我敬佩的人作文6篇(實(shí)用)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我敬佩的人作文，希望對大家有所幫助。

我敬佩的人作文1

　　在我的身邊，有許多值得敬佩的人。有努力工作的爸爸媽媽和老師，有時(shí)刻堅守在自己崗位的警察叔叔們，還有那些勤奮學(xué)習的小伙伴們。

　　在我的這些伙伴中，我最敬佩的人是宛臻。宛臻是個(gè)優(yōu)秀的女孩，老師和同學(xué)們都很喜歡她。宛臻做事很認真，總是全力以赴，所以每一件事她都能做得很好。

　　比如說(shuō)練習書(shū)法這件事，是非�？简災托暮蛯�(zhuān)注度的，而宛臻正是一個(gè)小書(shū)法家。

　　記得那天上午，我去宛臻家玩。一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是一張張寫(xiě)滿(mǎn)了毛筆字的大宣紙。它們有的掛在柜子上；有的疊在一起放在書(shū)桌上；還有的上面壓著(zhù)鎮紙，沒(méi)有完成。旁邊還放著(zhù)許多紙墨筆硯。

　　我和宛臻玩了一會(huì )兒，就去上了個(gè)洗手間，出來(lái)時(shí)發(fā)現宛臻不見(jiàn)了，我就開(kāi)始找宛臻。這時(shí)，我的余光瞟到了那張練習書(shū)法的桌子前，咦？宛臻不在那練習書(shū)法嗎？我悄悄地走了過(guò)去。

　　也許是我走得太輕了，也許是宛臻太專(zhuān)注了，她沒(méi)有發(fā)現我，我便悄悄地站在一邊，看她練習書(shū)法。宛臻靜靜地坐在椅子上，把背挺得筆直。她左手按著(zhù)紙，右手拿著(zhù)毛筆，寫(xiě)出的.字非常工整。只見(jiàn)宛臻的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)宣紙，閃著(zhù)光。五分鐘、十五分鐘、半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，宛臻寫(xiě)出了一個(gè)又一個(gè)漂亮的字。她拿著(zhù)自己的作品，心滿(mǎn)意足地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉眼睛，微笑著(zhù)把紙放在書(shū)桌上。宛臻看了看手表上的時(shí)間，發(fā)現已經(jīng)過(guò)去好久了，連忙喊：“元淳？”“我在這呢！”我們都笑了。

　　宛臻能這樣一絲不茍、認真專(zhuān)注地寫(xiě)字，是因為她能靜下心來(lái)，把自己融入進(jìn)去。能有這樣的好伙伴，我要向她學(xué)習！

我敬佩的人作文2

　　一頭短黑發(fā)，眼鏡下藏著(zhù)一雙有神的眼睛――這就是我的爸爸，一位服裝打版師。他為了打好服裝樣版，那花的心思，三天三夜都說(shuō)不完。

　　爸爸只要一看起服裝書(shū)，幾頭牛都拉不回來(lái)�？汕�萬(wàn)別“請”他邊看書(shū)，邊做飯，這位“老先生”這時(shí)做出的飯，那叫一個(gè)標準的“人間極品”――又焦又糊。這些都算輕的哩，要是你不像我一樣伶牙俐齒，一時(shí)半會(huì )都叫不動(dòng)他。非得你大吵大鬧，他才生氣地兩眼一瞪，雙手叉腰，陰沉著(zhù)臉，批評我：“吵什么呢？沒(méi)看我正忙著(zhù)嗎？別叫！煩死了，我去燒飯還不行嗎？”可別以為這樣就可以心安理得地坐等開(kāi)飯，爸爸沒(méi)讀完他的書(shū)，十有八九會(huì )走神，必須不時(shí)地提醒一下：“爸爸，水開(kāi)啦！”“爸爸，鹽放多了！”一點(diǎn)兒都不像他看書(shū)時(shí)那么認真。

