愛(ài)幫助人的一個(gè)人作文

　　樂(lè )于助人，是一種美好的品質(zhì)，是值得學(xué)習的。yuwenmi小編整理了相關(guān)的范文，歡迎欣賞與借鑒。

　　愛(ài)幫助人的一個(gè)人作文【篇一】

　　我有一個(gè)知己，叫葉佩，她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，在她那端莊的鼻子下，長(cháng)著(zhù)一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴。

　　記得有一次，我們班要考數學(xué)卷子，考的是面積，還要畫(huà)圖，要用直尺畫(huà)。我尺子沒(méi)帶，可怎么辦呢?我急得象熱鍋上的'螞蟻，焦急不安。于是，我向別人借�？伤麄兌贾挥幸话殉咦�，忽然，我急中生智，想到葉佩她有兩把尺子，于是就向她借，她把一把新尺子借給了我而自己用一把尺寸看不清的尺子。到了考試結束時(shí)，我去找她，把尺子還給她�？墒�，她早已消失在人群中。

　　多好的同學(xué)呀!從那以后，我開(kāi)始喜歡她，喜歡她那高尚的品質(zhì)，寬廣的心地。

　　愛(ài)幫助人的一個(gè)人作文【篇二】

　　“哎呀，怎么這么難寫(xiě)啊!”我又氣憤又無(wú)奈的說(shuō)道。媽媽看見(jiàn)了安慰地說(shuō)道：“怎么了?”我低著(zhù)頭埋怨地說(shuō)：“還不是老師啊!偏要我們寫(xiě)什么關(guān)于做什么好人好事的作文，可是我怎么知道該怎么寫(xiě)啊!”媽媽耐心地說(shuō)：“你出去逛逛也許就知道也說(shuō)不一定啊!所以你出去看看吧。”我眼睛一亮：“真的啊!那我現在就出去”說(shuō)著(zhù)我就往外跑。

　　“到底哪里有好人好事啊!。”一邊說(shuō)著(zhù)我一邊四面八方地瞧著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，不知道何時(shí)已經(jīng)走到一條小巷子里了，我四處往了往，我看沒(méi)有什么，于是我正想轉身離去時(shí)，耳邊響起了木棒叩擊石頭的聲音，于是我朝方向的來(lái)源往去，只看見(jiàn)了一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)略顯憔悴的一位老人，我不禁的'同情這位老人。我仔細看著(zhù)老人好像老人不知道我在一樣，于是我有點(diǎn)明白了，這時(shí)我更加的同情這位老人了，看著(zhù)老人前去進(jìn)入另一個(gè)房子時(shí)一直找不到門(mén)所有手在粗糙的墻上胡亂的摸著(zhù)，我這時(shí)上前扶著(zhù)老人，帶著(zhù)她來(lái)到她想去的房子里。這時(shí)老人兩眉一皺，這時(shí)我解釋道：“老婆婆我并不是什么壞人，我只是出來(lái)逛逛看到老婆婆您。。。”我說(shuō)到這時(shí)我欲言又止，老婆婆這下放下心來(lái)，老婆婆見(jiàn)我這樣可能也猜出了我為何，然后親切地說(shuō)：“孩子，謝謝你了”我摸著(zhù)頭笑著(zhù)說(shuō)：“這是我應該做的，再說(shuō)了老師說(shuō)要好好發(fā)揚雷鋒精神嘛!我這不就是在發(fā)揚光大嗎?”老婆婆笑了笑便用木棒叩擊著(zhù)冷硬的石頭上，我正想上前扶著(zhù)老婆婆時(shí)，老婆婆說(shuō)：“孩子，你在這里等等，我馬上就來(lái)了。”我不解的說(shuō)了一聲：“哦”

