【精選】老師寫(xiě)人作文錦集9篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的老師寫(xiě)人作文9篇，希望能夠幫助到大家。
老師寫(xiě)人作文 篇1
戴老師是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，還有一雙靈巧的小手，同時(shí)還有一顆善解人意的心。
戴老師管理班級很有一套，她對班級學(xué)生總是嚴慈相濟。記得有一回，班上XX同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)又沒(méi)完成，課上戴老師在全班同學(xué)面前很?chē)绤柕嘏u教育了他，課后戴老師把他帶回辦公室，像慈祥的媽媽一樣不怨其煩的一遍遍地教他，讓他把作業(yè)補完。戴老師對待我們班學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生平時(shí)都很溫柔，但是一旦他們犯了錯，也一樣照批評教育。戴老師就是這樣一位讓我們又怕又愛(ài)的好老師。
戴老師很善于寫(xiě)作，她前后發(fā)表了題為《芬芳的日子》和《游游的時(shí)光》這兩本書(shū)，并且她的文章也經(jīng)常在晚報上發(fā)表。平時(shí)她都喜歡看書(shū)、旅游，善于觀(guān)察，收集寫(xiě)作素材，總是不讓自己閑著(zhù)。老師這樣的言傳身教，給我們班的“小作家”們樹(shù)立了良好的寫(xiě)作榜樣。在她的指導下，我們班有許多小朋友的文章也經(jīng)常上報。戴老師就是這樣一位多才多藝的好老師。
戴老師真是我們學(xué)習生活道路上的良師益友，能遇到這樣的好老師，真是我們的福分。
老師寫(xiě)人作文 篇2
世上有些人成就大業(yè)，名垂青史，但有些人卻在他們平淡無(wú)奇的位置上工作著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔。
我的數學(xué)老師，是晨鐘狀元班的老師，想必在狀元班的都知道他，他上課時(shí)總穿白色上衣，黑色的褲子，胸前掛著(zhù)一個(gè)牌子。每當上課時(shí)，他總是準時(shí)到達，跨進(jìn)教室時(shí)總會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們，準備好上課了！”于是，我們便知趣的拿出書(shū)。
他上課時(shí)聲音洪亮，拿著(zhù)粉筆，“擦，擦，擦”一道題做出來(lái)了，他好像我們的智慧囊一般，又像有一雙火眼金睛一樣，一看便知道我們的所思所想，知道我們哪些地方出錯，哪些地方不會(huì )，有時(shí)他能在黑板上寫(xiě)出令我們驚訝的簡(jiǎn)單算法讓我們十分羨慕。
他讓我們更驚訝的是畫(huà)圓，他上課不用任何教具只用粉筆，手輕輕一揮，一道美麗的圓弧便出現在我們的眼前。每當此時(shí)，我們都忍不住發(fā)出“呀”的贊嘆之聲。
他也十分關(guān)心我們的學(xué)習，只要考試成績(jì)一下來(lái)，他就會(huì )找我們談話(huà)，讓我們把考試試卷拿來(lái)，他便一道題一道題給我們分析錯誤的原因，把相關(guān)的知識點(diǎn)再給我們補習一遍，這樣我們就會(huì )對原來(lái)掌握的不太熟練的知識點(diǎn)更加明白，我們的學(xué)習成績(jì)也變的越來(lái)越好。他上課時(shí)總是把知識講得很透徹，直到讓我們做到全部都懂為止。
每次下課時(shí)他都會(huì )搬個(gè)椅子坐在講臺上，學(xué)生有不會(huì )的，就會(huì )去問(wèn)他。而他總是耐心的講解，一遍又一遍，直到學(xué)生聽(tīng)懂了為止，而且他還會(huì )專(zhuān)門(mén)針對某道題，創(chuàng )造出自己的獨一無(wú)二的方法，教給我們。
他就是我的數學(xué)老師孟老師，他對工作認真，正如他所說(shuō)的那句話(huà)：“我是以敬畏之心去面對講臺的。
老師寫(xiě)人作文 篇3
我喜歡的上語(yǔ)文課，因為孫老師讓我們從書(shū)本中找到快樂(lè )，智慧，孫老師讓們在智慧的海洋里傲游。
孫老師很美。她長(cháng)著(zhù)一雙千里眼，眼中閃耀著(zhù)智慧的光芒，一個(gè)靈敏的鼻子，長(cháng)著(zhù)一張小巧玲瓏的嘴巴，一雙千里耳，聽(tīng)了我的介紹，是不是覺(jué)得很美呢？
孫老師還是一只小書(shū)蟲(chóng)。成天看書(shū)，從天亮一直看到晚上。在課堂上，有時(shí)，孫老師會(huì )說(shuō)搞笑的笑話(huà)，動(dòng)人的故事，笑話(huà)讓你哈哈大笑，動(dòng)人的故事讓你到故事中去尋找快樂(lè )，孫老師讓我們快樂(lè )，讓我們出神入化的聽(tīng)故事，這就是我們愛(ài)上語(yǔ)文課的理由。