　　每天早上，爸爸總是邊吃飯邊看服裝書(shū)，并時(shí)不時(shí)地點(diǎn)頭，一副看懂了的樣子。出門(mén)時(shí)，他手里若是沒(méi)有抱著(zhù)一大堆服裝書(shū)，我一定會(huì )大吃一驚。家里的書(shū)柜可不比我好受，“肚子”里滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著(zhù)一大堆服裝書(shū)�？梢�(jiàn)我的爸爸，多么認真、努力。

　　而且，自從爸爸下載了智能筆電腦打版功能以后，他的用功事跡更是“噌噌”地往上漲。晚上，我常常被他從睡夢(mèng)中吵醒，然后又伴著(zhù)爸爸輕輕的朗讀聲、翻教材的聲音組成的`“雙重奏”緩緩入睡，帶著(zhù)對爸爸的敬佩，在夢(mèng)中神游……

　　第二天，爸爸頂著(zhù)“紅蜘蛛絲網(wǎng)”似的眼睛去上班，為了工作，爸爸可是夠拼的��！我輕輕地叮囑道：“爸爸，注意身體，別太勞累啦�！薄靶行�，你放心吧！”爸爸笑著(zhù)答應�？墒堑诙�天，準又成了“熊貓”……

　　我敬佩我那敬業(yè)的爸爸！

我敬佩的人作文3

　　我的老爸真可以用“聰明絕頂”四個(gè)字來(lái)形容，因為他真是聰明絕了頂了。老爸的頭發(fā)很少，其貌不揚的卻知識淵博，我問(wèn)他的問(wèn)題，他都答的上來(lái)。老爸是一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)。無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地點(diǎn)，他手里都會(huì )出現一本書(shū)。對于他來(lái)說(shuō)，書(shū)就是他生命的一部分。

　　老爸看了這么多書(shū)，知道很多的道理。其中，他對我說(shuō)的最多的一條就是：碰到了困難，我們要克服它，而不是屈服于它！就在這個(gè)星期三，他重演了一遍這句話(huà)的含義。

　　表姐要中考了，這個(gè)學(xué)期住在了我家。這天，表姐有一道題不會(huì )做，就請教老爸。老爸看了就皺起眉頭，他邊抽煙邊苦苦地思考。煙抽完了，他還像塑像一樣，一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)，好像他已經(jīng)忘了自己，忘記了周?chē)�的一切，只是全神貫注地看�?zhù)這道題。好像過(guò)了半個(gè)世紀，他才終于坐到了椅子上，隨手拿起了一張稿紙，動(dòng)起筆來(lái)。他一會(huì )兒緊皺雙眉，一會(huì )兒撓撓頭，一會(huì )兒又不停地寫(xiě)。十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……看來(lái)，不是教師的老爸真遇上難題了。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們便陸陸續續地去了自己的臥室�？墒抢习诌�在聚精會(huì )神地解題，對他來(lái)說(shuō)，時(shí)間已經(jīng)不存在了，唯一存在的'就是這道難題。深夜，我隱隱約約地聽(tīng)到了一陣大笑聲，但我又慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　清晨，我被一陣狂笑吵醒，我起床上樓，發(fā)現老爸正在給表姐講昨天那道題。老爸一臉的倦意，時(shí)不時(shí)地打個(gè)哈欠，可以看出他昨天是多么聚精會(huì )神地做這道題��！他異常興奮，說(shuō)：“看，我就說(shuō)，碰到困難要克服，而不是屈服它，果真不錯�！�

　　老爸這種堅韌不拔的品質(zhì)真令我敬佩，我也要學(xué)習老爸的這種品質(zhì)，做一個(gè)堅韌不拔的好男兒。

我敬佩的人作文4

　　我敬佩我的奶奶，她其實(shí)很平凡，但她身上那種認真專(zhuān)注、一絲不茍的品質(zhì)，并不是每個(gè)人都具備的。

　　奶奶對詩(shī)詞書(shū)籍有著(zhù)濃厚的興趣，經(jīng)常忙完家務(wù)后，利用休息時(shí)間看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字。

