【實(shí)用】小學(xué)生寫(xiě)人作文匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
我印象最深的人她有著(zhù)黑黑的眼睛、長(cháng)長(cháng)的睫毛、軟軟的頭發(fā)、漂亮的小腳丫、小小的酒窩、白白的皮膚、靈活的四肢，她吃飯的時(shí)候總是到處亂跑，媽媽總是追著(zhù)他喂飯，她喜歡玩球。聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )她會(huì )跳舞。有時(shí)候她在游戲墊上玩的時(shí)候偷偷跑下去，一開(kāi)始她膽子小就趁媽媽不注意悄悄地把腳伸下去，媽媽看見(jiàn)了她就再拿上來(lái)，現在她的膽子大了就一下子跑下去，媽媽越追她越跑。她還會(huì )學(xué)舌別，人干什么她也干什么。
她就是——我妹妹。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
我有一個(gè)非常要好的朋友。她有一頭濃密的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像瀑布垂在后背上。眉毛細細長(cháng)長(cháng)的，像兩片柳葉兒。她一笑就露出一對小酒窩，迷人極了！她就是我的朋友——沈雨蒙，我們都親切地叫她“蒙蒙”。
她記憶能力超群。記得有一次我去她家，她正在背一篇非常長(cháng)的五年級文章�！斑@么長(cháng)的文章你能背出嗎？要背多久？”我驚奇地問(wèn)�！爱斎荒鼙吵觥泵擅山憬阏f(shuō)�！拔疫�背出過(guò)比這篇更長(cháng)的文章呢！只要10分鐘就好了�！蔽衣�(tīng)得目瞪口呆，心里十分佩服。
過(guò)了一會(huì )兒，我們出去玩捉迷藏。輪到我數了：“1、2、3……來(lái)找啦，來(lái)找啦！”我四處尋找，還是不見(jiàn)她的蹤影。我垂頭喪氣地走到她的房間里，“咦，你怎么在這兒？”原來(lái)趁我沒(méi)在意，她就跑回房間看書(shū)了。當她坐下來(lái)捧著(zhù)書(shū)津津有味地看起來(lái)的時(shí)候，就忘記了全世界，難怪忘記了還在跟我做游戲呢！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
今天，讀了《曹操》這本書(shū)后，我 對曹操這個(gè)人又有了新的認識。
以往人們提起曹操，我 就會(huì )聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面�！懿倨鋵�(shí)是一個(gè)很有本事的人。
試看，經(jīng)過(guò)多年的戰亂，農業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴重的破壞，中原地區出現了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè )帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N�！懊裢汀本褪钦偌傩�，編成組來(lái)開(kāi)荒種地，屯田農民直屬?lài)夜芾�，可以不服搖役，收獲 時(shí)只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲 的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農業(yè)得以很快的恢復。
此外，曹操的知人善用也是很突出的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統，宣布重用那些出身低賤卻有專(zhuān)長(cháng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門(mén)，但有一技之長(cháng)，都被提拔成了大將。所以當時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰爭 中他常能以彼之長(cháng)、補己之短，變被動(dòng)為主動(dòng)，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng )造了許多以少勝多、以弱勝強的輝煌戰例。如公元200年官渡之戰中，袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力，當他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí)，便同謀士分析當時(shí)的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內部意見(jiàn)不統一的弱點(diǎn)，設計打敗了袁紹，平定了北方。
