班主任作文匯總7篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的班主任作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任作文 篇1

　　一大早，我背著(zhù)書(shū)包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室，坐到座位上拿出課本開(kāi)始讀書(shū)。旁邊的同學(xué)有的寫(xiě)作業(yè)，有的看課外書(shū)。這時(shí)門(mén)一開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)映入我的眼簾：苗條、略高的身材，栗色的頭發(fā)，潔白的'臉上戴著(zhù)一副眼鏡，十分文雅。沒(méi)錯，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開(kāi)始齊聲朗讀，不敢再干其它事了。

　　她是一個(gè)既和藹又嚴厲的老師。

　　記得有一次，我放學(xué)回家，打開(kāi)作業(yè)本。啊，今天作業(yè)太多了！數學(xué)加語(yǔ)文加課外班數學(xué)和英語(yǔ)，再加我爸給我布置的額外作業(yè)，我得寫(xiě)到猴年馬月才能寫(xiě)完哪！唉，發(fā)愁也得寫(xiě)不發(fā)愁也得寫(xiě)，那就寫(xiě)吧。我行云流水般地寫(xiě)著(zhù)，居然在十點(diǎn)半前都寫(xiě)完了。我蠻佩服自己的學(xué)習效率�？墒堑搅说诙�天，在第二節課間，我們正在做操，突然，蔡老師板著(zhù)面孔朝我走來(lái)。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問(wèn)道：“你昨天怎么寫(xiě)的作業(yè)？字都飛了。第三節副課去我辦公室重寫(xiě)！”“這一段心要靜下來(lái)，把學(xué)習搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個(gè)道理：不管再多的事，都要一絲不茍地做好才能成功。于是，從那以后，每一項作業(yè)我都認真對待，作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表?yè)P了我，我心里無(wú)比的歡喜。

　　以后的日子里，我還不免有一些這樣那樣的錯誤，在蔡老師諄諄教導下，我都一一改正了過(guò)來(lái)。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛(ài)、真誠和耐心哺育我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　這就是我那和藹又嚴厲的班主任——蔡老師。

班主任作文 篇2

　　聽(tīng)說(shuō)黃老師到江濱校區了，我們換了一位班主任。

　　她姓洪，我想：她會(huì )不會(huì )像“洪水”一樣，突然爆發(fā)，是好的爆發(fā)還是壞的爆發(fā)？會(huì )不會(huì )把我們“沖走”？她是長(cháng)發(fā)披肩，還是“西瓜頭”？她是我心目中的“熱水型”老師（就是外表對學(xué)生好，內心也很仁慈的老師），還是“熱水瓶型”老師（也就是外面冷，里面熱的那種類(lèi)型）。我的腦子里打滿(mǎn)了問(wèn)號，充滿(mǎn)了期待。如果洪老師與黃老師組合，也許就成了“紅黃組合”，那該多有趣��！

　　第二天，老師來(lái)了，她讓我和同學(xué)們大吃一驚。她的頭發(fā)烏黑光亮，后面盤(pán)成一個(gè)馬尾，戴了一對耳環(huán)，最引人注目的'還是她的手環(huán)，層層疊疊的，許多手環(huán)戴在一個(gè)手腕上，而不是兩只手分別戴幾個(gè)�！翱磥�(lái)老師一定懂得什么是‘潮流�！�”我輕聲地說(shuō)。

　　“大家好，我姓洪，不是紅色的紅，而是……”底下開(kāi)始議論上了，“這老師怪怪的�！薄霸趺�？”“她不像個(gè)老師�！薄霸趺床幌�？”“她戴了許多首飾，別的老師不會(huì )，她是不像老師的老師……”同學(xué)們嘰里呱啦的，把老師的話(huà)都給淹沒(méi)了�！巴瑢W(xué)們，你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎？這里怎么跟個(gè)菜市場(chǎng)似的，嗯？？”老師發(fā)怒了，聲音提高了好多，眼睛瞪得像“cd”片。

　　前面還是“陽(yáng)光明媚”，突然就“晴轉陰”了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗，趕緊安靜下來(lái)。這老師變臉變得也太快了吧，看來(lái)我以后得小心點(diǎn)。