孫老師擁有著(zhù)智慧，有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，孫老師讓課堂有聲有色，讓同學(xué)在語(yǔ)文課中尋找智慧，孫老師像燦爛無(wú)比的太陽(yáng)，而我們是一棵棵小草，我們在金燦燦的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
啊，多么無(wú)私而美麗的孫老師��！
老師寫(xiě)人作文 篇4
我們的歷史兼法制老師是一個(gè)滿(mǎn)嘴黃牙，身材臃腫的糟老頭，雖然他的長(cháng)相有點(diǎn)不堪入目，但他可是樣樣精通，這個(gè)世界上仿佛就沒(méi)有什么是他所不會(huì )的。
上課鈴聲響起，他大步流星的走進(jìn)教室，把書(shū)匆匆往桌上一扔，不浪費一分一秒，用手撐著(zhù)桌子，高翹著(zhù)屁股，那s型身材總會(huì )引起我們的視線(xiàn)，他每次都用他那雄厚的聲音給我們上課，講著(zhù)講著(zhù)他就從正文跳到了另一個(gè)地方，他時(shí)不時(shí)的給我們講一個(gè)小故事，來(lái)給我們提提神，這故事的內容可謂是包羅萬(wàn)象。他可以從歷史小故事，講到生活中的小故事，講到家庭和學(xué)校中的小故事，但無(wú)論內容飄得有多遠都能立馬回到課堂內容。
最有意思的是，他總在講故事，時(shí)時(shí)不時(shí)冒出一句不洋不土的英語(yǔ)，一次，他在教育小江的時(shí)候，莫名的冒出一句：“Do you have a dream？ ”這一句英文立馬激起了我們學(xué)習的興趣，異口同聲地回了一句：“I have a dream�！彪m然歷史老師的英文中參雜著(zhù)一種濃厚的口音，但是發(fā)音卻極為標準，有時(shí)候見(jiàn)我們不懂的英語(yǔ)單詞，而在密密麻麻的歷史知識中準確寫(xiě)下了這個(gè)英文單詞，他不但用幽默的語(yǔ)氣教我們英語(yǔ)知識還教我們做人道理，也正是因為這樣，原本枯燥的課堂頓時(shí)就有趣起來(lái)了。
這就是我們的全能老師——朱老師。
老師寫(xiě)人作文 篇5
我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師，因為她最能理解我們的心情。
記得五年級時(shí)有個(gè)轉學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué)，他對學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣，很怕上英語(yǔ)課，連26個(gè)英語(yǔ)字母都認不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處，就著(zhù)重輔導陳暉，并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強陳暉對單詞和語(yǔ)法的記憶。每當陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老師就會(huì )當眾表?yè)P他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。
王老師不但理解我們，還善于引導我們。那是在一節自習課上，她拿著(zhù)試卷給我們評講。正講得起勁的時(shí)候，忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長(cháng)了脖子向外觀(guān)看。原來(lái)，是自然老師在做模型飛機試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺看一看。頓時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。
王老師見(jiàn)我們不再認真聽(tīng)講了，她先是一愣，露出疑惑的.神情。當王老師轉頭看到自然老師在做模型飛機試航，回頭又看到我們那充滿(mǎn)期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手，說(shuō)：“到外面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。
回到教室，同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著(zhù)說(shuō)：“你們很喜歡飛機吧！可要知道現在國外航天事業(yè)比我國強得多，這就要求我們學(xué)習更多的知識，而外語(yǔ)是學(xué)習研究國外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續認真地聽(tīng)王老師評講試卷了。
老師寫(xiě)人作文 篇6
可愛(ài)，可敬的鐘老師留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，她的嗓音特別的好聽(tīng)，上課的氣氛也特別生動(dòng)，我們班上的同學(xué)都很喜歡聽(tīng)鐘老師講課，而且她還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“鐘慧”。
