【必備】我的老師寫(xiě)人作文匯總10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的老師寫(xiě)人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師寫(xiě)人作文 篇1
我的語(yǔ)文老師姓梁，也是我的班主任，她是一個(gè)既溫柔又嚴肅的好老師。我很喜歡梁老師，因為她在上課時(shí)對我們要求非常的嚴格，但在下課時(shí)他又跟我們有說(shuō)有笑的非常的和藹可親。梁老師有一雙大大的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，一看就很有學(xué)問(wèn)，高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她經(jīng)常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辨，可漂亮了!
梁老師講課的時(shí)候，眼睛不斷地掃視我們，使一些愛(ài)動(dòng)的同學(xué)不敢搞小動(dòng)作。她講起課來(lái)總是那么輕松活潑、生動(dòng)有趣，使我們聽(tīng)的津津有味。同學(xué)們都喜歡上語(yǔ)文課，期末考試我們班是全年級第一。
梁老師對我們很好，就像媽媽一樣愛(ài)護關(guān)心我們。一年級開(kāi)學(xué)不久，為了讓同學(xué)們養成良好的閱讀習慣，她把她女兒蹦蹦姐姐看過(guò)的課外書(shū)送給大家，一共有387本哎，都是同學(xué)們愛(ài)看的好書(shū)。
我非常非常喜歡她，我要好好學(xué)習爭取好的成績(jì)，長(cháng)大后報答梁老師!
我的老師寫(xiě)人作文 篇2
在學(xué)習的道路上，老師就像是辛勤的園丁一般，不辭辛苦地帶進(jìn)我走入了知識的殿堂。在這看似漫長(cháng)而又短暫的小學(xué)生活中，教育過(guò)我的老師很多很多，然而在我的心里最想感謝的便是我的啟蒙老師。
說(shuō)起我的這位啟蒙老師，她便是我一年級時(shí)候的數學(xué)老師。在我依舊清晰的記憶中，她總是留著(zhù)一頭烏黑的齊耳短發(fā)，衣著(zhù)端莊大方。她那雙微微有點(diǎn)皺紋的眼睛，總是讓我們感覺(jué)著(zhù)她對她的學(xué)生的付出與操勞。
還記得初次遇到這位老師的時(shí)候，是我一年級因為數學(xué)拐角科而留級的時(shí)候。還記那時(shí)候開(kāi)學(xué)，我因為留級而覺(jué)得沒(méi)面子面對已經(jīng)順利升入二年級的同學(xué)們，然后不愿去報名，結果居然那個(gè)班級等到最后就我一個(gè)人沒(méi)去報名。最終，她居然跑到我家給我要了入學(xué)資料，
辦了入學(xué)的手續。那時(shí)候的我，覺(jué)得這位老師真的很負責任。然而，最為巧合的事，她不僅是我的班主任，還是我拐角科目的任課老師。那時(shí)候的我真不知道，接下去的學(xué)習生活是喜還是悲。
在正式上課的時(shí)候，我聽(tīng)了她的第一堂課，我發(fā)現她的授課方式很特別，她總是會(huì )以一種幽默輕松的方式給我們枯燥的數學(xué)課堂帶來(lái)些許快樂(lè )。慢慢地我開(kāi)始喜歡上了數學(xué)課，也喜歡上了這位老師。最令我意外的事是，她從我之前的老師那了解到我是因為數學(xué)而留級的
，因此她對我數學(xué)的學(xué)習也甚是關(guān)心。課余時(shí)間，總是會(huì )聽(tīng)聽(tīng)我對這節數學(xué)的感想，并且還一次次鼓勵我。慢慢的，我的數學(xué)成績(jì)也開(kāi)始越來(lái)越好了，我的心里對學(xué)習更是充滿(mǎn)了干勁，突然間覺(jué)得，這次的留級真是改變了我，也很慶幸遇到這樣的老師。
如今的如今，時(shí)間卻在不知不覺(jué)中流逝，即便如此，她的一顰一笑依舊留在我記憶深處。我想說(shuō)，謝謝您，我親愛(ài)的老師！
