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同桌的作文400字

時(shí)間:2022-07-12 10:03:31 寫(xiě)人 我要投稿

精選同桌的作文400字6篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的同桌的作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。

精選同桌的作文400字6篇

同桌的作文400字 篇1

  我同桌的考試成績(jì)不怎么好,但他不知為何每次都不會(huì )受到父母的懲罰。

  經(jīng)過(guò)我三番五次的打聽(tīng),終于找到了同桌的考試絕招,并總結為三類(lèi)。

  第一招:上廁所理由。同桌用這類(lèi)方法次數最多。每當考試結束,他媽媽就虎著(zhù)臉問(wèn):“為什么卷子沒(méi)寫(xiě)完?”他一見(jiàn)媽媽生氣了,立刻使出絕招:“媽媽?zhuān)魂P(guān)我的事,我做到一半,突然拉肚子了,從廁所回來(lái)就收卷子了!彼麐寢尵尤恍帕,明明是他不會(huì )寫(xiě)嘛。

  第二招:老師推遲理由。上一個(gè)理由不管用了,于是一計不成,再生一計。一次,他媽媽生氣地說(shuō):“我已經(jīng)不吃上廁所這一套了,今天給我老實(shí)交代實(shí)情!”他馬上換了一套,振振有詞地說(shuō):“媽媽?zhuān)@不怪我,老師先講課,講到只剩十分鐘才考試,自然寫(xiě)不完了!闭f(shuō)到這,我想說(shuō)一句,“同桌,你口才這么好,為啥不好好學(xué)語(yǔ)文呢?”

  第三招:人為特殊情況理由。同桌很少用,不過(guò)也挺管用的。有一次發(fā)考試卷,他回去就對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)悴灰栁,這次我是被其他老師叫去幫忙,所以沒(méi)寫(xiě)完!

  同桌,你這理由怎么這么多呀?唉,我想你真是無(wú)可救藥了。

同桌的作文400字 篇2

  我的同桌是崔明暄。她有一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)高高的鼻子,一張櫻桃似的小嘴巴,還有一對小小的耳朵,是一個(gè)可愛(ài)的女生。

  說(shuō)起好,全班都知道她是個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。有一天,我爸買(mǎi)了本超級好看的書(shū),叫《非常男生》,我看了后愛(ài)不釋手,天天都看一會(huì )兒,沒(méi)幾天就看完了,我把它帶到班里炫耀,別人都沒(méi)什么反應,唯獨她,抓住我的手,裝成一個(gè)令人非常憐憫的.小姑娘說(shuō):“呂挺,呂挺,你知道我最喜歡看書(shū)了,把書(shū)就借給我吧,借給我吧!”我想:嘻嘻,今天是我值日倒垃圾,現在可以讓她來(lái)幫我倒垃圾嘍!我說(shuō):“那今天倒垃圾的事……”她忙說(shuō):“我包了,我包了,現在可以把書(shū)借給我了吧!”你瞧,她是多么愛(ài)看書(shū)!

  她不僅愛(ài)看書(shū),還愛(ài)幫助別人。有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)生病請假了,今天正好他值日,于是崔明暄主動(dòng)要求來(lái)代替他,她干得滿(mǎn)頭大汗,但她很開(kāi)心。

  你們喜歡她嗎?

  點(diǎn)評:習作中心明確,寫(xiě)出了同學(xué)的兩個(gè)特點(diǎn),一詳一略,主次分明,繼續努力!

同桌的作文400字 篇3

  每個(gè)班級都有一片“江湖”,我們班也不例外,而我們的江湖是同桌之間的對抗。說(shuō)起我那風(fēng)風(fēng)火火的“好”同桌,那我可要好好的“數落”一番他做的“好事”啦!

  “矮油油~亦瞳你同桌又唱歌啦,快點(diǎn)管管他!哼!擾民啊喂~”同桌身旁的雨竹不滿(mǎn)的發(fā)著(zhù)牢騷。而我聽(tīng)了這話(huà),二話(huà)不說(shuō),手架在他的腿上,一捏,哼哼~“哎呦喂!親耐滴同桌大人,惡女不跟才男斗哦~”看著(zhù)他油嘴滑舌的說(shuō)著(zhù),我不禁笑了:“哼哼~你說(shuō)誰(shuí)是惡女呢?小賤男??”我手上不禁加大了力度,哼哼,給你點(diǎn)顏料瞧瞧~~

  “啦啦啦啊啦啦啦啦啦……”現在已經(jīng)是午休的時(shí)間了,小賤男的歌唱會(huì )還沒(méi)結束,矮油~表唱了,我的神經(jīng)系統變神經(jīng)啦!哼哼,暴力女上身……“嘩嘩嘩嘩”KO!哈哈哈哈哈,矮油,不好,老師在窗外看著(zhù)呢!乖乖女立即上我身!“亦瞳——”老班的聲音驚天動(dòng)地,氣壯山河,嚇得人魂飛魄散……“老師,我們開(kāi)玩笑呢!沒(méi)什么!”沒(méi)想到小賤男居然“賤男救美”!我吐……

  “我的演唱會(huì )結束,謝謝,謝謝,謝謝,謝謝,謝謝,謝謝!”只見(jiàn)他鞠著(zhù)躬,好像還真有點(diǎn)演唱者的風(fēng)味,我笑了,鼓起掌來(lái),可是……我的耳朵被他那“絕倫”的聲音給“誘惑”了,矮油油……

同桌的作文400字 篇4

  我的同桌叫李晴。她善良可愛(ài)。

  她扎著(zhù)一個(gè)黑色的馬尾辮,走路的時(shí)候,馬尾辮隨之擺動(dòng)。很有意思!彎彎的柳眉下是一雙明亮清澈水汪汪的眼睛,筆直的鼻子下是一雙櫻桃般的小嘴。她的嘴很神奇,就像一只黃鸝,她唱的歌讓人心動(dòng)!

