我的同桌話(huà)題作文匯編12篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同桌話(huà)題作文，希望能夠幫助到大家。
我的同桌話(huà)題作文1
第二天清晨，我起得很早。但是我晚上并沒(méi)有睡好，因為白天的那句話(huà)干擾了我的睡眠。
雖說(shuō)這樣，可我還是第一個(gè)到了學(xué)校，我像往常一樣等著(zhù)上課，可唯一有所不同的是，我頻繁的向門(mén)口張望，我明白這是為什么，因為玖沒(méi)有來(lái)，我并不喜歡玖，但我也不討厭他，只是我希望有人能彌補我心中的一小塊空白，那空白就是我空了很久的鄰座，玖的到來(lái)無(wú)疑是我興奮，我希望有人來(lái)，哪怕是冰冷的玖，甚至是一些奇怪的人，因為我心中的空白空的太久了，開(kāi)始發(fā)霉了。但是古怪的不僅僅是玖沒(méi)來(lái)，第一節課也改成了副科，這所學(xué)校本來(lái)就是私立的，地處還離市中心比較遠，只要你肯出錢(qián)，怎么改都行。我們倒是不在乎這些小事，可問(wèn)題是，事情的緣由都是因為他——玖！因為那家伙上午不能來(lái)上課！真是太古怪了，雖然老實(shí)說(shuō)是因為他不習慣這里的時(shí)間，我雖然表面上答應了，可心里卻放不下，于是我暗暗下定決心，一定要問(wèn)問(wèn)玖。
果然，下午玖來(lái)了，他看起來(lái)一幅睡眠不足的樣子，我不禁佩服起他來(lái)，上課時(shí)，他只不過(guò)是趴在桌子上，一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課了，我決心了解一下這家伙，我咽了口唾沫，壯著(zhù)膽子開(kāi)了口：“玖，你沒(méi)事吧？上午怎么不能來(lái)上課？”也許是我問(wèn)的太唐突了，可話(huà)以出口收也收不回來(lái)了，本想和他做個(gè)朋友，誰(shuí)料卻搞的他尷尬萬(wàn)分。我立即改口道：“可以和我做個(gè)朋友嗎？”面對我的請求，他無(wú)言。當我轉過(guò)身時(shí)，他低著(zhù)頭說(shuō)道：“不要，離我遠一點(diǎn)�！蔽毅读艘幌�，有些失望，我沒(méi)有說(shuō)些什么，可是我卻有一種傷感從心中襲來(lái)，因為玖看起來(lái)是那么的孤獨，那么的無(wú)助，而我卻無(wú)能為力，我已從一開(kāi)始的試探，變成了真心，我在成長(cháng)中獲得的溫柔，使我無(wú)法對他置之不理，但我還是有些高興，因為玖并不厭惡我，反而稍稍接納了我，雖然表面上看不出來(lái)，但我相信他同我說(shuō)話(huà)就是認可了我的存在，因為我想這樣相信著(zhù)。
我的同桌話(huà)題作文2
我的風(fēng)云同桌點(diǎn)眼皮下，一雙透徹的黑瞳。高高的鼻子，右臉有一個(gè)小痣。兩條長(cháng)長(cháng)的眉毛，總是緊緊地皺在一起，總是可以聽(tīng)到他的抱怨聲：“哎呀，又要……”“喂！姓郭的，要那么大位子干嘛！”俗稱(chēng)飛毛腿，他跑步像飛一般，一眨眼不見(jiàn)人影。這就是我的同桌——朱成杰。
