有關(guān)班主任作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)班主任作文1
謝老師是我的班主任老師，她對人既親切又嚴厲，我們非常愛(ài)戴她。
謝老師四十歲左右，高高的個(gè)兒，留著(zhù)一頭黑色的卷發(fā)，有一雙明亮的大眼睛，走起路來(lái)很精神，聲音有些沙啞，為了讓全班同學(xué)聽(tīng)得清楚，上課她總是戴著(zhù)話(huà)筒。
謝老師對我們很親切，一說(shuō)話(huà)就滿(mǎn)臉笑容，當同學(xué)們上課不認真時(shí)，謝老師總是用微笑的眼神提醒我們，下了課，她會(huì )把不專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)叫到跟前，輕輕地摸摸他的頭和藹地說(shuō)：“以后上課不能講小話(huà)了，專(zhuān)心聽(tīng)講，去休息吧�！�
謝老師的腰受過(guò)傷，背很痛，有時(shí)站立很困難，可是她每天堅持送我們放學(xué)，同學(xué)們排著(zhù)隊出了校門(mén)往右集合，而我出了隊伍向左走，因為我的爺爺常常在校門(mén)左邊等著(zhù)我，每次我都能感覺(jué)背后總有一雙關(guān)切的眼睛看著(zhù)我，直到爺爺接到我。同學(xué)們一一被接走了，謝老師才安心地回到教室。
謝老師對我們要求很?chē)栏�，當我們有了錯誤老不改，她會(huì )嚴厲地批評我們，直到我們改正為止。
二年級的時(shí)候，有一次我的家庭作業(yè)錯了一個(gè)“降”字，改了幾次也改不正確，老師一筆一畫(huà)地教我，直到我寫(xiě)得完全正確了，她才露出滿(mǎn)意的微笑。
升國旗的時(shí)候，我們班被安排在正對著(zhù)國旗臺的位置，也是最后走的一個(gè)班，謝老師總會(huì )嚴肅地對我們說(shuō)：“不準說(shuō)話(huà)！”如果我們站得不好，她會(huì )批評我們，并讓體育老師嚴格地訓練我們。我知道她是要求我們對國旗表示尊敬，也要求我們不能失去班級的榮譽(yù)。
謝老師用微笑、嚴厲贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬，我喜歡我的班主任謝老師。
有關(guān)班主任作文2
從一年級到三年級，我的老師幾乎都是女老師，只有體育老師才是男的。
暑假就要結束了，我馬上就要升入四年級了。一天，媽媽看著(zhù)手機短信告訴我：“你的班主任換了，名叫邵良俊�？催@個(gè)名字，好像是位男老師哦！”��！男老師教我們？一開(kāi)始，我很吃驚，又很懷疑。都說(shuō)男老師比女老師要兇，我的心里不禁緊張了起來(lái)……
開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到教室，發(fā)現邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反，他很幽默、善良，還不發(fā)火。老師一開(kāi)始就自我介紹道：“我叫邵良俊，因為我覺(jué)得自己不太英俊，所以給自己評了個(gè)‘良’，我就叫‘良俊’了�！崩蠋熡中α诵φf(shuō)：“我再給你們提一個(gè)要求，好不好？很簡(jiǎn)單！就是我拍一下手，你們就要看著(zhù)我這張并不英俊的臉�！蔽覀兇蠹叶夹α�。
邵老師長(cháng)著(zhù)一張方方的鵝蛋臉，臉上戴著(zhù)一副眼鏡。老師說(shuō)他的眼睛是與眾不同的，我沒(méi)看出來(lái)有什么與眾不同，就是覺(jué)得老師的眼鏡像雷達，我們在下面的每一個(gè)表現他都看得見(jiàn)。老師臉上長(cháng)著(zhù)一個(gè)挺得高高的鼻子，他還是一個(gè)愛(ài)笑的人，嘴角總是笑嘻嘻的。
邵老師為了讓我們打起精神，會(huì )給我們講故事、說(shuō)笑話(huà)。老師會(huì )說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就手舞足蹈起來(lái)，逗得我們哈哈大笑。邵老師對寫(xiě)字很重視，我也努力不辜負老師的期望，每次提筆都認真書(shū)寫(xiě)。老師常常表?yè)P我，我心里美滋滋的。我會(huì )更加努力，不但要把字寫(xiě)好，還要努力把我的成績(jì)提上去。
我不敢相信，一位男老師竟有那么多的耐心，那么多的細心，在我們面前也是如此的溫和、幽默。我喜歡我的新班主任！
有關(guān)班主任作文3
有人說(shuō)，老師就像蠟燭，奉獻自己，照亮別人；其他人說(shuō)老師就像燈塔，指引方向；還有人說(shuō)，老師就像勤勞的園丁，為祖國培育美麗的花朵。在我心里，老師像陽(yáng)光一樣溫暖著(zhù)我們，老師像春雨一樣滋潤著(zhù)我們干燥的心。
