班主任不在的時(shí)候作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的班主任不在的時(shí)候作文，歡迎閱讀與收藏。
班主任不在的時(shí)候作文1
上四年級時(shí)的一天，全校教師去開(kāi)會(huì )，王老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：“寫(xiě)一篇有意義的作文”，然后就“咚、咚、咚”地走下樓梯。教室里剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)開(kāi)會(huì )一樣嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。只見(jiàn)同學(xué)們有的在唱歌，有的在談天說(shuō)地，有的在看小人書(shū)，還有的人到別處去講話(huà)……
大約過(guò)了五、六分鐘，突然聽(tīng)到“咚、咚、咚、”的聲音，同學(xué)們都以為是王老師來(lái)了，串位的連忙跑到自己的座位，看小人書(shū)的連忙把心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)收了起來(lái)，還有在一起談天說(shuō)地的，也趕緊坐得端端正正……突然，門(mén)猛得開(kāi)了，誰(shuí)知進(jìn)來(lái)的不是王老師，而是我們班的一位調皮的男生，直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，我們才知道是上當了。原來(lái)，他趁同學(xué)們在談天說(shuō)地時(shí)，悄悄地走了出去，順手把門(mén)關(guān)上。這時(shí)，教室里再一次活躍起來(lái)，仿佛這不是教室，而是他們的自由天地。
這時(shí)，女生有的忙用貼紙裝飾著(zhù)自己的筆記本，有的一邊抄歌詞，一邊唱，還有的在那吃“鹽辣椒”，大一包，小一包，一邊吃還一邊喝水，嘴里還不時(shí)地發(fā)出被辣的吸氣聲……
咚、咚、咚……“王老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，同學(xué)們立刻坐得端端正正，裝作學(xué)習的樣子。王老師看見(jiàn)同學(xué)們“專(zhuān)心致志”的樣子，臉上露了欣慰的.笑容。
哎，班主任不在的時(shí)候……
點(diǎn)評：文章內容跌宕起伏，寫(xiě)得繪聲繪色。當班主任剛離開(kāi)教室，教室就由“鴉雀無(wú)聲”變馬“像小鳥(niǎo)開(kāi)會(huì )一樣嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不�！�。當知道“調皮生”開(kāi)玩笑時(shí)，教室再一次由平靜到“活躍起來(lái)”。最后班主任真的來(lái)了，“同學(xué)們立刻坐得端端正正，裝作學(xué)習的樣子”，這靜、動(dòng)的交替描繪，不僅使文章有一波三折感，并更顯思想內涵的深刻性，耐人尋味。
班主任不在的時(shí)候作文2
每個(gè)月最后一個(gè)周三，我們的班主任楊老師都要出差，每到這個(gè)時(shí)候，我們三年級一班就像一個(gè)“馬蜂窩”。
今天又是星期三，早上第一節原本是語(yǔ)文課，但由于班主任出差了，所以第一節課改為自習。
“叮，叮，叮......”上課鈴響了，但教室里并沒(méi)有傳來(lái)讀書(shū)聲，而是像鹽撒進(jìn)了油鍋——炸開(kāi)了。每當這時(shí)，班長(cháng)都會(huì )“挺身而出”，用他那驚天動(dòng)地的“男高音”來(lái)警示那些正在大鬧天宮的男生們。男生們愣了一下，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他們又開(kāi)始鬧騰了。你瞧，我們班的“搞笑大王”，又開(kāi)始興風(fēng)作浪了，他從座位上蹦起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花，怎么樣?班長(cháng)負責敲打講臺。嗝...”他打了一個(gè)大大的響嗝，引得我們全班哄堂大笑。只有班長(cháng)不買(mǎi)他的賬，班長(cháng)氣運丹田，大喊：“安靜!再吵，我就記名字了!”這聲音如猛虎下山般掠過(guò)同學(xué)們的耳膜，教室了立刻鴉雀無(wú)聲，可是也僅維持了幾分鐘，交頭接耳，竊竊私語(yǔ)的漸漸多了起來(lái)，任憑班長(cháng)怎么吼都無(wú)濟于事。班長(cháng)眼珠一轉，心生一計，大喊“楊老師來(lái)了�！鳖D時(shí)，有的趕緊往位子上跑，有的.連忙拿起書(shū)，裝模作樣地看起來(lái)。不知哪個(gè)機靈鬼又喊了一句“今天楊老師不會(huì )來(lái)的!”班長(cháng)的陰謀沒(méi)有得逞，他成了大家討伐的對象。這時(shí)，下課鈴響了，男生們像出了籠的小鳥(niǎo)奔向操場(chǎng)，平時(shí)班主任是不給男生下課的。我們本以為可以安安靜靜地休息會(huì )了，卻還是雞犬不寧，“哭鼻子大王”嚎啕大哭，原來(lái)是同桌折斷了她的尺，她的眼淚像決了堤的洪水，我們只好去安慰。哎!連下課也不安寧。