對我 特別有啟發(fā)意義的，是曹操“任人惟賢”這一點(diǎn)，我 們班的班干部人選歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng)，一些組織能力差的同學(xué) 仍連續幾年擔任班干部，而一些有工作 能力的同學(xué) 卻不能在班上大顯身手。為什么我 們就不能借鑒曹操的用人方法 呢？
于是我 向老師 請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì )，讓同學(xué) 們投票選舉自己 心目中稱(chēng)職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì )，不久便使班里的工作 呈現出蒸蒸日上的局面。
通過(guò)讀《曹操》這本書(shū)，不僅使我 全面地了解了曹操這個(gè)著(zhù)名的歷史 人物 ，而且使我 增長(cháng)了許多歷史 方面的知識。更重要的是，它對身為中隊長(cháng)的我 來(lái)說(shuō)，還提供了很多管理班級的好辦法呢！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
最近，我發(fā)現妹妹有一個(gè)不好的習慣，就是特別愛(ài)哭，稍微有大一點(diǎn)的聲音，她就會(huì )被嚇哭。
上次，我和媽媽因為作文的事吵了起來(lái)，媽媽那個(gè)時(shí)候抱著(zhù)妹妹，我說(shuō)話(huà)的聲音稍微大了一點(diǎn)，妹妹就被嚇哭了，怎么哄也不行，必須等到它自己感覺(jué)哭夠了為止才可以停下來(lái)，而每當妹妹被嚇哭的時(shí)候，媽媽就會(huì )罵我，甚至踹我幾大腳，我心中十分委屈，想發(fā)泄也不知道該怎么發(fā)泄。
還有一次，我和媽媽奶奶一起到我的房間里看電視，我們正在吃著(zhù)西瓜，妹妹突然不高興了，媽媽便抱著(zhù)妹妹在房間里走走，這時(shí)，媽媽忍不住打了個(gè)噴嚏，結果又把妹妹給嚇哭了，每次妹妹被我不小心嚇哭的時(shí)候，媽媽就會(huì )罵我打我，可是妹妹被媽媽嚇哭的時(shí)候，媽媽卻笑了笑!有是干脆賴(lài)在我的身上，我真是冤呀!因為妹妹的哭聲淹沒(méi)了電視的聲音，所以我和媽媽一起哄妹妹，過(guò)了好一會(huì )兒，妹妹才停了下來(lái)。
我的妹妹這個(gè)習慣真是不好，希望她可以早點(diǎn)改掉這個(gè)毛病。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
提起我的奶奶，我就想起了奶奶那雙粗糙的手。奶奶的手每次緊緊地牽著(zhù)我時(shí)，手里一定裝滿(mǎn)了奶奶對我的愛(ài)。
記得那次暑假，奶奶生病了，全家人都想盡辦法來(lái)照顧奶奶�？纱笕藗児ぷ魈�，擠不出太多時(shí)間，于是我就自告奮勇地承擔起了照顧奶奶的責任。
奶奶自從生病以后，越發(fā)憔悴了，頭發(fā)白了許多，也瘦了，不常常笑了。
起初，我照顧奶奶的飲食起居時(shí)，奶奶并不習慣。我心想：是不是我哪里做得不好？我又想起了奶奶平時(shí)無(wú)微不至地照顧我，還不辭辛勞帶著(zhù)我去上英語(yǔ)課的情景，我暗暗發(fā)誓，一定要再加一把勁，好好照顧奶奶。
我每天很努力地照顧奶奶，生怕奶奶不舒服。每天早上我早早地起床，準備好奶奶要吃的藥，準備完這一切，我一邊輕柔地給奶奶按摩腿，一邊跟奶奶聊過(guò)去的事情，為了讓奶奶開(kāi)心，我還專(zhuān)門(mén)給奶奶準備了許多笑話(huà)故事，慢慢講給她聽(tīng)，奶奶有時(shí)候聽(tīng)得哈哈大笑，我也開(kāi)心極了。每次吃飯時(shí)，我會(huì )給奶奶盛好飯和菜，端到奶奶床前一口一口地喂她。我力所能及地做著(zhù)這些事，只希望能照顧好奶奶，讓奶奶的身體快些好起來(lái)。
后來(lái)，奶奶的病好了，全家人都很高興，我也高興得流下了眼淚。我用自己的實(shí)際行動(dòng)表達了對奶奶的愛(ài)，并以此感謝奶奶對我這些年的照顧。讓我們都用自己心中真誠的愛(ài)去照顧、愛(ài)護你所愛(ài)的人吧！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6
每個(gè)人都會(huì )有小學(xué)時(shí)代的“同桌的你”，我當然也有，今天，就讓我為大家介紹一下我的同桌——王喬治。
