精選夸夸我的班主任作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的夸夸我的班主任作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夸夸我的班主任作文 篇1

　　干凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開(kāi)心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能暴發(fā)出攝人的威力。

　　中學(xué)，讓我覺(jué)得變化很大。老師給人的感覺(jué)，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很?chē)�，不茍言笑，像個(gè)家長(cháng)，有時(shí)更似朋友那般互相開(kāi)玩笑。

　　班主任是數學(xué)老師，經(jīng)常和計算打交道，思維清晰，反應快，數落起人來(lái)一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高超境界，吾等望塵莫及。開(kāi)起玩笑來(lái)她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒(méi)幾下就被繞進(jìn)去了。她樂(lè )得開(kāi)懷，有些孩子氣地笑著(zhù)。這樣的她，讓我覺(jué)得和我們距離很近。

　　小組之間有評分，競爭十分激烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著(zhù)一袋漂亮透明包裝紙裝著(zhù)的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士則目光如炬地盯著(zhù)那袋巧克力。而后班主任的一句話(huà)卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆火熱的心：這些全部分給分數第一的小組，其他人——沒(méi)份。于是乎，分數第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當著(zhù)其他小組的人面前剝皮吃了�？吹闷渌�人好不羨慕，暗暗握拳，下次定要比過(guò)他們。

　　我們的班主任是“青春”的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來(lái)的衣服，眨眼一身清爽的出現在我們面前，和我們一起跑步。烈日當空，汗珠順著(zhù)額頭留下，滴在操場(chǎng)上。班主任在隊伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見(jiàn)她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒(méi)了。一步一個(gè)腳印，將堅持和目標狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見(jiàn)證了她與一群年輕人的毅力。

　　夕陽(yáng)多么美好，一天就這么過(guò)去了。轉眼離初三不遠了。珍惜此時(shí)，還有我們可愛(ài)的班主任。

夸夸我的'班主任作文 篇2

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，因為有了老師的培育，才成就了現在的我們。今天我要夸夸我的張老師。

　　記得那次我考試，我考了89分，我一看到便大驚失色。張老師我沮喪的樣子，馬上走了過(guò)來(lái)，她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“只要努力了就可以，失敗是成功之母�？疾盍藳](méi)關(guān)系，可怕的是沒(méi)有努力�！崩蠋煹脑�(huà)，使我倍增信心，至今仍回蕩在我的耳邊。

　　張老師的鼓勵，她的支持，使我勇往直前，又到了下一次考試，試卷一發(fā)下來(lái)，我便馬上認認真真地寫(xiě)起來(lái)。分數出來(lái)了，98分，我高興得一蹦三尺高，張老師也豎起大拇指，高興地看著(zhù)我。

　　那天晚上，我全身沒(méi)有力氣，頭又暈又疼，一去醫務(wù)室，38度7，老師嚇得心都要跳出來(lái)了，我無(wú)力地趴在椅子上，張老師馬上打了電話(huà)給媽媽。此時(shí)，張老師又是倒水又是幫我冰敷，忙得不可開(kāi)交，過(guò)了一會(huì )兒，終于退燒了，老師在旁邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，現在好了�！�

　　老師，正因為你，我現在才懂得了克服困難；也因為你，我的校園生活才充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。

夸夸我的班主任作文 篇3

　　我的班主任是我們班的數學(xué)老師—李壽莉。

　　李老師的頭發(fā)微卷，臉上有幾條波浪般的皺紋，講課倍兒棒，經(jīng)常幫助同學(xué)干室外值日區，衣服穿得很時(shí)尚。

　　我的班主任時(shí)長(cháng)好發(fā)脾氣，但講課的時(shí)候讓我很感興趣，我不是胡說(shuō)，不信你做個(gè)比較，我原來(lái)一學(xué)期都不帶回答問(wèn)題的，現在明顯能看出我進(jìn)步了，比如上一節數學(xué)課我就要回答三四個(gè)問(wèn)題，而且考試成績(jì)也上升了。

　　我的班主任脾氣很好，這個(gè)不知從何說(shuō)起，今天干值日時(shí)，李老師把車(chē)子剛房到車(chē)棚，接著(zhù)，就幫助室外值日生干起了值日，因為我也是室外值日生，當場(chǎng)深受感動(dòng)。