下課了，大家又開(kāi)始追逐打鬧�！鞍⊙�！”響亮的聲音傳進(jìn)我的耳朵，使我躁動(dòng)不安�！拔�！曹景基，你就不能不跑是吧？撞到我了有木有！”還配上了一句網(wǎng)語(yǔ)。說(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)朱成杰一拍桌子，站起身來(lái)，又叫又吼。曹景基也不是聾子，他向后一瞟，繼續追徐子昂。這可把同桌氣壞了，他小聲嘀咕：“竟敢不把我放在眼里�！苯又�(zhù)，他吹胡子，瞪眼睛，捏緊了手，“咯大咯大”突然他用力推開(kāi)我，沖了出去，一會(huì )功夫就把曹景基攔住了。
朱成杰眼睛直直地盯著(zhù)曹景基，吼道：“你剛剛撞到我了……”曹景基伸頭探腦，在尋找徐子昂，根本不在意朱成杰。我這么一看，就“咯咯咯”地笑。朱成杰這下真生氣了，正要出手打人了�！吧峡衫�！老師來(lái)了��！”“小喇叭”——徐子昂大喊。朱成杰對曹景基苦笑著(zhù)，馬上‘飛’回座位，他那急樣：一邊整理書(shū)包，拿出學(xué)習用品，一邊喃喃細語(yǔ)：“完了完了，老師來(lái)了！”很快，他安頓好一切，端正的坐在座位上。我實(shí)在忍不住，撲哧一聲笑起來(lái)。
他瞥了我一眼：“哼，笑什么笑！”這時(shí)候，老師進(jìn)來(lái)了，他等大雙眼，立刻坐正，雙眼凝視著(zhù)吳老師，又是一臉乖孩子的模樣。在老師面前，很乖；在同學(xué)面前，霸氣；對于體育，超乎的認真。這就是一個(gè)風(fēng)云同桌，特別愛(ài)變的朱成杰。
我的同桌話(huà)題作文3
“哈哈哈，我英語(yǔ)考得比你高，就是比你高!”聽(tīng)，我的同桌又在炫耀她的成績(jì)。她總是拿著(zhù)她的試卷在班級炫耀，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她總是考到全班第一呢，我總是比她低一點(diǎn)，可以說(shuō)是“千年老二”。
她不僅愛(ài)炫耀，還是一個(gè)話(huà)嘮。
記得有一次上課，她一直在和我講“悄悄話(huà)”，我沒(méi)理她，她卻還是一個(gè)勁兒地講，越講越起勁。終于，我忍無(wú)可忍了，對她吼道：“XXX，請你不要再和我講話(huà)了!”誰(shuí)料，老師正好看到這一幕，兇狠狠地對我說(shuō)：“XXX，你來(lái)回答一下這道題�！蔽殷@慌失措地站了起來(lái)，看了看那道題目，稍作思考，輕輕松松地答對了這道題。我頓時(shí)松了一口氣，心想：都怪這個(gè)壞同桌，我差點(diǎn)就被罰站了。
雖然我的同桌愛(ài)炫耀，愛(ài)講話(huà)，習慣也不好，但有一次，我卻看到了她的善良。
那天正是達標運動(dòng)會(huì )，我們正在計時(shí)跑步，場(chǎng)面十分緊張激烈。就在這時(shí)，神經(jīng)緊繃的我突然摔倒了，流了很多血，所有人都自顧自地繼續跑步，對我視而不見(jiàn)，我只能無(wú)助地坐在地上。這時(shí)，是她走了過(guò)來(lái)，溫柔地對我說(shuō)：“還好嗎?來(lái)，我扶你去醫務(wù)室�！蔽乙苫蟮卣f(shuō)：“你不繼續跑步嗎?會(huì )耽誤你的……”她卻微微一笑，什么也沒(méi)說(shuō)，扶著(zhù)我一步一步走到了醫務(wù)室。我真誠地對她說(shuō)：“謝謝你!”她卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，你跟我客氣啥!”“那你都跑步達標……”“行了，別說(shuō)了，成績(jì)固然重要，但你的安全更重要!”
