【精華】夸夸我的班主任作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的夸夸我的班主任作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
夸夸我的班主任作文 篇1
老師，或許是一個(gè)普普通通的詞�；蛟S，它沒(méi)有山嶺那么高大，但是它卻像園丁一樣辛勤，像磐石一樣堅硬，今天我要夸夸我的好老師——葉老師。
每當班級里要舉行活動(dòng)時(shí)，葉老師總是最積極的。她一絲不茍，有條理的給同學(xué)們分配任務(wù)，自己也忙得像個(gè)大總統似的。就是連我們分享勞動(dòng)果實(shí)的時(shí)候，葉老師卻站在旁邊，看著(zhù)我們的一張張笑臉，就像是收到了最好的禮物一般，露出了一個(gè)滿(mǎn)意的微笑。
每當葉老師處理事件時(shí)，大家是最放心的。因為葉老師做事公平，公正，會(huì )顧及到每個(gè)人的感受。葉老師不會(huì )特別針對做錯事的同學(xué)，而是會(huì )搞清楚事情的經(jīng)過(guò)再處理事件。處理事件的同時(shí)，還會(huì )結合有關(guān)的同學(xué)，合情合理的解決。這一點(diǎn)，令我深深的敬佩。
葉老師的課堂總是最精彩的，每一次的問(wèn)題都能激發(fā)我們的奇思妙想。葉老師的辛勤總是最多的，每一次的努力都能換來(lái)我們的陣陣喝彩。老師，或許是一個(gè)普普通通的詞，但在我眼中，它卻是一個(gè)美麗，慷慨的詞！
夸夸我的班主任作文 篇2
有許多的爸爸媽媽認為，老師只要教的好，就是好老師。但我不這么認為，我認為好老師，應該是最關(guān)心同學(xué)的老師。
那一次，我們科學(xué)課上完了，老師讓我下樓倒掉一盆油水，我答應了。剛走下樓梯，我端得穩穩當當的，盆里的油水也沒(méi)有太大波動(dòng)。于是，我嘗試快一點(diǎn)，以賺取一點(diǎn)休息時(shí)間�？闪钗覜](méi)想到的是，我的'速度一快起來(lái)，盆中的油水就像受驚的野馬一樣向外面狂奔而去。頓時(shí)，地上就多了一小潭水漬，在同時(shí)，我的袖子，褲子上也“濕潤”起來(lái)了。
隨著(zhù)盆中的波浪越來(lái)越大，倒在地上的水漬越來(lái)越大，我身上的衣服也變的“銹跡斑斑”，如同在水里浸泡過(guò)一樣�？蓮奈疑砼宰哌^(guò)的老師卻熟視無(wú)睹。這時(shí)，我想道：看來(lái)沒(méi)人幫我了，我只能打濕全身了。
就在我這么想時(shí)，一個(gè)熟悉的面孔出現在我面前，我定睛一看，原來(lái)是信息技術(shù)老師—?—曾老師。這時(shí)，我心里想：曾老師也會(huì )像其他老師一樣對我熟視無(wú)睹吧。
但下一刻，我的想法已經(jīng)被否定了。曾老師想我走來(lái)，從我沾滿(mǎn)油漬的手上接過(guò)，說(shuō)道：“哎呀，怎么讓你這么瘦小的人倒水呢?過(guò)來(lái)�！蔽毅读算�，看了一眼老師。我看到了一雙關(guān)心的眼神，那眼神是那么輕柔。
但很快，我回過(guò)神來(lái)，跟上了老師。老師領(lǐng)我到洗手臺，拿了一瓶洗潔精，關(guān)心的說(shuō)：“先擠一點(diǎn)洗潔精，擦在手上把油擦干凈，再用點(diǎn)洗潔精洗一下袖子，這油干了很難洗干凈�！闭f(shuō)完，老師喃喃自語(yǔ)道：“這么么重的水怎么讓你到呢?”我聽(tīng)了，并沒(méi)有回答，而是默默地洗著(zhù)手。
這時(shí)，我心里充滿(mǎn)了溫暖，我認為，一個(gè)老師在平時(shí)幫助同學(xué)，還為他喃喃自語(yǔ)，這就是一個(gè)好老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
后來(lái)想起這件事，我又發(fā)現了一個(gè)令我感動(dòng)的發(fā)現：原來(lái)，那是幫助我端臟盆子的曾老師，才剛洗完手。他為了幫我端油水，又洗了一次手。
夸夸我的班主任作文 篇3
說(shuō)到我們的班主任，還真值得夸。
她不高，大概一米五。由于又兼任數學(xué)老師，我便給她了個(gè)好聽(tīng)的外號：二分之根號十。俗話(huà)說(shuō)：站得高，看得遠。但她便是個(gè)例外了。雖然不高，但看得也很遠。最后一排的同學(xué)在看書(shū)還是玩手機，她一清二楚，我不由得佩服她這點(diǎn)。她愛(ài)穿高跟跟鞋，走起路來(lái)別有一翻風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)總發(fā)出“啪嗒”的響聲。
