精選小學(xué)寫(xiě)人作文集合十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)寫(xiě)人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1
我的同學(xué)是一個(gè)女孩，他喜歡馬尾辮，小眼睛。笑起來(lái)時(shí)眼睛瞇了一下裂縫，她的嘴可以說(shuō)道路，她的身體不胖不瘦，身高高大。
我的同學(xué)是一個(gè)有幫助的人，一次;老師安排復制詞，用筆寫(xiě)下來(lái)，我的頭流出了焦慮的汗水滴，老師說(shuō)：如果沒(méi)有 當下課的時(shí)候，就會(huì )受到懲罰。我急著(zhù)想到鍋里的螞蟻，然后，我的后面的學(xué)生靜靜地說(shuō)：鄭怡你怎么樣？我回答說(shuō)：我的鉛筆壞了。她毫不猶豫地把筆給我。我很高興地說(shuō)：謝謝！她說(shuō)：不用了。當我寫(xiě)信時(shí)，我會(huì )把它給你。
這是我們的班級有用的學(xué)生。
指導意見(jiàn)：小留下生動(dòng)的語(yǔ)言介紹我們一個(gè)有幫助的學(xué)生，文字的例子，寫(xiě)我的行動(dòng)風(fēng)度，生動(dòng)的形象，偉大的！文章結構是完整的，結構化的，讀起來(lái)容易理解。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2
是誰(shuí),自己的知識毫不保留地教給我們;是誰(shuí)，帶我們走進(jìn)知識的海洋;是誰(shuí)，如同我們第二個(gè)母親，照顧我們、呵護我們?是您,老師!在這六年里,教過(guò)我的老師很多,但我印象深刻的,還是我的班主任——周老師。
周老師十分和藹可親，濃濃的眉毛下兩顆黑珍珠似的眼睛炯炯有神,白皙的臉，再加上高挺的鼻梁,看上去端莊美麗。
記得有一次,我正聚精會(huì )神地做題目，一道題目難住了我，表面上看上去我十分冷靜,可心里卻像熱鍋上的螞蟻，我抓耳撓腮，不知如何是好?這時(shí)，您走了過(guò)來(lái),仿佛有了火眼金睛似的，看出了我著(zhù)急的心情，您彎下腰，撫摸著(zhù)我的頭，親切地對我：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！甭�(tīng)了您的話(huà)，猶如一股暖流從我心中流過(guò)，讓我仿佛沐浴在陽(yáng)光下，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，十分舒適。終于，在您的指點(diǎn)下，我成功地完成了這道題目。
您不但關(guān)心我們的學(xué)習，還時(shí)刻關(guān)心我們身體健康。
有一天 上語(yǔ)文課時(shí)，我的肚子疼了起來(lái)，您走了過(guò)來(lái)，蹲下身子，伸手在我的頭上摸了摸，說(shuō)：“怎么了，哪里疼?”我說(shuō)：“肚子疼�！庇谑�，您把手放在我的肚子上揉了揉，讓我感覺(jué)十分舒服，您又說(shuō)：“好些了嗎?你先在桌子上趴一會(huì )兒，下課到我辦公室里來(lái)，我給你倒杯熱水�！蹦�(huà)音剛落，就下課了。我與您一起到了辦公室，您連忙倒了一杯水，小心翼翼地端到我面前，還不時(shí)往里面吹氣。在我看來(lái)，您不是在吹涼開(kāi)水，而是把愛(ài)深深地吹進(jìn)了杯子里……
這樣的事數不勝數，不僅發(fā)生在我身上，也同樣體現在其他同學(xué)的身上。您就像媽媽那樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們、愛(ài)護著(zhù)我們。老師，我們永遠忘不了您!永遠愛(ài)您!
