我最敬佩的人作文優(yōu)選(6篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的我最敬佩的人作文，歡迎大家分享。

我最敬佩的人作文1

　　世界上每個(gè)人都有自己敬佩的人，有人崇敬才高八斗的作家，有人崇敬知識淵博的科學(xué)家而我，最敬佩我的爺爺。

　　我的爺爺個(gè)子高高的，密密的黑發(fā)中摻雜著(zhù)幾根銀絲，高高的.鼻梁上架著(zhù)一副老花鏡，一雙炯炯有神的大眼睛。

　　我的爺爺非常勤勞。每到冬天，只要外面有積雪，他就會(huì )拿著(zhù)掃把出門(mén)掃雪，不管是自家門(mén)口的，還是別人家門(mén)口的，他都會(huì )把地掃得一干二凈，他每次回到家，奶奶就對他說(shuō)：“你掃自家門(mén)口就算了，你還幫別人掃，你累不累��！”爺爺聽(tīng)了這話(huà)，顯得有些不開(kāi)心了，說(shuō)：“沒(méi)事，幫了別人，別人快樂(lè )，我也快樂(lè )，更何況我樂(lè )意！”說(shuō)完，爺爺又哈哈大笑起來(lái)，雖然此時(shí)的奶奶不太高興，但還是會(huì )幫爺爺按摩，讓他休息！

　　我的爺爺還是一位勤奮學(xué)習的典型。自從爸爸教會(huì )了他打電腦，他隔三差五地玩電腦，每當他成功拼出一個(gè)字時(shí)，他都開(kāi)心地喊我來(lái)看，就像是中了大獎一樣；如果在玩電腦時(shí)遇到困難，他都是自己先解決，實(shí)在解決不了才喊爸爸來(lái)幫忙，我后來(lái)又教會(huì )了他上淘寶。經(jīng)過(guò)他的勤奮學(xué)習，他現在已經(jīng)可以在電腦中暢游了，如購物、看電影、聽(tīng)音樂(lè )

　　這就是我最敬佩的爺爺，一個(gè)勤勞而又勤奮學(xué)習的人。

我最敬佩的人作文2

　　我的爺爺是一個(gè)節約勤勞的人，70多歲了，還在老家務(wù)農，不僅能夠自給自足，還能將收獲的農產(chǎn)品貼補給我們。

　　我的爺爺很勤勞，放暑假的時(shí)候我經(jīng)�；乩霞�，有一次天剛蒙蒙亮我就睡醒了，可怎么也找不到爺爺，三輪車(chē)也不知去向，正在我著(zhù)急的時(shí)候看見(jiàn)門(mén)一個(gè)紙條上面寫(xiě)著(zhù)：我和奶奶去地里了，鍋里有飯，餓了就自己吃。我一看表才5點(diǎn)多，他們就出去勞動(dòng)了，真是勤勞。

　　爺爺也很節約。去年秋天收獲的紅薯比較多，吃不完也沒(méi)有條件儲存。冬天一到紅薯就被會(huì )凍壞的，我爺爺害怕浪費，他想把紅薯做成淀粉，但是沒(méi)有機器。奶奶還要負責看弟弟，爺爺就一個(gè)人把紅薯洗干凈后拿著(zhù)菜刀切，先把紅薯切薄片、再切細絲、最后切成小丁，最后把小紅薯丁放在水洗滌、沉淀后的淀粉放在布兜里過(guò)濾、晾曬。就這樣，就像沙里淘金一樣，他一個(gè)人、一把刀、把一大車(chē)的紅薯給做成了一麻袋淀粉�？蔂敔數氖謪s因為在冬天不斷的沾水、風(fēng)吹變得很粗糙，還像哈密瓜皮一樣裂開(kāi)了一道道口子�？蔂敔敳�沒(méi)有叫苦、叫累、叫疼，卻看著(zhù)他的勞動(dòng)成果開(kāi)心地笑了，還在我回老家的'時(shí)候張羅著(zhù)用他的純手工淀粉給我做涼粉吃。