我的老師寫(xiě)人作文 篇3
如果老師是一位園丁，也許我們就是花園中芬芳馥郁的花草；如果老師是一位畫(huà)家，也許我們就是他筆下絢爛多姿的風(fēng)景；如果老師是一位如果老師是一位演講家，也許我們就是他引以為豪的文章。
“老師”二字背后又有多少辛酸，“他沒(méi)有華麗的出場(chǎng)，三尺講臺是他僅有的舞臺，一支支粉筆是他最好的武器”也許，老師就是這樣，無(wú)私的奉獻。
我有過(guò)一個(gè)最好的數學(xué)老師，她長(cháng)得不是很漂亮，卻有著(zhù)白暫的皮膚；她長(cháng)得不是很高，卻能展現出全身不服輸，不放棄的氣質(zhì)。她是我的小學(xué)六年級老師——楊超。
那個(gè)時(shí)候，我們村的小學(xué)合并到了南湖小學(xué)；那個(gè)時(shí)候，我數學(xué)僅有80分左右；那個(gè)時(shí)候，她是我的班主任；那個(gè)時(shí)候，她也曾瞧不起我。當時(shí)我很矮，所以在第一排，老師不是很喜歡我，我能看得出來(lái)，所以當數我不是很喜歡數學(xué)，相反語(yǔ)文老師對我很好，我也就特別喜歡語(yǔ)文，總是在第一時(shí)間寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)，而數學(xué)作業(yè)總是在最后寫(xiě)，語(yǔ)文老師早就看出了我的偏科，他教導我要好好學(xué)習，不應對那個(gè)老師不滿(mǎn)就不學(xué)哪一科，我一想是啊，到最后吃虧的不是自己忙，所以我找了我的好朋友，那個(gè)班里前五，總數幫助我的好閨蜜——孫欣，她幫我補習了我以前落下的內容，一點(diǎn)一滴的幫我輸入大腦里。
從那以后我就很喜歡數學(xué)，覺(jué)得數學(xué)也很好玩嘛，但每當我回答問(wèn)題的時(shí)候，我老是緊張，我怕我答錯了，在這個(gè)時(shí)候，數學(xué)老師總是安慰我，說(shuō)當錯了沒(méi)關(guān)系，大膽點(diǎn)，慢慢的我也就覺(jué)得不緊張了。有時(shí)候我還跑辦公室找數數學(xué)老師問(wèn)題，每天都去，弄得辦公室的老師都認識我了。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句名言嗎——學(xué)習是一件穩賺不賠的生意。我親愛(ài)的數學(xué)老師在我上完小學(xué)后就被調走了，臨走后還不忘和我說(shuō)“加油！”
我親愛(ài)的老師啊，我何時(shí)才能見(jiàn)到你？
我的老師寫(xiě)人作文 篇4
在我的印象里有許多老師。
有的老師矮��；有的老師幽默；有的老師高大；有的…… 而讓我印象最深刻的是五年級教我們數學(xué)的宮老師。他個(gè)子高大，臉上還有幾分慈祥，但有時(shí)也很?chē)烂C。比如說(shuō)有一次上數學(xué)課，我周?chē)耐瑢W(xué)在那里玩耍。宮老師微笑的說(shuō)：“你們幾位同學(xué)請坐好�！倍菐孜煌瑢W(xué)還是繼續玩。宮老師生氣的說(shuō):“你們幾個(gè)敬酒都吃吃罰酒�！比缓罄蠋熃小白笥易o法”把那幾個(gè)人“捉拿”上講臺。
�。ㄆ鋵�(shí)根本沒(méi)有“左右護法”，那是我班的大哥大，一般我們都這么稱(chēng)乎。） 過(guò)了一會(huì )，那幾個(gè)同學(xué)就央求老師讓他們回去。老師裝作很生氣的樣子，狠狠敲了一下桌子，對同學(xué)們說(shuō)：“以后如果誰(shuí)再這樣，就和他們一樣�！闭f(shuō)完老師的嘴角露出了一絲微笑。
你看，我的老師是不是又慈祥又嚴厲。
我的老師寫(xiě)人作文 篇5