教師評語(yǔ)：這篇寫(xiě)人的文章緊扣題目《我的引路人》展開(kāi)敘述，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描寫(xiě)了上數學(xué)課的情形。文章充滿(mǎn)童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，語(yǔ)言流暢，用詞準確生動(dòng)，是篇值得一讀的佳作。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)四年級的學(xué)生了。在四年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師好幾位，要說(shuō)我最敬佩的老師，當數現在教我的語(yǔ)文老師——姚老師。
姚老師對我們的學(xué)習可嚴格了。記得有一次，姚老師剛上課一會(huì )兒，下面便有幾個(gè)同學(xué)交頭接耳，也有幾個(gè)同學(xué)在低頭做小動(dòng)作。姚老師頓時(shí)板起了面孔，讓我們全體同學(xué)起立。()同學(xué)們一個(gè)一個(gè)筆直地站著(zhù)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我的.心忐忑不安，我不敢抬頭直視老師，因為就在之前我的手還伸在抽屜里偷偷玩著(zhù)一塊橡皮泥呢。姚老師說(shuō)：“你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸、媽媽讓你們來(lái)這兒學(xué)習，一年要交一萬(wàn)多塊的學(xué)費，你們這樣學(xué)習對得起你們的父母嗎？”聽(tīng)了姚老師的話(huà)，那些不遵守紀律的同學(xué)都低下了頭。我呢，此時(shí)，恨不得地面上能有一條縫可以鉆進(jìn)去。
姚老師不僅教學(xué)嚴謹，而且教學(xué)水平也很高。她是位老教師，她所教的班級語(yǔ)文成績(jì)總是名列前茅。姚老師的語(yǔ)文課總是上得那么生動(dòng)活潑。她經(jīng)常教導我們，學(xué)習語(yǔ)文最重要的就是多背誦、多積累，光死記硬背不行，還要會(huì )靈活運用。
如今我越來(lái)越喜歡姚老師。我的語(yǔ)文成績(jì)也慢慢提高了。老師感謝您！您是我最尊敬的老師。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4
在一個(gè)下雪的冬天，一個(gè)可愛(ài)的雪人站在雪地里。雪后，天放晴了，太陽(yáng)公公在結冰的湖面上灑下金色的陽(yáng)光，湖面頓時(shí)像一面巨大的鏡子。這時(shí)，雪人看到幾個(gè)孩子戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，嘰嘰喳喳地向它走來(lái)。哦，所以他們打算在結冰的湖面上玩！
雪人的眼睛被一個(gè)戴著(zhù)紅色帽子的小女孩吸引住了。她優(yōu)雅的滑冰姿勢就像在水上滑行的水鳥(niǎo)一樣輕快敏捷。也許天氣很熱。小女孩跑到雪人面前，把她鮮紅的帽子戴在雪人的頭上。雪人笑了，因為它變得更可愛(ài)了。
點(diǎn)擊！不，冰裂開(kāi)了！一想到小雪人我就受不了，就聽(tīng)到一聲大叫，溜冰的小女孩掉進(jìn)冰冷的湖里，周?chē)嫠５呐笥讯俭@呆了。這時(shí)，我看到一個(gè)小雪人飛快地向湖邊跑去，冒著(zhù)生命危險，跳進(jìn)湖里，奮力向小女孩游去。雪人終于抓住了小女孩，用他的小手，執著(zhù)地把小女孩推到了岸邊。雪人還是越來(lái)越小越來(lái)越弱，只是他戴的帽子在白雪的映襯下更加耀眼。
隨著(zhù)岸上孩子們的叫聲，一個(gè)勇敢的年輕人跳進(jìn)了冰冷的湖里。在雪人的幫助下，年輕人終于把小女孩從冰冷的湖里救了出來(lái)。小女孩得救了，但人們看著(zhù)漂浮在湖面上的紅帽子，久久不肯離去。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5