“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”，是啊，即使她再炫耀再講話(huà)，這也只是一些小毛病，我應該記住的，是她那顆善良的心。
我的同桌話(huà)題作文4
恍然間，我已經(jīng)是一位六年級的學(xué)生了，回憶一至六年級坐在一起的同桌，多少位？連我自己也說(shuō)不清了，但是她，無(wú)論如何也無(wú)法從我的記憶里抹去……王雯麗。 她有一張瓜子臉，一頭烏黑誘人的美麗秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一只小巧玲瓏鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴……
她不但人長(cháng)的漂亮，而且有著(zhù)優(yōu)秀的品質(zhì)值得我學(xué)習。忘不了，那一天，天空是格外的藍，白云是格外的白，太陽(yáng)是格外的紅，風(fēng)柔柔，氣暖暖。我、王雯麗，還有一些同學(xué)，約好去公園的旱冰場(chǎng)，滑旱冰我們很快按規定的時(shí)間，集中在了公園門(mén)外，手拉手地走進(jìn)了旱冰場(chǎng)。
不一會(huì )兒，開(kāi)始滑旱冰了，只見(jiàn)王娜左一下，右一下，有時(shí)倒滑，有時(shí)蹲著(zhù)滑，劉帥也倒滑如流，就連那平時(shí)看起來(lái)呆乎乎的賈靜，也滑來(lái)滑去的，我也自在地滑著(zhù)，那感覺(jué)真爽，似乎世界上只有我們幾個(gè)頑皮孩子唉呦”一聲慘叫，原來(lái)趙紅猛猛地摔在了地上，腿上的鮮血直流�！澳銈冇邪资纸伝虬准啿紗�？”王雯麗問(wèn)。
“沒(méi)有”我們說(shuō)。我一下子想起來(lái)了，今天我圍了白紗巾，她們看見(jiàn)了……我便下意識地把我的白紗巾往衣服里面塞�！班�，對了”王雯麗一笑道，說(shuō)：我背包里有一條白圍巾，我去取來(lái)好了，你們在這等一會(huì )，只見(jiàn)她身滑向旱冰場(chǎng)外不一會(huì )兒，她來(lái)了，手中的白圍巾隨著(zhù)雙手擺動(dòng)在空中舞著(zhù)，陽(yáng)光下白圍巾格外的純潔，正如王雯麗那純潔的臉上露出的笑意，她靠近我們停下來(lái)，蹲下身子，小心翼翼把圍巾綁在了趙紅腿上……
哎，多好的人呀！在一旁的我，此時(shí)羞愧極了，臉不覺(jué)得滾燙起來(lái)一滴水，可以折射出太陽(yáng)的光芒，一件小事可見(jiàn)一個(gè)人的品質(zhì)，王雯麗你的一言一行卻值得我學(xué)習，“勿以善小而不為”可我呢？羞愧不已的我能有你這樣的同桌，真是榮幸！
我的同桌話(huà)題作文5
我的同桌叫王新，他勤奮好學(xué)，博古通今，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。
因為他酷愛(ài)讀書(shū)，所以視力嚴重下降，才四年級就戴上了“玻璃瓶底”式眼鏡。也正因為如此，大家都叫他“四眼兒”�？赏跣聟s不以為然，笑著(zhù)說(shuō)：“戴眼鏡，這才能體現我的學(xué)識來(lái)�！币宦�(tīng)這話(huà)，大家都無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
一開(kāi)始，我認為他是個(gè)“書(shū)呆子”，只會(huì )看書(shū)，不會(huì )活學(xué)活用。一次，老師出了一道很難的數學(xué)題。我思考片刻后，就馬上寫(xiě)出了答案�？粗�(zhù)我的同桌埋頭苦干、焦頭爛額的樣子，我心里暗暗自喜�？墒菦](méi)等多會(huì )兒，王新也迅速的寫(xiě)完題了，只見(jiàn)老師在他的作業(yè)本上打了大大的對勾，而在我的作業(yè)本上打了大大的叉。等老師分析完題后，我打心里佩服我的同桌了。從那以后，我不再認為他是個(gè)“書(shū)呆子”了。
