關(guān)于同桌的作文4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的同桌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文 篇1

　　同桌，每個(gè)人都有同桌，有了同桌，也就會(huì )有了一點(diǎn)。

　　我們倆坐同桌第一天起，就畫(huà)了三八線(xiàn)，他不把三八線(xiàn)叫三八線(xiàn)，叫它“桌界”，原因很簡(jiǎn)單，人家有國界，我們叫三八線(xiàn)不能突出出界的嚴重性，叫桌界，就和國界一樣，哪方出界，就會(huì )爆發(fā)出一場(chǎng)戰爭。但桌界上有一個(gè)缺口，是借東西時(shí)的遞口。一天，我正在津津有味的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，他突然把我一撞，作業(yè)本上立刻出現了一條“長(cháng)蛇”來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，他又來(lái)了句：“你過(guò)界了!”真是火上澆油，我越來(lái)越氣，一巴掌打在他背上。只見(jiàn)他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒(méi)心思管他，讓他自己疼自己去，誰(shuí)讓他沒(méi)長(cháng)腦筋呢?

　　從此，我們倆像被一堵冰強隔著(zhù)似的，關(guān)系越來(lái)越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過(guò)了那條該死的桌界。

　　后來(lái)，還是我無(wú)意間的打破了這種氣氛。

　　一次，我沒(méi)帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時(shí)才發(fā)現的，沒(méi)辦法，只好硬著(zhù)頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時(shí)不用筆吧!嘿!還越來(lái)越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時(shí)，本小姐可是要動(dòng)手傷人來(lái)?yè)尩�。我一轉頭，不理他了。他發(fā)現我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢!我"撲哧“一聲笑了。他見(jiàn)我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆，他二話(huà)不說(shuō)，就把筆放在我面前。

　　但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，平時(shí)那討厭的他，在我急需要幫助時(shí)，他還會(huì )幫我，真沒(méi)想到，換了我，我絕對是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不借�？傊�，同桌給我帶來(lái)了喜，帶來(lái)了憂(yōu)，帶來(lái)了煩惱。

同桌的作文 篇2

　　朋友是一生的知己，友誼無(wú)法可擋。要說(shuō)誰(shuí)是我的好朋友，嘿嘿，那當然要說(shuō)我的初中同桌了��！

　　我的同桌是一個(gè)女孩，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，配上齊劉海和彎彎的柳葉眉，大大的眼睛再襯出睫毛的靈感，粉嘟嘟的小嘴巴笑起來(lái)露出特別個(gè)性的小虎牙別提有多迷人了。她還有一頭瀑布般的長(cháng)發(fā)，隨意用頭巾綁一下�？傊�我的這個(gè)同桌就是一個(gè)內心善良，外表看起來(lái)很冷酷，呵呵，如果你看到一個(gè)這樣的人，他絕對不是壞人，他只是不好接近罷了。

　　我和同桌是怎么認識的嗎，開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們就很有緣的被老班分到一個(gè)座位了，從此我們就打的不可開(kāi)交了，幾乎說(shuō)是形影不離。

　　要說(shuō)我們的偉大歷史世紀有多少，那可就多了，其中就有一件我最佩服我的同桌了。

　　那一次，像往常一樣上午自習的我們正安安靜靜地做題時(shí)，鄰桌的那個(gè)調皮男孩向我們這邊扔東西，正好砸到我同桌的腦袋，而他竟然向我同桌吐吐舌頭，準備再次出擊，好像一條斗志滿(mǎn)滿(mǎn)的蛇一樣，我悄悄把頭看向同桌看看她有什么反應，同桌啊同桌啊你怎么能無(wú)動(dòng)于衷啊，我心里默默想著(zhù)，只看那條小蛇正向我們襲來(lái)，我膽小的把頭躲到一邊，同桌搜的一聲站起來(lái)像那個(gè)男孩走去，男孩突然大叫：“救命啊，女霸王打人了�！敝灰�(jiàn)我同桌輕輕一笑，隨即以迅雷不及耳的'速度拿了一本書(shū)像那個(gè)男孩打去，邊打邊說(shuō)：“讓你用紙團扔我，讓你說(shuō)，我還沒(méi)打算打你，既然你說(shuō)了，我就恭敬不如從命了�！闭f(shuō)完把書(shū)輕輕一甩，哈哈大笑的返回。

　　哇哈哈我都好佩服我同桌了，那男孩哭笑不得地安靜下來(lái)了，隨著(zhù)是一陣哈哈大笑聲，哈哈哈有我同桌的地方真是快樂(lè )��！

　　看吧，這就是我的同桌，一個(gè)開(kāi)朗活潑善良的女孩，你們是不是也開(kāi)始喜歡他了，嘿嘿，她是我的同桌哦，別跟我搶了，哈哈。

　　同桌，你即是我的好同桌又是我的好朋友，我的世界因為有你才更加精彩，我的同桌最酷炫。

同桌的作文 篇3

　　今天一上課，李拿著(zhù)一小把紙條對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)�！币宦�(tīng)到“游戲”二字我們特興奮，一起說(shuō)：“游戲��！”老師說(shuō)：“這個(gè)游戲叫‘找個(gè)新’�！币宦�(tīng)是這個(gè)游戲，我心想：找同桌有什么可玩的呢？找到坐到她邊上不就好了嗎！這時(shí)老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲的規則是：紙條上有班上的，請同學(xué)們抽一張紙條，紙條上的那個(gè)人就是你的同桌，大家都不能說(shuō)話(huà)，找到自己的同桌�！蔽乙宦�(tīng)不能說(shuō)話(huà)心里就開(kāi)始打鼓了：這么多同學(xué)，還不讓說(shuō)話(huà)，萬(wàn)一抽到一個(gè)我不認識的可怎么辦呢？

