【必備】班主任作文七篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的班主任作文7篇，希望對大家有所幫助。

班主任作文 篇1

　　在小學(xué)六年里，我換過(guò)了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的道路�？茨潜K燈非常明亮。哦！原來(lái)是張老師。

　　早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的走道里轉悠，走到陳佳偉那兒就轉頭，好像在監視我們。監視？老師沒(méi)有看我們，怎么監視呀，可是老是在這里轉悠什么？看！他的手上捧著(zhù)一本書(shū)，在那是聚精會(huì )神地看著(zhù)。原來(lái)如此，老師是在鉆研教材呢！從這一點(diǎn)，我看出他是一位敬業(yè)的老師。

　　張老師不僅敬業(yè)，在教學(xué)方面很有一套。

　　張老師總是用幽默的語(yǔ)言來(lái)讓我們更好地吸收知識。有一次，我們做了一個(gè)小練習，計算失誤很多，應用題總是最后一步的計算出問(wèn)題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發(fā)了�？墒菑埨蠋煕](méi)有生氣，而是對我們談起了笑話(huà)，說(shuō)：“你們這次練習就像在跑步，就看馬上要跑過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，最后腳一滑，跌死在終點(diǎn)線(xiàn)上�！苯淌依飩鱽�(lái)了一陣哄笑。雖然，我笑了，但有點(diǎn)苦澀，從此以后，我計算時(shí)總是想起張老師的那句話(huà)，做題目更加小心了，正確率當然大大地提高了。

　　這就是我最喜愛(ài)的班主任，他不僅敬業(yè)而且教學(xué)技術(shù)高超！

班主任作文 篇2

　　我的班主任陳老師很漂亮，中等個(gè)，短頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，她總是笑瞇瞇的。

　　她像媽媽一樣愛(ài)我們，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，她都會(huì )把我們送到校門(mén)口，還經(jīng)常叮囑我們多穿衣；發(fā)現我們身上有一點(diǎn)點(diǎn)小傷，就急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。

　　陳老師很文靜，每當她在思考問(wèn)題的時(shí)候，有同學(xué)說(shuō)話(huà)，陳老師從不嚴厲批評，而是循循善誘，讓我們自己認識到錯誤并改正。

　　陳老師就是這樣一位令我們佩服的好老師。

班主任作文 篇3

　　我們有一個(gè)可愛(ài)的老師，她是我們的語(yǔ)文老師，她十分的好，我們都十分的喜歡她。

　　我們的語(yǔ)文老師姓孫，是我們班的班主任，我們班的班主任管我們全班的人。我們的語(yǔ)文老師原來(lái)有這長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，十分漂亮，后來(lái)又剪成了短發(fā)，也十分的可愛(ài)，還有一些漂亮和威嚴，不管她是長(cháng)發(fā)還是短發(fā)，我們都十分的喜歡這個(gè)老師。雖然教過(guò)我的老師很多，但我卻十分的喜歡他。

　　剛分到班時(shí)，我以為老師會(huì )十分的兇，結果見(jiàn)到了老師，接觸之后，漸漸地發(fā)現她不但不兇還很可愛(ài)，還會(huì )教許多我們不會(huì )的知識。我們的班主任還帶著(zhù)我們班參加了歌唱比賽，雖然很遺憾，沒(méi)有晉級，可我們的老師沒(méi)有兇我們，而是鼓勵，讓我們再接再厲。

　　我們的老師很棒。在她的諄諄教誨之下，雖然才開(kāi)學(xué)幾周，但是我們班已經(jīng)拿了整整五張獎狀了。

　　我愛(ài)我的老師。

班主任作文 篇4

　　我的班主任是一個(gè)非常幽默風(fēng)趣的人，他總是讓我們的課堂變得生動(dòng)有趣，他最喜歡做的事情就是拿我們開(kāi)小差的同學(xué)開(kāi)玩笑。

