【精華】同桌的作文三篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　千羽是我這學(xué)期曾經(jīng)的同桌，可能也是我們班最沒(méi)心沒(méi)肺、總能帶給人快樂(lè )的女生啦！

　　跟她做同桌的時(shí)候，除了數學(xué)課不敢開(kāi)小差，其他課程比如歷史、地理，都會(huì )聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就說(shuō)句：啊呀！好無(wú)聊哇，來(lái)陪我傳紙條。而且每次說(shuō)完都會(huì )露出一個(gè)詭異的微笑，讓我既佩服又害怕。鑒于這詭異的微笑，我便開(kāi)始與她傳紙條。然而，聊的都是些不打緊的，比如：在某高級中學(xué)的時(shí)候，千羽同學(xué)有一個(gè)男神，名字叫做蘇然，而蘇然有一群粉絲叫做大自然……反正總會(huì )聊有的沒(méi)的，直到打下課鈴了，才會(huì )停止話(huà)題。

　　有時(shí)候千羽見(jiàn)我并不想理她，就會(huì )識趣地隨便拿一個(gè)本子畫(huà)漫畫(huà)，畫(huà)的都是些可愛(ài)的東西，比如小豬佩奇什么的。

　　下課的時(shí)候，她總是待不住，總要出去教室門(mén)口溜達溜達才舒服，一次傳紙條的時(shí)候，我問(wèn)她為什么要出去溜達，她的回答讓我出乎意料：因為我是一朵向日葵，向日葵是向著(zhù)陽(yáng)的，所以我要‘面朝太陽(yáng)，春暖花開(kāi)�！�頓時(shí)便把開(kāi)聊死了。

　　偶爾會(huì )有美術(shù)課，音樂(lè )課，千羽一個(gè)人就能帶動(dòng)一大片的氣氛。正如黃佳某說(shuō)的，她被老師表?yè)P了，或者做了什么她認為很棒的事情，都會(huì )叫我們?yōu)樗�鼓掌，隨后自己帶頭鼓掌，等到她的前后左右都勉為其難地鼓掌時(shí)，她又假裝正經(jīng)地說(shuō)：低調，低調，我都知道，都知道！

　　也許是講話(huà)太多，這樣的日子沒(méi)過(guò)多久，榮毛毛老師就把我和千羽的位置調開(kāi)了，不過(guò)雖然調得很遠，卻依然阻止不到她來(lái)找我。

　　某天一下數學(xué)課，千羽跑過(guò)來(lái)找我去接水喝，說(shuō)數學(xué)課一結束，如釋重負。她的水杯有個(gè)粉色殼子，我現任同桌亭廷覺(jué)得特別好奇，就把千羽手上的水杯搶了過(guò)去，研究了一會(huì )兒，不知怎的，結果亭廷競把粉色的殼硬生生剝了下來(lái)，千羽佯裝生氣地大喊道：啊……你個(gè)獨孤亭廷（歷史課上學(xué)的少數民族姓氏代換，劉=獨孤）竟然把它的衣服給扒了，你個(gè)chou liu mang！因為很大聲，加上榮毛毛老師剛好進(jìn)來(lái)，所以千羽免不了被榮毛毛老師訓斥一頓。

　　千羽讓我感覺(jué)到她對朋友和朋友對她的態(tài)度就是互損。有天放學(xué)的時(shí)候，我和千羽一起回家，回家路上，順便去小賣(mài)部里買(mǎi)點(diǎn)東西，恰巧碰到了她兩個(gè)小學(xué)同學(xué)，我以為小學(xué)同學(xué)這么久不見(jiàn)了，打打招呼，禮貌問(wèn)候一下就好，結果見(jiàn)面的第一句話(huà)就是：哎，你怎么又變胖了？哎，你怎么又變黑了？我當時(shí)就驚訝掉了下巴，轉過(guò)頭去，悄悄問(wèn)千羽：你不禮貌一點(diǎn)嗎？好歹人家……不用不用，我們可好著(zhù)呢，那可是不需要禮貌的。沒(méi)待我說(shuō)完，她便接話(huà)了，而且邊說(shuō)邊瞪著(zhù)她的小學(xué)同學(xué)，好似萬(wàn)年仇人一般，她既然這樣說(shuō)，我也就只能閉嘴了。

　　千羽就是這樣的沒(méi)心沒(méi)肺，帶給我無(wú)窮的歡樂(lè )！

同桌的作文 篇2

　　相信大家都對自己的同桌印象深刻，不管相處的多好多壞，都是有小摩擦，小爭吵的�，F在我就來(lái)講講我那讓人討厭的同桌。

　　我的同桌呂元劼，是一個(gè)非常惹人討厭的人。和他同桌，真是……唉，有苦說(shuō)不出啊!