王喬治是一個(gè)活潑的男孩， 他擁有一雙黑葡萄似的眼睛，兩條“小柳葉”安逸的居住在額頭上。一張一口能吃掉一個(gè)香蕉的嘴巴和高挺的鼻梁，構成一個(gè)活靈活現的王喬治。我的同桌有時(shí)會(huì )過(guò) 于活潑， 他的作業(yè)有錯題讓他去改，但他早在一秒之后前的無(wú)影無(wú)蹤；我的同桌有時(shí)還會(huì )很大方，我要批改作業(yè)，他會(huì )主動(dòng)騰出地方讓我改；我的同桌還曾被老師說(shuō)有當播音員的天賦，那是一次上課時(shí) ，它不注意聽(tīng)講，老師向他提問(wèn)題，但他不會(huì )，老師就說(shuō)：“王喬治同學(xué)很有當播音員的天賦��！”他慚愧的低下了頭。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”當然，他也不例外。記得有一次，我沒(méi)有帶語(yǔ)文書(shū)，正好他帶了兩本，于是，借我了一本。但我上課時(shí)不知怎么的，他的書(shū)上出現了一個(gè)小烏龜，他看到后，惡狠狠 地瞪了我一眼。后來(lái)我們才發(fā)現，那哪是什么小烏龜？那明明是一張貼紙。誤會(huì )解除了，可他還是沒(méi)事兒就把“舊賬”翻出來(lái)找我算算。但幸好我還留了一招三十六計——走為上策。
我和我的`同桌之間還有好多有趣的事，如果你也有，一起分享一下吧！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇7
奶奶，是個(gè)慈祥的奶奶，一個(gè)疼愛(ài)我的奶奶，一個(gè)曾經(jīng)為我的爸爸付出了很多很多的奶奶，也是一個(gè)孤獨的老人~
以前奶奶并不孤獨，因為有爺爺陪伴�？墒菐啄昵盃敔旊x開(kāi)了我的奶奶獨自走了，從那以后奶奶成為了一個(gè)孤獨的老人，也許奶奶并不孤獨因為他還有我們，爸爸媽媽希望我的奶奶來(lái)和我們一起住可是奶奶不上我家來(lái)住，大概奶奶感覺(jué)和我們住在一不方便。
奶奶不會(huì )說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不見(jiàn)，我多么希望我的奶奶能來(lái)我們家住讓我可以盡一點(diǎn)孝心。奶奶不會(huì )說(shuō)話(huà)聽(tīng)不見(jiàn)是受舊社會(huì )的影響生病時(shí)用藥用的多了些拿的吧！他非常的疼愛(ài)我，在幾年前我還小因為家里那時(shí)候很窮奶奶把好吃的留給我，我想要奶奶吃和我一起吃可是奶奶卻用手語(yǔ)告訴我她吃過(guò)了，。一次偶然的機遇我發(fā)現了奶奶吃的都是些粗糙的糧食！我當時(shí)看見(jiàn)了不以為然，等到我慢慢長(cháng)大以后才懂得了奶奶對我的愛(ài)不小于媽媽對我的愛(ài)，奶奶是一個(gè)與是隔絕的人聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，有些事情奶奶也無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)！我痛恨舊社會(huì )得醫術(shù)害了最?lèi)?ài)我的奶奶。
我立志長(cháng)大以后一定要好好的報答我的奶奶了，帶我的奶奶去看最好的聾啞醫生，讓我的奶奶享受世界上的歡快即世界上最美妙的聲音！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇8
咱們班里，有一個(gè)人的鋼琴彈得特別出色，你知道是誰(shuí)嗎？她就是小郎郎——鄭藝洋！
鄭藝洋長(cháng)得其貌不揚，但是，我還是挺喜歡她的。她有著(zhù)一頭烏黑秀亮的短發(fā)，清水般的眼睛。格外可愛(ài)！她熱愛(ài)音樂(lè )，尤其是彈鋼琴，素有小郎郎之稱(chēng)。就拿他的最近露一手的那次來(lái)說(shuō)吧！
“叮鈴鈴……”上課了。這節課是音樂(lè )課。在離下課還有10分鐘時(shí)，小郎郎為我們演奏了一曲曲子。只見(jiàn)她在凳子上坐正，把譜子放好。目光注視在鋼琴中，很快就開(kāi)始彈奏了。她很冷靜，她那手在鋼琴鍵上靈活地跳動(dòng)，仿佛她的手與鋼琴較上了勁兒。她的目光炯炯有神，盯住鋼琴鍵，身體還微微傾斜，真有一番大音樂(lè )家的風(fēng)范！鋼琴從她手指中發(fā)出的琴聲恍若神妃仙子在演奏，那么悠揚，那么動(dòng)聽(tīng)。美妙的音符從鋼琴中活躍地跳了出來(lái)。她談的鋼琴曲讓我們也沉醉其中，連我們自己都閉上了眼睛，搖頭晃腦的，甚至連已彈奏完了都不知道，還在回味那首曲子。過(guò)了一會(huì )兒，大家反應過(guò)來(lái)了，頓時(shí)給予熱烈的掌聲。
“小郎郎”鄭藝洋這個(gè)稱(chēng)號對她來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒都不夸張，她那鋼琴現在已考出十級了，你說(shuō)辜負這個(gè)稱(chēng)號了嗎？聽(tīng)，現在，她又在彈鋼琴了……
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