　　爺爺這種勤勞節約的品質(zhì)值得我學(xué)習，他是我最敬佩的人。

我最敬佩的人作文3

　　今天早上，我和媽媽去樓下的市場(chǎng)買(mǎi)煎餅。賣(mài)煎餅的人是一位和藹可親的老漢，他做的煎餅又香又酥軟，而且很衛生，我們都愛(ài)吃。

　　今天來(lái)買(mǎi)煎餅的`人特別多。老漢忙得額頭直冒亮晶晶的汗珠，嗓門(mén)也顯然比以前大多了。

　　終于輪到了我買(mǎi)餅，“爺爺，我來(lái)買(mǎi)餅�！薄芭�，要幾個(gè)？”老漢笑瞇瞇地問(wèn)我�！班啪鸵�三個(gè)吧�！蔽掖鸬��！昂绵�！”老漢說(shuō)完，立馬做起煎餅來(lái)。不一會(huì )兒，三個(gè)香噴噴的煎餅便出爐了。老漢正要把袋子遞給我，他突然發(fā)現有一個(gè)煎餅焦了，便用夾子夾出來(lái)，切掉焦了的部分，留下來(lái)的用來(lái)備用。他又對我和媽媽說(shuō)：“對不起，請稍等一下，我得重煎一個(gè)餅�！笨粗�(zhù)他那忙碌的身影，我不由得心生敬佩之心。

　　買(mǎi)完餅走到半路，我發(fā)現我的錢(qián)包不見(jiàn)了，找來(lái)找去也找不到，媽媽叫我再找找，我把口袋全都翻遍了，還是沒(méi)有，我急出了一身汗。

　　這時(shí)，遠處傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“小朋友！”是老漢。他跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“小朋友，你的錢(qián)包落在我那了，還給你�！蔽医恿诉^(guò)來(lái)一看，果然是我的錢(qián)包，連忙感激地說(shuō)：“謝謝您�！薄耙院罂梢�注意了喲！”老漢轉身跑回去，繼續張羅著(zhù)他的生意。

　　望著(zhù)他的背影越來(lái)越小，但他在我心中的形象越來(lái)越高大。

我最敬佩的人作文4

　　同學(xué)們，你們知道我最敬佩的人是誰(shuí)嗎？哈哈！不知道了吧，讓我來(lái)告訴你吧，我最敬佩的人就是我那勤勞而又偉大的媽媽。

　　媽媽對我的關(guān)心那可真是無(wú)微不至。記得在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期三，白天一切安好。我當時(shí)是在晚上8點(diǎn)鐘睡覺(jué)，到了半夜三點(diǎn)的時(shí)候，我突然看到媽媽都起床了，我就好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�您怎么起那么早？”媽媽回答我說(shuō)：“你都發(fā)燒了，我去給你倒水，你一會(huì )兒好吃藥�！彪S后，我看到了媽媽下地了，下去給我沖藥了。我媽媽把一個(gè)裝著(zhù)溫熱的水的杯子遞給我。我準備接，沒(méi)有想到，我一不小心，滿(mǎn)杯的水都灑在被上了。媽媽并沒(méi)有責怪我，立刻讓我從被里出來(lái)了。后來(lái)，媽媽又去給我倒了一杯，為了讓水涼得快些，媽媽特意把水放到陽(yáng)臺上去。我先把那個(gè)藥喝了，接著(zhù)，我把滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水都喝了。我很感動(dòng)地對媽媽說(shuō)：“謝謝您，媽媽?zhuān)　眿寢屝χ?zhù)說(shuō)：“不用謝�！钡诙�天，我早上去上學(xué)了，我媽媽又摸了一下我的頭，她面露喜色地說(shuō)：“你不發(fā)燒了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“太好了，我去上學(xué)了，媽媽�！蔽业�'媽媽爽快地說(shuō)：“好，去吧！”