班主任作文 篇3

　　今天給大家介紹一下我的班主任老師吧，她是我的班主任，也是我的數學(xué)老師，她的名字叫郭萌。是不是很好聽(tīng)呀？

　　郭老師皮膚雪白雪白的，大眼睛雙眼皮，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，她特別愛(ài)笑，笑起來(lái)甜美可愛(ài)。她喜歡扎麻花辮，走起路來(lái)辮子有節奏的跟著(zhù)甩來(lái)甩去，給人感覺(jué)青春有活力。

　　她上課的時(shí)候很?chē)烂C，對同學(xué)們要求嚴格，對待工作認真負責。她帶領(lǐng)的班級經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗，她也連續幾年被評為優(yōu)秀班主任。

　　有一次，一位同學(xué)上課吃零食，被老師發(fā)現了，老師就讓他到講臺上罰站，讓他站著(zhù)上課，同學(xué)們嚇的大氣都不敢出。不過(guò)，老師也有溫柔的時(shí)候，比如下課的時(shí)候，老師就喜歡和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，把我們當朋友一樣對待，還和我們一起跳繩，一起游戲。

　　而且我的老師還多才多藝，她會(huì )編好看的`頭發(fā)，會(huì )畫(huà)很多好看的畫(huà)，手還特別巧，會(huì )剪紙，會(huì )疊紙，她特別喜歡跳舞，還經(jīng)常錄視頻呢！郭老師和藹可親，她不僅教會(huì )了我們知識，還帶給了我們快樂(lè )，讓我們在校園里快樂(lè )的學(xué)習，茁壯的成長(cháng)，同學(xué)們都喜歡她。

班主任作文 篇4

　　我的班主任是趙潔班主任。趙班主任長(cháng)著(zhù)尖尖的鼻子，大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)，非常漂亮。課堂上，趙班主任是不折不扣的'嚴師；課下，她是我們最信任的朋友；生活中，她又是對我們呵護備至的母親。

　　上趙班主任的課感覺(jué)嚴肅而有趣。嚴肅主要體現在她對同學(xué)們的全面要求，比如：哪位同學(xué)一時(shí)坐姿不好，她會(huì )馬上提醒；哪位同學(xué)做錯了題，她會(huì )幫助找出出錯的原因。語(yǔ)文課也很有趣，上課時(shí)我總感覺(jué)趙班主任有什么魔法，單調的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫(xiě)景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開(kāi)懷大笑中學(xué)到了許多知識。

　　下課的時(shí)候趙班主任又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙班主任的身影，同時(shí)她還交給我們許多玩法。

　　生活中她無(wú)微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會(huì )上前噓寒問(wèn)暖，天氣變化時(shí)她會(huì )提醒我們增減衣服，還教我們許多防病強體的生活常識。

　　有了陽(yáng)光雨露，才有了萬(wàn)物的生長(cháng)。趙班主任帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……

班主任作文 篇5

　　他，偏瘦的身材，高高的個(gè)子，慈祥的臉上總是充滿(mǎn)著(zhù)笑意。這就是我們的班主任陳老師了，今天就讓我來(lái)夸夸他吧！

　　陳老師對待工作是那么認真負責，恐怕全校再也找不到比陳老師更負責的`好老師了。就拿這幾個(gè)星期的事來(lái)說(shuō)吧，由于我們班干部管理工作不到位，流動(dòng)紅旗總是從我們手中“溜”走，陳老師知道后，雖然不太高興，但還是細心地教導我們：“班集體就像一個(gè)大家庭，而你們都是這個(gè)大家庭里面的一分子，只要大家都肯努力的“撐”起這個(gè)家，那我們的本分工作就會(huì )做得更好�！标惱蠋煂ξ覀冎v的每一句話(huà)像金子一樣寶貴，我們把老師的教導永遠記在心中。