記得有一天，下著(zhù)大雪，光滑如玉，輕盈如霧。白雪是一個(gè)美麗的女孩。她有點(diǎn)悲傷。如果她有優(yōu)雅的聲音，她有一張英俊的臉。當所有人都沉浸在雪帶來(lái)的喜悅中�？墒�，你拿起工具準備到戶(hù)外掃雪，于是冰雪中出現了一個(gè)無(wú)聲的掃雪機，那就是你�？吹酵瑢W(xué)，紛紛加入掃雪隊。一，二，三.雪下得很大，很冷，但是因為集體的力量，大家都覺(jué)得很溫暖。你說(shuō)不出的感動(dòng)，露出開(kāi)心的笑容。
還有一次，我們班一個(gè)同學(xué)上課不小心割傷了胳膊，流了很多血。你很擔心，皺著(zhù)眉頭，急切地行動(dòng)。同學(xué)說(shuō)：‘怎么樣？“有什么不對嗎，”。同學(xué)搖搖頭說(shuō)，‘沒(méi)事的，不用擔心。但你還是不放心，堅持帶她去醫務(wù)室治療傷口�；貋�(lái)后，你親切地對我們說(shuō)：‘上課小心，不要受傷。你父母受傷了，你父母該有多難過(guò)。雖然只是寥寥數語(yǔ)，但我感受到了你對我們的關(guān)心和照顧。我們曾經(jīng)讓你非常生氣和難過(guò)。但是，你從來(lái)不在乎這些，每一節課都被當成你的孩子。你關(guān)心我們，關(guān)心我們，愛(ài)我們。也許很多年后，我們會(huì )離開(kāi)你，忘記你，分開(kāi)很遠。但我知道你永遠不會(huì )忘記我們。在我們相遇的短暫時(shí)間里，你扮演了我們的組織者、傾聽(tīng)者、同伴和參與者。我們互相陪伴，互相促進(jìn)，共同成長(cháng)。你領(lǐng)導和指導我們的學(xué)習，我們與你互動(dòng)。
你的表?yè)P是對我們的積極鼓勵和期望，鼓勵我們更好的學(xué)習和發(fā)展。你的批評意味著(zhù)關(guān)心、提醒和說(shuō)服我們，幫助我們反思自己，改善自己的不足。讓我們在知識的道路上前進(jìn)，謝謝老師！
有關(guān)班主任作文4
不是所有的花都能代表愛(ài)情，玫瑰做到了；不是所有的山峰都能代表偉大，珠穆朗瑪峰做到了；不是每個(gè)人都是無(wú)私的。我們班主任做的。我的班主任帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，用生命的火炬為我們掃清道路。
我的班主任有一雙大眼睛和一個(gè)高高的鼻梁，就像小辣椒倒立一樣。鼻子上有一副眼鏡，卻擋不住老師眼中智慧的光芒。老師留著(zhù)短發(fā)，穿著(zhù)簡(jiǎn)單。雖然老師不是很漂亮，但是我們的老師是我們心中最美的。
每天早上，老師都很早來(lái)到教室。有一次，我是值班學(xué)生。我來(lái)學(xué)校很早。教室里只有兩三個(gè)學(xué)生。他們在掃地。我發(fā)現老師也在努力幫助學(xué)生值日。從那以后，老師們會(huì )很早就來(lái)到教室，幫助學(xué)生值日，然后在學(xué)生快到了的時(shí)候幫助他們解決他們解決不了的問(wèn)題。正是因為老師們每天都這樣，衛生和流動(dòng)的紅旗才會(huì )永遠掛在我們的墻上。
老師不僅對班級有很大貢獻，而且講課幽默。夏天，烈日烤著(zhù)大地。因為熱空氣，學(xué)生們都昏昏沉沉，昏昏欲睡。為了讓學(xué)生振作起來(lái)，專(zhuān)心聽(tīng)講，老師講了一個(gè)小笑話(huà)。我還依稀記得笑話(huà)的內容：有一個(gè)財主的兒子，很笨。每次財主問(wèn)他兒子怎么樣，他老公總是一次次搖頭，財主很生氣，就讓家里人打他們幾十板。但是一位紳士告訴富人：“你的兒子學(xué)會(huì )了六個(gè)技巧�！备蝗朔浅８吲d，舉辦了一場(chǎng)盛大的宴會(huì )。酒席上，財主得意地喊著(zhù)老公跟他說(shuō)的話(huà)，一個(gè)博學(xué)的老人卻笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，七減六，你什么都不知道！”沒(méi)想到同學(xué)們聽(tīng)了之后馬上就困了，就像喝冰鎮可樂(lè )或者咖啡一樣。他們立刻活躍起來(lái)，開(kāi)始聚精會(huì )神地聽(tīng)。
努力是老師的特點(diǎn)，幽默是他們獨特的教學(xué)方法。我愛(ài)我的班主任！
有關(guān)班主任作文5
美是人類(lèi)永恒的追求。當我們遇到困難時(shí)，不屈不撓，不畏懼才是美好的；當我們跌倒時(shí)，勇敢地站起來(lái)是美麗的；當我們遇到狂風(fēng)暴雨時(shí)，永不退縮是美好的……但最美好的是藏在心里永不褪色的記憶。
五年級的時(shí)候，有一條最美的風(fēng)景線(xiàn)。
