我心目中的班主任作文匯編8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我心目中的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的班主任作文1
我的老師是我心目中最好的老師，要一說(shuō)起她呀，你準得羨慕我，不信，你聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)。
我的老師叫劉明媚，今年二十多歲，長(cháng)得別提有多漂亮了，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，明亮清澈的眼睛，還有白皙無(wú)瑕的臉龐。但最最漂亮的還是她那陽(yáng)光般燦爛的笑容，她一笑呀，我的心都要快樂(lè )的飛翔起來(lái)了！學(xué)習、運動(dòng)也都瞬間有勁兒了！別看劉老師年紀不算大，但講起課來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊，每堂課她都精心準備了好多生動(dòng)、有趣的課件，使得我們這些“頑皮”的小家伙總是能老老實(shí)實(shí)、津津有味地坐在那里聽(tīng)……劉老師就像我們的媽媽?zhuān)刻煸缭缇蛠?lái)到學(xué)校，幫助我們搞衛生、輔導我們早自習，下課也顧不上休息，忙著(zhù)給我們批改作業(yè)。我們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她比我們還高興，及時(shí)給我們鼓勵，或是寫(xiě)在作業(yè)本上，或是給我們“小紅花”貼在墻上。我的小紅花可多了，這都是老師幫助、鼓勵的結果。老師，我一定會(huì )繼續努力的！想想我們剛入學(xué)時(shí)，什么也不懂，什么也不會(huì )，劉老師為了要我們從小養成好習慣，總是不厭其煩地從一點(diǎn)一滴教起，教我們如何拿筆、如何寫(xiě)字，如何整理書(shū)包，從站排、坐姿到打水、掃地，無(wú)不浸透著(zhù)老師辛勤的汗水、凝結著(zhù)老師對我們深深的愛(ài)！
我想說(shuō)，老師，雖然我們現在還不是很懂事、也還會(huì )時(shí)不時(shí)地惹您生氣，但在您的精心呵護、培育下，我們已經(jīng)改變了許多、進(jìn)步了許多。在以后的日子里，相信我們一定會(huì )成為令您驕傲的學(xué)生！
我心目中的班主任作文2
從懵懂無(wú)知的昨天，到耳聞能詳的今天；從天真無(wú)邪的孩童，到滿(mǎn)腹心事的少年；與我們走得最近、接觸最多的是班主任。那么，我心目中的班主任是怎樣的呢？
我心目中的班主任應該是愛(ài)我們的。
當我們身體不適，跌倒摔傷時(shí)，班主任會(huì )像媽媽一樣，細心地呵護我們；當我們一再地出錯，一再地犯傻時(shí)，班主任又會(huì )像媽媽一樣，嚴厲地指正我們。
當我們迷惘無(wú)助、情緒低落時(shí)，班主任會(huì )像姐姐一樣，耐心地開(kāi)導我們；當我們流連于網(wǎng)吧，沉迷于游戲時(shí)，班主任又會(huì )像兄長(cháng)一樣，堅定地拉出我們。
我心目中的班主任應該是我們所愛(ài)的。
在我們成績(jì)不很理想時(shí)，班主任不責怪、不歧視；在我們男女生走得較近時(shí)，班主任不猜疑、不武斷；在我們行為舉止欠佳時(shí)，班主任不說(shuō)教、不嘮叨。在課堂，引經(jīng)據典、學(xué)識淵博，贏(yíng)得我們的贊嘆；在課后，不拘小節、和藹可親，深得我們的喜愛(ài)；在球場(chǎng)，身形矯健、瀟灑自如，博得我們的喝彩。校慶上，有你忙碌的身影；工作中，見(jiàn)你認真的神態(tài)；談笑間，是你幽默的話(huà)語(yǔ)……
班主任，應該是一塊大型的磁鐵，把我們吸引在周?chē)�，成為我們崇拜敬仰的人，在我們失敗的時(shí)候給以安慰，在我們成功的時(shí)候給以贊許，能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言談舉止，把我們當成朋友，認真地傾聽(tīng)我們的心聲。
這就是我心目中的班主任―――能給我們更多的鼓勵，更多的信任、更多的賞識、更多的尊重，更多的歡笑。
我心目中的班主任作文3
我有許多任課老師，有認真負責的數學(xué)老師――王老師，有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師，有甜美可愛(ài)的英語(yǔ)老師――楊老師……我最喜愛(ài)我的'班主任：姚老師。 “有沒(méi)有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我……
我有許多任課老師，有認真負責的數學(xué)老師――王老師，有和藹可親的口風(fēng)琴老師――湯老師，有甜美可愛(ài)的英語(yǔ)老師――楊老師……我最喜愛(ài)我的班主任：姚老師。
