關(guān)于寫(xiě)人優(yōu)秀作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
開(kāi)學(xué)一星期了，上學(xué)期的老師基本上沒(méi)變，只是換了三個(gè)副科老師，分別是科學(xué)、品德與社會(huì )和美術(shù) 。下面，聽(tīng)我細細介紹他/她們——
激動(dòng)激動(dòng)，品德課終于由死板的老班（班主任）換成了住在我家樓上的劉老師。劉老師一上課就對我們講了一大堆的大道理，光“品行”這個(gè)詞，他居然用了二十分鐘講解！慘啊，劉老師讓我們坐著(zhù)要抬頭挺胸，還不準動(dòng)，害得我都快坐僵了。劉老師年紀已經(jīng)很大了，可他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就越來(lái)越激動(dòng)，竟然來(lái)起了大演講。一直到下課，還有的同學(xué)沒(méi)回過(guò)神來(lái)。我看照這樣下去，同學(xué)們以后都變成了“理論家”和“哲學(xué)家”了。
美術(shù)課到了，班上一片肅靜。上學(xué)期教我們的高寧老師對我們極其嚴厲，上課沒(méi)有他的命令就不準動(dòng)，也不準翻書(shū) 。同學(xué)們對高老師簡(jiǎn)直是“談高色變”，就連班上的幾個(gè)最活躍的“搗蛋分子”也不敢在他的課堂上撒野。這次會(huì )不會(huì )還是他呢？“大家好！我是你們的新美術(shù)老師！”一位女老師？“耶！太好了！”班上一片歡呼，然后同學(xué)們繼續談笑風(fēng)生。新老師還以為這是我們的歡迎儀式呢，臉都笑成了一朵花。這有同學(xué)們心里清楚，我們可不是歡迎新老師，而是慶祝我們“解放”了。新美術(shù)老師看著(zhù)蠻溫柔，其實(shí)還挺兇，一進(jìn)門(mén)就警告我們，她的眼睛里可是揉不得沙子的，班上頓時(shí)又安靜下來(lái)。
科學(xué)課一貫是我們班的“自由課”：看書(shū)的、下棋的、聊天的、做手工的、寫(xiě)作業(yè)的……總之什么都有，老師從來(lái)就不管。學(xué)校調來(lái)一批新老師，其中就有我們的.新科學(xué)老師。這老師上第一節課就給了我們一個(gè)下馬威，說(shuō)她別看她年紀不大，她都教了十年書(shū)，想以此鎮住我們�？蛇@老師講課聲音實(shí)在太小了，嗡嗡嗡嗡的像蚊子叫。誰(shuí)叫我們班太吵了呢？同時(shí)，我們想“自由”的美夢(mèng)落空了！
新老師調來(lái)后我們班的紀律是大大提高，因為三個(gè)老師都不是好惹的�？礃幼游覀冞�得感謝他們��！
簡(jiǎn)評：老師總是愛(ài)你們的,相信你也感受到了。品味濃濃情誼,感受美麗瞬間。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
我經(jīng)常在教室里看見(jiàn)她的背影，忙忙碌碌的，像一只上足了勁的鐘，沒(méi)有停下的時(shí)候。在我大部分記憶里，她留給我的印象只有頭上高高束起的馬尾辮，我不明白她為什么這么忙，幾次想和她搭話(huà)，都被她又走出去的腳步聲打斷，有時(shí)我經(jīng)常為和她搭不上話(huà)這件事懊惱。
