(薦)我最敬佩的人作文2篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我最敬佩的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我最敬佩的人作文1

　　可能有的同學(xué)敬佩自己的老師，有的同學(xué)敬佩自己的好朋友，而我敬佩自己的爸爸。

　　我爸爸奧數很棒。一次，一道奧數題難住了我，我在書(shū)房里演算了足足4個(gè)鐘頭，也沒(méi)能算出正確的答案。這時(shí)，我的救星——爸爸來(lái)了。我當即把紙給了爸爸，希望他能快速算出正確的答案。

　　爸爸真不愧是奧數達人，只三分鐘便算出了正確的答案，并仔細給我講了講，吩咐我再做一遍這道題。我按照爸爸用的方法重新做了一遍，題目果然變得很簡(jiǎn)單。

　　我爸爸不僅奧數很棒，做飯也是一絕。有一天，爸爸正在做一道我愛(ài)吃的黑椒牛柳，我好奇的推開(kāi)廚房門(mén)，哇！一股難以用語(yǔ)言來(lái)形容的香氣撲鼻而來(lái)，牛肉的味道中混雜著(zhù)辛辣的味道，簡(jiǎn)直令人陶醉。為了不打擾爸爸，我悄悄的出去了。

　　“當——當——當——開(kāi)飯了！”我們立刻坐上了椅子，等待飯菜的到來(lái)。上了一盤(pán)又一盤(pán)菜，最后，我們期待已久的壓軸菜——‘黑椒牛柳’上來(lái)了！只見(jiàn)這盤(pán)菜中黑亮的.黑亮，是炒的香噴噴的黑椒牛柳；碧綠的碧綠，是炒的甜甜的綠甜椒；鮮紅的鮮紅，是炒的辛辣的紅辣椒。媽媽發(fā)話(huà)了：“把綠甜椒和紅辣椒放在一塊炒，既美觀(guān)，又美味�！甭�(tīng)了這話(huà)，原本就口水三千尺的我又多吃了幾口這美味的黑椒牛柳。

　　這就是我爸爸，一個(gè)奧數做飯都很棒的爸爸，我為我有這樣一個(gè)爸爸而驕傲！

我最敬佩的人作文2

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)敬佩的人，告訴你吧，我最敬佩的人就是我們的班主任陳老師。

　　讀三年級時(shí)，陳老師接了我們的班級，擔任我們的班主任。陳老師和藹可親，我一下子就喜歡上了她。陳老師課教得好，在陳老師的教導下，我的作文提高了很多。別看陳老師平時(shí)神態(tài)那么親切，上課時(shí)可是像個(gè)女警官一樣一臉的嚴肅，可令人敬畏了。

　　陳老師處理班上的事情觀(guān)察敏銳細致了解，讓我信服。

　　有一次課間，班上兩個(gè)同學(xué)不知道為了什么事打起來(lái)了。陳老師知道后非常生氣，她扳著(zhù)臉來(lái)到課堂上，同學(xué)都識趣地端坐著(zhù)，一聲也不敢吭。

　　陳老師對打架的.兩個(gè)同學(xué)其中的一個(gè)說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆�打架？”那同學(xué)指著(zhù)另一個(gè)同學(xué)支支吾吾地回答：“因…因為他拿了我的筆。還說(shuō)是他自己的�！标惱蠋煵皇且幌戮拖嘈潘�的話(huà)，對那同學(xué)說(shuō)：“你說(shuō)的都是實(shí)話(huà)嗎？你仔細找過(guò)了嗎？”“你有什么話(huà)要說(shuō)嗎？”陳老師問(wèn)另一個(gè)同學(xué)。這同學(xué)滿(mǎn)臉的委屈，指著(zhù)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，這是我的筆，不信您問(wèn)他！”老師把他請上來(lái)，問(wèn)他：“這是他的筆嗎？”“是的，老師。這是我送給他的筆�！薄翱晌业墓P盒里少了這樣的一支筆！”那同學(xué)生氣地說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)陳老師一一問(wèn)清細致了解后，老師認為另一個(gè)同學(xué)并沒(méi)有拿那同學(xué)的筆。老師對那位同學(xué)說(shuō)：“你再仔細找找，不要弄錯了�！币晃煌瑢W(xué)從地上撿起一支筆大聲說(shuō)：“老師，找到了，和那支筆一模一樣�！标惱蠋熚⑿χ�(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“好了，筆找到了。通過(guò)這件事，你們以后要確認情況，才能下結論，不然會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )，影響同學(xué)之間的感情�！�

　　和藹可親又不失威嚴的陳老師，她的每句話(huà)都那么擲地有聲，讓我牢記在心。陳老師——我最敬佩的人。

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