班主任不在的時(shí)候，我們真是太肆無(wú)忌憚了。第二天，楊老師就回來(lái)了，我們這群“小猴子”又要帶上“緊箍咒”了，可是，我怎么覺(jué)得帶上“緊箍咒”更好一些呢!
班主任不在的時(shí)候作文3
昨天，我們老班沒(méi)有來(lái)，教室里肯定是生龍活虎。
進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們就以，抑制不住興奮的心情，前后聊起天來(lái)了。但是過(guò)了一會(huì )兒班長(cháng)大人——紀鎮來(lái)了，馬上使出了班長(cháng)的霸氣，說(shuō)了幾句話(huà)，班里就不吵了，認認真真地讀起地理來(lái)了。
早自習過(guò)后，第一節課上數學(xué)，由于班主任沒(méi)有來(lái)，所以就派我們的師姐，現在的實(shí)習老師——小田姐姐帶我們學(xué)習。
師姐一進(jìn)教室，一陣掌聲頓然響起。我們都很喜歡小田姐姐，性格溫順，年齡與我們差不多，所以我們很聊得來(lái)，小田姐姐微笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，安靜一下，這節課我帶大家學(xué)習�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就興奮地連連叫好，興奮過(guò)后，開(kāi)始正式上課。同學(xué)們與小田姐姐聊的火熱朝天，聊一些八卦、一些有意思的事，小田姐姐還在黑板上畫(huà)畫(huà)，還給我們講了她就是62中畢業(yè)的學(xué)生，說(shuō)學(xué)校很多學(xué)姐都在這里當老師，其中，很多是我們熟悉的……
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間下課了，美好的時(shí)光短暫，而快樂(lè )。小田姐姐跟我們告別后，還說(shuō)：“你們班主任回來(lái)了就說(shuō)我們在這里認認真真的學(xué)了一節數學(xué)課哦！”我們都知情的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下午班主任申老師，準時(shí)回來(lái)聊了一會(huì )兒天后突然想起了什么說(shuō)：“小田姐姐給你們代課，你們都干什么了？有沒(méi)有人惹姐姐生氣��？”
王毅是我們班的'拍馬屁達人，說(shuō)：“小田姐姐帶領(lǐng)我們很努力的學(xué)了一節課的數學(xué)�！�
“真的？”老師有點(diǎn)不信，但看到我們，一個(gè)個(gè)都用堅定不移的眼神來(lái)看老師：“我們很努力的學(xué)一節數學(xué)�！崩蠋熆吹轿覀冞@么堅定的眼神，就毫不懷疑的信了我們。
班主任不在的時(shí)候，真的是玩的超high哎！
班主任不在的時(shí)候作文4
這一天，全校班主任去開(kāi)會(huì )，我們班的數學(xué)課沒(méi)有人管。班主任在黑板時(shí)寫(xiě)了幾個(gè)大字："不要說(shuō)話(huà)，不然我回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話(huà)了都給我抄課文。"燃煤后就"咚、咚、咚、"的下樓了。教師立刻活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，而現在卻成了我們的自由天地。大約過(guò)了三四分鐘又聽(tīng)見(jiàn)有人上樓的聲響，同學(xué)們都以為是袁老師回來(lái)了，都慌里慌張的回到了自己的座位上，看連環(huán)畫(huà)的也趕忙收了起來(lái)，幾個(gè)聊天的女生也坐的端端正正的，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是鄰班檢查衛生的，于是教室又沸騰起來(lái)，有的還在吃東西，有的在編花繩，有的在抄歌詞，有的`男生在討論哪一種衣服今年最流行……
