實(shí)用的寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇1
仔細打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠。在學(xué)習的路途中，我與他發(fā)生了許許多多有趣的故事，我們互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷進(jìn)步。其中有一個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了一點(diǎn)——誠實(shí)。
有一回，英語(yǔ)老師要分析上海作業(yè)。我們拿上海作業(yè)時(shí)，我見(jiàn)我同桌神情緊張，手不是發(fā)抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當老師說(shuō)是同桌交換批時(shí)，他松了口氣。他悄悄地對我說(shuō)：“邢俐瑩，我昨天做作業(yè)時(shí)玩了一會(huì )，到好晚才做完，上海作業(yè)是亂做的，你能幫我少批點(diǎn)錯嗎？我不想被老師罵！”聽(tīng)完了他的話(huà)，我想：幫他是不對的，做作業(yè)時(shí)貪玩本來(lái)就是不對的，我怎能幫他呢？我又想：大家同學(xué)一場(chǎng)，我和他又算是大半個(gè)朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。
老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個(gè)個(gè)鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛(ài)美之心，人皆有之，誰(shuí)也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實(shí)不是所有的人都能做到的。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，分析到最后一題時(shí)，卞楠對我說(shuō)：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧�！蔽易穯�(wèn)：“為什么，你想受罰嗎？”他說(shuō)：“亂做本來(lái)就是我的不對，我應該受到懲罰，我不能做一給不誠實(shí)的孩子�！闭f(shuō)罷，便拿過(guò)我的紅筆，在他的上海作業(yè)上把原先一個(gè)個(gè)勾，改成了八叉。
老師分析完了上海作業(yè)后，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對！那是微笑，誠實(shí)的微笑！
這就是我的同桌，一個(gè)誠實(shí)的人！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇2
我們在現實(shí)的生活、學(xué)習中，缺少不了老師的教育。如果沒(méi)有老師諄諄教導，就沒(méi)有我們今天的成績(jì)，擺在我面前的許多難題又將如何解決。我是幸運的，我的班主任張老師就是給我幫助最大的人，她就是以為辛勤的園丁，哺育我們成長(cháng)。
記得有天，正在上課時(shí)，我的胃病發(fā)作了，很痛，我堅持著(zhù)“鈴……”下課的鈴聲終于響了，同學(xué)們站著(zhù)整齊的隊伍，準備下樓上操了，張老師看到我獨自個(gè)人坐在座位上，疾步的走到我面前，她似乎感覺(jué)到了什么，輕聲的問(wèn)：“你怎么了？”“我胃有點(diǎn)疼”，那你就留在教室里吧！喝點(diǎn)熱水暖暖。說(shuō)著(zhù)，老師的手輕輕的撫摸著(zhù)，就像媽媽樣。頓時(shí)，我仿佛感覺(jué)到了股暖流在我身上流淌，也感覺(jué)疼痛減輕了許多樣。
記得還有次，那是四年級時(shí)。秋天來(lái)了，新的學(xué)期開(kāi)始了。這是個(gè)美麗的早晨，暖暖的太陽(yáng)爬上了我的眼皮，我快速的吃過(guò)早點(diǎn)，背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。今天，要講的是《老師，您好》這篇課文，它讓我記憶猶新。在課堂上，老師提出了個(gè)問(wèn)題，以我的實(shí)力，應該可以正確回答。我猶豫了，怕發(fā)言錯誤，被同學(xué)嘲笑。而此老師直用期待及肯定的眼神注視著(zhù)我，她的眼神中讓我感覺(jué)自信，勇敢。加油！我默默地鼓起勇氣，就在我舉起手臂那瞬間我聽(tīng)到了我的名字，分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了……我的發(fā)言很正確，掌聲為我響起。從此，在每堂課上都會(huì )有我頻頻舉手站起的身影，而每次發(fā)言，老師也同樣給我贊賞的眼光。久而久之，我的語(yǔ)文成績(jì)也在班里提高了許多。