　　陳老師上的數學(xué)課，不！是每一節課，都很有趣！我們也盼望著(zhù)天天都能上陳老師的課。你瞧，陳老師人一到，響亮的聲音就先“跳”出來(lái):“我說(shuō)‘起立’，那你們就坐下，如果我說(shuō)‘坐下’，你們就起立，準備好沒(méi)有？”陳老師話(huà)音剛落，我們就異口同聲地說(shuō)：“準備好了�！�

　　“全體同學(xué)，起立”陳老師風(fēng)趣地說(shuō)。這時(shí)，反應不夠快的同學(xué)半天摸不著(zhù)腦袋，還理直氣壯地對坐著(zhù)的那些同學(xué)說(shuō)：“你們聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)��？還不快起立��！”這一說(shuō)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，陳老師也被逗得合不攏嘴。 他接著(zhù)說(shuō)：“全體同學(xué)坐下！”又有個(gè)別同學(xué)信以為真坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，我們又一次開(kāi)心地笑了起來(lái)……這樣連續重復了很多次，我們也跟著(zhù)笑了一次又一次。陳老師可真有趣��！

　　每次上課，陳老師總會(huì )用風(fēng)趣的教學(xué)方式來(lái)教學(xué)。因此，上數學(xué)課不再枯燥不再沉悶。陳老師教導有方，我們班被評為“市級三好班級”。這是用我們的汗水，陳老師智慧的結晶種出來(lái)的榮譽(yù)的果實(shí)，你說(shuō)，我們有什么理由不去愛(ài)護這果實(shí)呢？

　　我們的班主任陳老師身上的優(yōu)點(diǎn)可多了，依我看，就是夸三天三夜也夸不完！總之，能遇上這樣的好老師，是我這輩子最幸運的事！要是不信，你來(lái)我們學(xué)校我們班來(lái)瞧一瞧吧！

班主任作文 篇6

　　“什么，魚(yú)鱗？”“不是‘魚(yú)鱗’，是俞—玲！”王瑩大聲地說(shuō)。原來(lái)是俞玲，我恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“老魚(yú)”班主任的確夠溫柔的：一張瓜子臉配上一頭黃色燙發(fā)，厚厚的`眼鏡后面藏著(zhù)一雙調皮的大眼睛，那一張櫻桃小嘴經(jīng)常保持著(zhù)微笑。

　　有一次，班上的兩個(gè)自以為是“古惑仔”的郭威和宣賢欣打架了。教室里頓時(shí)一片狼藉，書(shū)和課桌倒在地上。倆人的臉都漲得紅紅的，瞪著(zhù)眼對峙著(zhù)。這時(shí)，一陣清新的百合香飄進(jìn)了教室，只聽(tīng)見(jiàn)俞老師溫柔的聲音響起：“怎么了？”“有人打架了！”只看見(jiàn)她急切地走過(guò)去，看了看郭威的傷勢，說(shuō)：“誰(shuí)有餐巾紙？”有同學(xué)遞了過(guò)去，俞老師一邊擦著(zhù)他臉上的血跡，一邊關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？痛不痛？”

　　之后，俞老師把他們教到了辦公室。教導了一番，卻沒(méi)有說(shuō)半個(gè)罵人的字。他們回來(lái)后兩眼通紅，似乎很內疚。俞老師已經(jīng)在講臺上了，看到他們哭，她的眼眶也紅了。

　　俞老師像魚(yú)一樣活躍，像魚(yú)鱗一樣閃閃發(fā)亮。

班主任作文 篇7

　　開(kāi)學(xué)第一天，我就感冒了，不能去上課，可死老媽非讓我去不可，我只好“片體鱗傷”的來(lái)到學(xué)校。

　　走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的.唧唧喳喳的議論著(zhù)新來(lái)的班主任。我打量了一下這位新來(lái)的“老大”，帶著(zhù)一副眼睛，鼻子踏的不能再踏，嘴算得上超大號，耳朵也不小，長(cháng)的簡(jiǎn)直太畸形了。據說(shuō)他還是我們學(xué)校的第一位男班主任。

　　同學(xué)到齊了，他也做起了自我介紹，這才知道這位“老大”姓李，名仁富，還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就哄堂大笑了起來(lái)，為此，李老師還有“開(kāi)心果”的美號呢!

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