　　過(guò)了好一會(huì )，又聽(tīng)見(jiàn)了叩擊的聲音，看見(jiàn)老婆婆拿這一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，我上前扶了上前，老婆婆摸著(zhù)蘋(píng)果說(shuō)：“我家沒(méi)有什么好吃的，所以你拿著(zhù)這個(gè)吧，千萬(wàn)不要拒絕。”“老婆婆~~~~”我說(shuō)，老婆婆用她粗糙的手摸著(zhù)我的手把蘋(píng)果遞到我手里說(shuō)：“拿著(zhù)，拿著(zhù)，不要再客氣了。”我笑著(zhù)說(shuō)：“好吧，謝謝你了老婆婆。”老婆婆笑了笑邀我坐下。我也不好意思的再拒絕了。

　　時(shí)間分分秒秒的過(guò)去了，很快的我出來(lái)已經(jīng)幾個(gè)小時(shí)了，我想我應該回去了，這時(shí)我對著(zhù)老婆婆說(shuō)：“老婆婆時(shí)間不早了，我也應該回去了。”老婆婆有點(diǎn)舍不得，說(shuō)道：“嗯，快回去吧!”我看著(zhù)老婆婆失望的神情說(shuō)道：“我還會(huì )來(lái)看老婆婆的。”這時(shí)老婆婆摸著(zhù)我的手說(shuō)：“好孩子~~~~~~”老婆婆欲言又止，我看了看老婆婆神情有點(diǎn)怪說(shuō)：“老婆婆有什么要說(shuō)嗎?”老婆婆急忙說(shuō)道：“沒(méi)什么，快回去吧，再不走只怕你媽媽來(lái)找你了”我笑著(zhù)說(shuō)：“恩恩。”于是，我跑了回去�；厝�時(shí)我的心里樂(lè )滋滋。難道這就是幫助人的快樂(lè )嗎?

　　一回到家我馬上提筆就寫(xiě)作文，我的思路很清晰很流暢所以寫(xiě)起作文來(lái)也像是“下筆如有神”一般啊!

　　過(guò)了一個(gè)星期我又來(lái)到這個(gè)小巷內，發(fā)現老婆婆已經(jīng)去世了，我本來(lái)想告訴老婆婆我的作文受到老師的贊賞，現在老婆婆居然走了，然后我一下想起那天老婆婆欲言又止，不會(huì )說(shuō)想告訴我她壽命不長(cháng)了吧。想到這里我這時(shí)才明白，我有點(diǎn)悲痛，于是我拿著(zhù)菊花來(lái)到……

　　現在我很喜歡幫助別人了，因為我會(huì )感到很快樂(lè )。

　　愛(ài)幫助人的一個(gè)人作文【篇三】

　　小明是個(gè)樂(lè )于助人的人，他是小孩子們學(xué)習的榜樣。

　　一天，小明的奶奶感冒了，可是她不會(huì )吃藥，小明對奶奶說(shuō)：“奶奶您感冒了，不能硬撐著(zhù)，應該吃對癥藥，您手中拿的藥每天吃?xún)纱?早，晚)，每次吃四粒;奶奶，您一定不要忘記哦!”

　　記得有一次，一個(gè)小朋友在放學(xué)的時(shí)候家長(cháng)沒(méi)有去接她，所以小明熱心幫助她，小明對小朋友說(shuō)：“我來(lái)教你，先把電話(huà)卡正確地插入正確的地方，然后撥出你要打的電話(huà)，就可以打電話(huà)了!最后取出電話(huà)卡就可以了。”

　　記得還有一次，小明的表弟到小明家去玩，小明的`表弟打算問(wèn)一下毛筆的用法小明的他的表弟說(shuō)：“拿毛筆和鉛筆的姿勢是不一樣的，要用食指和中指抓住毛筆的外端，無(wú)名指抓住毛筆的頂端，小指靠在無(wú)名指上面，用毛筆寫(xiě)字的時(shí)候手要貼在桌面上，毛筆就是這樣用的。

　　小明就像一個(gè)天使，到處的幫助別人!