老師，在生活中，是您給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。在學(xué)習中，是您授予了我無(wú)盡的知識，教會(huì )了我學(xué)習的方法，在遇到困難時(shí)，是您給了我莫大的安慰，在我成長(cháng)道路上，又是您為我掃平了多少絆腳石，您對我的恩將永世不忘。
我們生活在個(gè)感恩的時(shí)代，我想到教師節來(lái)臨的時(shí)候，我要代表全體同學(xué)為老師獻束花，以表達我的感激之情，同時(shí)，也以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我的班主任——張老師。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇3
一副可愛(ài)的面孔，一張白里透紅而又斯文的臉蛋，時(shí)不時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，在家里，在我爺爺奶奶面前，我是一個(gè)聰明，懂事又善解人意的小男孩。在學(xué)校，在老師面前，我是一個(gè)膽小，有禮貌，謹小慎為的好學(xué)生，好團員，在同學(xué)面前，我和我的好朋友勾臂搭肩，玩得哈哈大笑，玩得滿(mǎn)頭是汗。這就是我，一個(gè)完美的我。
我的名字叫李光前，今年才十二歲，是一名共青團員，近段來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，同學(xué)的熱情幫助，家長(cháng)的認真輔導，我的成績(jì)在明顯提高，只是英語(yǔ)成績(jì)上升不太快，因為原來(lái)英語(yǔ)成績(jì)較差，每次考試都不及格，但現在也能及格了。希望今后，大家多多對我進(jìn)行幫助，好讓我趕上全班的水平，不為班上拉后腿。
當然，我還有一個(gè)弱點(diǎn)，而且是最大的弱點(diǎn)，那就是做作業(yè)，考試時(shí)有點(diǎn)粗心大意，很不細心，有一次在家做數學(xué)作業(yè)，一會(huì )兒就它完成了交給爺爺檢查，，然后自己連忙打開(kāi)電視機，津津有味地看了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還一個(gè)人情不自禁地笑起來(lái)了，正當我看得起勁時(shí)，爺爺不聲不響地把電視關(guān)了，并把我拉到他跟前，指著(zhù)作業(yè)本，惡恨恨地說(shuō)：“這是什么作業(yè)！錯在哪里，為什么錯了？經(jīng)過(guò)我一檢查，發(fā)現答案中寫(xiě)掉了一個(gè)負號�！睜敔斦Z(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做作業(yè)也好，做其它事情也好，一定要認真，要一絲不茍，千萬(wàn)不能三心二意，不要只圖完成任務(wù)，要認識到了一個(gè)數前面如果沒(méi)有負號，意義就完全變了。如果是一個(gè)銀行的職員在做賬時(shí)，把一個(gè)負數誤寫(xiě)成一個(gè)正數，這多么嚴重��！
通過(guò)這一件事，我深深懂得，認真的重要性，同時(shí)也決心今后再也不犯同樣的錯誤了。
這就是我，一個(gè)受到深刻教育的我。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇4