　　有一次，在班主任的課堂上，有一個(gè)同學(xué)在下面開(kāi)小差，結果被班主任發(fā)現了，他不動(dòng)聲色，把正在講的一個(gè)句子里面的人物，換成了那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)的名字。大家聽(tīng)到以后，一下子都笑了起來(lái)。那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)傻傻的也跟著(zhù)大家一起笑，然而他并不知道在笑什么。大家看到他跟著(zhù)笑，就笑的更大聲了。班主任叫起了那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)，重新讀了一遍剛才的句子，他才大悟大家在笑什么。坐下以后就不敢再開(kāi)小差，生怕再次成為班主任故事里的“主人公”。

　　下課后，班主任更加會(huì )加入到我們的隊伍里來(lái)，他和我們一起打籃球，羽毛球，還和我們比賽，他不認輸的精神讓我們敬佩。

　　他還經(jīng)常給我們拍照，說(shuō)要給我們留下美好的回憶，為了不漏一個(gè)人，他跑上跑下，跑前跑后，堅持把全班的人都拍下來(lái)。精彩的.鏡頭他會(huì )拿來(lái)和我們一起分享，一起開(kāi)懷大笑。

　　他一直都是那么幽默，那么平易近人，那么和藹可親，我們都是發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)他。猜猜他是誰(shuí)？他就是我們六年級唯一一個(gè)男班主任——宋老師。

班主任作文 篇5

　　記得我剛上三年級的時(shí)候，我第一次走進(jìn)個(gè)陌生的班級里，迎面而來(lái)的就是老師那發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。這位老師就是我的班主任池老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上一只櫻桃小嘴，令人倍感親切。

　　記得一次，我考試成績(jì)很不理想，語(yǔ)文92分，數學(xué)87分。池老師單獨在找我談心，她幫我分析了錯題，幫我明確了下步要努力的目標。由于我對自己很失望，又非常傷心，于是便當著(zhù)老師的面哭泣起來(lái)。池老師沒(méi)有責怪我，也沒(méi)有安慰我，而是用親切的眼睛看著(zhù)我，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，直到我停止哭泣為止。當我安靜下來(lái)時(shí)，她輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“孩子，看見(jiàn)你哭，老師心里也不好受��！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的眼淚又奪眶而出，這一次，我流下的是感動(dòng)的淚水……還記得有一次，我生病了，在家里休息了一個(gè)多星期才回到學(xué)校。池老師每天都為我補我落下的課，我非常感動(dòng)，那些耽誤的課一點(diǎn)兒也沒(méi)有不懂的，因為池老師為我補課時(shí)把該講的都講了，如果我有不懂的，池老師就馬上耐心地再為我講解，直到我明白為止。

　　在我們班里，池老師為許多學(xué)生付出了汗水和心血，池老師這種不辭勞苦，鞠躬盡瘁的精神深深地感動(dòng)了我。池老師為我付出了這么多，我一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師，用真誠的話(huà)語(yǔ)對池老師說(shuō)一聲：“謝謝你，池老師！”

班主任作文 篇6

　　“丁玲玲……”爸爸的電話(huà)響了。這一天，是開(kāi)學(xué)前兩天。誰(shuí)叫爸爸？乍一看，哦，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師，楊老師。在電話(huà)里，楊先生告訴我需要一個(gè)新的班主任。新班主任姓屠，是個(gè)很厲害的老師。聽(tīng)到這里，我真的無(wú)法放棄王老師。她教了我四年！

　　想到這，我又對涂老師產(chǎn)生了很大的興趣。一個(gè)問(wèn)題縈繞在我的腦海：涂老師長(cháng)什么樣？教的好嗎？會(huì )不會(huì )對我們同學(xué)特別兇？有作業(yè)。不會(huì )那么多！