　　一天下午，奶奶正在房間里休息，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”電話(huà)鈴聲響了，奶奶拿起手機，交談幾句之后，立馬笑逐顏開(kāi)。掛了電話(huà)，奶奶興奮地告訴我：“竹竹，我的老同學(xué)來(lái)電話(huà)了，我們要合作出一本詩(shī)集，她們正和我約稿呢！”我真為奶奶高興，但是我有些擔心：“奶奶，您每天那么忙，哪有時(shí)間創(chuàng )作呀？”奶奶聽(tīng)了，不假思索地說(shuō)：“時(shí)間都是擠出來(lái)的，我得抓緊時(shí)間了�！闭f(shuō)完，奶奶就把自己關(guān)進(jìn)了屋里。

　　之后的一段時(shí)間里，奶奶比原來(lái)起得都早。每次上學(xué)前和奶奶說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，我都會(huì )看見(jiàn)她在書(shū)桌邊，手里正握著(zhù)筆，低頭認真寫(xiě)著(zhù)什么，她時(shí)而搖頭，垂下的白發(fā)也跟著(zhù)搖晃；時(shí)而掩面思索，褶皺的雙手上滿(mǎn)是墨水的.痕跡；時(shí)而拍案而起，眼睛里都閃爍著(zhù)光芒。

　　周末，我到奶奶屋里拿東西，我在桌上看到了奶奶寫(xiě)滿(mǎn)文字的本子，上面用不同顏色的筆標著(zhù)修改記號。此時(shí)，她正和別人通電話(huà)，“第二句的‘敲’字用的沒(méi)有新意，我不知換成哪個(gè)字更好？你覺(jué)得‘扣’字如何？”原來(lái)她們正商量著(zhù)如何修改一篇詩(shī)歌呢。過(guò)了好久，奶奶才心滿(mǎn)意足地放下電話(huà)，又在本子上開(kāi)始認真地改起來(lái)。

　　奶奶不會(huì )用電腦，所以她修改文章的辦法就是再抄一遍，一篇文章不知道抄了多少遍，但每次都那么認真、那么專(zhuān)注。有時(shí)我來(lái)到奶奶的房間，就靜靜地坐在一旁，看著(zhù)奶奶專(zhuān)心寫(xiě)作，生怕打擾到她。經(jīng)常，我來(lái)了，我又離開(kāi)了，奶奶都沒(méi)有發(fā)現過(guò)。

　　一天放學(xué)，奶奶捧著(zhù)一本新書(shū)，興高采烈地對我說(shuō)：“看，我們的書(shū)印出來(lái)了，我發(fā)表了好幾篇詩(shī)歌呢，快來(lái)看看！”接過(guò)奶奶遞過(guò)來(lái)的書(shū)，我欣喜地翻看著(zhù)。奶奶這幾個(gè)月的心血真是沒(méi)有白費，她的愿望終于實(shí)現了。

　　我也要像奶奶一樣，做事要認真、專(zhuān)注。奶奶，您的精神引領(lǐng)著(zhù)我，我要成為和您一樣的人。

我敬佩的人作文5

　　我最敬佩的一個(gè)人就是我的語(yǔ)文潘老師。

　　潘老師個(gè)子不高，留著(zhù)齊耳的短發(fā)，顯得很精神干練。潘老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應爭第一流！”我們常常以此來(lái)激勵自己�，F在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導表?yè)P，但很少有人知道潘老師在其中付出了多少心血。原來(lái)我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒(méi)有哪個(gè)老師敢接班，由于潘老師很有經(jīng)驗，校長(cháng)就讓她接了班。潘老師來(lái)到我們班之后，首先樹(shù)立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對老師的敬畏轉變成對老師的信任。