當時(shí)我們班主任因病請了一個(gè)月的假。學(xué)校沒(méi)有多余的老師來(lái)教我們，所以校長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們請了一位老師。她姓宋，大學(xué)剛畢業(yè)，24歲。頭發(fā)飄動(dòng)到肩膀，大眼睛，直直的鼻子，櫻桃般的嘴，多么美麗的女人！她一來(lái)學(xué)校，全班轟動(dòng)，聲音甜美，性格溫柔，友善溫柔，讓我們都很喜歡她。她的語(yǔ)言曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)每一個(gè)同學(xué)的心，讓我們找到了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸成熟。
我的記憶是周三下午，老師認真耐心的給我們卷子。底下有兩個(gè)學(xué)生在竊竊私語(yǔ)。老師看到他們后，讓兩個(gè)學(xué)生站起來(lái)，做一個(gè)頭韻。突然全班開(kāi)始議論紛紛，全班都是人，老師管不了。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)直接回了辦公室，教室里一時(shí)有點(diǎn)安靜。大約十分鐘后，老師又進(jìn)了班，然后把答案寫(xiě)在黑板上的紙上，坐在那里看書(shū)，眼淚在老師眼里不停地打轉�，F在全班鴉雀無(wú)聲，所有的學(xué)生都低下頭，為自己當初的行為感到羞愧。大家都走上前向老師鞠躬道歉，但是老師緊緊攥住的眼淚還是掉了下來(lái)。
回到座位上，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：快期末了，我不想你們這么任性。我只是你的代課老師，這次考試后我們可能不會(huì )再見(jiàn)面了。這么短的時(shí)間，真的希望能和你有美好的回憶。讓我們一起加油，度過(guò)難關(guān)，好嗎？老師講完后，她已經(jīng)哭了。當時(shí)班里的同學(xué)好像都在流淚。直到現在，我還記得那一幕，最溫暖的眼淚，最溫暖的陪伴。
時(shí)間無(wú)情地流逝，宋老師的話(huà)卻依然縈繞在我的耳邊。她的心是最美的，感動(dòng)著(zhù)我們，感動(dòng)著(zhù)世界，那么平凡，卻又那么。
有關(guān)班主任作文6
我們的班主任老師，——朱，是一位和藹可親，兢兢業(yè)業(yè)的老師。在朱老師的帶領(lǐng)下，我們303班是高一高二的先進(jìn)班，在其他比賽中多次獲得第一名。但是我真的是一個(gè)調皮好動(dòng)的孩子。有時(shí)候覺(jué)得老師太寬太嚴了，人都是管的
住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽(tīng)話(huà)。
記得這是在二年級下半學(xué)期發(fā)生的一件讓我感動(dòng)的事。那天早上，來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語(yǔ)文課，我發(fā)覺(jué)朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開(kāi)始沒(méi)多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來(lái)。后來(lái)，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀！我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了！就讓它來(lái)幫忙吧！它應該能暫時(shí)止住老師的咳嗽。我連忙從書(shū)包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見(jiàn)了，躬著(zhù)腰，擺擺手對我說(shuō)：“謝謝你，我能堅持，你下去吧！”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來(lái)，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話(huà)和她的行動(dòng)所感動(dòng)，心想：老師帶著(zhù)病，還來(lái)為我們上課，我一定好好表現，其他同學(xué)大概也是這么想的。從那時(shí)開(kāi)始，大家都認真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言，中午作業(yè)也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫(xiě)“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長(cháng)大了許多�？蛇^(guò)后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來(lái)還真是慚愧。今天，我10歲了，我會(huì )開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn)。
