2016我的老師600字作文

　　老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著(zhù)我們這一朵朵嬌嫩的花朵;老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程;老師，您在我眼里是一支粉筆，譜寫(xiě)著(zhù)我的人生……

　　2016我的老師600字作文一：

　　我的生命中有伴我成長(cháng)的父母，熱心活潑的朋友，還有和藹可親的老師。我的李老師便是如此。

　　七月的天氣，太陽(yáng)正毒，透藍的天空，懸著(zhù)火球般的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，曬得人汗珠往下直滾。地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著(zhù)彈簧似的蹦來(lái)蹦去。驕陽(yáng)似火，知了叫得震天響。天熱得連蜻蜓都只敢貼著(zhù)樹(shù)蔭處飛，好象怕陽(yáng)光傷了他們的翅膀。陽(yáng)光真像蘸了辣椒水，坦蕩蕩的街上沒(méi)有一塊陰涼地。太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地，不遠處傳來(lái)知了的聲音。讓人坐立不安在樹(shù)下乘涼也感到急躁。天，悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣好像凝住了。天是那樣炎熱，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì )引起爆炸似的。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來(lái)。大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個(gè)火熱的日子開(kāi)始了。夏日炎炎，小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著(zhù)頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。知了不住地在枝頭發(fā)著(zhù)令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。夏天那種讓人無(wú)法躲避的酷熱，真使人頭痛，不論你走在烈日炎炎下的大路，或是已進(jìn)入樹(shù)木、房屋的'陰影;不論是在早晨還是在傍晚，那暑日的熱總是伴隨著(zhù)你，纏繞著(zhù)你，真讓人心煩。知了不知疲憊的叫著(zhù)，給人帶來(lái)一種夏日的煩躁，沒(méi)有一絲風(fēng)，大地活像一個(gè)蒸籠。

　　此時(shí)，正在做操的我，突然感到一陣暈眩。起初，我還強忍著(zhù)，因為今天既是幼兒園小朋友來(lái)的日子，又是升旗儀式，我不能休息。“去葡萄架下坐會(huì )吧。”此話(huà)如風(fēng)，使我頭腦一陣清醒。風(fēng)，從背后陣陣吹過(guò);心，從身體陣陣波濤。

　　啊，我親親愛(ài)愛(ài)的老師!您就像我們的母親，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)我們;您就像園丁，時(shí)時(shí)刻刻都細心地照顧我們。

　　師愛(ài)，雖無(wú)母愛(ài)細微，也無(wú)父愛(ài)熱火。但，一旦擁有，便是最大的財富!

　　2016我的老師600字作文二：

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中!——題記

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。

　　同學(xué)們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎?

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng);沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命;但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻的精神體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想，到達勝利的彼岸。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。

　　但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養綠葉;不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的`眼睛里映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

　　同學(xué)們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠……

　　2016我的老師600字作文三：

　　說(shuō)起我的老師，我最敬愛(ài)的老師要數我的語(yǔ)文老師兼班主任——彭老師了。

　　彭老師是位女老師，她有著(zhù)中等身材，眼睛大大的，嘴角經(jīng)常流露出親切和藹的微笑，就像媽媽一樣親切。彭老師的頭發(fā)黑而長(cháng)，末尾還帶著(zhù)一些小卷，用“長(cháng)發(fā)飄飄”來(lái)形容她那一頭秀發(fā)最合適不過(guò)了。我們班不知有多少女生好生羨慕彭老師的這一頭長(cháng)發(fā)呢!

　　彭老師的教學(xué)方式和其他老師略有不同，她主張學(xué)生自主練習和自己管理時(shí)間，比如說(shuō)她會(huì )放手讓班干部們組織板書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)和布置作業(yè)。在學(xué)生自我管理的實(shí)踐中，學(xué)生的管理能力得到了提高，語(yǔ)言表達能力和組織能力也不斷進(jìn)步。

　　彭老師很喜歡和我們溝通，從身邊小事到國家大事，她都喜歡和我們聊。小到作業(yè)格式，大到男生女生成長(cháng)過(guò)程中的問(wèn)題，只要我們向她提問(wèn)，她永遠都有問(wèn)必答，微笑中解決我們的疑惑。下課后，我們總愛(ài)圍在她身邊，像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，幾個(gè)女生還會(huì )悄悄地鉆到彭老師身后，伸出手，輕輕地為她捶背、捏肩膀。經(jīng)過(guò)我們班課室的.老師、同學(xué)都被這溫馨的畫(huà)面感動(dòng)了。

　　彭老師是一位盡職盡任的老師。她在課堂就為我們打好語(yǔ)文課文基礎，課后就沒(méi)有繁重復雜的家庭作業(yè)。我們都很喜歡這種教學(xué)方式，輕松又能拿高分。

　　彭老師更是一位“進(jìn)行到底”的語(yǔ)文老師。她不僅在課堂上為我們傳授知識，而且還不惜犧牲自己珍貴的放假休息時(shí)間，鼓勵班上有難題的同學(xué)去找她。甚至有幾位學(xué)生家長(cháng)因為孩子的語(yǔ)文水平較差，于是便打電話(huà)尋求彭老師幫忙，問(wèn)可不可以讓孩子去彭老師家學(xué)習，彭老師毫不猶豫地答應了，并在班上鼓勵我們寒暑假去她家補習語(yǔ)文功課。

　　彭老師，您對于工作盡職盡責，對待學(xué)生親切和藹，對我們學(xué)習無(wú)微不至的關(guān)心，讓我情不自禁地喊一聲：“彭老師，您就像我的媽媽?zhuān)�我�?ài)您!”

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