“有沒(méi)有吃早飯呀？”“今天衣服穿得夠不夠，不夠找我我幫你打電話(huà)，叫人送過(guò)來(lái)”�！罢n間注意點(diǎn)，別摔著(zhù)了！”這些都是嘮叨話(huà)，我們怎么可能不做到。但有時(shí)候這些嘮叨還管用了！你瞧！這不，又在嘮叨了！
有一回，我生病了，但我還來(lái)上課，姚老師知道了，便整天在我身旁“轉悠”，還不時(shí)部我：“身體舒不舒服，不舒服告訴我啊，今天別到外面去玩了！”我忙點(diǎn)點(diǎn)頭。如果不是姚老師的提醒我又要到外面去玩耍了！一出汗，又要生病了……
一天，天空下著(zhù)碗豆大的雨，天橋的路面上濕溜溜的，一不小心就會(huì )滑倒。下課了！姚老師的“嘮叨”神功又來(lái)了：“今天下雨，外面地上很滑，千萬(wàn)別摔到了�！币蠋熋抗澱n下課都來(lái)叮囑一遍，直到雨停了，老師才停止了“嘮叨”。真讓人耳朵都聽(tīng)出繭來(lái)了。
姚老師這樣的“嘮叨”有很多很多，但我每當聽(tīng)到姚老師的叮囑嘮叨，我便感到一股暖流向我的心中涌來(lái)。老師的“嘮叨”真成了一種秘密的“武器”！這可真厲害呀！
我心目中的班主任作文4
我的四年級班主任老師，他是張老師，他長(cháng)得高高的，不胖也不瘦，還有戴一副眼鏡，每天服裝儀容都穿的整整齊齊的，可以當我們很好的榜樣。
記得他每天上課時(shí)的習慣是，只要是他任教的課程，他一定會(huì )教到我們全班懂為止，不懂的地方，只要舉手發(fā)問(wèn)，老師他一定會(huì )重新教到我們了解為止。
有一次，我校內的書(shū)法比賽，沒(méi)有得到理想的名次，老師知道了以后，不斷的問(wèn)我說(shuō)：“比賽時(shí)有沒(méi)有不舒服？比賽前有沒(méi)有遇到不愉快的事情？......”從那個(gè)時(shí)候，我更清楚原來(lái)老師是這樣的關(guān)心我。
有一次，我們四年級四班有男生和女生在講話(huà)，老師看見(jiàn)了就說(shuō)：“我老阿伯跟你說(shuō)，孔子有說(shuō)過(guò)，小學(xué)生不能...”，聽(tīng)了老師這句話(huà)，我們全班都哄堂大笑；還有一次，老師教我們全班講數學(xué)題目，因為我們讀太慢，所以老師搞笑的撞桌子和墻壁，又讓我們全班哄堂大笑。
老師每天都很用心的教導我們、引導我們，我想，他應該是我們全班每位同學(xué)心目中念念不忘的好老師。
我心目中的班主任作文5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，五年就過(guò)去了，在這幾年間，我與不少班主任相處過(guò)，留下了不少深厚的感情，讓我印象最深的是我們班主任付老師。
付老師是一名認真負責的好老師，也時(shí)而嚴厲，時(shí)而和藹可親。平�？傆幸恍┩瑢W(xué)粗心大意，把作業(yè)做錯，付老師就會(huì )留下教他們，耐心的為他們講解，直到他們弄懂為止。有一次，我們快要期末考試了，付老師為我們加緊趕課，在這一星期里，付老師不停那些輔課，因為怕我們壓力太大，會(huì )緊張，您還為我們買(mǎi)來(lái)5升的礦泉水讓我們喝。每當上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著(zhù)我們每位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課，放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，您總是騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)回家。您為我們操碎了心，無(wú)論在學(xué)校還是校外，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)，鬧事，如果我們犯了錯誤，您會(huì )耐心的教育我們。
我印象的一件事，是我去付老師家問(wèn)問(wèn)題，您當時(shí)還光著(zhù)膀子在吃飯，因為當時(shí)很熱，您見(jiàn)了我后，馬上回屋穿上襯衣系上扣子，穿得整齊后，幫我認真講題。通過(guò)這件事我知道您是一個(gè)非常講文明的人，不由得讓我心生敬意。
親愛(ài)的老師，您為我們付出了很多，是您教育了我們，讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(cháng)。
我心目中的班主任作文6
我心目中的老師是我們班的班主任付老師。他是一個(gè)和藹、幽默、嚴厲的老師，同學(xué)們犯了錯，他用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)服他。當他高興的時(shí)候，會(huì )給我們說(shuō)起笑話(huà)。
我的班主任老師付老師，他長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，眼神特別有神，當你上課走神時(shí)，他的眼睛就會(huì )緊緊盯著(zhù)你，好像在說(shuō)別走神。我的老師雖然看起來(lái)有點(diǎn)老