有關(guān)班主任作文7
我最喜歡班主任王老師了。她教我們語(yǔ)文，帶著(zhù)一副眼鏡，個(gè)子不是很高，臉胖胖的，頭發(fā)有些卷，顯得特精神、好看。
現在我已經(jīng)上二年級了。還記得剛上一年級的時(shí)候，班主任王老師認真地向同學(xué)們說(shuō)明了上課時(shí)間、課堂紀律、學(xué)習習慣、注意安全……經(jīng)常提醒了一邊又一邊，平時(shí)對待我們就像媽媽一樣，關(guān)心我們的學(xué)習、生活，每天教給我們許多知識，對我們要求也很?chē)绤枴?/p>
我有一個(gè)壞習慣就是上課喜歡說(shuō)話(huà)，總是管不住自己，王老師經(jīng)常提醒一次又一次，鼓勵、幫助我。還有一次王老師給我們上課，教我們怎么寫(xiě)比喻句子，王老師笑著(zhù)說(shuō)：“例如耿灝然單元測試考了100分，臉像笑開(kāi)了花�！比嗤瑢W(xué)哈哈大笑……最難忘的還是這件事兒，有一段時(shí)間我和班上的幾位同學(xué)，沒(méi)事的時(shí)候總喜歡用尺子刮窗臺四周的白水泥，第一次王老師知道批評教育了我們；沒(méi)過(guò)一天我們還在玩兒，弄得尺子、書(shū)包、身上都是粉，第二次王老師仍然耐心教育我們；可是沒(méi)堅持幾天我又和坐在前面的同學(xué)繼續玩起來(lái)，根本沒(méi)把老師的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，這次老師與我們的家長(cháng)溝通后，周末爸爸帶著(zhù)我到學(xué)校將損壞的墻給修復好。后來(lái)爸爸媽媽告訴我，王老師是想通過(guò)這次辛苦勞動(dòng)再次教育我們，真的很感謝王老師！讓我明白了不好的行為要及時(shí)改正，認真聽(tīng)取老師的話(huà)、家長(cháng)的話(huà)。
教師節快到了，我想對王老師和所有的老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”在以后的學(xué)習生活中我要加倍努力，好好學(xué)習、天天向上，用好的學(xué)習成績(jì)及表現回報您們！
有關(guān)班主任作文8
新學(xué)期開(kāi)始了，我們的同學(xué)換了新面孔，老師換了新方法，班主任更是從頭到尾整個(gè)人都換了！
新班主任姓韓，教我們政治。其實(shí)，我們早就知道他的大名了。他的結婚典禮就在我們學(xué)校舉辦的。只是我們相見(jiàn)不相識。
他，身材高大，氣宇軒昂。他的發(fā)型很特別，后面和兩邊的頭發(fā)較短，前面的比較長(cháng)一點(diǎn)兒，眉宇間透著(zhù)嚴肅，再加上眼睛的襯托，似乎是一個(gè)非常嚴厲的老師。不過(guò)他說(shuō)話(huà)時(shí)又帶著(zhù)幽默風(fēng)趣。濃厚的茅坪口音，不十分標準的普通話(huà)，幽默的機智感，確實(shí)讓人有趣。
不知為什么，他總是給我一種很親切感。也許是因為他對學(xué)生認真負責任的緣故吧。每天即使沒(méi)有他的課，他也會(huì )帶我們教室來(lái)查一查我們的學(xué)習生活。每次大掃除時(shí)，他都會(huì )親自來(lái)檢查，并時(shí)不時(shí)示范一番。課外時(shí)間，總有他和學(xué)生談話(huà)的身影。晚睡時(shí)，更有他訓導的聲音。
在這樣的班主任班里上課，我感到很榮幸。每次上課時(shí)我都非常認真，尤其是在他的課上，我更是加倍努力。有一次政治課上，他提出了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答，可沒(méi)有一個(gè)舉手回答，討論之時(shí)，他走到我的身邊問(wèn)我為什么不回答，我頓時(shí)無(wú)言以對，無(wú)地自容，但他仍鼓勵我。T討論結束后，我立即舉手回答對了這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)，心里才放下了那沉甸甸的擔心。
他還是一個(gè)賞罰分明之人。上周晚自習，有一個(gè)同學(xué)穿著(zhù)拖鞋走進(jìn)教室，班主任見(jiàn)了，立刻讓那位同學(xué)把鞋子脫了扔到樓下，并嚴厲的批評了他。第二天晚自修后，那位同學(xué)又見(jiàn)到了一個(gè)錢(qián)包交到班主任手里。他又當眾表?yè)P了這位同學(xué)。并號召全體同學(xué)向他學(xué)習。