  李青不僅歌唱得好,還會(huì )寫(xiě)書(shū)法和跳舞。她真是多才多藝。偷偷告訴你,她是我的偶像!

  李晴是我的組長(cháng)。他學(xué)習很好,成績(jì)名列前茅。她上課認真聽(tīng)講,愛(ài)學(xué)習。遇到難題,不找對答案,不休息,不吃飯,也能好好學(xué)習。

  李晴不僅學(xué)習好,還幫助別人。

  我記得有一次,老師讓我們做題。我不會(huì )做題。我用胳膊肘碰了碰李慶,小聲說(shuō):“李慶,讓我抄這道題!钡撬ь^看著(zhù)我,眼神復雜,就又埋頭寫(xiě)作業(yè)了。我當時(shí)就很生氣:“便宜,我不讓你抄,有什么大不了的,嗯!蔽也幌朐俸鲆曀。

  下課前很難熬夜。我得一步?jīng)_出去。李慶一把抓住我,輕輕說(shuō):“學(xué)習不能投機取巧。我給你抄的,那你永遠學(xué)不會(huì )!闭f(shuō)完會(huì )耐心的告訴我問(wèn)題。經(jīng)過(guò)她的解釋?zhuān)医K于知道怎么做那個(gè)題了。李慶道:“你還生我的氣?”我聽(tīng)了她的話(huà),羞愧地低下了頭,終于明白了她的良苦用心。

  這是我的同桌,我們班所有的學(xué)生都喜歡她。

同桌的作文400字 篇5

  生活中,有許許多多值得稱(chēng)贊、值得尊敬,因為他們有著(zhù)關(guān)心別人、照顧弱者的品德。我的同桌黃志聰,就有關(guān)愛(ài)他人的品德。

  有一次,我們班的林忠梁同學(xué)發(fā)高燒生病了。在數學(xué)課上,林忠梁吐了。蘇老師讓他去衛生間處理一下,黃志聰也跟了上去。林忠梁的同桌就說(shuō):“又要用土來(lái)蓋,才能掃起來(lái)!甭(tīng)見(jiàn)這句話(huà),我真想對忠梁的同桌說(shuō):“你要多幫幫他,不應該這樣說(shuō)!笨墒,這節課是數學(xué),我不敢說(shuō)話(huà)。

  下午,林忠梁來(lái)到學(xué)校,精神百倍。黃志聰一來(lái),看見(jiàn)林忠梁病好了,立刻沖到座位上,把書(shū)包放下就跑過(guò)去跟林忠梁玩。我一看,差點(diǎn)笑了出來(lái)。因為曉青來(lái)了,我不敢說(shuō)話(huà),怕會(huì )被記上來(lái)。我看到林忠梁和黃志聰玩得開(kāi)開(kāi)心心的,我偷笑了。

  但我的同桌也有缺點(diǎn),那就是知錯不改。今天,蘇老師講《金牌練習》,黃志聰有兩題錯了,就是不改,還頻頻舉手。我小組都說(shuō)黃志聰知錯不改,我覺(jué)得這就是他的缺點(diǎn)。

  還有一次,數學(xué)老師讓我們做數學(xué)題,我們互相對答案。他做錯了,還抄我的。當老師說(shuō)“做對的舉手”時(shí),我看到了不誠實(shí)的同桌,我叫他放下,他還把嘴巴翹起來(lái),然后吐了吐舌頭。

  在此,我想對志聰同學(xué)說(shuō):“雖然你能關(guān)愛(ài)別人 ,但是你缺少了誠實(shí)的態(tài)度。你可要知錯能改喲!

同桌的作文400字 篇6

  我的同桌是一個(gè)既聰明又寫(xiě)作業(yè)很快的人,他名叫宋子豪。同們給他起了一個(gè)綽號叫“宋子猴”。下面我就說(shuō)說(shuō)他的事跡吧!

  在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們來(lái)到了學(xué)校。第一節是數學(xué)課,快下課的時(shí)候,只聽(tīng)老師說(shuō):“這節課,我們布置9道題,寫(xiě)完才能下課!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都慌了神?墒沁@對于我的同桌來(lái)說(shuō)卻是小菜一碟,我們一個(gè)個(gè)趕快拿起筆開(kāi)始寫(xiě),等我寫(xiě)到第三題的時(shí)候,我一看同桌竟然已經(jīng)寫(xiě)到了第五題,我心中不由驚呼:“天哪,他難道是神仙嗎?”又過(guò)了一會(huì )兒,當我寫(xiě)到第五題的時(shí)候,他竟然寫(xiě)完了。還不,現在正在玩圈畫(huà)捉迷藏呢!可我寫(xiě)完時(shí)正好下課鈴也響了。

  還有一次,放學(xué)了,老師開(kāi)始布置作業(yè)。只聽(tīng)老師說(shuō):“練習冊99頁(yè)寫(xiě)到105頁(yè)!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉。唉!晚上又要熬夜了?墒沁@對于我同桌來(lái)說(shuō)可不是什么大問(wèn)題。第二天早上,我們來(lái)到學(xué)校,老師讓同桌互查作業(yè),同桌的作業(yè)竟然全對。真是讓我震驚!

  這就是我無(wú)比厲害的同桌,真希望有一天我也能像他一樣,作業(yè)寫(xiě)的又快又正確。

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