　　“世上只有媽媽好”這首歌唱得一點(diǎn)也不假，媽媽對我的愛(ài)無(wú)私而偉大，我最敬佩的人就是我那勤勞而又善良的好媽媽。

我最敬佩的人作文5

　　第一次見(jiàn)到鄒輝是在校乒乓球訓練隊，一張圓圓的面孔，一副結實(shí)的身板，感覺(jué)還有一股說(shuō)不清的蠻勁，是他當時(shí)給我的最深印象。與他相處久了以后，我發(fā)現他那股說(shuō)不清的蠻勁，原來(lái)是一種不服輸的精神。

　　自從鄒輝參加訓練以來(lái)，每次訓練都很刻苦。每當我來(lái)到球館都可以看見(jiàn)國輝已經(jīng)在練球了。他站在發(fā)球機前認真的揮著(zhù)球拍，只見(jiàn)他練完接球練發(fā)球，練完正手練反手，練完步伐練體能，他像一臺機器似的不停的練練練。

　　每次訓練之后，他都要找我打比賽，可是他的技術(shù)沒(méi)我好，我總是輕松輕松就贏(yíng)了他。而他每次輸球之后，也不急不躁，很有一種大將風(fēng)度。每當這時(shí)，他總是糾纏著(zhù)我繼續打比賽。于是我只好奉陪到底，結果還是老樣子！這時(shí)鄒輝就說(shuō)：“你看這局是5：11，上一局是3：11，我還是有進(jìn)步的`吧！”“離我的球技還遠著(zhù)呢！”我驕傲的回道。他不服氣的說(shuō)：“三個(gè)月以后我們再比！”自那以后，他訓練似乎更加刻苦了，總是來(lái)的最早，走的最晚。每次練得滿(mǎn)頭大汗，渾身濕透。

　　一轉眼，三個(gè)月過(guò)去了。鄒輝又來(lái)找我打球。雖然最終我以3：2戰勝了他，但卻不像以前那么贏(yíng)得輕松了。比賽結束，他還說(shuō)，遲早我要戰勝你！

　　這就是鄒輝，一個(gè)令我敬佩的對手和隊友。

我最敬佩的人作文6

　　現實(shí)生活中，有許多人都值得我敬佩。他們就像漫天群星，閃爍著(zhù)耀眼的光芒，數不勝數。但是，我最敬佩的人，是我課外興趣班的國畫(huà)老師。

　　他是一個(gè)50多歲的長(cháng)者，說(shuō)話(huà)帶著(zhù)一股濃郁的家鄉口音。個(gè)子高高，體態(tài)均勻。因為年輕的時(shí)候曾經(jīng)在海軍服役，所以對我們的管理像部隊一樣嚴格。他走起路來(lái)昂首挺胸，精神抖擻，充滿(mǎn)朝氣。高挺的鼻梁上架著(zhù)一副老花眼鏡，模樣既斯文又威嚴，大家都非常敬畏他。

　　有一次教我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，他先畫(huà)出了幾條栩栩如生的`小金魚(yú)，再用細筆輕輕畫(huà)出了幾條波紋，接著(zhù)用粗筆重重的畫(huà)出了幾株水草，用濃郁的家鄉口音說(shuō)：“把水去一去，然后寫(xiě)名字�！�

　　當時(shí)我正在東張西望，沒(méi)有注意聽(tīng)老師說(shuō)什么，就直接提起毛筆作畫(huà)。沒(méi)想到，墨汁立刻浸染了一大片，我不知所措，心想完蛋了，這下非被罵死不可！沒(méi)想到，老師檢查的時(shí)候發(fā)現了，卻不動(dòng)聲色，只是大筆一揮，把那片墨水改成了一塊大石頭，然后告誡我：“下次不要走神咯！”

　　這樣的例子很多，每當我們的習作出現紕漏的時(shí)候，老師總能匠心獨運，化腐朽為神奇，完美地彌補缺陷。這樣充滿(mǎn)智慧的老師，你難道不敬佩嗎？

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