我們喜歡我們的新班主任。
有關(guān)班主任作文9
一頭烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，一對大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個(gè)花樣大師。
宋老師為了讓我們愛(ài)上讀書(shū)真不愧是用心良苦��！她用了許多巧妙的方法來(lái)激勵我們，比如：發(fā)大拇指、讀書(shū)卡、小蘋(píng)果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿(mǎn)了話(huà)，就可以參加抽獎哦！抽到的那個(gè)‘‘幸運兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評為‘‘南京市白下區書(shū)香班級’’呢！這多虧了宋老師��！宋老師不僅是個(gè)花樣大師，還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢！我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫(xiě)！寫(xiě)！寫(xiě)！寫(xiě)得我頭都爆了！不過(guò)那節課我們沒(méi)有寫(xiě)！而是玩游戲！
班級一下沸騰起來(lái)！這個(gè)游戲名叫‘‘成語(yǔ)猜猜猜’’。......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)完這一節課，也給我們提高了許多知識呢！宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠處傳來(lái)‘‘啊’’的一聲，原來(lái)魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過(guò)去�！健鹆藗�(gè)那么大的包，很?chē)乐匕?我們快點(diǎn)去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說(shuō)：‘‘怎么樣��？沒(méi)事吧？’’而她卻忍這傷痛說(shuō):‘‘沒(méi)事�！卫蠋熡州p輕地說(shuō)：‘‘魏嫣婷沒(méi)事的��！老師在，不要害怕！’’
她聽(tīng)了宋老師的話(huà)，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的.傷口。接下來(lái)宋老師問(wèn)清了緣由，趕緊打電話(huà)給她媽媽?zhuān)缓笠黄鸢阉瓦M(jìn)了醫院。宋老師就是這樣一個(gè)好老師，怎么樣？羨慕吧？
有關(guān)班主任作文10
“哈哈哈！呵呵！”如果你聽(tīng)到這樣的聲音，認為是有人在聽(tīng)相聲或看小品，錯！這是我們的班主任在給我們在給我們上課呢！
我們的班主任是一個(gè)身兼數職的人，像班主任、語(yǔ)文老師、“笑話(huà)大王”等。他十分“活潑”、“可愛(ài)”，而且，他是一個(gè)比較“隨便”的老師，一年四季很少能看見(jiàn)他穿西裝，就連去教育電視臺的錄播節目，他也只穿白短袖和短牛仔褲呢！他的外貌長(cháng)得就比較可愛(ài)，他還是麥當勞的形象代言人呢（發(fā)型邊緣是個(gè)M形）！兩條粗粗的大眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)“挺拔”的鼻子，再加上一張“能說(shuō)會(huì )吃”的大嘴，還有2條不經(jīng)常刮的胡子，就湊成了他那張俏皮的臉。除了他那張俏皮的臉，他那個(gè)肥胖的身體，也構成了一道“可愛(ài)的風(fēng)景線(xiàn)”。
他的特長(cháng)是作文和練字，他的每一節課都非常有特點(diǎn)，我舉一個(gè)例子吧！比如：最近我們教完了第一個(gè)單元，在教第一課時(shí)，說(shuō)這篇文章主要寫(xiě)了“談情說(shuō)愛(ài)”（作者對大自然的熱愛(ài)簡(jiǎn)寫(xiě)）之前說(shuō)我們肯定會(huì )笑，當老師寫(xiě)完這個(gè)詞的時(shí)候，全班憋住不笑，有人臉都都憋紅了呢！還教了我們許多實(shí)驗作文，像“氣功”“兩支筆和錢(qián)的魔術(shù)”等，都讓同學(xué)們來(lái)寫(xiě)。
他不僅是一位好老師，還是一位“老頑童”，有著(zhù)一顆充滿(mǎn)愛(ài)的童心。有一次，要去升旗了，班上的一位同學(xué)有一點(diǎn)難受，他就讓這位同學(xué)在班里休息還有一次，大家在外邊活動(dòng)，我們在玩“摸魚(yú)摸蝦”的游戲，突然，老師站在這位當“鬼”的同學(xué)面前，那位同學(xué)怎么也猜不出來(lái)，后來(lái)一看，原來(lái)是老師。大家頓時(shí)大笑。