班主任不在的時(shí)候我們像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)；像一只自由的小鳥(niǎo)。我們的這一表現有可能是害怕袁老師不敢在他面前說(shuō)話(huà)，但現在袁老師去開(kāi)會(huì )去了，我想同學(xué)們肯定會(huì )這么想：好不容易老師去開(kāi)會(huì )，趁她不在這放松一下吧反正袁老師也看不見(jiàn)。我感覺(jué)如果班主任知道我們是這樣想的，并且在她不在的時(shí)候活潑的像一只猴子，這樣的話(huà)一定會(huì )令袁老師大失所望的。同學(xué)們老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)："嚴是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞。"袁老師對我們這么嚴厲，那就表示她把我們當成她自己的孩子一樣想讓我們長(cháng)大都成大器啊。就在這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了"咚、咚、咚"的響聲不知道是誰(shuí)喊了一聲："大家快做好，袁老師回來(lái)了。"班主任走進(jìn)班里看到我們認真學(xué)習的樣子欣慰的笑了，我真想找袁老師說(shuō)一下剛才的情景，可是我不想讓老師高興一半兒就有生氣了了，我也不想讓同學(xué)恨我，我沒(méi)有去，看著(zhù)老師臉上的笑容我真是很慚愧。唉，班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文5
早上，我差一點(diǎn)上學(xué)遲到了，所以我就沒(méi)來(lái)得及把書(shū)包放進(jìn)書(shū)包柜里，就直接放在自己課桌邊上�？墒呛闷婀�，竟然沒(méi)有看到班主任阮老師，來(lái)了個(gè)新的代課老師——徐老師。這位老師很親切，說(shuō)話(huà)聲音柔柔的，對我們很和藹，可是當她看到周子豪后，態(tài)度就不大一樣了，因為周子豪一下子說(shuō)要拉大便，一下子說(shuō)要拉小便，同學(xué)們聽(tīng)了之后都做出了嘔吐的動(dòng)作，老師也拿他沒(méi)有辦法。
上午第二堂課的時(shí)候，遲遲沒(méi)有露面的`阮老師終于回來(lái)了！她大概是知道了早上我們的表現，面帶微笑地表?yè)P了我們，我們也格外地開(kāi)心。阮老師還說(shuō)：“徐老師表?yè)P了我們這些小朋友，但還說(shuō)了周子豪，因為他最不聽(tīng)話(huà)了！”然后阮老師又說(shuō)了：“我不在的時(shí)候，還是有很多地方不足，你們自己看看，凳子橫七豎八，桌子歪歪扭扭，有些地方垃圾多、有些同學(xué)還把書(shū)包放在地上······”我聽(tīng)了，臉一下子紅了，書(shū)包放在地上，可不說(shuō)的是我嗎？接著(zhù)阮老師給了我們三分鐘的時(shí)間來(lái)整理，我立刻以最快的速度將書(shū)包塞回了書(shū)包柜，又把桌子推正了，三分鐘時(shí)間到了，我們的教室變得煥然一新。
通過(guò)今天這件事情，我明白了當老師不在的時(shí)候，我們每個(gè)小朋友都是班級的小主人，都有責任維持班級紀律和教室衛生，我還明白了大家一起團結協(xié)作勞動(dòng)是多么快樂(lè )的一件事情！讓我們一起進(jìn)步、一起長(cháng)大、做到老師在和不在一個(gè)樣。
班主任不在的時(shí)候作文6
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì )。班主任盧老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就咚、咚、咚地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)的天堂一樣，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有咚、咚、咚的腳步聲，同學(xué)們以為盧老師來(lái)了，串位的忙著(zhù)回原位，喝水的忙向作位跑，看小人書(shū)的忙著(zhù)藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或數學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)。
教室門(mén)猛地推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)調皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)“調皮生”趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去了。直到這時(shí)同學(xué)們才恍然大物知道上當了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們擁有的`自由天地。
女生呢？有的忙著(zhù)用各式各樣貼畫(huà)裝飾自己的筆記本；有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮。