有一天，他邀請我去他家玩。在他書(shū)房的書(shū)架上擺滿(mǎn)了《資治通鑒》、《三國演義》、《海明威文集》等各種文史書(shū)籍，特別引人注目的是墻上掛著(zhù)一幅幅書(shū)法作品。他還興致勃勃地把一張宣紙鋪在寬闊的桌面上，他一邊細心反復的磨著(zhù)墨一邊對我說(shuō)：“磨刀不誤砍柴工，要寫(xiě)出好字，磨墨是個(gè)耐心活�！比缓�，他聚精會(huì )神地一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，他的字，粗中有細，細中有力，字字剛勁挺拔。我正想稱(chēng)贊他的書(shū)法時(shí)，只見(jiàn)他一聲不吭，正在專(zhuān)心致志的反復寫(xiě)著(zhù)“博”字，足足寫(xiě)了十遍后，他才放下筆抬起頭，驚奇的發(fā)現我站在他身邊，好像我是一位不速之客。他顯得有些尷尬，趕緊解釋說(shuō)：“練書(shū)法最能磨練人的注意力”，還鼓勵我說(shuō)：“你比我聰明，如果能克服粗心大意的毛病，你的學(xué)習成績(jì)肯定會(huì )超過(guò)我的�！闭嫦氩坏�，我欣賞他美妙的書(shū)法時(shí)，卻能得到他的鼓勵。
從此以后，我拜同桌為師，經(jīng)常請教他一些字體的寫(xiě)法。經(jīng)過(guò)半年多的苦練書(shū)法，我逐漸養成了耐心細致的好習慣。在一次全校的書(shū)法比賽中，王新得了金獎，我雖然名落孫山，但在期末考試中，我卻得了全年級第一。
我的同桌話(huà)題作文6
同桌，一個(gè)熟悉而陌生的字眼，讓我不斷的尋找同桌，回憶同桌。哦，同桌是你精神的糧食，同桌是你在學(xué)涯生活中最親近的伙伴，同桌是你心情的預報，她笑你也笑，她哭你也哭……但是，我覺(jué)得非然也。
我們是2年的同桌，中途有許許多多的小波紋。但是，2年后的今天，來(lái)了個(gè)360°大轉變，將我們的友誼打碎了，彼此留下了陰影。
星期五早上，我看見(jiàn)她正在寫(xiě)作文，恰好是昨晚的作業(yè)，我說(shuō)：“難道你昨晚又沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)了嗎？”她猶豫了一下說(shuō)：“不是的，我寫(xiě)了，只不過(guò)放在家里了，忘了帶，我……”我打斷了她的話(huà)，說(shuō)：“算了，不必再解釋了，解釋就是掩飾�！彼�(tīng)了非常惱火，“啪”的一聲，“你不相信就算了，傻……”他聲音逐漸變小了，雖然很小聲，但我還是聽(tīng)到了，她在罵我。我的心里很不好受，很想反駁她，但我并沒(méi)有那么做，因為我已經(jīng)快習慣了，她本來(lái)就是這樣的一個(gè)人。
我們的持續戰只維持了幾節課，忽然他伸過(guò)手來(lái)，是想要紅筆，我偷偷的瞟了她幾眼。她是想要和好嗎？我想是吧！我便把紅筆遞給了她。課后，我們和好如初。
本以為她會(huì )當沒(méi)事發(fā)生一樣，但我實(shí)在是太天真了，太單純了，事情并不是這樣的，其實(shí)她并沒(méi)有想和我和好，只是做作罷了。我從好朋友口中聽(tīng)到了她在說(shuō)我壞話(huà)，不單是這樣，還把我兩個(gè)好姐妹都拖下了水，那是在是太過(guò)分了，有什么話(huà)說(shuō)我就好了，不要把無(wú)關(guān)系的人拖下水。而且有什么話(huà)就當本人面說(shuō)吧！在背后說(shuō)被別人壞話(huà)，乃小人也。我很想知道，平常我們的好是假的嗎？曾經(jīng)的承諾是兒戲嗎？我不懂你，更讀不懂你的心。