說(shuō)了半天，他就是我們的班主任何捷老師。
有關(guān)班主任作文11
一頭烏黑光亮的學(xué)生頭，一雙濃濃的眉毛，她有一雙像孫悟空般的火眼金睛。架著(zhù)一副眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道嘴巴。這就是我們班的班主任——郭老師。
以前，我比較霸道，不會(huì )和同學(xué)們相處。自從郭老師來(lái)了，郭老師發(fā)現了我的不足之處之后，鼓勵我，常對我說(shuō)：“袁書(shū)亞，人人都有優(yōu)點(diǎn)和不足之處，我們要把不足之處改掉，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大�！蔽衣�(tīng)了這番話(huà)，心里十分溫暖，暗暗的下定決心，把不足之處給改掉了，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。
有一次競選班干部的時(shí)候，郭老師對我們說(shuō)：“人人都有機會(huì )，只要你們都爭取�！惫蠋煿膭钗易屛覡幦∵@個(gè)班干部，再過(guò)老師的鼓勵下，我當上了值日班長(cháng)。郭老師教我，要當好班干部就要學(xué)會(huì )和同學(xué)和睦相處，如果當好值日班長(cháng)還可以連任。我我的信心一次比一次強。郭老師還叫我要是和同學(xué)發(fā)生了爭執，可以用寫(xiě)字的方式來(lái)和他對話(huà)。我把一切的委屈都寫(xiě)在了信上，郭老師看了幫我解決了一次又一次的困難。我們班上的有些比較差的同學(xué)，以前的老師都是用嚴厲的方式來(lái)批評他們，而郭老師則用溫柔的方式去教他們。我們班的郭老師把我們當做是自己的好朋友，有時(shí)還會(huì )給我們將法律的知識，讓我們知道什么該做，什么不該做，還叫我們怎樣做人，做事。
我們班的班主任是個(gè)大太陽(yáng)，我們個(gè)個(gè)是向日葵，圍在她身邊。郭老師不斷地給我們知識的陽(yáng)光。郭老師那炯炯有神的眼睛，讓人看了直發(fā)抖；郭老師那微笑比花兒紅；郭老師那聲音像泉水流動(dòng)的琴聲，郭老師真是無(wú)人能比的班主任。
有關(guān)班主任作文12
班主任有各種類(lèi)型的，有和藹可親的，有雷厲風(fēng)行的。而咱班的班主任，則是一個(gè)標準的威武老班！
老班姓周，把我們從屁顛屁顛的小屁孩，帶到已經(jīng)懂些事的“小大人”。長(cháng)長(cháng)六年，要把我們這些毛頭小孩兒管理得服服帖帖，當然得有極高的威信嘍！這不，我現在就帶你去見(jiàn)識一下：
門(mén)悄無(wú)聲息地開(kāi)了，老班靜悄悄地走進(jìn)了教室，嚴肅地站立在了講臺之上。
那威嚴的目光帶著(zhù)一股凜然不可侵犯之氣，刷的一下掃過(guò)整個(gè)教室。如冷風(fēng)吹進(jìn)了人海，立刻熄滅了騷動(dòng)；如閃光彈飛射而出，照亮了每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不敢輕舉妄動(dòng)。目光所及之處，連金屬都要打一個(gè)寒戰。教室里寂靜了兩三秒鐘，同學(xué)們全都拿出了最好的精神與姿勢，準備聽(tīng)課，老班這才從容不迫地講起課來(lái)……
感受到我們老班的威武了嗎？不過(guò)有時(shí)候，有些同學(xué)會(huì )不自量力地試圖做一些“引人矚目”的事情。面對這樣的同學(xué)，老班也有高招！
我們班的孫同學(xué)特別有“挑戰精神”，一天中午，他又逮到了一個(gè)機會(huì )。同學(xué)們都在教室里休息放松。幾位同學(xué)說(shuō)笑著(zhù)，走出教室去上廁所�？吹竭@一幕，孫同學(xué)馬上伸出了他罪惡的雙手——鎖死了前后兩扇門(mén)，他壞笑著(zhù)，等著(zhù)看好戲。果然，那幾位同學(xué)回到教室時(shí)，發(fā)現被鎖在外面，氣得大喊大叫，他卻哈哈大笑，笑夠了才打開(kāi)門(mén)。十分鐘后，幾乎全班同學(xué)都已經(jīng)被孫同學(xué)“�！边^(guò)一回了。