咚、咚、咚……“盧老師來(lái)了！”不知道誰(shuí)報警似地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
班主任不在的時(shí)候作文7
我們正在上一節副科課—綜合，這是我們最喜歡的課，因為課上我們可以盡情玩耍，不再向上主課那樣“戰戰兢兢”。
當班主任原老師不在教室時(shí)，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時(shí)我們都成了難以馴服的海牛（生長(cháng)在大海邊的牛），不受馴飼人的控制，盡情的.撒潑。
瞧！有些人已離開(kāi)了板凳，與自己的好朋友促膝長(cháng)談；有些人在走廊里竄來(lái)竄去；有些人打開(kāi)了自己心愛(ài)的小人書(shū)。但，也有好學(xué)生，例如潘晨然，就坐在板凳上認真讀書(shū)，完全沒(méi)有被這小“鬧市”所感染。我們實(shí)是一個(gè)鮮明的對比。
號稱(chēng)“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來(lái)與他的“好機友”—張梓卓坐在一起時(shí)，把他的板凳霸占了，作為一個(gè)男人，畢浩然當然不能熟視無(wú)睹。便跑來(lái)與田和鷺理論�！鞍盐野宓式o我！”“不給呀，誰(shuí)讓你和張梓卓坐一起！”“畢浩然一次！”背后傳來(lái)張雨航威嚴的聲音。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒(méi)有板凳，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看，十分滑稽。
“老師來(lái)了！”（這里老師指班主任）不知是誰(shuí)喊了一句。聲音立刻戛然而止，同學(xué)們都給自己留了一手，把事先準備好的綜合書(shū)拿了出來(lái)�；蜃鲋�(zhù)方案，或津津有味的看書(shū)，或左右兩人討論著(zhù)什么�！肮蔽覀冞@才恍然大悟，原來(lái)是有人惡作劇。大家虛驚一場(chǎng)，不一會(huì )就又成了“鬧市”。
��！當班主任不在的時(shí)候！
班主任不在的時(shí)候作文8
這一天，全校班主任老師開(kāi)大會(huì )。我們班的自習課就沒(méi)有老師守著(zhù)了。班主任陳老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)一篇有意義的文章”。然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲的，現在卻像在菜市場(chǎng)。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有“咚咚咚”的腳步聲，同學(xué)們以為陳老師來(lái)了，串位的忙著(zhù)回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著(zhù)藏起來(lái)，在一起談笑風(fēng)生的女生也連忙坐的端端正正。有人慌忙抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)或數學(xué)書(shū)胡亂的翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的人還用書(shū)掩住自已忍不住笑的臉，強裝作專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子。
教室門(mén)猛的'被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)，原來(lái)，這個(gè)調皮生是趁同學(xué)笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位并順手關(guān)上教室門(mén)下樓去的。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們擁有的自由天地。
女生呢？有的用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起邊抄歌詞邊歡唱，似乎比郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大一包、小一包的零食擺滿(mǎn)了桌子，一邊吃還一邊喝水，嘴里時(shí)不時(shí)發(fā)出滿(mǎn)足的聲音。
“咚咚。陳老師來(lái)了”不知誰(shuí)報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，班主任不在的時(shí)候......