王老師對我們可好了。眾所周知，我們六一班是一個(gè)“飯桶家族”，常常會(huì )因為吃不到足夠的飯菜而煩惱。究其是餃子和米線(xiàn)，許多同學(xué)都想多要一點(diǎn)，可這樣一來(lái)，其他同學(xué)又不夠吃了。唉!真是讓我們愛(ài)恨交加。正當我們準備報告給王老師時(shí)，卻沒(méi)想到王老師已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。自從那一日起，每當中午開(kāi)始吃飯的時(shí)候，王老師就準時(shí)的出現在我們面前。第一次出現的時(shí)候，我們還以為她是有什么事情呢。畢竟(我想)學(xué)校里應該沒(méi)有幾個(gè)老師會(huì )把學(xué)生吃飯的事情看得比自己的吃飯更重要吧�？蓻](méi)想到接下來(lái)的一切卻讓我們看呆了眼。她走進(jìn)教室，環(huán)視了四周，然后快速地走向了舀飯處。她彎下腰示意幾個(gè)正在舀飯的同學(xué)放下勺子，退到后邊去。然后蹲下身，拿起了兩個(gè)大勺子，準備給排隊的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的舀飯。正準備舀飯的同學(xué)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，王老師就已經(jīng)把可口的菜舀在了那位同學(xué)的碗里。給每一個(gè)同學(xué)舀完后都會(huì )問(wèn)他夠不夠吃，還要不要。就這樣，王老師陸續的給班上的每一位同學(xué)添上了可口的飯菜�，F在回想起來(lái)，腦海里還浮現出王老師一邊擦拭著(zhù)額頭上豆大的汗珠一邊為我們舀飯的情景，耳邊仿佛還能聽(tīng)到王老師那不停詢(xún)問(wèn)我們，吃不吃得飽的溫情話(huà)語(yǔ)。
王老師在平時(shí)是一個(gè)平易近人，面帶微笑的“慈母”可到了學(xué)習方面，卻是一 個(gè)嚴格要求我們，毫不留情的“嚴父”。
記得有一次，班上舉行考試，許多同學(xué)的成績(jì)都下降了不少。這件事王老師知道了非常生氣，于是，她就開(kāi)始計劃著(zhù)的“魔鬼訓練”。每天早上她都會(huì )很早的來(lái)到學(xué)校，查看我們是否在認真的讀書(shū)。每一節課她都要叫我們認真的傾聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )走到門(mén)前，看看我們是否在認真的上課。家庭作業(yè)這一關(guān)就更難過(guò)了。不僅要求質(zhì)量上的保證，還要我們做到書(shū)寫(xiě)工整等多方面的要求，如果沒(méi)做好，王老師就會(huì )叫那個(gè)人重新抄一遍，再做不好就要加倍的抄。雖然這樣看起來(lái)有點(diǎn)嚇人，但在王老師魔鬼訓練后,我們班的整體的平均成績(jì)上升了不少。
王老師不僅是一個(gè)平時(shí)熱愛(ài)學(xué)生也是一個(gè)在學(xué)習方面上對我們嚴格的良師益友。
我的老師寫(xiě)人作文 篇6
我們一生中都會(huì )遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級的班主任雙老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級到三年級，老師一都陪伴著(zhù)我們。
雙老師長(cháng)得很漂亮，中等個(gè)子，標準的身材，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常是將頭發(fā)披在肩上，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一又和善明亮的笑眼。
雙老師非常愛(ài)笑，每當她笑時(shí)，那明亮的眼睛總會(huì )彎成一條縫，露出潔白的牙齒，美麗極了。她曾告訴一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聰明的人�！澳銈冸y道不想把自己培養成世界上最聰明的人嗎？”我們都笑了。
雙老師溫柔，雖說(shuō)有點(diǎn)偏愛(ài)女生，但她也是無(wú)意之中。有一天中午放學(xué)，雙老師說(shuō)：“男生先到樓下去排隊，女生都留下來(lái)，雙老師來(lái)給你們開(kāi)個(gè)會(huì )。男生不能偷聽(tīng)哦！”那一次會(huì )上，雙老師說(shuō)她總是在無(wú)意間有些偏愛(ài)女生，讓我們女生給男生做好榜樣，還說(shuō)這是她和我們的秘密。不知為什么，我當時(shí)對雙老師的感覺(jué)就像是好朋友似的，一直保守著(zhù)這個(gè)秘密。