我們是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子里我該怎么面對你，是在你面前作作嗎？裝作什么也不知道嗎？還是……六年的小學(xué)生活即將結束了，過(guò)去的事如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。但我不會(huì )忘記，我曾經(jīng)有你這樣的一個(gè)同桌。
真想不到，劉小帥還真有肚量。
我的同桌話(huà)題作文7
在我的生活中，有許多美好的值得回憶的事，像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，能時(shí)時(shí)地吸引我。
那是我讀五年級的時(shí)候，老師給我安排了一位男生同桌，他叫李心魏。男同桌可比女同桌帶“勁”�？墒且贿B三天，我們倆就像木頭一樣，從來(lái)沒(méi)有一句交流語(yǔ)，就算老師讓我們討論問(wèn)題，我們也沒(méi)講話(huà)。而班上絕大多數同桌，只要坐在一起就有說(shuō)有笑了。想到這些我就生氣地瞟了他一眼，他就好象什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，端正地坐著(zhù)、聽(tīng)課、做作業(yè)。一看這形式，就是坐上三年他也不會(huì )主動(dòng)和我講話(huà)。一天，我采取了一次小小的行動(dòng)，我用左臂慢慢地伸過(guò)了桌上的“三八線(xiàn)”，向他那塊“領(lǐng)地”前進(jìn)。我盼望他有一些反應，哪怕是一點(diǎn)不滿(mǎn)的情緒也好�？墒�，他卻一點(diǎn)反應也沒(méi)有。
第二節課是數學(xué)課。在做數學(xué)題時(shí)，我被一道題給難住了。我嘴唇動(dòng)了好幾下，才吞吞吐吐的對他說(shuō)：“你的答案能不能借我參考一下？”我的聲音小得只有他才能聽(tīng)到。我知道他身上的數學(xué)細胞有些發(fā)達，老師安排他和我坐不是沒(méi)有用意的，他把剛做好的作業(yè)本遞給了我，我打開(kāi)就抄，沒(méi)想到他一下把作業(yè)本奪走了，還驚訝地看著(zhù)我，他一定沒(méi)懂得“參考”這個(gè)詞的意思，我氣極了，把他的東西推到了地上，他彎下腰揀東西的時(shí)候，我就后悔了，心理有些不安�！皠e生氣，別生氣，你教我，你教我！”我的嘴巴軟得像塊泡泡糖，趕忙彎腰揀東西。他給我講那道題時(shí)，又是繪畫(huà)，又是演算。他看我還沒(méi)懂，又從頭到尾講了一遍，說(shuō)句實(shí)話(huà)，就連我班一些女生也不如他，他給我講了三遍，我才明白。最后，他抬著(zhù)書(shū)本對我說(shuō)：“以后，你可不要抄別人的作業(yè)了，這對你沒(méi)好處！”
聽(tīng)了他的話(huà)，我臉上熱辣辣的字。
我的同桌話(huà)題作文8
我有一個(gè)同桌，她叫李紫庭�！按T大”的身材（只是有點(diǎn)肥），白嫩紅潤的臉蛋讓眾多女生羨慕，平時(shí)除了校服著(zhù)身就再也沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)其他的衣服來(lái)學(xué)校了。我寫(xiě)她呢，是因為她有三大“絕招”可讓人佩服得五體投地。你們想知道是什么絕招嗎？那么就往下看吧。
第一個(gè)絕招：獅子吼。
她是班級里面的組長(cháng)，平時(shí)星期五交作業(yè)時(shí)，總會(huì )有那么幾個(gè)人沒(méi)寫(xiě)，這時(shí)，她會(huì )怎么做呢？去溫柔地教他們？或者去細心的拿本作業(yè)給他們抄？如果你是這樣想的，那就大錯特錯了，她，如一棵迎風(fēng)的小樹(shù)般站得直直的，瞪圓眼睛，深深地吸一口氣，然后開(kāi)始施展她的武功“獅子吼”：“秦光——快點(diǎn)交作業(yè)啊�！�
第二個(gè)絕招：獅子吼+機關(guān)嘴
不過(guò)，要是偶爾碰到幾個(gè)對這獅子吼免疫的人呢，或者，直接跟她“對決”起來(lái)的話(huà)，她就要施展第二個(gè)絕招了就是獅子吼+機關(guān)嘴，：“又不是我逼你，老師前幾天都布置了作業(yè)，你為什么不在當天寫(xiě)？好吧，就算是你忘了，但是，第二天來(lái)學(xué)�？匆�(jiàn)那么多同學(xué)揮筆奮斗，你為什么不寫(xiě)？難道，你是想違抗老師嗎？不尊老師嗎？你難道不知道這樣會(huì )被老師罵的嗎？老師要是請家長(cháng)最后遭殃的還是你，你說(shuō)，你圖個(gè)什么？”
在這絕世武功面前，就算是齊天大圣孫悟空也得跪下喊聲：“大王饒命”了啊。
第三個(gè)絕招：打小報告
如果以上兩種絕招都無(wú)用的話(huà)，那么，這個(gè)絕招乃她的殺手锏，就是將某位不交作業(yè)并且反抗他的同學(xué)立刻夸大罪情報告給“長(cháng)官”——殷老師。然后，接下來(lái)的事情，大家都能夠猜到了吧？
這就是我的同桌，“哼哼……”咦？奇怪，身后怎么會(huì )有一股寒意？頭一看，‘龐大無(wú)比’的身軀，紅潤的臉蛋，瞪圓了的眼睛，天哪，是‘女王’駕到，快逃！
我的同桌話(huà)題作文9
我有一個(gè)“百變”同桌，別看他個(gè)子矮矮的，身子胖胖的，臉圓圓的，還留著(zhù)一個(gè)小平頭，但他可是個(gè)深藏不露的百變高手呢！他是誰(shuí)呢？這個(gè)先保密，等會(huì )兒再告訴你們。呀！他來(lái)了，我閃！
同桌的第一面：在難題面前，他是個(gè)勇敢的“戰士”。也就是因為這樣，他成為了數學(xué)課代表。記得有一次，也不知道是數學(xué)大練還是小練上，有一道思考題，十分難解。我思考了好半天也不知道如何下筆。無(wú)奈，我把目光投向我的同桌，他是數學(xué)課代表，應該會(huì )做吧？只見(jiàn)他一邊打草稿，一邊讀著(zhù)題，眉頭時(shí)而緊皺，時(shí)而又舒展。
再一看草稿本，呀！上面密密麻麻的數字已擠滿(mǎn)了一面，并且還在不停地增加著(zhù)。就在我以為他似乎也不會(huì )做時(shí)，突然，他一拍桌子說(shuō)道：“對，就這么做！”然后筆走如飛，把我嚇了一跳。哎！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他就這個(gè)脾氣呢，每次做出了難題總喜歡這樣拍桌子。
同桌的第二面：在課余時(shí)間，他是個(gè)“開(kāi)心果”。一天，我正在悶悶不樂(lè )地寫(xiě)作業(yè)，同桌湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦！你拉長(cháng)著(zhù)臉干什么呢？”我理都不理他。他見(jiàn)我沒(méi)反應，就又說(shuō)：“呵呵，就讓我這個(gè)開(kāi)心果來(lái)讓你笑吧！來(lái)，第一步，把嘴角上揚，第二步，用耳聽(tīng)：“一天，一個(gè)人在趕一輛公交車(chē)，他邊跑邊喊：‘師傅，師傅，等等我’”“你知道那司機說(shuō)什么了嗎？”他說(shuō)：“悟空，悟空，快跟上�！蔽衣�(tīng)完憋不住了，呵呵地大笑了起來(lái)，剛才的煩惱不翼而飛。他就是一個(gè)大開(kāi)心果。
同桌的第三面：圍棋比賽時(shí)，他是小棋王。別看他才上五年級，他可是“業(yè)余圍棋五段”的棋手了。大大小小的比賽經(jīng)歷了很多次，絕大多數都是淡定地上場(chǎng)，凱旋而歸，為我們學(xué)校贏(yíng)得了許多榮譽(yù)。