他——一個(gè)默默無(wú)聞的人，一個(gè)說(shuō)起話(huà)會(huì )臉紅的人。一個(gè)使你看過(guò)后，想不起來(lái)的人，一個(gè)孤單的人——黃濤。濃濃的眉毛下，一雙小魚(yú)眼，小鼻子，小嘴巴，高大的身體，和臉顯得格格不入，成天穿著(zhù)黑色的衣服，不屬于這個(gè)光明的世界。他就是——黃濤。在這個(gè)大集體里，他的話(huà)最少，他干的活最多，干的活最賣(mài)力。而表?yè)P單上，一次次的沒(méi)有他的名字，他一次次的把頭低下，我知道，他很難過(guò)。這是一個(gè)明朗而又沖滿(mǎn)活力的早上，同學(xué)高興地來(lái)到班級，一起進(jìn)入自己知識的海洋，勞動(dòng)的海洋……由于迎來(lái)衛生組的檢查，我們不得不再一次拿起工具干活兒。等老師分配完任務(wù)，我們有力的干起活來(lái)，可不到五分鐘，就三三兩兩的聚在一起談話(huà)。而他還在努力認真的干完活，還幫助沒(méi)弄干凈就玩的同學(xué)干。而等老師來(lái)時(shí)，同學(xué)們都假裝做，干完活后，同學(xué)都顯得十分輕松，只有一個(gè)人，滿(mǎn)頭大汗，而老師認為只有玩的人才滿(mǎn)頭大汗，表?yè)P單上有一次沒(méi)有他的名字。
他有一次的低下了頭。一次競選雷峰小標兵，在以下兩個(gè)星期，同學(xué)們看到垃圾就撿，他也不例外，看到垃圾就撿�？伤捎譀](méi)有選上 ，還沒(méi)被表?yè)P。然而，競選上的不但沒(méi)撿垃圾，還經(jīng)常亂扔垃圾。只有他一直堅持下去，一直撿下去，但他的頭還是底下去了傍晚，夕陽(yáng)慢慢沉下去了，晚霞染紅了天邊。他一個(gè)人慢慢的往前走，顯得特孤單，他的父母住在車(chē)坊，似乎從不關(guān)心他。他一個(gè)人走上了空空的公共汽車(chē)，隨著(zhù)急速的車(chē)一起走了，不留下一片。有一次，我告訴他：“一個(gè)人是否值得表?yè)P，不光靠老師的眼光來(lái)評價(jià)，也不靠同學(xué)們的掌聲，而是自己，你做出來(lái)的事，也許大家都沒(méi)看見(jiàn)，只有你自己看到，這時(shí)別人不會(huì )表?yè)P你，只有你自己可以表?yè)P你自己，自己鼓勵自己，總有一天表?yè)P單上會(huì )寫(xiě)下你的名字�！币粋�(gè)表?yè)P單上從沒(méi)出現過(guò)的人。在干活時(shí)依然賣(mài)力，依然認真……在表?yè)P時(shí)，沒(méi)有他的名字是，他在也不把他的頭低下了。因為他知道，自己做的一舉一動(dòng)，不表?yè)P，老師和同學(xué)都知道。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇5
有的人心中的英雄是救死扶傷的醫生，有的人心中的英雄是維護人民利益的警察，還 有的人心中的英雄是保家衛國的解放軍。而我心中的英雄卻是我的母親。
我十分敬佩我的母親，因為她具有孝敬老人的高尚美德。爺爺奶奶家中的家務(wù)，幾乎都是媽媽在打掃的。媽媽一來(lái)爺爺奶奶家，總是幫他們做飯，洗衣服，掃地，拖地，買(mǎi)菜，收拾桌子......爺爺奶奶一看到媽媽累的滿(mǎn)頭大汗時(shí)，那是既心疼，又開(kāi)心。心疼的是媽媽的辛苦，開(kāi)心的是媽媽的孝順。記得有一年暑假的下午，天空烏云密布，傾盆大雨從念而將。媽媽急著(zhù)要去給爺爺奶奶買(mǎi)東西，我苦口婆心地勸媽媽說(shuō)：“媽媽啊!你可別去買(mǎi)東西了!你每次都買(mǎi)，就這次下雨沒(méi)有買(mǎi)，爺爺奶奶是不會(huì )在一的�！睙o(wú)論我怎么勸，媽媽都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，。反而是纏上外衣，拿著(zhù)傘，拿好錢(qián)包去超市了。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽回來(lái)了。她買(mǎi)了許多的東西，我看著(zhù)她的鞋都有些是了。我想吃媽媽給他們買(mǎi)的東西，而媽媽去不讓。說(shuō)是給兩位老人買(mǎi)的營(yíng)養品。
媽媽不但孝順老人值得我敬佩，而且他對工作和家庭的不抱怨也值得我敬佩。媽媽是一名開(kāi)五金店的商人。雖然工作中難免會(huì )遇到一些討價(jià)還價(jià)，斤斤計較的顧客，但是媽媽對她們的態(tài)度都十分熱情，對工作勤勤懇懇，沒(méi)有一絲一毫的抱怨!家里的一切家務(wù)活，都是媽媽在認認真真的打理。有一次，爸爸坐在椅子上，全神貫注地玩著(zhù)下象棋的游戲。我疑惑的對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁窗职挚偸悄敲磻?一天到晚就知道下象棋，一點(diǎn)兒也不幫你分擔家務(wù)，對家中的一切家務(wù)視而不見(jiàn)!還要你一天辛勤的做家務(wù)�！倍鴭寢寘s語(yǔ)重心長(cháng)的我說(shuō)：“孩子啊!你要體諒爸爸。他一天到晚總是盡職盡責的上班，為了咱們家做出了很多的貢獻。你要理解他!”