雙老師公正，無(wú)論是成績(jì)好的學(xué)生或成績(jì)差的學(xué)生，她都一視同仁，我也曾被她批評過(guò)。那是一個(gè)二年級的課堂，不懂事的我戴著(zhù)早上買(mǎi)著(zhù)好玩的眼鏡框在上課，下課了，雙老師說(shuō)：“蔣思瑤，你到我的辦公室來(lái)下，好嗎？”于是，我便去了辦公室�！斑@是你的眼鏡？”雙老師溫柔地對我說(shuō)，然后把我的鏡框摘了下來(lái)，“這只是一個(gè)鏡框啊。這是你買(mǎi)的嗎？”“嗯……”后來(lái)，雙老師與我說(shuō)了許多，具體是什么，我早已記不清了……
老師，人類(lèi)靈魂的工程師，居里夫人曾說(shuō)過(guò)，“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為他的成長(cháng)播下最初的種子�！�
我的老師寫(xiě)人作文 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師是辛勤的園丁，培養我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉老師走了，迎面而來(lái)的是一位工作經(jīng)驗多，負責人的老師——陳老師。
陳老師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時(shí)候總愛(ài)戴著(zhù)一副眼鏡，她待人熱情，說(shuō)話(huà)溫和，雖然聲音不高，但句句打動(dòng)著(zhù)我們的心。每次上課，她總是那么認真，那么嚴肅，那么一絲不茍……
聽(tīng)我哥哥說(shuō)，陳老師會(huì )十分耐心地輔導差生。他們班王浩是最讓陳老師頭疼了一個(gè)學(xué)生�？申惱蠋煕](méi)有放棄他，堅持著(zhù)！陳老師的肚子里仿佛有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時(shí)候總要講一兩個(gè)，幫助他們放松身心，減少疲勞。陳老師還十分嚴厲，在他們很浮躁的時(shí)候，陳老師讓他們頂著(zhù)大雨，背著(zhù)書(shū)包，背著(zhù)名言，在操場(chǎng)上跑了一圈又一圈——20圈。
經(jīng)過(guò)和陳老師這幾天的.相處，我發(fā)現哥哥說(shuō)的真沒(méi)錯。陳老師說(shuō)的“細節決定成敗”這句話(huà)讓我感受最深。陳老師讓我們站起來(lái)的時(shí)候順便把板凳放在自己的桌子底下。我們知道，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著(zhù)想。如果在教室里瘋狂追逐不小心碰到或撞到墻角，對誰(shuí)也不好……
我們遇到了一個(gè)好老師，如果用金錢(qián)去裝飾自己，不如用知識去充實(shí)自己，我相信，我們能在陳老師的滋潤下，好好學(xué)習，天天向上！
我的老師寫(xiě)人作文 篇8
提起趙老師，同學(xué)們都會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)題。一想起她，我就不禁想起一樁樁有趣的往事。
趙老師有一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛下有一個(gè)高挺的鼻子，上面還架著(zhù)一副黑邊框眼鏡，她那嘴里總能吐出一些有趣的話(huà)，讓課堂生動(dòng)，活躍起來(lái)。
記得我見(jiàn)到趙老師，第一印象她就是不停的擦黑板，一直沉默不語(yǔ)，我心想這一定是個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�。而在數學(xué)課上我對她的想法有了大大的改觀(guān)。
