精選班主任作文匯總6篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的班主任作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文 篇1

　　我的班主任是張老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，個(gè)子不高，但她有時(shí)非常嚴厲，有時(shí)則變成一個(gè)溫柔的小姑娘。她教學(xué)有方，不管我們有時(shí)怎么亂，都能夠把我們治得怎么也不敢再造次！

　　記得有一次，上課鈴聲響了，我們班還在像下課時(shí)一樣亂成一片，張老師進(jìn)班了，我們還是在亂，老師拍了拍桌子，我們才慢慢地安靜了下來(lái)，然后老師就開(kāi)始說(shuō)我們的缺點(diǎn)，就開(kāi)始講一些我們這個(gè)年齡應該懂得的道理，說(shuō)了快半節課才講完，雖然有些同學(xué)根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，但是大部分同學(xué)都認認真真地開(kāi)始反思，說(shuō)完了我們的問(wèn)題，老師就開(kāi)始講課了。到了下午的.第一節語(yǔ)文課，上課鈴響了，我們迅速地掏出語(yǔ)文書(shū)，靜息了，張老師進(jìn)來(lái)了，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這節課我們互相配合著(zhù)，就這樣一節課慢慢地講完了，老師高興的走出教室，我們也高興的下課！

　　張老師還非常地照顧我們，每次布置作業(yè)時(shí)，都會(huì )要問(wèn)問(wèn)我們其它科目的作業(yè)多不多，我們每次的回答都是很多，老師每次布置作業(yè)都會(huì )碩情考慮適當減少，讓我們有更多的時(shí)間溫故而知新。有一次，我們班的同學(xué)肚子特別疼，老師做得第一件事情不是給家長(cháng)打電話(huà)，而是問(wèn)他那個(gè)地方疼，先讓他揉一揉，再休息一會(huì )，實(shí)在不行就才給家長(cháng)打電話(huà)，讓家長(cháng)帶他去醫院。

　　這就是我的班主任張老師，不僅教學(xué)有方，而且還很關(guān)心我們同學(xué)，我愛(ài)我的班主任————張老師！

班主任作文 篇2

　　這是發(fā)生在三年前的事了。

　　那天下午，我興高采烈地上學(xué)去，剛走進(jìn)校園，看見(jiàn)宣傳欄上立著(zhù)一只非常漂亮的小鳥(niǎo)。出于好奇，我隨手從地上拾起一塊小石頭，向小鳥(niǎo)投去。由于用力過(guò)猛，小石頭不偏不斜正好打在宣傳欄的玻璃上，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，玻璃碎片立刻落了一地。

　　突來(lái)的場(chǎng)面，把我嚇呆了，心想這回可闖大禍了。打破學(xué)校玻璃，老師一定會(huì )告訴家長(cháng)，也不知要讓媽媽賠多少錢(qián)，說(shuō)不定，學(xué)校還要處分我，一張大布告，貼在學(xué)校門(mén)口。我從一年級起，就是老師公認的好學(xué)生，這下多丟人��！

　　我正在胡思亂想，忽然聽(tīng)到班主任王老師喊我：“川川，馬上就要上課了，還不快點(diǎn)進(jìn)教室�！笨磥�(lái)剛才發(fā)生的一切，王老師一定是全看到了。

　　下午兩節課都是英語(yǔ)，坐在教室里，我的心里一直亂糟糟的，老師講的啥，根本聽(tīng)不進(jìn)去，心里時(shí)刻準備著(zhù)受班主任的傳喚。

　　下午放學(xué)回家的路上，我更害怕了。我想，王老師一定把這件事告訴了爸媽?zhuān)�爸媽這時(shí)候也許正在家里等著(zhù)向我興師問(wèn)罪呢，看來(lái)今晚一定是在劫難逃。