　　我的班主任是個(gè)多么勤勞的人呀！

夸夸我的班主任作文 篇4

　　在有的人眼里，班主任就是神一樣的存在；在有的人眼里，班主任就是噩夢(mèng)；在有的人眼里，班主任就如同自己的同學(xué)�，F在，我要夸夸我的班主任楊云平老師！

　　已是金秋，可太陽(yáng)的工作熱情仍舊高漲，坐在四組的我蒸著(zhù)免費的桑拿伴著(zhù)徐徐清風(fēng)，朦朧睡意退出云層，睫毛似垂著(zhù)千斤砝碼，頭枕著(zhù)左手，硬是用厚厚的劉海掩著(zhù)蓋下的眼皮。與此同時(shí)，右手的筆也正機械般的轉動(dòng)著(zhù)。一秒，兩秒，楊老師腰間的擴音器竟是朝著(zhù)我們這組逐漸放大了。不是吧，這樣都被發(fā)現了�！皟煞昼�，你們前后交流一下，這道題目的最終答案是什么呢？”再一次聽(tīng)著(zhù)逐漸遠離的聲音，我更是肆無(wú)忌憚的耷拉下了沉甸甸的眼皮�！懊總�(gè)人都要動(dòng)嘴交流啊，這天氣好像有點(diǎn)困啊�！甭�(tīng)，這先前被大腦拒之門(mén)外的話(huà)語(yǔ)可是讓我出足了？��？

　　“都差不多了吧�！眲x那間，教室一片鴉雀無(wú)聲�！皶枣�，你來(lái)回答吧�！蓖甑傲�，當楊老師的話(huà)語(yǔ)灌入耳道，我卻似被定住，同桌用手肘戳著(zhù)我：“肖曉婷！”楊老師加重了的語(yǔ)氣使我蹭的站起，但腦子好似被貓咪撲咬后的毛線(xiàn)�！斑@題怎么做呢？”楊老師露出了那代表性的迷之微笑，想起先前有學(xué)長(cháng)將此描述為笑里藏刀，果然是百分之二百的形象呀�！鞍�？”我還未來(lái)得及看完題目，便被周?chē)�同學(xué)都壓低了聲鉚足了勁地“提醒”著(zhù)。一瞬間，我思路更加凌亂了。此時(shí)，楊老師的眼神若灼燒的火焰，即使是帶著(zhù)眼鏡也隔擋不了煙花的燃放，聽(tīng)著(zhù)他尺子有節奏的拍打，背后似有一陣陰風(fēng)拂過(guò)，涼颼颼的�！皳Q一個(gè)同學(xué)吧�！鼻�，他擺了擺手示意我坐下，我隨即長(cháng)舒口氣，但他那鷹眼仍似雷達掃描著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的“專(zhuān)心聽(tīng)課，專(zhuān)心聽(tīng)課，專(zhuān)心聽(tīng)課�！辈贿^(guò)，大家都覺(jué)得他這招蠻神奇的，同學(xué)們往往在被點(diǎn)名后眨眼就不困了，而且更加專(zhuān)心了。有時(shí)看著(zhù)滿(mǎn)是勾的課后習題，看來(lái)被點(diǎn)名也不是件壞事呀，突然希望每節課都能夠“如此”。楊老師對我們的要求往往不會(huì )太高，早自習時(shí)盡管喊，晚自習時(shí)管好嘴，上課下課都得“鬧”。他總是會(huì )想盡辦法管理著(zhù)我們，不給我們講大道理，卻會(huì )與我們分享接地氣的實(shí)在事。記得有一次數學(xué)月考成績(jì)股市般狂跌著(zhù)，但在班會(huì )課上提起時(shí)，批評我們的同時(shí)他還檢討著(zhù)自己。大家都覺(jué)得班主任自帶威懾力，無(wú)論是在何時(shí)何地做何事，只要他出現，全班在0。001秒內準能安靜了下來(lái)。爸爸媽媽也說(shuō)班主任真好，真關(guān)心我們，要是有什么事常在微信第一時(shí)間通知他們，與他們溝通......

　　楊老師總能給我們無(wú)限的“驚喜”。這就是我的班主任，我的班主任也就是他。

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