有一次，趙老師讓周楊若谷去拿三角尺，周楊若谷一聽(tīng)給她敬了一個(gè)禮，大聲說(shuō)道：“遵命，長(cháng)官！同學(xué)們一聽(tīng)，笑得前仰后合，有的捂著(zhù)肚子笑，有的仰著(zhù)頭笑，有的捂著(zhù)嘴笑，還有的笑的坐到了地上。過(guò)了一會(huì )兒，周楊若谷飛快地回到了教室。趙老師一看，驚得眼珠子都快掉了出來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“不愧是閃電俠��！”還有一次，一個(gè)同學(xué)為了撿筆在地上蹲了好久，被趙老師發(fā)現了又走過(guò)來(lái)，對他說(shuō)：“你真是個(gè)地雷啊，準備‘炸’誰(shuí)呢？”過(guò)了幾天，又有幾個(gè)同學(xué)蹲在了地上，而他們不是為了撿筆是為了玩，趙老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)批評他們，而是大聲說(shuō)：“看看，看看！地雷升級為地鼠了！”那些同學(xué)一聽(tīng)，都紛紛低下了頭，從此，他們再也不敢背著(zhù)趙老師在課堂上做小動(dòng)作了。
親愛(ài)的趙老師，我想您，更想念您那妙趣橫生的課堂！
我的老師寫(xiě)人作文 篇9
我們的科學(xué)老師是一位幽默,搞笑的老師，叫：朱偉。
朱老師，長(cháng)得高高的，看起來(lái)不是很胖也不是很瘦，剛剛好。他臉上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，看起來(lái)大約三十幾歲的樣子。
記得有一次上課，他認真詳細的講完課，便留下了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我們全班集體課后放松。這時(shí)，朱老師講了一個(gè)“笑話(huà)”。這個(gè)“笑話(huà)”是這樣的：朱老師說(shuō)像趙國釧這樣的孩子就是屬于......
我們班的一位男同學(xué)吳貴新緊接了一句：“缺了一根筋!”
朱老師頓時(shí)神情嚴肅了，說(shuō)：“接得好啊!接得好啊!”
吳貴新笑了笑，朱老師頓時(shí)做了一個(gè)大家異常熟悉的動(dòng)作——兩手平著(zhù)前后推拉。
這個(gè)意味深長(cháng)的動(dòng)作究竟表示什么呢?這個(gè)動(dòng)作表示著(zhù)你要做“空氣沙發(fā)”，“空氣沙發(fā)”的意思就是你要坐在空氣中。
最后，吳貴新只好這樣聽(tīng)朱老師的話(huà)坐上了他的“空氣沙發(fā)”。
這就是我們的科學(xué)老師——朱老師。
我的老師寫(xiě)人作文 篇10
我有很多個(gè)老師，但我最喜歡的當然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā)，月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。
熊老師不僅年輕長(cháng)得漂亮，還博學(xué)多才。語(yǔ)文上有什么不懂去問(wèn)她，她都可以一一解答。熊老師說(shuō)她是業(yè)余舞蹈愛(ài)好者，而且還從小到大沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈，我可不大相信。因為我看過(guò)熊老師跳過(guò)幾次，跳得都很好。她呀，還可以根據歌詞來(lái)編舞，還是邊跳邊編！
熊老師還很溫和，讓我們覺(jué)得她很親切。因為這樣下課的時(shí)候，有很多同學(xué)都朝辦公室里鉆。有的同學(xué)幫她捶背；有的同學(xué)幫她捏肩；還有的同學(xué)幫她翻好作業(yè)本，分下類(lèi)，這樣改作業(yè)時(shí)方便些。熊老師家庭作業(yè)她布置作業(yè)都比較少，讓我有更多休息時(shí)間。
我喜歡班主任——熊老師。
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