　　回到家，媽媽已經(jīng)把晚飯做好了，正等著(zhù)我回來(lái)吃飯。我偷偷地觀(guān)察爸媽?zhuān)�并沒(méi)有不高興的樣子，吃飯的時(shí)候，還不時(shí)地往我碗里夾菜，好像根本不知道我打碎學(xué)校玻璃的.事。難道老師沒(méi)有打電話(huà)告狀？我的心里直犯嘀咕。

　　第二天早上到校，我發(fā)現滿(mǎn)地的玻璃碎片已經(jīng)清理干凈，宣傳欄也已更換上嶄新的玻璃。課間休息的時(shí)候，有同學(xué)喊我到班主任辦公室，我想一定是為那玻璃的事，挨批評的時(shí)候到了。

　　來(lái)到班主任辦公室，王老師正在批改作業(yè)，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立刻放下手中的筆，很和藹地把我叫到跟前：“川川，打碎玻璃的事，老師知道你不是故意的，現在心里也一定很難受�？墒�，小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，咱們怎么忍心去傷害它呢？希望以后多注意，再不要犯這樣的錯誤，好嗎？”這時(shí)候，我的臉已經(jīng)紅到了脖子根。

　　后來(lái)我才知道，那玻璃碎片是王老師親自清理掉的，并自己掏錢(qián)更換了新玻璃。兩年的朝夕相處中，我發(fā)現了一個(gè)秘密，無(wú)論同學(xué)們有什么錯誤，王老師從來(lái)不會(huì )告訴家長(cháng)，也很少大聲批評。她總是用美麗的笑容，去寬恕我們的不懂事，用和藹的語(yǔ)氣，去引導我們改正缺點(diǎn)。她是我們的老師，但更像我們的媽媽。

班主任作文 篇3

　　坐在一片混亂的班級中，心中又開(kāi)始埋怨我們的班主任也太差勁了，整天只知道罰罰罰，可班上還是那么亂。想到這，我轉頭看了看正在抄書(shū)的班長(cháng)。如果我做班主任一定能比她好。如果可以，就讓我做一次班主任吧。

　　叮鈴鈴，一聲鬧鐘把我吵醒了。我爬起來(lái)看看鬧鐘才五點(diǎn)半呀，我瞥了一書(shū)桌，驚訝地發(fā)現了任職書(shū)。原來(lái)我當上了五年一班的新班主任了。真是太好了！

　　走在路上，我心中忐忑不安，真讓我實(shí)戰當班主任，還真有點(diǎn)手足無(wú)措了。不知不覺(jué)，我走到了班級門(mén)口，總之先給他們留個(gè)好印象吧。我走進(jìn)班級將書(shū)本放在講臺上，微笑地對同學(xué)說(shuō)：“大家好！我……”臺下的同學(xué)們仿佛沒(méi)看見(jiàn)我一樣，依舊亂哄哄的。聲音直接蓋住了我的`聲音�！澳莻�(gè)，同學(xué)們安靜一下！”我依然心平氣和地說(shuō)道。同學(xué)們看著(zhù)溫柔的我，更加大聲地聊開(kāi)了。我忍無(wú)可忍，剛想要發(fā)火，想到發(fā)火是不能給同學(xué)們留下好印象的。

　　此時(shí)，我靈光一閃想出了一條妙計。我搬了一張椅子往講臺上一坐，靜靜地看著(zhù)他們聊。同學(xué)們丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦，漸漸地安靜了下來(lái)。見(jiàn)他們安靜下來(lái)，我便笑著(zhù)說(shuō)：“這樣吧，這節課你們先自我介紹一下，下節課我再介紹自己�！甭�(tīng)到這同學(xué)們又鬧開(kāi)了：“我們都認識，有什么好介紹的。老師不是有名單嗎？”……過(guò)了一會(huì )兒，他們開(kāi)始逐個(gè)介紹，班上更加亂，嗡嗡的聲音如同蒼蠅在耳邊飛來(lái)飛去。我也不說(shuō)話(huà)，就靜靜地聽(tīng)著(zhù)，一節課就這樣結束了。第二節課，我就問(wèn)他們：“在你們介紹自己的時(shí)候，心情是怎樣的呀�！贝蠖鄶低瑢W(xué)回答，好吵，好煩，好想讓他們閉嘴。聽(tīng)到這我就問(wèn)：“那老師平時(shí)上課，你們這么亂，老師們的感受呢？”同學(xué)們都支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)。通過(guò)這節課，我和同學(xué)們的關(guān)系好了許多。他們慢慢開(kāi)始有所收斂了。