忽然，周老師從座位上站了起來(lái)，用手在講臺了“篤、篤”了兩下，平靜而隱含“殺氣”地喊道：“孫X——”孫同學(xué)馬上微笑著(zhù)轉向周老師，那目光分明在說(shuō)：來(lái)吧來(lái)吧，抄課文、練字……什么懲罰我沒(méi)見(jiàn)過(guò)！周老師也對他微笑著(zhù)，拋出了一把利刃：“請你當守門(mén)員�！闭斖瑢W(xué)們疑惑之時(shí)，周老師又補了一刀：“很簡(jiǎn)單的，就是每時(shí)每刻站在門(mén)框那里，監督同學(xué)們輕聲慢步出教室，如果有同學(xué)做得不好，就讓他代替你�！睂O同學(xué)臉上的笑容凝固了——要知道，我們班還評上過(guò)文明模范班級，輕聲慢步這種事，完全沒(méi)有問(wèn)題！在后門(mén)處站了很久，孫同學(xué)還是沒(méi)有機會(huì )“換班”，只能默默忍受著(zhù)過(guò)往同學(xué)譴責的目光。很快，他便忍受不住了這樣的懲罰，向老師和同學(xué)們?yōu)橹形绲臒o(wú)理取鬧道了歉，此事才算告一段落。我們不得不暗暗佩服老班的方法，高！實(shí)在是高！
老班不但有威信、有妙招，還是一個(gè)溫柔可親的媽媽。她常常關(guān)心、幫助我們，為我們考慮。聽(tīng)到一位同學(xué)咳嗽，就問(wèn)他是不是喉嚨癢，有沒(méi)有生��；傳染病多發(fā)期，她就“逼迫”著(zhù)我們曬太陽(yáng)、喝水、吃醋大蒜；期末考前一天，沒(méi)有大量的復習鞏固作業(yè)，只有一條提醒：早點(diǎn)睡覺(jué)，保證充足的休息！……因為這些關(guān)切，咱們的老班更威武了，更受我們的愛(ài)戴了。
怎么樣，我們有這樣的威武老班，你們嫉妒羨慕不？
有關(guān)班主任作文13
在日常的學(xué)習、工作、生活中，作文大家都很熟悉。借助作文，人們可以反映客觀(guān)事物，表達思想感情，傳遞知識和信息。你總是寫(xiě)不出作文？下面是我的小學(xué)班主任寫(xiě)的5篇400字的作文，由邊肖整理。歡迎分享。
我小學(xué)班主任的作文是400字1
��！學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。不僅多加了一個(gè)班，我們班主任也換了。她會(huì )是誰(shuí)？到底美不美？大家都在議論紛紛。有人猜測她教語(yǔ)文；有人猜測她教英語(yǔ)；有人猜測她很美，就像希臘神話(huà)中美麗的女神雅典娜——…
她帶著(zhù)非常嚴肅的表情走進(jìn)教室。我心里暗暗想：哦，媽的！如果老師這么認真，她會(huì )很兇的。她首先自我介紹。她說(shuō)：“我姓劉，是深圳小學(xué)轉來(lái)的。我學(xué)的是心理學(xué)。我教畢業(yè)班。我從來(lái)不批評學(xué)生，問(wèn)我們信不信�！蓖蝗�，教室里有很多噪音。大家都說(shuō)：“我們不信�！碑斎晃乙舱f(shuō)過(guò)不相信。哪個(gè)老師不會(huì )批評學(xué)生？
劉小姐有一雙明亮的眼睛和一張白皙的臉，笑起來(lái)總是露出一對小酒窩。當我第一次見(jiàn)到劉老師時(shí)，我覺(jué)得她應該是一個(gè)負責任的好老師。
雖然我們只和劉小姐接觸了一周左右，但她給我留下了不可磨滅的印象。這一周，她沒(méi)有批評學(xué)生，她認真工作。特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師的課。每當劉老師上課時(shí)，每個(gè)人都會(huì )感到非常放松、自由和快樂(lè )。而且課堂氣氛非�；钴S，每個(gè)人都可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，表達自己的想法。上課不愛(ài)舉手發(fā)言，因為回答錯了老師會(huì )說(shuō)你。不知道為什么，這幾天既然你教了我們，我感覺(jué)靈感來(lái)了。好像變得很勇敢，敢在課堂上舉手發(fā)言。
老師！你就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人；像春蠶一樣，你奉獻了自己，裝飾了別人；你就像粉筆，犧牲自己，留下知識；你就像一個(gè)勤奮的園丁，孜孜不倦地培育著(zhù)小花。老師，您辛苦了。
有關(guān)班主任作文14
我的班主任姓張，平時(shí)我們都叫他柳老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他那圓圓的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上還掛著(zhù)一副圓形的眼鏡。老師對我們既嚴格，又和藹可親。