“同學(xué)！”一天我終于忍不住叫住了又要走出門(mén)的她。她疑惑地扭過(guò)頭，水靈靈的眼睛里好像有繁星在閃動(dòng)�！斑@位同學(xué)，有事嗎？”她的聲音很清脆，好像山谷中的一股清泉�！啊蔽矣行┱Z(yǔ)塞，不知道該說(shuō)什么�！皼](méi)事的話(huà)我先走了�！彼龥_我露出了一個(gè)甜美的笑容，剛要轉身，我卻又喊住了她：“同學(xué)，你為什么總是走的都那么急？”她愣了一下，然后又露出了一個(gè)神秘的笑容，說(shuō)道：“你跟我來(lái)吧�！蔽乙苫蟮馗纤牟椒�，結果到了校門(mén)口的小賣(mài)鋪�！半y道你是因為買(mǎi)零食才走的那么急嗎？”我將自己的疑問(wèn)發(fā)表出來(lái)�！安畈欢喟�，不過(guò)也不完全對�！彼f(shuō)著(zhù)從兜里掏出兩元錢(qián)，然后走進(jìn)小賣(mài)鋪。過(guò)了一會(huì )兒，她拿著(zhù)兩個(gè)面包出來(lái)，然后笑嘻嘻地說(shuō)：“走吧，一會(huì )兒你就會(huì )知道了！”她又帶我來(lái)到學(xué)校的后門(mén)�！澳銇�(lái)這里做什么？”我看著(zhù)后門(mén)前堆的垃圾山，忍不住捏住鼻子，皺著(zhù)眉頭問(wèn)道。她沒(méi)有回答我的問(wèn)題，只是淡然地朝前喊道：“星，胖咪，吃飯了�！甭劼晛�(lái)了一只狗和一只貓，它們身上臟兮兮的，朝她奔來(lái)。她撕開(kāi)包裝袋，拿出里面的面包，面包在陽(yáng)光的照耀下有些發(fā)亮。她摸了摸兩只動(dòng)物的頭，然后將面包遞給它們，看著(zhù)它們貪婪地吃完，然后心滿(mǎn)意足地笑了�！斑@就是原因？”我問(wèn)道，“嗯�！彼p輕點(diǎn)點(diǎn)頭，然后對我說(shuō)：“快上課了，走吧�！薄昂��！蔽页α�。
“以后我也去，可以嗎？”往教室的路上，我問(wèn)她�！爱斎豢梢�！”她爽快答應。
后來(lái)，那個(gè)女孩轉學(xué)了，學(xué)校的后門(mén)只剩我一個(gè)人的身影了。我突然才發(fā)現，我連她的名字都不知道……
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
從我記事起，媽媽就教導我好好學(xué)習�？墒�，我要是有一點(diǎn)不會(huì )的地方，媽媽就認真反復地教懂我為止。媽媽的心善變的，有時(shí)硬得很像石頭，有時(shí)軟得像棉花。我要是買(mǎi)玩具，媽媽是不會(huì )答應的，要是我買(mǎi)文具，媽媽就很答應了。不過(guò)我的媽媽是一位好媽媽?zhuān)瑡寢尶偸亲屛矣峙掠謵?ài)。
在我心中，媽媽是什么？媽媽是我的一把堅韌不催的一把保護傘，無(wú)論風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論電閃雷鳴，無(wú)論......無(wú)論......她都會(huì )在我最傷心、最無(wú)助、最......的時(shí)候來(lái)到我身邊，給予我力量和勇氣，讓我去勇敢地面隊難關(guān)克服掉。
在我心中，媽媽是什么？媽媽是我的榜樣。她在日日夜夜中給我表現出了許好的表現，這些表現我都熟記于心中。她的表現教會(huì )了我作為一個(gè)人，要堅強，要善良，要會(huì )尊老愛(ài)幼，要懂禮貌，要熱心幫助同學(xué)，要......