可是，在我心目中，老師永遠是最年輕最帥的老師！又一次，老師在上課同學(xué)們都認真聽(tīng)講，唯獨那些壞學(xué)生在跟同桌說(shuō)話(huà)，同桌不理她，她就在桌下搞小動(dòng)作，老師那雙
火眼金睛一看他，他就反應過(guò)來(lái)了做好上課的準備，這是老師眼嚴厲的一面。
上思品課的時(shí)候，老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：為了讓大家放松一下，我們玩一個(gè)游戲：演小劇。有許多同學(xué)參加，頓時(shí)便熱鬧起來(lái)老師解釋說(shuō)：因為上次語(yǔ)文課換成了思品，本來(lái)有表演節目，卻背思品，所以這節課我們表演節目。|老師在表演前給我們講了一個(gè)笑話(huà)給參賽者們提前熱熱身話(huà)講：從前，有一頭牛被主人拉著(zhù)，走在水溝旁，牛能在水里走，可是主人把牛扔了下去，牛卻跑了。這是為什么？全班卻鴉雀無(wú)聲，老師看沒(méi)人回答便說(shuō)：因為主人掉水溝里了。全班哄堂大笑，在笑聲中表演了一個(gè)又一個(gè)的精彩節目漸漸的下課了，我們還都意欲未盡，老師說(shuō)：下次還表演好不好全班齊聲：好！。這是老師幽默和和藹的一面。
這就是我心目中和藹、幽默、嚴厲的付老師，也是我最好的班主任。
我心目中的班主任作文7
我心目中的班主任是個(gè)負責、認真、有耐心、關(guān)心我們的老師。
如果有同學(xué)有不會(huì )的題時(shí)，班主任老師總是耐心的輔導，進(jìn)行一次又一次的練習、訓練直到明白、會(huì )做為止。例如，班里有位同學(xué)不會(huì )改轉述句班主任老師，先是再說(shuō)了一遍怎樣改，開(kāi)始教他，又進(jìn)行了好多次的練習，耐心的為他講解他不懂的地方，最終他明白了怎樣改轉述句。
在夏天時(shí)，烈日炎炎，班主任老師看我們各個(gè)口干舌燥的，便每天花了10元錢(qián)給我們買(mǎi)了一桶水，并每天給我們出一些題，然后按照正確率分批往瓶子里灌水。這水包含著(zhù)班主任老師對我們的關(guān)懷與關(guān)愛(ài)。班主任老師表示，這是老師應該作到的。為此，我深受感動(dòng)。
班主任老師上課特別有趣，每節課幾乎都讓我們身臨其境有時(shí)候還讓我們扮演人物角色，每次下課我們都是戀戀不舍，還想再多上一會(huì )兒課。上課時(shí)我們只要是有不會(huì )的地方，提出來(lái)并告訴老師，老師會(huì )認真的回答，耐心的回答。
班主任老師很負責，不管風(fēng)有多大，雨有多大，雪有多大，班主任都會(huì )來(lái)到，給我們上課。上課老師每講到一點(diǎn)，都會(huì )細細的講解，讓我們明白。
這就是我們的班主任付老師。
我心目中的班主任作文8
從小我就聽(tīng)說(shuō)人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義。
萬(wàn)老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著(zhù)慈愛(ài)的微笑，顯得和藹可親。
萬(wàn)老師很愛(ài)我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來(lái)上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見(jiàn)了親切地撫摸著(zhù)我的頭問(wèn)：“你冷嗎？”我說(shuō)：“好冷��！”萬(wàn)老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著(zhù)。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著(zhù)她看，覺(jué)得她越來(lái)越像我的媽媽。
平常萬(wàn)老師總是在學(xué)習上嚴格要求我們。班上有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，老師嚴厲地批評了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯誤的學(xué)習習慣�！边@時(shí)我看到老師其實(shí)很?chē)烂C，不再象以前那樣微笑了�？墒撬v的每一句話(huà)都深深印在了我的心里。
萬(wàn)老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪(fǎng)，還送給她好多書(shū)籍和文具，并且號召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時(shí)要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬(wàn)老師永遠是我的好老師，也是我的好朋友。
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