看+圖/寫(xiě)話(huà)+/-=來(lái)自=作·文….啦
班主任不在的時(shí)候作文9
這一天中午，程老師有事情外出，就在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：背積累運用六，然后就咚、咚、咚地走了。剛才還是鴉雀無(wú)聲的我們，現在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳鬧個(gè)一停。大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)走廊上有咚、咚、咚的腳步聲。同學(xué)們以為程老師回來(lái)了，串位的同學(xué)忙著(zhù)回原位，喝水的同學(xué)忙向座位跑，看小人書(shū)的同學(xué)忙著(zhù)藏起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)，在一起談笑風(fēng)生的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起語(yǔ)文書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上倒回來(lái)；有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強裝作專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子。教室門(mén)猛地被推開(kāi)了。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到，不是班主任，是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，他乘大家在笑鬧時(shí)，溜出門(mén)外寒假日記，裝著(zhù)老師的`腳步聲。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟傷感文章似地知道自己上了當。于是教室里又掀起了洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們自由的天地。我轉過(guò)頭正要和金磊講新鮮事，不巧發(fā)現程老師高中生作文在窗外中考作文素材樹(shù)邊正悄悄地注視著(zhù)，班里同學(xué)的一舉一動(dòng)都印在老師眼里，我立刻轉回身去。用手碰了一下同桌，指指窗意識小心，同桌眨了了一下眼睛表示明白。
不一會(huì )兒，程老師走進(jìn)教室，見(jiàn)同學(xué)們都專(zhuān)心致志地在學(xué)習，就說(shuō)：你們玩得真是專(zhuān)心致志��！唉！又得受程老師的訓了
班主任不在的時(shí)候作文10
早自習的時(shí)候，全校老師都要去開(kāi)會(huì )，班主任李老師在黑板上寫(xiě)了九個(gè)又大又醒目的字“寫(xiě)一篇有意義的作文”后就出去了。剛才還是鴉雀無(wú)聲的教室，現在就變成小鳥(niǎo)般嘰嘰喳喳的鬧聲了。
突然，“咚，咚，咚”的腳步聲向我們這里走來(lái)，我們以為是李老師來(lái)了，就各自回到了座位上，拿出課本裝摸作樣地翻閱，我也非常急，怕老師進(jìn)來(lái)后來(lái)檢查我們寫(xiě)的作文。
門(mén)打開(kāi)了，他竟不是李老師，而是一位調皮的同學(xué)，原來(lái)他趁大家不注意時(shí)，偷偷地溜了出去，又從樓梯口大步大步地上來(lái)。同學(xué)們弄清楚以后，又嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)。
男同學(xué)們有的玩起了自己的游戲卡；有的又把辣味零食拿出來(lái)，大口大口地吃，吃了又喝水，額頭上直冒汗呢！女同學(xué)們呢，有的拿出自己喜愛(ài)的貼畫(huà)，來(lái)裝飾自己的作業(yè)本；還有的拿出自己的芭比娃娃穿上漂亮的'衣服；有的到講臺上，拿起粉筆在黑板上畫(huà)畫(huà)呢！我也拿出小“沙漏”玩開(kāi)了！
在我們正玩得開(kāi)心的時(shí)候，又傳來(lái)一陣“咚、咚、咚”的腳步聲，我們沒(méi)有理會(huì )，以為又是哪個(gè)調皮的同學(xué)呢！“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)發(fā)的警告聲，同學(xué)們飛快地回到了自己的座位，我也回到了座位開(kāi)始寫(xiě)作文了。