三年級寫(xiě)人作文300字篇二_我的媽媽
她中等身材，稍微有些胖，燙著(zhù)波浪形的卷發(fā)，彎彎的眉毛下，露出炯炯有神的眼睛，兩排整齊的牙齒，卻很少見(jiàn)她笑，這就是我的媽媽。
在我的印象中，她十分吝嗇。別的不說(shuō)，就連平時(shí)用水都很節約。什么洗臉水不能亂倒，要留著(zhù)沖廁所；遇到下雨天，把水桶拿出來(lái)接水，用來(lái)拖地；洗菜最后一遍水也不能隨意倒掉，要存起來(lái)，留著(zhù)洗擦地板；淘米水用來(lái)洗碗；連喝剩下的茶汁都用來(lái)澆花......誰(shuí)知，當媽媽得知高中的劉康同學(xué)，得了“白血病”后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)；“當別人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手幫幫他。像路邊那些要飯的是不勞而獲，我們不能同情。但是，像劉康家里實(shí)在是沒(méi)有辦法，誰(shuí)也不想遇到這樣的事。我們不但要幫助他，還要呼吁社會(huì )上的好心人，都來(lái)幫幫他家！”
在媽媽的教育和引導下，我捐出30元錢(qián)�，F在，我發(fā)現媽媽不僅不小氣，而且還很有愛(ài)心呢。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
在我們班，有三個(gè)幽默的“武林高手”——語(yǔ)文老師、數學(xué)老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師——一陽(yáng)指
我們的語(yǔ)文老師有個(gè)獨門(mén)絕技——一陽(yáng)指！嘿，大家一定會(huì )吃驚，這是傳說(shuō)中的招數，她怎么會(huì )？怎么，不信？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
有一次上語(yǔ)文課，鈴聲已經(jīng)響了，可是語(yǔ)文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學(xué)就鬧翻了天，教室里亂哄哄的一片，簡(jiǎn)直要把天花板給掀個(gè)底朝天。這時(shí)，一道人影忽然閃進(jìn)我們的視野，只見(jiàn)老師一個(gè)神速就站在講臺上，一掌拍在桌子上——“啪”，“你們有完沒(méi)完��！”這一拍威力還真大，差點(diǎn)把桌子給拍塌了。登時(shí)，全班被嚇得啞口無(wú)言。
數學(xué)老師——彈指神通
說(shuō)到我們的數學(xué)老師，那更絕了，會(huì )使傳說(shuō)中的“彈指神通�！�
一次上數學(xué)課，數學(xué)老師正講得興高采烈，突然看見(jiàn)下面侯瑞沒(méi)在聽(tīng)課，正和同桌聊得火
熱，便順手抄起講臺上的一支粉筆，輕輕朝他的頭上一彈�！鞍�！”不遠處頓時(shí)傳來(lái)一聲慘叫，同桌也被嚇得目瞪口呆。
英語(yǔ)老師——閃電鞭
說(shuō)了那么多，我們的英語(yǔ)老師也有壓箱底的絕技。有一次英語(yǔ)課，老師只出去接了一個(gè)電話(huà)，等她回來(lái)時(shí)，教室里已經(jīng)亂哄哄鬧成一片。老師氣極了，拿起教鞭就往黑板上一掄，“啪”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
還有一次，上課時(shí)，三個(gè)同學(xué)在一邊講個(gè)不停，下課就被像憤怒的小鳥(niǎo)一樣，被老師拖進(jìn)了辦公室審問(wèn)，外加嚴刑拷打。我和其他同學(xué)幸災樂(lè )禍地躲到辦公室門(mén)口偷看，只見(jiàn)老師一聲“河東獅吼“把三個(gè)人嚇破了膽。接著(zhù)，看到她舉起教鞭，三個(gè)人嚇得腿都軟了，其中一個(gè)竟然逃到了辦公室外面。
自從我們班來(lái)了這三位“武林高手“，從此也就“天下太平”了。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
她有著(zhù)甜甜的笑容，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，還有著(zhù)淺淺的酒窩，以及智慧的頭腦，她就是我的媽媽。
我的媽媽性格開(kāi)朗，有時(shí)還很幽默。我媽媽是大學(xué)老師，每一次上課前，她都要和同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)可笑的事情。
媽媽喜歡跑步、拉二胡等。早上，她一起床就開(kāi)始跑步，每天跑3。5公里，比我爸爸跑得還長(cháng)呢。她拉二胡的樣子，就像在歡快地歌唱，而且我媽媽越拉越好。
她做事認真。每一天晚上，媽媽做的飯可香了，我吃得津津有味。我媽媽能把飯做得這么香，是因為她熱愛(ài)這個(gè)家庭，不然，飯就不會(huì )這么香了。她在寫(xiě)論文時(shí)，就更認真了。寫(xiě)完十幾萬(wàn)字的論文后，檢查一遍，再檢查一遍，怪不得評委老師說(shuō)我媽媽的論文是最好的呢！
我要向媽媽學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)對國家有用的人，讓媽媽驕傲。
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