　　和。

　　9月1日開(kāi)學(xué)第一天，終于見(jiàn)到了涂老師的“真面目”。

　　涂老師看起來(lái)很年輕，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛很瘦，長(cháng)得像京劇里的花旦。涂老師又高又瘦，身材堪比電視上的模特。不，涂老師比模特漂亮。涂老師是個(gè)很負責任的老師，雖然我和涂老師只相處了幾天。有一次，涂老師匆匆來(lái)到班里，把黑板上的數學(xué)擦掉，改成了體育。我和同學(xué)疑惑的時(shí)候，涂老師說(shuō)了原因。原來(lái)涂老師病了，高燒39度。才發(fā)現老師臉色不太好，有些蒼白。

　　下午，我們在準備班主任布置作業(yè)的時(shí)候，門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的影子。原來(lái)涂老師的右手上可以清楚地看到一個(gè)創(chuàng )可貼。一定是，一定是這樣，一定是涂老師剛剛打完吊瓶，趕到學(xué)校給我們安排作業(yè)，雖然只相處了幾天，但涂老師最關(guān)心的是我們同學(xué)的學(xué)習！

　　俗話(huà)說(shuō)：嚴師出高徒。我相信，有了涂這樣一位負責任的好老師，我們班一定會(huì )涌現出許多“優(yōu)秀教師”。

班主任作文 篇7

　　當和煦的春風(fēng)悄然離去時(shí)，燥熱難耐的日光涌向大地，空氣里卷起一層層熱浪，拍打的知了悲鳴不斷，當漫長(cháng)的夏日離去時(shí)，枝葉繁榮的樹(shù)木，一片一片迎風(fēng)飄落，前飄后飄，前飄后飄間，不計其數的葉子一同飄舞，散出一絲絲孤寂凄涼之意，讓人回憶傷感往事，當班主任不在的時(shí)，好似一季漫冬。

　　老師剛走的第一天，早讀課上也并沒(méi)有吵鬧，可能是習慣了同安找多安靜，大家都遵守著(zhù)，上課時(shí)大家也是非常的安靜，并沒(méi)有老師不在時(shí)放肆的心那般放縱，到下午最后一節課復習時(shí)間，同學(xué)們的聲音先開(kāi)始雜亂起來(lái)，但是當聽(tīng)到班主任之前說(shuō)的話(huà)的后果后，大家也漸漸地學(xué)習了，老師不在時(shí)，是一股寒風(fēng)鞭策著(zhù)我們遵守規矩。

　　這是第二天，教室的門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，陸陸續續有人進(jìn)來(lái)，座位也漸漸坐滿(mǎn)了人，掃地的人拿著(zhù)掃把下樓掃地，但是與以往不同的是，很多人都開(kāi)始走另一條路，也就是走教學(xué)樓門(mén)口，而不是生物園后面走，當時(shí)感到有些奇怪，一問(wèn)才知道那里是可以順便看看班級扣分的情況，因為老師不在，大家也只好想出這樣一個(gè)辦法，真是一舉兩得。因為我們是掃操場(chǎng)，而且操場(chǎng)周?chē)�有很多�?shù)，不知為什么這棵樹(shù)今年掉的樹(shù)葉掉得很厲害，滿(mǎn)操場(chǎng)的樹(shù)葉，大家早已不以為然這自己能料到的，也想過(guò)的所以因此我們可以很快解決，因為我們班已經(jīng)習慣了沒(méi)有老師在自己想辦法的日子，別班都有班主任在管的時(shí)候，我們老師總是沒(méi)有來(lái)，我們有的同學(xué)剛開(kāi)始也會(huì )抱怨，不過(guò)后面我才聽(tīng)科代表說(shuō)那是因為老師總是在角落里看著(zhù)監督著(zhù)我們，這也是老師能在班會(huì )課上批評我們的錯誤那么準確的原因了。當班主任不在的時(shí)候，班級依舊安寧像雪花徐徐飄落的那般安靜祥和。

　　當班主任不在的時(shí)候，學(xué)生們調皮搗蛋的貨，被老師遺留不散的寒冰凝結，當班主任不在的時(shí)候，大家的心也似乎受到冰雪降溫，浮躁不安都克制著(zhù)，在班主任不在的時(shí)候，良好的班風(fēng)依舊長(cháng)留。

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