老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們專(zhuān)心致致地寫(xiě)作文，微微地笑了！
哎！班主任不在的時(shí)候……
班主任不在的時(shí)候作文11
昨天下午，鄭老師有事不在，我們的一節語(yǔ)文課便成了一節自由課。這下可就有看頭了。
班里67個(gè)人當即分成了“論劍派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戲派”、“閱讀派”、“科研派”等眾多流派。
“論劍派”就是通俗的打架，有趣的是幾個(gè)同學(xué)分成兩組，一對一的開(kāi)展PK大賽并且開(kāi)始計分，還好沒(méi)有打出“重傷”。
“聊天派”則別出心裁，面對面坐著(zhù)，彼此又不直說(shuō)，互相寫(xiě)在紙條上，再畫(huà)點(diǎn)笑臉和哭臉等符號，還不時(shí)發(fā)出些瑯瑯的笑聲。
“唱歌派”的同學(xué)則把書(shū)卷起來(lái)充當麥克風(fēng)，唱起了流行歌曲。一些五音不全的聲音震耳欲聾。更可笑的是這樣的歌聲竟然有“粉絲”在熱烈鼓掌。
“游戲派”的同學(xué)則把現代化的工具“電子辭典”、“手機”派上了用場(chǎng)，開(kāi)始了游戲大戰。
“閱讀派”的同學(xué)有的拿著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，有的拿著(zhù)名著(zhù)在津津有味地看著(zhù)，仿佛置身于“世外桃源”。這種情景深深吸引著(zhù)我，讓我不由自主的加入了該行列。
“科研派”的'同學(xué)則自覺(jué)地拿出奧數作業(yè)，遨游在題海中了。還有的倆三人合作起來(lái)研究問(wèn)題，搞起了“科研攻關(guān)”。
……
這次班主任不在是我們最喜歡的時(shí)刻了。我們可以漫游在無(wú)人約束的境界。這就是我們的自由課。如果學(xué)校能多幾次這樣的自由課，我們在學(xué)校的“苦命”生涯中就能得到一點(diǎn)偷樂(lè )的時(shí)間了。
班主任不在的時(shí)候作文12
今天中午吃完午飯我拉著(zhù)長(cháng)臉，抿著(zhù)嘴愁眉不展地走回教室。那是因為我剛才聽(tīng)到廣播里說(shuō)：“請全體教師到四樓多功能大廳開(kāi)會(huì )�！币虼宋也艕瀽灢粯�(lè )的。
老師急急忙忙地說(shuō)：“班長(cháng)要管理好班級里的秩序，有誰(shuí)不聽(tīng)話(huà)就把他的'名字記下來(lái)，讓他抄課文！”說(shuō)著(zhù)便匆匆忙忙的去開(kāi)會(huì )了。前十分鐘還算安靜，可十分鐘后就有人東張西望了，班長(cháng)用火眼金睛發(fā)現了那個(gè)同學(xué)便說(shuō)：“你把頭低下去！”過(guò)了一會(huì )兒又有人講話(huà)了，班長(cháng)就說(shuō)：“不允許講話(huà)違令者抄課文！我倒要看看誰(shuí)會(huì )成為第一位要超可謂的違令者！”可沒(méi)有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)話(huà)，聲音反而大了許多。班長(cháng)開(kāi)始用她的“刀子嘴”絕殺技：“呀！唐翔澤，還要講就給我到教室外去講，講完了，講夠了，講口渴了再進(jìn)來(lái)！楊杰！你站在講臺前讓全班看看誰(shuí)的話(huà)最多，誰(shuí)被我記到名字要抄課文的！你給我站在上面抄！楊杰你上不上去！是我拉你上去呢？還是自己上去呀！”班長(cháng)細聲細氣地說(shuō)。楊杰沒(méi)動(dòng)靜瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)班長(cháng)，班長(cháng)疾步如飛地跑到楊杰面前把他拉到講臺上，回過(guò)頭來(lái)對大家說(shuō)：“誰(shuí)還講話(huà)或抬頭東張西望、隨便走下座位的人，也像楊杰這樣！”唉！可憐的楊杰要抄課文，而且還要站在講臺上抄，命苦��！突然班級里像菜市場(chǎng)一樣，不知是誰(shuí)帶的頭，有人要上洗手間，班長(cháng)怒吼一聲，大叫地說(shuō)：“唉，你們要是不是全都瘋了啦！��！一個(gè)個(gè)發(fā)神經(jīng)病是吧！再講全班抄課文抄最長(cháng)的那篇課文！”說(shuō)了也沒(méi)用全班“武器”滿(mǎn)天飛，桌椅東倒西歪，教室里亂作了一團，鬧得烏煙瘴氣。
