【熱門(mén)】我敬佩的人作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我敬佩的人作文，希望能夠幫助到大家。

我敬佩的人作文1

　　要說(shuō)我敬佩的一個(gè)人，我想起了小學(xué)時(shí)教我的顧老師。有幾件事，至今記憶猶新。

　　那是一個(gè)春天，我還沒(méi)有上學(xué)，顧頭小學(xué)還是一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校，但校園里學(xué)生打鬧嬉戲的身影，早已令我心馳神往。有一天，學(xué)校里朗朗的讀書(shū)聲吸引了我，循著(zhù)書(shū)聲走去，不知不覺(jué)來(lái)到了一座教室的外邊，我趴到窗臺上，望著(zhù)里面讀書(shū)的孩子，看得出了神�！澳闶钦l(shuí)，在這里干啥？”突然一個(gè)聲音從后面傳過(guò)來(lái)，我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)高高大大的身影正站在我的身邊，他把一只大手，按在我的頭上，正低著(zhù)頭問(wèn)我。我嚇了一跳，但還是老老實(shí)實(shí)地報出了我的家門(mén)，我爸爸就是這所學(xué)校的李老師�！芭�，想上學(xué)了？”“嗯！”我怯怯的回答。

　　由于他的幫助，很快我就成了他手下的一個(gè)兵，那年我還不足七歲。

　　還有一件事，那是在一次課堂上，我在下面偷偷的看小說(shuō)，正在看得入神，“國憲，站起來(lái)！”突然一個(gè)非常嚴厲的聲音在我的耳邊響起。我打了一個(gè)激靈，抬頭一看，只見(jiàn)他快步走到我的身邊，高高地揚起他的一只大手，我本能的把脖子一縮，但又分明的'感覺(jué)到他那只大手輕輕的落在了我的頭上。我以?xún)和�狡黠的眼光再去看他，他的眼里已充滿(mǎn)了慈祥。我知道他愛(ài)我們，他舍不得打我們。

　　他就是我的啟蒙老師，名叫顧xx。他既愛(ài)我們，又非常嚴格的要求我們。他就是我最敬佩的一個(gè)人。

我敬佩的人作文2

　　我最敬佩的人，是醫院里的醫生。

　　每次有患者，救護車(chē)就閃著(zhù)紅藍兩色的燈光，打著(zhù)巨大聲音的`鈴呼嘯到醫院門(mén)口。不論是刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑、大雪紛飛，醫生都要把病人送到醫院去治療，每次都會(huì )很好地盡到醫生的責任：把病人治療好。

　　他們不顧自己安危，也要幫助病人。病人的皮膚有治不好的疾病時(shí)，醫生都會(huì )義務(wù)奉獻；炎熱的夏天，某地區可能有傳染病，醫生就會(huì )穿上好幾十層的保護服，不管流了多少辛苦的汗水，都要將一個(gè)個(gè)病人脫離危險……

　　可以說(shuō)，醫生的稱(chēng)號叫“白衣天使”，因為對于九死一生的患者來(lái)說(shuō)，真是名副其實(shí)——差不多每次都能救好，而且來(lái)得及時(shí)。所以，患者一看到醫院的紅十字就像發(fā)現了救命稻草�；馂�、交通事故，醫生也是第一時(shí)間趕到搭救受傷人員，他們過(guò)去營(yíng)救受傷人員時(shí)，給他們帶去希望之光。

　　在20xx年，非典病毒出現了。這種病毒很可怕，患者接觸到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì )被傳染，所以每個(gè)患者都是單獨一個(gè)房間，只有醫生可以進(jìn)去。醫生不怕被傳染，因為，治療病人是醫生的職責，由此，襯托出他們不畏艱辛、堅忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　我從小愛(ài)生病，得什么感冒、濕疹，還經(jīng)常發(fā)燒。就因為這個(gè)，我已經(jīng)和防疫針、吊瓶成了“朋友”。但是，醫生每次對我都很和藹，讓我小小的心里一片溫暖。

　　醫者仁心、妙手回春的醫生們，是責任、擔當、愛(ài)心、專(zhuān)業(yè)的榜樣，我們一定要多學(xué)習他們！

我敬佩的人作文3

　　要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì )說(shuō)當然是每天和我們一起學(xué)習、用知識武裝我們大腦、每時(shí)每刻都在關(guān)心和愛(ài)護我們的唐老師。人們常常把老師比作火炬和蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。

　　我們的班主任唐老師，從我們學(xué)前班直到現在五年級一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們，為了我們她不知操了多少心。每當我們完成她布置的作業(yè)以后，她都會(huì )細心、認真地為我們批改，我們只需要改正老師指出的錯誤就可以。

　　唐老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。在生活上無(wú)微不至的'關(guān)心我們。在學(xué)習上對我們都是嚴格要求的，容不得我們有一點(diǎn)馬虎。記得有一次，我做錯了一道題。放學(xué)后，唐老師叫我留下來(lái)親自輔導我。唐老師一遍有一遍的教我，可我老想著(zhù)回家心不在焉老是不懂，唐老師看出我的心思卻沒(méi)有批評我。她親切地對我說(shuō)：“還不明白嗎，我再說(shuō)一次�！蔽铱粗�(zhù)老師這么認真負責，我覺(jué)得很不好意思，心想：唐老師家里還有小孩需要她回去照顧，我不能讓她這么晚回家。于是我靜下心來(lái)認真聽(tīng)老師講一遍我就明白了。老師微笑地對我說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子�！蔽掖蛐睦锔屑だ蠋煵徊鸫┪业男乃�。我高興的對老師說(shuō)：“謝謝你，老師�！�

　　我們的唐老師就是這樣一個(gè)值得我們敬佩的人。唐老師，我要對您說(shuō)一聲：“您辛苦了�！�

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