　　開(kāi)始抽條了，有的同學(xué)小心翼翼的打開(kāi)紙條，臉上就寫(xiě)滿(mǎn)了一百個(gè)不高興，可能是他不認識那個(gè)人吧？到我了，我祈禱著(zhù)自己抽到一個(gè)認識得人。我抽了一張，小心翼翼的打開(kāi)紙條，一看上面寫(xiě)著(zhù)的名字，這是誰(shuí)呀？我不認識他�？磥�(lái)只能不動(dòng)嘴的“問(wèn)”了。

　　我四處找著(zhù)，看見(jiàn)一個(gè)人就指著(zhù)紙條上面的名字，發(fā)出奇怪的嗚嗚的聲音，同學(xué)們一看紙條，就沖我搖搖頭，唉，不是。我是多么希望她點(diǎn)頭��！我又拉住一個(gè)，指指紙條，又指指她，真想說(shuō)：這是你嗎？可又想到老師的規則，只好把要出口的話(huà)咽了回去。不能說(shuō)話(huà)可真讓人著(zhù)急。

　　終于有一個(gè)人對我指了指另外一個(gè)男生，并且沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我心想：就是他了！我走到他身邊，指了指名字，又用希冀的眼神看著(zhù)他，真希望他點(diǎn)頭呀！他對我點(diǎn)點(diǎn)頭。��！真是太幸運了。我高興地說(shuō)：“我找到同桌了�！�

　　這個(gè)游戲可真好玩，通過(guò)游戲我也知道了沒(méi)嘴可真難受！

同桌的作文 篇4

　　又要和同桌見(jiàn)面了，腳步像鉛一樣越來(lái)越重。我看到他笑著(zhù)向我招手，我苦笑著(zhù)鉆進(jìn)了位置。唉，真的是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)。誰(shuí)告訴我我和她是同桌？午飯后，他還在向前面的同學(xué)借書(shū)，小心翼翼地找到了骷髏頁(yè)，突然兩眼放光，深情地看著(zhù)骷髏，走上前去像親人一樣吻了一下，然后連吻，說(shuō)：“我好愛(ài)你，骷髏，我愛(ài)你勝過(guò)我的父親，你知道嗎？”我看著(zhù)每天都在演的劇，一點(diǎn)也不奇怪，但是每次我幾乎吐出我的午餐。我想如果前面的小同學(xué)知道我同桌這樣毀了他的書(shū)，他可能會(huì )心臟病發(fā)。當時(shí)最讓耳朵安靜的就是36計劃最好了，嘻嘻！

　　版本2:我想當骷髏

　　今天同桌竟然沉默了，真奇怪。我踮起腳尖，貓從后面扇了她一巴掌，但沒(méi)反應？不會(huì )結束？這時(shí)，我不知道他什么時(shí)候轉過(guò)身來(lái)，眼里充滿(mǎn)了無(wú)限的渴望。我在她眼前晃了晃手：“發(fā)呆？你在想什么？白日做夢(mèng)？”他神秘地對我說(shuō)：“你以為我下輩子能變成骷髏嗎？”我哈哈大笑，但他的話(huà)又開(kāi)了：“如果我是骷髏，我一定是歷史上最帥、最瀟灑、最聰明的骷髏帥哥！”說(shuō)著(zhù)，也擺了一個(gè)poss。天啊，我同桌太可怕了！

　　版本3:骷髏詭計計劃成功

　　今天陽(yáng)光明媚，同桌的唾沫雨不再飛揚，一切都是那么美好，那么安靜。就在我仰望藍天的時(shí)候，總會(huì )有不和諧的音符。當我轉過(guò)頭時(shí)，一個(gè)巨大的“骷髏”就在我眼前。我嚇得想飛，想喊，但轉念一想，天啊，不，世界上沒(méi)有活著(zhù)的骷髏。再看，原來(lái)是我“可敬”的同桌干得不錯。這個(gè)人很會(huì )畫(huà)畫(huà)，所以有很多很巧妙的想法，很地道，和平板類(lèi)型無(wú)關(guān)。氣得我都要沖過(guò)去幫他整臉了，其他人卻已經(jīng)溜了，嘴里念著(zhù)：“這骷髏詭計計劃成功了！”看到他那個(gè)樣子，我突然有種想揍人的沖動(dòng)。哼，他又打了，咱們走著(zhù)瞧，下次他會(huì )有好果子吃的！

　　這是我的同桌，骷髏同桌。雖然調皮搗蛋，想找房子，但是沒(méi)有他我怎么能有快樂(lè )的校園生活？希望以后不要和同桌不和。其實(shí)我同桌挺可愛(ài)的。讓我們各讓一半，你會(huì )發(fā)現我的同桌并沒(méi)有你想象的那么討厭。感謝同桌這么多天對我的耐心。謝謝！