記得有一次，我的作業(yè)本上出現了一個(gè)叉子，放學(xué)后老師把我留下，為我講解這道題，題目是：“一列快車(chē)從甲城開(kāi)往乙城需4小時(shí)，一列慢車(chē)從乙城開(kāi)往甲城需5小時(shí)，如果慢車(chē)先行1。25小時(shí)到中途某站停駛，這時(shí)快車(chē)才從甲城出發(fā)，幾小時(shí)后兩車(chē)在途中相遇？”老師開(kāi)始為我將這道題了，老師說(shuō)：“這一道題就應先求出慢車(chē)行多少千米，用“1”減去這個(gè)數，得出甲行的路程，然后用路程除以甲的速度就得出了這道題的答案。老師講完后讓我把這道題做到作業(yè)本上，我把這道題做出來(lái)了。做完后，我交給了老師，老師看完后皺了皺眉頭，我立刻提心吊膽起來(lái)，我想：“是（時(shí)）計算錯誤，還是方法不對？”這時(shí)老師把本遞給了我說(shuō)：“你再看看�！蔽夷弥�(zhù)本又拿出算草紙，算了起來(lái)，我算了半天，可還是沒(méi)算出來(lái)，我想計算肯定沒(méi)有錯呀。于是我又拿給了老師，老師看完后說(shuō)：“你看一看你寫(xiě)的小數點(diǎn)像什么？”我仔細一看小數點(diǎn)，原先他像一個(gè)頓號。我立刻將它改了過(guò)來(lái)，變成了圓圓的了，老師看了以后欣慰的笑了。
別看老師這么嚴格，可對我們又是那樣的和藹可親，有一次，我考試沒(méi)有考好，總是無(wú)精打采的，老師看到我這樣，用慈祥的眼光望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，下次努力，取得好成績(jì)，看到老師這樣望著(zhù)我，我立刻打起精神來(lái)。
我的老師就是這樣既嚴格又和藹可親。
有關(guān)班主任作文15
9月11日晚，我校開(kāi)展同慶教師節活動(dòng)，活動(dòng)后我觀(guān)看了由省教育廳主辦、南方電視臺少兒頻道、省中小學(xué)德育研究與指導中心協(xié)辦的《班主任盛典》--廣東省首批中小學(xué)名班主任培養對象結業(yè)典禮暨第二批中小學(xué)名班主任培養啟動(dòng)儀式。班主任盛典為第一批中小學(xué)名班主任培養對象頒發(fā)結業(yè)證書(shū)，并以生動(dòng)活潑的形式全面展示了中小學(xué)名班主任培養工程的培養成果。省教育廳副廳長(cháng)李小魯出席會(huì )議并向班主任培養對象頒發(fā)了結業(yè)證書(shū)。象李小魯副廳長(cháng)說(shuō):實(shí)施名班主任培養工程，打造一批全省班主任隊伍的帶頭人，是應對機遇與挑戰，探索富有廣東特色、廣東風(fēng)格的中小學(xué)德育發(fā)展道路的必然要求。李副廳長(cháng)強調，廣大班主任肩負著(zhù)重要的育人職責，是學(xué)生成長(cháng)的導師和學(xué)生心靈的守護者，必須將一切為了學(xué)生成長(cháng)作為班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須將事業(yè)心、專(zhuān)業(yè)魂和愛(ài)生情融合統一到育人實(shí)踐中。在節目中6名名班主任培養對象代表結合自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)特色，用自己親身經(jīng)歷，講述他們與學(xué)生、與家長(cháng)、與團隊的故事，與會(huì )代表分享了他們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的收獲、感悟和體會(huì )。
從這個(gè)節目中，為我們德育工作者開(kāi)辟了一條光明之路，一條希望之路�！皼](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，的確是事在人為，只要我們憑一顆愛(ài)心、恒心、真心地愛(ài)護學(xué)生，終會(huì )找到一條出路。從這次節目中，我們借鑒了先進(jìn)班主任管理經(jīng)驗，從而使自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平得到提升。作為第一線(xiàn)的德育工作者我努力做好三個(gè)方面:
一是要關(guān)愛(ài)學(xué)生，善于育人。要以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，滿(mǎn)腔熱情、滿(mǎn)懷智慧地做好育人工作，努力打造新球這個(gè)品牌。
二是要終身學(xué)習，勇于創(chuàng )新。要堅持學(xué)習、善于學(xué)習，積極投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，目標每學(xué)期閱讀兩本德育方面的書(shū)籍。
三是要甘為人梯，樂(lè )于奉獻。要積極發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，對其他教師無(wú)私進(jìn)行“傳幫帶”。
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