她有兩張臉。一張笑得“滿(mǎn)臉牙齒”！一張卻氣得“黯然失色”。
“叮鈴鈴……”不是吧，我又遲到了！這個(gè)星期都遲到第三次了！沖到教室門(mén)口，提起褲角，小心翼翼地踮起腳尖兒，一步一步地向里走，背后總涼嗖嗖的�！暗纫幌�！”班主任叫道。
“我保證以后盡量不遲到了！”我的聲音顫抖著(zhù)。
“盡量？”
“以后絕對不遲到！”
“進(jìn)去早讀吧，下不為例”
嚇死我了……
這是負責任，做事待人寬容的班主任。
要放學(xué)了，班主任的臉上洋溢著(zhù)笑容，二分之根號十心情難得這么好！竟然還時(shí)不時(shí)的哼上一兩句流行歌曲。莫非是中了樂(lè )透？“同學(xué)們做好！送給大家每個(gè)人兩顆糖果啊，今天是平安夜，明天是圣誕節哦，糖果記得放到被窩里啊，哈哈！”這么好��！全班同學(xué)都感嘆著(zhù)，大家都興高采烈的。班主任的臉上更是洋溢著(zhù)春風(fēng)。
這是慈祥溫柔可愛(ài)孩子氣的班主任。
班主任的臉總是千變萬(wàn)化，讓人猜不透，摸不著(zhù)。但我們知道她是個(gè)處處替我們著(zhù)想的人。
上課前，一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆，有節奏的樂(lè )曲。
下課后，又是一陣悅耳清脆地響聲。
她來(lái)來(lái)回回地走了無(wú)數次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永遠遠的留在了我們這四十六位同班同學(xué)的心中。
夸夸我的班主任作文 篇4
我的班主任是一個(gè)光頭，他最喜歡做的一件事情就是摸自己的光腦袋。
雖然我的班主任外表上是讓人有些感嘆，不過(guò)，我的班主任還是還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)：我的班主任，他是一個(gè)學(xué)識豐富的人。
班主任雖然教我們班的政治，但是，我的班主任對華夏五千年的歷史了如指掌，比起我們班的歷史老師來(lái)也毫不遜色，我們是在一次自習課上發(fā)現的，那次估摸著(zhù)是班主任心情很棒，原本在說(shuō)著(zhù)我們班的紀律問(wèn)題，結果說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，講到了軍紀上，以此為話(huà)題，又比較了一下古今的軍隊，接著(zhù)講著(zhù)講著(zhù)就說(shuō)起了古時(shí)候的那些楊名的大將……到最后可想而知，愣是將每個(gè)朝代都點(diǎn)評了一下，每個(gè)朝代里面的名人故事都說(shuō)了一遍，上到九五之尊的皇帝，下到布衣百姓都能道出其姓來(lái)。
從這一次之后，我們班全體的同學(xué)都對班主任有了一個(gè)全新的認識，另外我的班主任不僅熟悉正史，就連那些野史也都了解得一清二楚。
這樣的班主任能不厲害嗎？
說(shuō)起我的班主任，他還是一個(gè)音樂(lè )牛人。我們之所以能夠知道，完全就是因為，我們班有一次音樂(lè )課，音樂(lè )老師生病，于是，我們的班主任就在我們一臉不解的注視下走進(jìn)了教室。
原本我們還以為班主任是來(lái)守著(zhù)我們，讓我們安心自習的，可是，完全大跌我們的眼鏡，打開(kāi)多媒體，放出音樂(lè )班主任開(kāi)口就唱了起來(lái)。
咬字清晰，節拍很準，和著(zhù)調子，老師的這一首當下流行的音樂(lè )徹底將我們折服了。
我們漸漸地就跟著(zhù)老師唱了起來(lái)，這一堂課，老師教了好幾首音樂(lè )給我們，一個(gè)轉眼，下課鈴聲就響了起來(lái)。我的班主任到是毫不留念的抬腳就走了出去，可是我們是完全從音樂(lè )中走不出來(lái)了。
我的班主任是一個(gè)很厲害的人。
夸夸我的班主任作文 篇5
我的班主任是黃老師，她教會(huì )了我很多知識，讓我投入到知識的海洋里，因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午，我們進(jìn)行了數學(xué)測試，結果我考了一個(gè)很不理想的成績(jì)，我的心里充滿(mǎn)了沮喪。我想：我考得這么差，老師一定會(huì )罵我的，回家之后媽媽也要責怪我，我該怎么辦��？果然，下課后老師就讓我拿著(zhù)卷子去她辦公室，我一聽(tīng)就忐忑不安起來(lái)，心里好像十五個(gè)吊桶打水七上八下的。
