(yǔ)老師邱老師400字

  我們有位老師,她對好的事會(huì )獎勵,對不好的事會(huì )批評。

  我們的英語(yǔ)老師叫邱老師,我們很喜歡上她的課,因為上她的課,不僅學(xué)到了知識,而且還會(huì )很快樂(lè )。有時(shí)表現好還會(huì )得到她的糖果之類(lèi)的什么東西。比如有一次,邱老師布置了4樣訂正,還說(shuō)及時(shí)訂正好的同學(xué)還有一些小驚喜哦。聽(tīng)了這話(huà),我就埋頭苦干起來(lái),當我抬起頭時(shí)看見(jiàn)還有很多同學(xué)在訂正,于是我趕忙把訂正作業(yè)交給了邱老師,并且通過(guò)了。邱老師說(shuō)不錯,那我就把我的小驚喜給你吧,于是邱老師拿出一小包糖地給了我,我高興地拆開(kāi)包裝紙吃了起來(lái)。

  說(shuō)我們的英語(yǔ)老師邱老師的臉是六月的天氣一點(diǎn)也不假。比如有一次,邱老師在講英語(yǔ)的重點(diǎn)題目應該怎么寫(xiě),可雖然邱老師講地很大聲,可下面的人比她更大聲,因為那些人都在講這道題該怎么做,或者說(shuō)自己會(huì )做等之類(lèi)的語(yǔ)言,這時(shí)邱老師大發(fā)雷霆了,剛剛的臉還晴空萬(wàn)里,瞬間變成了雷電交加。最后大雨傾盆下了下來(lái)!坝辍蓖A酥蟠蠹野察o了許多。這時(shí),邱老師的臉又晴空萬(wàn)里了。

  我們的邱老師就是這樣獎罰分明。

  我的老師——黃老師400字

  我的數學(xué)老師姓黃,我們都叫他黃老師。她中等身材,一頭飄逸的長(cháng)發(fā),一雙烏黑明亮的眼睛,衣著(zhù)樸素、端莊、大方,她那面帶微笑的臉龐,給人一種親切、溫和的感覺(jué)。黃老師說(shuō)話(huà)時(shí)總是笑瞇瞇的,從來(lái)不對我們發(fā)脾氣。而且,對我們非常關(guān)心。我剛來(lái)的時(shí)候,由于成績(jì)不太理想,所以,整天都很郁悶。黃老師便找我到她的辦公室,鼓勵我,使我有了信心,經(jīng)過(guò)一番努力,我的成績(jì)便提升了許多。

  數學(xué)成績(jì)提高了以后,我慢慢的又開(kāi)始粗心了,經(jīng)常把很容易的題目做錯,導致很多時(shí)候,與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)。有一次考試,我又因為粗心,錯了一道不該錯的題目,丟了幾分,沒(méi)有得到滿(mǎn)分。黃老師便把我叫到辦公室對我語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō),做數學(xué)題,一定要認真細心的檢查,不然的話(huà),即使試卷上的題目你都會(huì )做,也得不到滿(mǎn)分。

  自此以后,每當我寫(xiě)完試卷沒(méi)有檢查就準備交上去時(shí),每當我做完作業(yè)沒(méi)有檢查就準備放進(jìn)書(shū)包里時(shí),每當我做事情不檢查時(shí),我立刻就會(huì )想起黃老師的這番話(huà)。