這就是我同桌，一個(gè)百變的同桌！他就是朱驍慷，一個(gè)時(shí)而嚴謹，時(shí)而風(fēng)趣，充滿(mǎn)智慧的男孩，現在我隆重地介紹給大家。
我的`同桌話(huà)題作文10
從上學(xué)已來(lái)，我已經(jīng)換過(guò)無(wú)數次同桌了，但讓我印象最深的，還是現在這位“十全九美”的同桌。
我之所以把他比作“十全九美”，因為他身上有許多閃光點(diǎn)。在學(xué)習上，他非常執著(zhù)，哪怕是一個(gè)不懂的小問(wèn)題，他都要“打破沙鍋問(wèn)到底”。他的嘴邊總是掛著(zhù)一句話(huà)：“今天我一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚！”好像不弄懂這個(gè)問(wèn)題，他就不回家了。所以，課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到他好奇的提問(wèn)：“老師這是為什么呀？”我想正是因為他的那份執著(zhù)，所以，他的成績(jì)一直名列前茅。
我的同桌不但成績(jì)好，而且還非常具有“紳士”風(fēng)度。有一次活動(dòng)課上，老師話(huà)音剛落，“現在自由活動(dòng)！”只見(jiàn)全班同學(xué)不約而同地擠向門(mén)外，可是由于人流太擁擠了，同學(xué)們都被卡在了門(mén)口。這時(shí)人群中傳出一聲喊叫：“女生優(yōu)先，男生靠邊！”剛說(shuō)完，便迎來(lái)男生們的“唾味星子”和一頓臭罵。我回頭看，說(shuō)這句話(huà)的正是我的同桌。但他仍然執著(zhù)地喊著(zhù)：“女生優(yōu)先，男生靠邊！”還有一次，老師在教室里給我們分配勞動(dòng)任務(wù)。當老師剛說(shuō)完：“誰(shuí)愿意去打掃樓梯�！卑嗉壚锪⒓带f雀無(wú)聲。這時(shí)，我的同桌就立即站起來(lái)說(shuō)：“我去打掃樓梯�！痹诖驋叩倪^(guò)程中，他還不時(shí)地和旁邊的男生開(kāi)玩笑，說(shuō)：“碰到臟活、累活，男生優(yōu)先，女生靠邊�！�
但是，我那“十全九美”的同桌，總是把他的文具當“小點(diǎn)心”，鉛筆在他那口水的“洗禮”下，已經(jīng)變成了一根根光禿禿的木棒。鐵尺在和他牙齒的“親密接觸”中，已經(jīng)變的銹跡斑斑了。他的橡皮更是難逃噩運，早已變得千瘡百孔。
不過(guò)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，他的那些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都給我留下了深刻的印象。
這就是我那“十全九美”的同桌。
我的同桌話(huà)題作文11
上學(xué)了，老師給我安排了一個(gè)新同桌，名叫趙曉康。這個(gè)趙曉康啊，個(gè)子不高，小小的頭，細長(cháng)的眉毛下有一雙小眼睛，看上去，倒是一個(gè)老實(shí)人。開(kāi)始，我看他老實(shí)，經(jīng)常主動(dòng)和他接近。但是，漸漸地，我對他有了新的看法。
有時(shí)，下課了我還在埋頭寫(xiě)作業(yè)，他會(huì )突然對我說(shuō)：“出去玩玩吧，別寫(xiě)了�！蔽覍λf(shuō)：“你自己玩去吧，我可沒(méi)那么多時(shí)間陪你玩�！彼�(tīng)了我的話(huà)，似乎還不肯放棄，便開(kāi)始行動(dòng)了，一會(huì )兒動(dòng)動(dòng)我的文具盒，一會(huì )兒拉拉我的書(shū)本，總之，弄得我不能安心寫(xiě)作業(yè)。如果我還是不望他，他會(huì )使一個(gè)絕招，學(xué)著(zhù)女生的腔調說(shuō)話(huà)。別說(shuō)，這一招還真靈，每次總要把我逗得哈哈大笑，他卻不以為然，繼續表演。有時(shí)我冷不防給他幾拳，他卻仍舊以那種腔調說(shuō)笑著(zhù)，弄得我哭笑不得。因此看出，他滑稽有趣，更是油腔滑調，油嘴滑舌的人。正因為如此，我的學(xué)習成績(jì)也下降了，我對他真是恨之入骨，但又無(wú)可奈何。