　　記得有一次，我和韓松在課間追跑打鬧被值周生扣了一分，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師叫我們去辦公室，我們心中都有些忐忑不安。沒(méi)想到到了辦公室，潘老師并沒(méi)有直接批評我們，而是首先關(guān)心地問(wèn)我們有沒(méi)有受傷，然后說(shuō)：“你們在樓道里做這種游戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會(huì )影響班級榮譽(yù)，這樣多不好��！”我和韓松慚愧地低下了頭。通過(guò)這件事使我們知道并理解了潘老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的'事情了。還有一次，我參加乒乓球隊活動(dòng)回家晚了，當我路過(guò)語(yǔ)文辦公室的時(shí)候發(fā)現里面的燈還亮著(zhù)，透過(guò)玻璃窗，我看到潘老師還再批改我們的作業(yè)。我想潘老師家那么遠，回到家得多晚啊，我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說(shuō)一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育秦老師催著(zhù)我們走出了校門(mén)。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著(zhù)潘老師多少心血��！我決心好好學(xué)習回報老師。

　　有些人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線(xiàn)；還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著(zhù)我們這些幼苗；而我則不然，我把老師比喻成一只蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想潘老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！

我敬佩的人作文6

　　我最敬佩的人是我的班主任韓老師，他的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們班的同學(xué)們都很喜歡他，他不但教會(huì )了我們很多數學(xué)知識，而且還傳授了我們很多做人的道理。

　　韓老師是一個(gè)中年男老師，中等身材，方方的臉上戴著(zhù)一副方方的眼鏡，眼神炯炯發(fā)光，閃著(zhù)智慧的光芒，他走起路來(lái)大步流星，給人一種陽(yáng)光健康的感覺(jué)。

　　聽(tīng)韓老師講課真是一種享受。開(kāi)始上課的時(shí)候，他總是先讓我們回顧上一節數學(xué)課學(xué)到了什么？接著(zhù)巧妙地引入這節課的內容。他特別喜歡提問(wèn)，當我們回答正確的時(shí)候，他的臉上就會(huì )出現滿(mǎn)意的笑容；當我們回答錯了，他就會(huì )用鼓勵的眼神看著(zhù)我們說(shuō)：“再想想，再想想！”在韓老師的課堂上，我們都搶著(zhù)回答問(wèn)題，學(xué)習積極性特別高。當我們完成作業(yè)之后，他會(huì )引導我們做一些數獨游戲或者七巧板拼圖，來(lái)開(kāi)發(fā)我們的大腦。

　　韓老師不僅數學(xué)課教得好，而且很會(huì )管理班級。在班會(huì )課上，他經(jīng)常會(huì )選一些有意義的主題讓我們來(lái)討論。記得有一次的班會(huì )主題是“怎么樣在課堂上約束自己？”大家紛紛發(fā)言，有的說(shuō)上課不能隨便說(shuō)話(huà)，只有舉手后老師叫到你才能

　　發(fā)言；有的說(shuō)上課不能做小動(dòng)作，還有的說(shuō)上課不能發(fā)呆，要多動(dòng)腦筋……最后韓老師總結說(shuō)：“大家說(shuō)的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光說(shuō)不做，要從身邊的小事做起。話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們要嚴格遵守這些課上的'規矩��！這次班會(huì )課后，我們班的上課紀律有了很大的好轉，上課效率也大大的提高了。

　　有人說(shuō)，老師就像春蠶，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；也有人說(shuō)，老師就像園丁，那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。我要說(shuō)，韓老師，您就像神奇的魔法師，把調皮好玩的我們變成了追求智慧的孩子！

【我敬佩的人作文】相關(guān)文章：

這樣的人讓我敬佩_我敬佩的人作文04-08

讓我敬佩作文《這樣的人讓我敬佩》07-18

【精選】我敬佩的人作文10-19

讓我敬佩的人作文(精選)03-11

我敬佩的人作文(經(jīng)典)02-23

我敬佩的人作文[精選]01-12

(經(jīng)典)我敬佩的人作文09-10

我敬佩的人作文10-04

讓我敬佩的人作文06-29

我敬佩的人作文【經(jīng)典】08-26