　　平靜的日子沒(méi)有幾天，問(wèn)題越來(lái)越多，遲到，沒(méi)交作業(yè)，打鬧，班級不斷被扣分。光是這幾件事，就忙得我焦頭爛額了。再加上開(kāi)會(huì )、加班、備課，改作業(yè)，我真是不堪重負了�？磥�(lái)當老師真心不容易呀！

　　一周后我重新變回了學(xué)生，這時(shí)我意識到老師很辛苦，同學(xué)要尊重老師，不要惹老師生氣，同學(xué)們也很辛苦，老師也要關(guān)心同學(xué)，大家都要將心比心，這樣班級才能團結向上。

班主任作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)總是被用來(lái)形容老師。很多老師都喜歡自己的學(xué)生用這句話(huà)來(lái)形容自己，可我們班的大姐大不喜歡，她說(shuō)這樣太俗了。她就是我們班的大姐大，與眾不同的老師——陳老師。她，很霸道也很溫柔，是一個(gè)女中豪杰，是一個(gè)女漢子，是一個(gè)大姐大，還是我們最敬愛(ài)的老師。

　　陳老師長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，好看的嘴巴，一個(gè)已經(jīng)50多歲卻長(cháng)著(zhù)一顆少女心的人，像一個(gè)同學(xué)和我們說(shuō)過(guò)的，老師愛(ài)臭美，一天換一套衣服，我們也都看到了。天天打扮得像小仙女一樣。別看我才來(lái)幾個(gè)月，卻也有著(zhù)與老師有關(guān)深刻的事情！接下來(lái)就讓我說(shuō)說(shuō)吧！

　　一、第一次被老師叫出去談話(huà)

　　那幾天我狀態(tài)不好，被老師在大家做眼保健操的時(shí)候叫了出去，對我說(shuō)：“你知道老師為什么要把你叫出去嗎？”我答到：“最近狀態(tài)不太好！”心想：哎~要被批評了！讓我想不到的是老師雖但沒(méi)有批評我還告訴我，“你是一個(gè)好孩子，不應該這樣，老師相信你一定可以改過(guò)來(lái)的！”雖然老師沒(méi)說(shuō)什么，但······我長(cháng)這么大都沒(méi)被老師叫出去過(guò)，心里多少有點(diǎn)不舒服，就哭了······她看著(zhù)我的臉讓我回到班里。從那以后我不再是那個(gè)狀態(tài)，而是變回了原來(lái)的樣子。

　　二、即將分別

　　上一次賈老師回來(lái)了，同學(xué)們有的喜極而泣，有的.沒(méi)有感覺(jué)，在兩位同學(xué)的幽默相聲后，賈老師與我們進(jìn)行了一次交談，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)是不哭的，陳老師的一句話(huà)過(guò)后那種氣氛就緩和了“不知道我走的時(shí)候你們能不能也這樣，哼！”

　　這就是我們班的大姐大mrs.陳！

班主任作文 篇5

親愛(ài)的翟老師：

　　您好，就是您了。您有著(zhù)一頭短短的黑發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，淡紅色的嘴巴上方有著(zhù)一個(gè)挺挺的鼻子，漂亮極了。

　　一次，我肚子疼得厲害。由于自己比較內向，沒(méi)敢跟您說(shuō)，忍了兩節課，后來(lái)同學(xué)看我有點(diǎn)不對勁，才來(lái)告訴您，您立刻跑過(guò)來(lái)著(zhù)急地問(wèn)我：“疼得厲害嗎？要要叫家長(cháng)送你去醫院？能堅持嗎？”