鐘老師每天都要站著(zhù)給我們講課，教我們文化知識和做人的道理。我現在已經(jīng)認識了好多漢字了．基本可以獨立閱讀，不認識的字我可以去查字典，自己解決問(wèn)題了。
鐘老師對我們既嚴格又和藹，當我們上課認真聽(tīng)講，考試取得好成績(jì)的時(shí)候，老師的笑容是燦爛的，會(huì )及時(shí)的給我們表?yè)P，而且還會(huì )獎勵我們聽(tīng)故事了。當有的同學(xué)調皮搗蛋的時(shí)候，老師會(huì )嚴厲又很耐心的去教導他們要懂事。當我們有點(diǎn)不舒服的時(shí)候，老師又像媽媽一樣細心的照顧我們。有一次我不舒服，老師在學(xué)校給我抹了藥油，等放學(xué)回到家里，老師還打來(lái)電話(huà)關(guān)心我啦，我心里感到好幸福呀！
鐘老師您的辛苦不會(huì )白費的，我們會(huì )更努力更認真去做好自己，來(lái)感謝老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感恩有您這樣的好師長(cháng)陪我們一路成長(cháng)。
老師寫(xiě)人作文 篇7
老師，您是辛勤的園丁，您的知識、您的智慧，使我飛上了藍藍的天空，使我在空中自由地飛翔；您傳授給我的知識和力量，讓我飛過(guò)了一座座大山，一片片大草原，一條條大河和小溪。老師，您就是我的翅膀。
老師，您是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)坏弥R來(lái)哺育我成長(cháng)嗎，而且還賜予我智慧和力量。
老師，您是一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了您的學(xué)生；老師，您是一顆大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。
老師——綠葉在風(fēng)里沙沙響，那是我為您歌唱，幫您消除疲倦。
老師，您就是一輪紅紅的太陽(yáng)，把溫暖灑向我，使我在人生路上不斷地成長(cháng)、進(jìn)步、成熟。
老師，您的教誨，讓我受用一生。
老師，我愛(ài)您！
老師寫(xiě)人作文 篇8
我有一個(gè)“大俠”老師，她扎著(zhù)一條小辮兒，傳說(shuō)那是神龍擺尾的秘密武器‘一雙炯炯有神的大眼睛，傳說(shuō)那是“千里眼”，高鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴，傳說(shuō)那是“獅子怒吼”的必備工具。陳老師在“江湖上”有“武林第一人士”的美稱(chēng)。
千里眼
“小明每時(shí)走3千米……”嗨，又是苦悶的數學(xué)課，我拿出了一本《笑貓日記》，夾在數學(xué)書(shū)里，津津有味地看了起來(lái)。不好，被陳老師的“千里眼”給看見(jiàn)了，我正想把書(shū)偷偷地收起來(lái)，誰(shuí)知老師踏著(zhù)“凌波微步”，以極快的速度出現在我的面前，沒(méi)收了我心愛(ài)的《笑貓日記》，還讓我放學(xué)去他辦公室。
獅子怒吼
放學(xué)后，我緊張地來(lái)到了老師辦公室，我低下頭，老師立刻發(fā)發(fā)出震耳欲聾的“獅子怒吼”，“梁昕潔，你要知道現在不好好學(xué)習，長(cháng)大就沒(méi)好工作……”被老師批評完后，我臉色發(fā)青地走出了老師辦公室，頓時(shí)，我感到自己渾身無(wú)力，難受極了。
怎么樣，我的“大俠”老師厲害吧！要拜師學(xué)藝的快到我這來(lái)報名吧！
老師寫(xiě)人作文 篇9
我們班的于老師，與我們相處三年了，我們之間建立了深厚的情誼。
于老師身材高挑，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)松松的挽在腦后，顯得既高貴又優(yōu)雅還不失女人味。她的聲音甜甜的，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。
還記得上次大家去香港玩，我到晚上十點(diǎn)還在看ALISA的時(shí)裝秀，不肯睡覺(jué)。于老師看見(jiàn)了，還特地跑來(lái)關(guān)心我道：“快睡覺(jué)吧，明天還要早起，要是打哈欠就看不成表演了�！甭�(tīng)完，我便乖乖躺下睡覺(jué)。這時(shí)，于老師急忙打住我說(shuō)：“睡覺(jué)前要蓋好被子，要是著(zhù)涼了可不好�！蔽衣�(tīng)完于老師的話(huà)，特別感動(dòng)，便拉上被子睡覺(jué)。于老師走前，還特地幫我們把書(shū)包、日記本擺放整齊后，這才關(guān)上燈，放心離去。
在生活上，于老師就像一位對我們無(wú)微不至的大姐姐，像我們的知心朋友，幫我們在午休時(shí)蓋被子、打掃衛生——話(huà)從于老師口中說(shuō)出，總是那么甜美、流暢、生動(dòng)，特別好聽(tīng)。
我對于老師的確那份難舍難分的情誼，你們一定感覺(jué)到了。