沒(méi)想到進(jìn)入辦公室后，黃老師不僅沒(méi)罵我，還溫柔地給我講解錯題，并且安慰我。從辦公室走出來(lái)，我可高興了，我為有這樣一個(gè)好老師而自豪。同學(xué)們看到我帶著(zhù)笑從辦公室里走出來(lái)，感到莫名奇妙，他們問(wèn)我怎么了，我一聲不吭，只是在心里默默地重復著(zhù)老師剛才對我說(shuō)的話(huà)。
就在今天早上，黃老師又做了一件讓我難忘的事。因為上午我要拍比賽的視頻，我感到非常緊張。就在這時(shí)，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，原來(lái)是面帶微笑的黃老師��！黃老師一個(gè)又一個(gè)溫暖的舉動(dòng)，讓我覺(jué)得她就是我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽?zhuān)乙矏?ài)我的老師。
黃老師每天無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們，她不為自己，只為我們燦爛的前程，我們的學(xué)習之路還任重而道遠，不過(guò)有這樣的好老師陪伴，我感到十分幸運。我永遠愛(ài)您我親愛(ài)的班主任黃老師。
夸夸我的班主任作文 篇6
老師，是高尚的職業(yè)，因為他燃燒自己，點(diǎn)亮別人。老師的工作是十分辛苦的，每天要不辭勞累，為我們講課，批改作業(yè)。我們的班主任，更是耗費了大量的心血來(lái)教導我們。所以，我要來(lái)夸夸我的班主任。
記得那一次，是一個(gè)天高氣爽的秋天，涼快的微風(fēng)輕拂著(zhù)我們的臉龐。在這舒適的環(huán)境里，坐在教室里的我，不由得開(kāi)起了小差——竟和同桌傳起了紙條！這當然瞞不過(guò)火眼金睛的易老師，不一會(huì )兒，她那炯炯有神的盯著(zhù)我。這目光中，蘊含著(zhù)警告，也藏著(zhù)下不為例的意思，讓我不禁透不過(guò)氣來(lái)。我做賊心虛，害怕地低著(zhù)頭，心懸到了嗓子眼兒。唉，這次難逃一劫了。過(guò)了好久，我見(jiàn)易老師還沒(méi)走過(guò)來(lái)“執法”，心中很是疑惑，微微抬頭一看：易老師收回目光，又繼續講課了！心驚膽戰的我長(cháng)舒了一口氣，把快要蹦出來(lái)的心塞回了肚子里�？僧敃r(shí)不懂事的我有起了僥幸心理：說(shuō)不定，這只是個(gè)巧合？于是，我不理睬老師善意的勸告，又開(kāi)始干壞事�？墒氩恢喝粢瞬恢�，除非己莫為。沒(méi)過(guò)幾分鐘，易老師緩步走了過(guò)來(lái)，沒(méi)收了紙條，叫我下課時(shí)來(lái)找她。剩下的時(shí)間，我就像在火爐中煎熬，祈禱下課鈴晚點(diǎn)碰響�？蛇@次，它似乎在與我做對，一會(huì )兒的功夫，下課了。我冷汗直流，膽怯地起身，慢步走了出去，還差點(diǎn)閃了個(gè)趔趄。走到易老師身旁，只見(jiàn)她站在教室門(mén)旁，臉上略帶慍怒。我害怕地站在她面前，連眼睛都不敢看她一下，大氣不敢出，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。唉，這次是免不了一頓訓斥了�！班崜P，你怎么能傳紙條呢？這太讓我失望了！”令我大吃一驚的是，易老師竟沒(méi)有兇狠地訓斥我，語(yǔ)氣中反帶有一絲絲親和�？蛇@讓我更加害怕了，因為我怕這只是暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，就好象你在坐過(guò)山車(chē)時(shí)它緩緩爬升的時(shí)候，那才最令人恐懼。我害怕地瑟瑟發(fā)抖，等待著(zhù)訓斥。我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，易老師始終用這種語(yǔ)氣批評我，這反而讓我無(wú)地自容，心里直恨自己不爭氣，辜負了老師對我的期望。我還默默發(fā)誓，今后一定不準自己傳紙條！等這件事稍稍告一段落后，我才對易老師的教育技巧佩服得五體投地：想想吧，我可是吃軟不吃硬的人啊。如果當時(shí)易老師像往常一樣訓斥我，恐怕我還不聽(tīng)呢！由此可見(jiàn)，易老師對我們的性格是多么的了解，這是煞費了苦心��！
怎么樣，我們的班主任厲害吧？
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