　　“沒(méi)關(guān)系，不用去醫院，我能堅持�！蔽椅⑿χ�(zhù)回答您。

　　“堅持不了就說(shuō)，我來(lái)叫家長(cháng)�！蹦�親切的.說(shuō)。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺(jué)得您就像關(guān)心您的孩子那樣親切……

　　下午上學(xué)時(shí)，您微笑著(zhù)問(wèn)我：“還疼嗎？”

　　“好些了�！�

　　“不舒服就跟老師說(shuō)�！�

　　“恩�！�

　　雖然，下午上課肚子還疼，但我仍然很認真。

　　放學(xué)時(shí)，您還說(shuō)，我肚子疼，不能背書(shū)包，還找了兩位女同學(xué)，幫我把書(shū)包背到了我家（我家在學(xué)校旁邊）。

　　還有一次，我在小自習上和同桌在玩皮筋，您用您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我，上課不要玩皮筋，我立刻把皮筋收了起來(lái)，開(kāi)始看書(shū)。

　　您還經(jīng)常跟我們發(fā)表?yè)P信，只要這段時(shí)間表現好，或某方面很突出就會(huì )得到。因此激勵我們。

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成了一句話(huà)：翟老師我喜歡您。

班主任作文 篇6

親愛(ài)的王老師：

　　腦中還清楚的記得，一年級的時(shí)候，您當了我們的班主任，從小就教我們寫(xiě)字，從最簡(jiǎn)單的“a、o、e”開(kāi)始教我們，當時(shí)我還是一個(gè)很笨的女孩，在學(xué)習這些知識的時(shí)候，不是發(fā)音不準，就是寫(xiě)的不標準，很多的同學(xué)都排斥我，不喜歡和我玩。就在我最傷心、難過(guò)的.時(shí)候，是您給了我勇氣與力量，給了我生活的支撐，讓我又一次喜歡上了學(xué)習語(yǔ)文。二年級的時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)習課文方面的知識，恰好那個(gè)時(shí)候您回家生孩子去了，沒(méi)有時(shí)間來(lái)教課，當時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)就更是一塌糊涂！但當時(shí)您還是會(huì )經(jīng)常的給我發(fā)短信，關(guān)心我的成績(jì)怎樣，并且還教我如何更加有感情的來(lái)讀課文，那時(shí)候，我的成績(jì)就開(kāi)始“步步高升”。三年級時(shí)，我們開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作文，當時(shí)我的作文寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不生動(dòng)，甚至流水賬都寫(xiě)不出來(lái)。那時(shí)候，您就開(kāi)始讓我多讀書(shū)，告訴我一些更好的寫(xiě)作的方法，多多的積累好詞、佳句，寫(xiě)作文的時(shí)候就可以拿出來(lái)用。四年級的時(shí)候您發(fā)現了我有電腦方面的才華，只要有空您就叫我去辦公室，教我如何操作電腦、制作軟件，教會(huì )了書(shū)本上學(xué)不到的知識。五年級的時(shí)候，我的寫(xiě)作才華終于被挖掘了出來(lái)，因為有您的指導，我的作文在很多的地方發(fā)表《齊魯晚報》、《快樂(lè )日記》、《妙筆》都看見(jiàn)了我的文章，還賺到了不好的稿費，這些都是您所帶給我的，如果沒(méi)有您的指導，那我也寫(xiě)不出這么優(yōu)秀的作品。六年級的時(shí)候，您開(kāi)始教我更多的高科技的知識，教我使用電子白板，全班只有我會(huì )用，您還讓我在為同學(xué)們講課，上課的時(shí)候我還是有些笨嘴笨舌，您就教我更多關(guān)于講課方面的知識，讓我從一個(gè)學(xué)生瞬間變成了一位“教師”！

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