就在這時(shí)老師出現了。天哪！救星呀！我們又可以寫(xiě)作文了。老師輕輕地走進(jìn)教室像踩在一地柔軟的鴨毛上沒(méi)有一點(diǎn)聲響。大家明白自己做錯了什么！老師淡淡地說(shuō)：“全班同學(xué)表現不好，加作業(yè)！”……唉！
班主任不在的時(shí)候作文13
“叮咚叮咚，叮咚叮咚，咚咚咚……”上課了，同學(xué)們飛快得跑進(jìn)了教室，因為，這節是語(yǔ)文課，要是沒(méi)有在陳老師之前到，后果可是被罰站的��！
兩分鐘過(guò)去了，陳老師終于拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和教案走進(jìn)了教室。
“上課！”“起立”！“老師您好！”“請坐，今天我們來(lái)學(xué)習……”，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，課就這樣枯燥無(wú)味的上了一半�！皦m風(fēng)素，雪多年……”突然，傳來(lái)手機震動(dòng)的聲音，噢，是陳老師的手機。老師拿起來(lái)手機看了看，接開(kāi)電話(huà)，然后走出了教室。
“爽！”張春生帶頭講起了話(huà)，只見(jiàn)他快速地轉了個(gè)頭，朝周之昊說(shuō)開(kāi)了：“唉，周之昊，周毛，我不是那個(gè)妲己?jiǎn)帷�？”大家�?jiàn)張春生這樣，也都放飛自我了。
四處張望，南面王子豪正在和汪幽含彈著(zhù)膠帶，北面魏傳航與鄰桌你打我，我打你，忙得不亦樂(lè )乎。前面邰旭豪順手抄起了自己的數學(xué)作業(yè)。
整個(gè)班上，吵吵鬧鬧，袁子豪這個(gè)公認的書(shū)呆子，依然拿出他的課外書(shū)聚精會(huì )神的看著(zhù)，時(shí)而大笑，時(shí)而嚴肅。
“安靜！”“安靜”！潘逸辰站到講臺上大聲的說(shuō)到。
大家看了看他，瞟了一眼，又繼續各忙各的事了。
“老師來(lái)了！老師來(lái)了！老師來(lái)啦！“楊進(jìn)大聲呼叫！
大家聽(tīng)了，立刻提起自己的.筆，兩眼頂著(zhù)書(shū)，裝模作樣的學(xué)習起來(lái)。
不一會(huì )，老師就進(jìn)來(lái)了，看到如此安靜，沖班長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續講課。
現在想想，當時(shí)真是所謂的老虎不子家，猴子稱(chēng)霸王��！
班主任不在的時(shí)候作文14
這一天，全校班主任老師開(kāi)會(huì )，我們班的自習課就沒(méi)有老師守著(zhù)了。班主任洪老師用粉筆在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)一篇有意義的日記”，然后就“咚咚咚”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，現在卻像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。
大約過(guò)了三四分鐘，又聽(tīng)見(jiàn)樓梯上有“咚咚咚”的腳步聲，同學(xué)們以為洪老師來(lái)了，串位的忙著(zhù)回了位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著(zhù)藏起心愛(ài)的.連環(huán)畫(huà)，在一起講笑話(huà)的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文書(shū)或者數學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了，也顧不上正過(guò)來(lái)，有的人還用書(shū)遮住自己忍不住笑的臉，強裝作專(zhuān)心致志學(xué)習的樣子。
教室門(mén)猛地被推開(kāi)了，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )想到進(jìn)來(lái)的竟不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，這個(gè)調皮男生趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄悄離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去。直等到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟似的知道上當了。于是，教室里又掀起洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們所擁有的自由天地。