不知道是“日思夜想”，還是春節后的思緒如“天馬行空”般飄逸，昨晚在夢(mèng)里漫步東北，其中穿越哈爾濱的身影直到現在似乎都“栩栩如生”，而這幅“渴望夢(mèng)想”的畫(huà)面就像一個(gè)真實(shí)的標記，讓我的身心在城市空間里徘徊了很久。
直到凌晨被手機的鬧鈴吵醒，我才發(fā)現這一切其實(shí)都是一場(chǎng)“夢(mèng)”。于是我急切地抬頭看了看周公，試圖從中翻譯出各種謎團，但答案依然令人費解，留下了太多清晰的解釋�？磥�(lái)，除了“循序漸進(jìn)”的珍惜和努力之外，還應該遵循“順其自然，命中注定”的原則，因為一不小心，馬克真的會(huì )“如夢(mèng)初醒”！
所以在物欲橫流的今天，我們不僅要保持清醒的頭腦，更要腳踏實(shí)地的工作和生活，而不是去想那些費力的事情。即使已經(jīng)透露了率先的夢(mèng)想，也不要過(guò)多解釋?zhuān)驗橐凰页晒Φ姆瑫?huì )自動(dòng)到來(lái)。如果時(shí)機尚未成熟，無(wú)論我們多么“真誠和恐懼”，無(wú)論我們在夢(mèng)里多么虔誠，我們都無(wú)法改變既定的事實(shí)。因為只有耐心等待，把夢(mèng)想當成生活中的一個(gè)插曲，我們才會(huì )永遠保持陽(yáng)光的心態(tài)，水來(lái)了，我們才會(huì )迎來(lái)多彩的生活，迎來(lái)云開(kāi)日出的世界，而不是煙霧和夢(mèng)想的幻覺(jué).
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6
很多客人來(lái)我家，不是說(shuō)我像爸爸，就是說(shuō)我像媽媽。
我在家中，總是哈哈大笑，爸爸也是的。每次，我在洗腳時(shí)常拉起長(cháng)褲，把腿露在外面和媽媽的腿比，結果都是個(gè)“蛇皮腿”。
有一次，在暑假時(shí)，我在家里閑著(zhù)沒(méi)事，就跟著(zhù)伯伯到磷肥廠(chǎng)上班，伯伯看到我的頭發(fā)長(cháng)得很長(cháng)，就和我寒剃頭票到剃頭室去，是伯伯親自給我剃的頭，結果給我剃了個(gè)“馬桶蓋”�；貋�(lái)后，哥哥晰笑我的頭發(fā)很丑，趁媽媽沒(méi)下班，趕快想個(gè)法子說(shuō)謊，可什么辦法也沒(méi)有，正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我只好把剃頭發(fā)的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層趾脷庥中�，只得把我帶進(jìn)剃頭室再去剃頭，結果剃了個(gè)平頭。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阈〉臅r(shí)候，你的伯伯也給你剃過(guò)頭嗎？”媽媽搖搖頭說(shuō)：“我才沒(méi)你那么俊呢？”唉，我不像媽媽。
還有一次，我在一個(gè)拐彎的地方差點(diǎn)和公共汽車(chē)相撞。當時(shí)，我的小自行車(chē)上沒(méi)有鈴和剎。在行駛時(shí)，正有一輛公共汽車(chē)沖我開(kāi)過(guò)來(lái)，我想這次要出車(chē)禍了，在這萬(wàn)分緊急關(guān)頭，我把眼睛一閉，把小車(chē)向左一彎，竟然過(guò)去了，頓時(shí)，我胃出一身冷汗。這件事過(guò)去后，我又問(wèn)爸爸有沒(méi)有發(fā)生這樣的事，爸爸說(shuō)他沒(méi)出過(guò)這樣的事。
從兩件事來(lái)看，我既不像爸爸，又不像媽媽。我到底像誰(shuí)？我像我自己。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7
我和他相處大約有八年之久了，也稱(chēng)得算是兄弟了吧。