這就是我的母親，她永遠都是我心中的英雄!我相信!我一定能從她的身上，學(xué)到很多做人的道理。我也能成為和媽媽一樣美德高尚的人。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇6
愛(ài)是偉大的，父愛(ài)是無(wú)言的，因為他不知道怎樣去言語(yǔ)他的愛(ài)。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。當然，主人公就是我和我的`爸爸。自從上了初中，爸爸就好像從我的記憶里漸漸地淡去。這我理解，因為爸爸真的太忙了。我剛上初一，他就被省委組織部派到東臺市掛職鍛煉，當上了人民的市長(cháng)。那天我開(kāi)心極了，可惟一沒(méi)想到的是南京到東臺要坐四個(gè)小時(shí)的車(chē)，爸爸只能一個(gè)星期回來(lái)看看我和媽媽至多一次。
日久天長(cháng)，我也習慣了爸爸的奔波，但是爸爸從來(lái)不說(shuō)一個(gè)“累”字，他每次回來(lái)總是很開(kāi)心地陪我們玩。有一天，星期一的早晨，我被爸爸的胡子刺醒了，爸爸說(shuō)：“你媽媽平時(shí)在家累了，今天讓你媽媽多睡一會(huì )兒，我來(lái)做飯�！蔽遗d奮地一蹦三尺高，并不是因為爸爸做得好，而是這么長(cháng)時(shí)間他第一次做飯。當我來(lái)到餐桌時(shí)，爸爸捂著(zhù)手說(shuō)：“你今天就吃饅頭夾煎雞蛋和稀飯吧！”我氣鼓鼓地看著(zhù)那“豐盛”的早餐，心想還不如我做呢！我氣呼呼地咬了一口雞蛋。唉！這是什么煎雞蛋，咸得要命，就像打翻了鹽盒子似的，讓我難以下咽，而稀飯還不如當干飯吃呢！最后我只得喝了幾口水就去上學(xué)了。放學(xué)回家，爸爸已走了，媽媽又開(kāi)始嘮叨了，“你爸爸也真是的，做個(gè)早飯都能燙個(gè)紐扣那么大的水泡。自己不說(shuō)，還逞能�！蔽衣�(tīng)了一下子明白了，只覺(jué)得鼻子一酸，哭了，可那淚是甜的，像爸爸的愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)地滴進(jìn)了我心里。
的確，父愛(ài)是無(wú)言的，他不像媽媽那樣嘮叨。他不像媽媽那樣付出就要得到，只是默默地等待；他不像媽媽那樣喜怒無(wú)常，他只是靜靜地去觀(guān)察；他不像媽媽那樣有一點(diǎn)回報就很高興，他只是悄悄地分享，慢慢地去品味我的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。
爸爸對我的愛(ài)，我平時(shí)總是無(wú)動(dòng)于衷，熟視無(wú)睹。而今，是爸爸讓我懂得了愛(ài)，我要回報他，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的回報。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇7
我的侄女朱怡今年4歲，紅撲撲的臉蛋上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，再加上一張櫻桃小嘴，簡(jiǎn)直像個(gè)可愛(ài)的布娃娃。自從她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，嘴就從沒(méi)有停過(guò)，像一只不知疲倦的鳥(niǎo)兒，整天叨咕著(zhù)什么，仿佛要把前幾年的話(huà)補上。而她更可愛(ài)的一面就是她像一個(gè)錄音機，把大人們的話(huà)一一錄下來(lái)，在適當的時(shí)候，播放恰如其分的內容，總是一鳴驚人。因此，她賺到了不少夸獎，我們都稱(chēng)她"機靈鬼"。