有時(shí)，下課以后，我們幾個(gè)同學(xué)圍在一起談自己小學(xué)的生活，這時(shí)候，他便會(huì )說(shuō)：“我在小學(xué)每年都是全班前三名，還是縣三好學(xué)生呢�！彼�說(shuō)：“我的體育成績(jì)也是全校一流的�！蓖瑢W(xué)們問(wèn)他：“那你為什么現在不行了？”他就沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。其實(shí)，他的學(xué)習也只不過(guò)是全班三、四十名，更不用說(shuō)上紅板了。由此可看出，他還是一個(gè)吹牛皮、說(shuō)大話(huà)的人。
我對他的這些本領(lǐng)真是“佩服”的五體投地。因此，我和他的關(guān)系也漸漸疏遠了。我的學(xué)習成績(jì)也提高了。我真希望他能變成一個(gè)老實(shí)人。但是，俗話(huà)說(shuō)“江山易改，秉性難移”。我看他難改呀。
我的同桌話(huà)題作文12
一把尺子吧我和黃杰連在了一起，從一年級開(kāi)始就是兩個(gè)形影不離的伙伴，我們之間沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，彼此互幫互助，特別要好。
黃杰是個(gè)孤僻的孩子，但卻很帥：他的頭發(fā)很特別，是銀灰色的；劉海被斜梳到右邊，齊耳的銀發(fā)配上一顆紫蘭的耳釘，別提多帥了。
有一次期中考，我居然沒(méi)帶尺子，心想：現在去買(mǎi)一定來(lái)不及了，怎么辦啊。我急得快要哭了，這時(shí)，黃杰走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，夜月。有什么事，你跟我說(shuō)�！彼次壹钡孟駸徨伾系奈浵佉粯�，變趕快跑回座位。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲’我扭頭一看，不知何時(shí)黃杰手里拿著(zhù)兩截斷了的塑料尺。我愣住了，想：多漂亮的塑料尺啊，這怎么就~我突然不顧淑女形象的破口大罵：“喂！黃杰！這不是你昨天才買(mǎi)的心塑料尺嗎，有錢(qián)怎么了，有錢(qián)就能糟蹋東西了嗎？”我本想再罵下去，可卻被他的下一個(gè)動(dòng)作給震驚了。他走過(guò)來(lái)，把其中一截塑料尺塞進(jìn)我手里。我靜靜凝視著(zhù)他，不知說(shuō)什么好。他卻微微一笑，滿(mǎn)不在意的說(shuō)：“快拿去用吧，同學(xué)之間沒(méi)什么好客氣的，以后有什么麻煩盡管來(lái)找我啊�！蔽揖o緊捏著(zhù)塑料尺，看著(zhù)他遠去的背影。
考試之后，我又把塑料尺還給了黃杰，可他卻說(shuō)：“送給你吧，給我也沒(méi)什么用，用膠帶粘著(zhù)也太難看了，如果你覺(jué)得它不漂亮，我還可以再送你一把�！蔽覐氐妆桓袆�(dòng)了，眼淚在眼眶里打，這一刻，我好想抱著(zhù)他大哭起來(lái)，可是我不能，只能擦干眼淚走。
放學(xué)以后，我又把塑料尺拿出來(lái)，想看珍品一樣觀(guān)賞他，因為它不只是塑料尺，他還連接著(zhù)我們的友誼，我夏夜月和黃杰的友誼。
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