　　他上課時(shí)嘴巴總是閑不住，不是和前面的張煜說(shuō)，就是和后面的同學(xué)講，因此上課被罰站是常有的事。記得有一次語(yǔ)文課上，他先前讀得還挺認真，可讀著(zhù)讀著(zhù)，趁老師沒(méi)注意，他又管不住那張嘴了，和張煜說(shuō)了起來(lái)。他邊說(shuō)還邊竊笑，讓人聽(tīng)了就生煩。我輕聲提醒他，他竟然說(shuō)：“你又不是老師，管你嘞!”“不聽(tīng)就不聽(tīng)，我還懶得管你呢?挨批的只會(huì )是你不會(huì )是我�！蔽覛膺葸莸叵�。不過(guò)，最終他還是關(guān)住了話(huà)閘子，可能怕被罰吧。(這個(gè)事例不夠典型)

　　他是一個(gè)典型的“變色龍”�！邦欃愩�，這道題目怎么做啦?幫幫我嘛!”“我材料忘帶了了，借我用一下，好嗎?”啰嗦著(zhù)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，直到你幫了他為止。但是，當我向他借東西時(shí)，就好像要他的命一樣，一點(diǎn)商量的余地也沒(méi)有�！皼](méi)有，你向同學(xué)借去!”甚至有時(shí)還會(huì )拿我撒氣。哼，我是誰(shuí)呀?能成為你的出氣筒，任你打、任你罵嗎?我也不是省油的燈。所以我們一般是三天一大架，一天一小架。當然吵過(guò)后又很快和好如初的。畢竟是同學(xué)嘛!

　　他有一個(gè)壞習慣，作業(yè)時(shí)，眼睛時(shí)不時(shí)的瞟到我這來(lái)。我豈能當他學(xué)習上的幫兇?現在，每次作業(yè)，我都養成了用本子把答案蓋上的習慣呢。作業(yè)完成了，他就坐在那兒發(fā)呆，或者東張張西望望，一副成竹在胸的樣子。其實(shí)，他的'作業(yè)是“速度第一，質(zhì)量‘第一’”

　　他還有些自戀呢!他好像挺喜歡唱歌的，有時(shí)上課也唱。其實(shí)我們幾個(gè)都說(shuō)聽(tīng)煩死人了，聽(tīng)他唱歌還不如聽(tīng)青蛙呱呱呢!呵呵!

　　大家給我評評理，我的同桌是不是很煩人呢?

同桌的作文 篇3

　　昨天開(kāi)學(xué)了，我又升入了新的年級，有了新的老師，還有新的同學(xué)，我感到一切都是新的。

　　老師安排好我的座位，我感到很失望。別的同學(xué)都有自己的同桌，可我卻沒(méi)有。過(guò)了一天的獨桌生活后，我感到很孤獨，沒(méi)有意思�？墒菑慕裉扉_(kāi)始，我就再也不用做獨桌了。我們班來(lái)了一位新同學(xué)，老師安排他坐我旁邊。

　　他是個(gè)男生，身高和我差不多。不太胖，一雙有神的眼睛，一看就很聰明。他說(shuō)話(huà)方言很重，我常常一句也聽(tīng)不懂。

　　我的新同桌非�！坝哪�”。老師讓他做自我介紹的時(shí)候，他大聲地說(shuō)到：“大家好，我姓翟……”我們都把他的姓聽(tīng)成了“宰”，同學(xué)們不由得吃吃偷笑起來(lái)，其實(shí)我也忍不住笑了，可他卻一副無(wú)所謂的樣子。后來(lái)，老師讓他把名字寫(xiě)在黑板上時(shí)，我們才知道他姓“翟”。

　　我的新同桌還很“老實(shí)”。每當下課時(shí)，我們在一起玩耍，他都是靜靜地坐在那里。每次我問(wèn)他為什么不去玩，他都不回答。我多次詢(xún)問(wèn)他，他終于說(shuō)話(huà)了：“我是從東北來(lái)的，這里的同學(xué)我一個(gè)也不認識，所以……”我終于明白了，因為他對我們不熟悉，所以總是自己坐在那里。我開(kāi)始跟他說(shuō)話(huà)，跟他交朋友�，F在，下課后他也能跟我們一起玩了。

　　這就是我的新同桌——一個(gè)東北男孩。我要感謝他，因為他的出現，我從此不再孤單。

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