今年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，和她在一起的幾個(gè)小伙伴都去上幼兒園了，她只好眼睜睜地看著(zhù)，然后就吵著(zhù)鬧著(zhù)要去上學(xué)，嫂嫂被她纏得沒(méi)辦法，只買(mǎi)來(lái)書(shū)包和書(shū)才勉強地講和了，于是書(shū)包和書(shū)就沒(méi)離開(kāi)過(guò)她的身，甚至連睡覺(jué)也不肯放下。如果不肯吃飯，她媽就會(huì )說(shuō)："不吃飯，老師就不要你了。"再加上我在一旁呼和，她就一點(diǎn)菜也不要，就把飯全吞了。有時(shí)她故意跑到爸爸面前打開(kāi)書(shū)一本正經(jīng)地嘰嘰咕咕一通，爸爸會(huì )毫不吝嗇地給她一大堆贊美，能得到爸爸的贊賞對她來(lái)說(shuō)是最興奮的事了，因為爸爸是一位教師。于是，她到我家去的次數就多了，"老師，老師"喊得物親熱。每次來(lái)都要玩點(diǎn)新花樣，把剛學(xué)會(huì )的詩(shī)歌、舞蹈盡情表現一下，掌聲使她樂(lè )此不疲。每當此時(shí)，媽媽就會(huì )拿她開(kāi)玩笑："怡怡，又想走后門(mén)！"她只是笑。
前些天，南腔北調的歌聲從她家里不斷傳來(lái)，原來(lái)她跟幼兒園的小伙伴又學(xué)了一首歌，你瞧，大清早就在陽(yáng)臺上沖著(zhù)我家掉嗓子："爸爸媽媽去上班，我上幼兒園……"
多可愛(ài)的侄女，怎能讓我不愛(ài)她？
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇8
清晨，陽(yáng)光通過(guò)窗簾的間隙偷偷溜進(jìn)了房間，在床上灑下斑駁的影子，突然，房門(mén)砰地被從外面推開(kāi)，媽媽著(zhù)急地走進(jìn)來(lái)，緊接著(zhù)是一陣急促的嘮叨：“張盼盼，起床了，你看看幾點(diǎn)了？該早讀了還在那里賴(lài)床！”
我臉上的笑容瞬間消失，五官痛苦地扭在一起�！皨寢�?zhuān)瑒偛盼也铧c(diǎn)兒就要和我的偶像c羅握手了，都怪你攪了我的好夢(mèng)�！闭f(shuō)完，便想躺下再睡，媽媽使出“五花大拎”大法把我從床上拉了起來(lái)，開(kāi)始了新一輪嘮叨：“快點(diǎn)，還要去上學(xué)吶！整天就想著(zhù)球迷、球星，不務(wù)正業(yè)，現在如果不好好學(xué)習，長(cháng)大了去要飯嗎？”
我迷迷糊糊穿上衣服，吃了早餐，準備出門(mén)，媽媽又嘮叨道：“兒子，記住，上學(xué)的路上一定不要跟陌生人說(shuō)話(huà)，上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，在學(xué)校熱了也別脫衣服，以免著(zhù)涼……”我小雞啄米似的點(diǎn)著(zhù)頭，多希望媽媽能夠快點(diǎn)停止這種嘮叨呀！
上學(xué)的路上，我想：真是個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)业亩涠疾畈欢嘁コ隼O子來(lái)了！