女生們有的忙著(zhù)用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌，一邊歡唱，比郊游時(shí)還要興奮。有幾個(gè)女生圍成一個(gè)圓圈，大一包，小一包的鹽辣椒擺滿(mǎn)了一桌，一邊吃，還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣得吸氣的聲音。
咚咚咚……“洪老師來(lái)了！”不知誰(shuí)報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜。班主任推開(kāi)教室門(mén)，看到同學(xué)們“專(zhuān)心致志”學(xué)習的情景，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
班主任不在的時(shí)候作文15
這一天，全校班主任去開(kāi)會(huì )，我們班的數學(xué)課沒(méi)有人管。班主任在黑板時(shí)寫(xiě)了幾個(gè)大字：“不要說(shuō)話(huà)，不然我回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)誰(shuí)說(shuō)話(huà)了都給我抄課文�！比缓缶汀斑�、咚、咚、”的下樓了。教室立刻活躍起來(lái)，剛才還是鴉雀無(wú)聲，而現在卻成了我們的自由天地。大約過(guò)了三四分鐘又聽(tīng)見(jiàn)有人上樓的聲響，同學(xué)們都以為是陳老師回來(lái)了，都慌里慌張的回到了自己的座位上，看連環(huán)畫(huà)的也趕忙收了起來(lái)，幾個(gè)聊天的女生也坐的端端正正的，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是鄰班檢查衛生的，于是教室又沸騰起來(lái)，有的還在吃東西，有的在編花繩，有的在抄歌詞，有的男生在討論哪一種衣服今年最流行……
班主任不在的時(shí)候我們像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)；像一只自由的小鳥(niǎo)。我們的`這一表現有可能是害怕陳老師不敢在她面前說(shuō)話(huà)，但現在陳老師去開(kāi)會(huì )去了，我想同學(xué)們肯定會(huì )這么想：好不容易老師去開(kāi)會(huì )，趁她不在這放松一下吧反正陳老師也看不見(jiàn)。我感覺(jué)如果班主任知道我們是這樣想的，并且在她不在的時(shí)候活潑的像一只猴子，這樣的話(huà)一定會(huì )令陳老師大失所望的。同學(xué)們老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“嚴是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞�！标惱蠋煂ξ覀冞@么嚴厲，那就表示她把我們當成她自己的孩子一樣想讓我們長(cháng)大都成大器啊。就在這時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了“咚、咚、咚”的響聲不知道是誰(shuí)喊了一聲：“大家快做好，陳老師回來(lái)了�！卑嘀魅巫哌M(jìn)班里看到我們認真學(xué)習的樣子欣慰的笑了，我真想找陳老師說(shuō)一下剛才的情景，可是我不想讓老師高興一半兒就有生氣了了，我也不想讓同學(xué)恨我，我沒(méi)有去，看著(zhù)老師臉上的笑容我真是很慚愧。唉，班主任不在的時(shí)候……
【班主任不在的時(shí)候作文】相關(guān)文章：
班主任不在的時(shí)候作文09-05
班主任不在的時(shí)候的作文07-17
班主任不在的時(shí)候作文08-06
班主任不在的時(shí)候作文07-19
班主任不在時(shí)候05-10
班主任不在的時(shí)候05-11
班主任不在的時(shí)候看圖作文07-04
班主任不在的時(shí)候作文【熱】09-25