記得小時(shí)候第一次來(lái)北京時(shí)，當時(shí)我住在地下室，并且沒(méi)有朋友，我很想交一個(gè)朋友，于是我經(jīng)常蹲在鄰居家門(mén)口（因為有門(mén)簾），希望碰到一個(gè)和我同齡的孩子成為朋友，偶然一次，在回家的路上發(fā)現有一戶(hù)人家門(mén)開(kāi)著(zhù)，于是我又習慣性的蹲下去，：房間里有和我同齡的孩子嗎？假如有他會(huì )和我成為朋友嗎？這一次我看到了他，于是我就一直蹲著(zhù)，不知過(guò)了多久，他的母親發(fā)現了我，并且叫我進(jìn)來(lái)，我走到他面前時(shí)，我們倆都不知道說(shuō)什么好，過(guò)了一陣子后，我開(kāi)口了：“你好我叫陶瑞祥，很想和你成為朋友�！薄拔乙彩恰�。就這樣我們倆才算成為真正的朋友。每當我和他談到這段時(shí)，他說(shuō)他當時(shí)也想開(kāi)口，但就是沒(méi)有勇氣，幸好我開(kāi)口了�！肮蔽覀兛偸切ι弦魂�。
從那天起，我經(jīng)常跑到他家去玩，雖然也鬧過(guò)一些矛盾，但快就解決了，我們倆上學(xué)后竟成了同班同學(xué)，這也算是緣分吧。大約上三年級的時(shí)候，她的奶奶來(lái)照顧他了，王帥的父母于是就很少回家，由于我經(jīng)常到他家去玩，所以他的奶奶熟悉了我，像對待王帥那樣對待我。有一次，我和王帥在一起制作簡(jiǎn)易降落傘，王帥拿著(zhù)紙條讓我從中間剪過(guò)去，意外發(fā)生了，“啊”！當他喊出來(lái)后，我才發(fā)現我沒(méi)剪到紙條，卻剪到了他的手，頓時(shí)鮮血直流，我立馬拿來(lái)手紙給他包上，“你干嘛呢，眼花了吧�！薄皩Σ黄�，我不是故意的�！薄澳阋蔡中鸟R虎了吧�！薄拔乙惺裁词履阗r呀！”“我說(shuō)了我不是故意的，你還要我說(shuō)多少遍呀！”你還有理了是不是呀，怪我奶奶對你那么好，我有時(shí)還妒忌你呢�！薄坝植皇俏乙隳棠虒ξ夷敲春谩��！澳恪�。你”。我一氣之下跑回了家。一天了、兩天了、一個(gè)星期了……我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，漸漸地我又想他了，恨我自己當時(shí)不應該那么沖動(dòng)說(shuō)出那么難聽(tīng)的話(huà)，“哎”現在都晚了，想去想他承認錯誤，怕他不同意，那
樣事情會(huì )鬧得更僵，就這樣半個(gè)月過(guò)去了。有一天，放學(xué)回家，推開(kāi)門(mén)，我欣喜若狂，原來(lái)我在門(mén)縫中發(fā)現了王帥給我的信：
親愛(ài)的陶瑞祥：
對不起！
陶瑞祥，還記得半個(gè)月前的事嗎？我認為那件事是我不對，當時(shí)，是我的一時(shí)氣話(huà)，請你別放在心上，事后，我很后悔，想和你和好，你說(shuō)哪對朋友沒(méi)有矛盾的，當時(shí)，你承認錯誤我還逼你，我沒(méi)有勇氣對你親口承認錯誤，只好用這種方法了。
愛(ài)你的王帥
我飛奔到他家，“王帥你別想我道歉，其實(shí)，錯都在我這�！薄皠e說(shuō)了”“咱么倆還是朋友？”“那當然”我們擁抱在了一起。于是，我們又向往日那樣形影不離……
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇8
記得二年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jì)非常好。當然，這和教我語(yǔ)文的伍麗姿老師有著(zhù)密切的關(guān)系。
二年級開(kāi)始了，我和肖子豪同桌，成績(jì)還好，特別是考試，總是一百分�？墒俏艺{了座位和張子奕同桌，因為他喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，我也沒(méi)辦法控制自己，也和他一起動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，所以成績(jì)下降了，考試只有95分了。伍老師發(fā)現了并讓我上課認真點(diǎn)。我也不再動(dòng)來(lái)動(dòng)去了，并且在期中考試用99分，證明自己的實(shí)力。