放學(xué)后，媽媽騎著(zhù)小單車(chē)來(lái)接我，一見(jiàn)到我，就問(wèn)：“今天在課堂上表現的怎么樣��？上課時(shí)有沒(méi)有積極回答問(wèn)題呢……”看吧！一上來(lái)就問(wèn)這問(wèn)那，你說(shuō)她是不是個(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)课也荒蜔┑卣f(shuō)著(zhù)講課內容，當聽(tīng)到我熟練掌握了老師所講的知識時(shí)，媽媽連聲稱(chēng)贊，我心里又高興了起來(lái)。
回到家我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，內容全都是媽媽提問(wèn)的題目，我做起來(lái)輕車(chē)熟路；今天下午正好變冷，我遵照媽媽的囑托沒(méi)有脫衣服，媽媽真是神機妙算啊，難怪被我稱(chēng)為“大諸葛”，這才感覺(jué)到媽媽的嘮叨也是對我的關(guān)心啊。她很愛(ài)我，擔憂(yōu)我的學(xué)習，如果我不聽(tīng)從的話(huà)，她也就只能用“嘮叨”這種方式來(lái)告誡我，我盡管討厭這種方式，但是不可否認，它仍然能夠幫我進(jìn)步。
我愛(ài)你，親愛(ài)的“嘮叨媽”！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文600字 篇9
我有一個(gè)好朋友，名叫吳悠，她那雙大大的眼睛如水一般清澈，白里透紅的嘴巴似乎能講出許多大道理，小巧玲瓏的鼻子對食物十分敏感，簡(jiǎn)直可以和小狗的鼻子媲美了。她最讓我感動(dòng)的，是這樣一件事。
開(kāi)學(xué)初，我借了她一本書(shū)，名叫《大魚(yú)之道》，她看得津津有味，似乎不愿意還我。上課了，她還看得入迷。老師的眼睛十分尖銳，射出兩道白光，貓著(zhù)腰說(shuō)道：“吳悠，你在干什么呢？把抽屜里的書(shū)拿出來(lái)！”吳悠淚眼汪汪，好像在替那本書(shū)求情�？衫蠋熈x正言辭：“支支吾吾做什么？把書(shū)給我，沒(méi)收！”
我的心不禁一顫。這時(shí)我看到吳悠扭過(guò)頭來(lái)望著(zhù)我，臉上寫(xiě)滿(mǎn)焦慮和憂(yōu)愁，那可是我的書(shū)��！我真不知該怎么辦才好。
下課了，吳悠小步快跑，來(lái)到老師跟前：“老師，您能把書(shū)還我嗎？這不是我的書(shū)，是王晨昊的……”
“還你？等你攢夠100張博客卡，再來(lái)找我！”老師斬釘截鐵地說(shuō)道。
我有些心軟了，走到吳悠面前：“悠悠，那書(shū)你就別去要了，沒(méi)關(guān)系的，我相信老師會(huì )還給我的�！�
“不行！”吳悠十分堅定，好像她弄丟了一份珍貴的寶物一樣。
從此，她開(kāi)始了艱辛的賺取“博客卡”之路：一向膽小的她開(kāi)始在課上積極發(fā)言，課下主動(dòng)給老師幫忙，積極協(xié)助同學(xué)們打掃衛生，就連平時(shí)寫(xiě)的字都比平時(shí)清整了幾分……臨近期末了，她一張一張地數著(zhù)掙來(lái)的博客卡，整整100張！她歡笑著(zhù)沖進(jìn)老師的辦公室，換回了那本《大魚(yú)之道》。
她把書(shū)端端正正地遞給我，眉開(kāi)眼笑，似乎比我還要開(kāi)心。我望著(zhù)她那明澈的大眼睛，堅定了我對她的信任，以及和她做朋友的信念。
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