可新的問(wèn)題又來(lái)了，我寫(xiě)作文的時(shí)候總是分不清“是漂亮的，還是漂亮地”。伍老師并沒(méi)有罵我而是給了我一張紙，紙上有十句話(huà)，都缺了一個(gè)字，讓我在“的、地”中選一個(gè)字填進(jìn)括號里。這樣子，伍老師幫我克服了一個(gè)困難。
我那時(shí)膽小，沒(méi)自信。伍老師就鼓勵我，經(jīng)常讓我站起來(lái)發(fā)言，回答問(wèn)題，慢慢的我不再膽小，也能積極的回答老師的提問(wèn)了。所以，伍老師又幫了我。
伍老師你幫我改掉了許多毛病，我也沒(méi)有什么好回報你的，等期中的成績(jì)出來(lái)了，我把我的成績(jì)當做送給你的禮物。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇9
下課了，同學(xué)們像潮水一般涌出了教室。我也跟著(zhù)走出去上操，無(wú)意中發(fā)現這樣一件事。
我們組的組長(cháng)張冉檢查課前準備時(shí)，發(fā)現坐在我后面的徐子明沒(méi)有做課前準備就出去上課間操。他皺了皺眉頭，三步并作成兩步，追上了徐子明。
張冉上前大喝一聲：“徐子明，你回來(lái)！”
“干什么?”徐子明不解地問(wèn)。
“你還沒(méi)有做課前準備呢！”張冉耐心地說(shuō)。
徐子明有些不情愿，便嬉皮笑臉地說(shuō)：“哎呀！組長(cháng)大人，這次就算了吧。上課再準備也不遲嗎，再說(shuō)其他人有的也沒(méi)準備�！�
“不行！”張冉有些生氣了，“你再不做，會(huì )影響我們組的評比成績(jì)，大家可不答應�！�
徐子明只好回去，慢吞吞的拿出書(shū)來(lái)。
看著(zhù)張冉離去的身影，默默地想：張冉對工作負責的精神，我應該好好學(xué)習。
小學(xué)寫(xiě)人作文 篇10
楊博雅是一個(gè)非常漂亮的女生，很討人喜歡。 可我覺(jué)得她愛(ài)出風(fēng)頭，所以一點(diǎn)也不喜歡她，甚至還有點(diǎn)討厭她。但是自從那天讀報課后，我卻徹底改變了對她的看法。
那天中午，讀報課鈴聲剛響，同學(xué)們就立刻拿出課外書(shū)來(lái)看。因為班主任曹老師跟我們說(shuō)過(guò)，讀報課鈴聲一響，我們都要拿出自己準備好的課外書(shū)閱讀，不然，就去操場(chǎng)上跑圈圈。我忽然記起，自己剛好忘記帶課外書(shū)了。情急之中，忽然發(fā)現坐在我前面的楊明郭同學(xué)桌上還有多余的書(shū)。于是，我三步并作兩步地走過(guò)去，問(wèn)他能不能借我一本書(shū)看看。誰(shuí)知，他頭也不抬地大聲說(shuō)：“不借！”受到了打擊的我，只好失落的回到座位上，等著(zhù)接受老師的懲罰。
“你沒(méi)帶書(shū)嗎？”楊博雅悄聲地問(wèn)了我一句，我回頭，看見(jiàn)她手上拿著(zhù)三本嶄新的小人書(shū)，正沖我微笑呢！我想她一定是來(lái)嘲笑我的，我才懶得去理她呢�！白约哼x一本吧！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這個(gè)令我討厭的家伙居然要給我借書(shū)看呢！我再次回頭看她時(shí)，“啪”的一聲，那三本小人書(shū)已經(jīng)穩穩地落在我的課桌上了。而她自己卻沒(méi)事一般，繼續翻著(zhù)手中的書(shū)認真地閱讀著(zhù)。
下課了，我把書(shū)疊得整整齊齊，還給了楊博雅，并真誠地對她說(shuō)：“謝謝你的書(shū)，我們能成為好朋友嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲“好”，還拉了拉我的手。從此，我們便成了形影不離的好朋友。
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