【實(shí)用】班主任作文匯編10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的班主任作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文 篇1

　　假如我是班主任，我的學(xué)生必須思想好，就算學(xué)習不好那也沒(méi)關(guān)系，因為學(xué)習不好可以慢慢來(lái)，但人品不行。所以，我的學(xué)生首先要人格好、思想好！

　　其次，要態(tài)度端正，和我談話(huà)的時(shí)候要嚴肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時(shí)候要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，舉手回答問(wèn)題時(shí)要站直了。俗話(huà)說(shuō)得好：“站有站相，坐有坐相�！辈荒艹鲅笙�，不要晃來(lái)晃去的，要把課本拿起來(lái)，不管什么情況下點(diǎn)到名字要自動(dòng)站起來(lái)。發(fā)現上課不認真聽(tīng)講者，提醒一次后若還犯錯誤，將警告一次，如果還屢教不改的話(huà)，就有請家長(cháng)了。把家長(cháng)“邀請”到學(xué)校來(lái)，問(wèn)問(wèn)是什么情況。

　　嚴禁吃零食，更不準吃口香糖之類(lèi)的東西。

　　還有，就是干什么就要有干什么的樣子，不要天天想這想那，不帶課本，又是不帶同步的，你怎么不把你忘了帶哪？學(xué)生就是學(xué)生，就是來(lái)學(xué)校學(xué)習的，不帶課本你還來(lái)上什么學(xué)？

　　還有一條是：不準討價(jià)還價(jià)，讓你干什么你就干什么，哪有那么多廢話(huà)啊，有這給我“申訴”的機會(huì )，還不如去干點(diǎn)正事，有這給我說(shuō)話(huà)的時(shí)間，不如去干那件事，等話(huà)說(shuō)完了，別的人就干完了自己才開(kāi)始干，還強詞奪理，最后還不盡人意，還必須得干，你說(shuō)說(shuō)你這是辦的什么事��？

　　最后二條。一，不準和老師頂嘴。二，在我在校我和我不在校一個(gè)樣。

　　總之，我要以我以上的計劃帶領(lǐng)整個(gè)班級！

班主任作文 篇2

　　我的班主任是一個(gè)和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數也數不清。就說(shuō)上次我給蔣老師報喜的事兒吧！那次好像是上上個(gè)星期的事兒了：我在家里看書(shū)，媽媽興奮地沖進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書(shū)法比賽得了現場(chǎng)決賽獎！下個(gè)月十六日要去北京決賽！”

　　我聽(tīng)了也很興奮，我對媽媽說(shuō)：“我明天就要去告訴蔣老師！”說(shuō)干就干，很快到了明天。很快到了明天。我來(lái)到學(xué)校，對蔣老師說(shuō)：“蔣老師，上次我書(shū)法比賽得了現場(chǎng)決賽獎，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師夸我說(shuō)。旁邊的張翔可嫉妒了，問(wèn)：“為什么不叫我乖乖呢？”蔣老師對張翔說(shuō)：“哪天你也去得個(gè)什么獎的，那我就叫你乖乖了！”我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！我的班主任是一個(gè)和藹的女老師，她3姓蔣，大家都親切的叫她“蔣老師”。我和蔣老師的故事可多了，就像天上的星星數也數不清。就說(shuō)上次我給蔣老師報喜的事兒吧！那次好像是上上個(gè)星期的事兒了：我在家里看書(shū)，媽媽興奮地沖進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“蔣婧嶼，你上次參加的墨彩杯書(shū)法比賽得了現場(chǎng)決賽獎！下個(gè)月十六日要去北京決賽！”我聽(tīng)了也很興奮，我對媽媽說(shuō)：“我明天就要去告訴蔣老師！”說(shuō)干就干，很快到了明天。

　　很快到了明天。我來(lái)到學(xué)校，對蔣老師說(shuō)：“蔣老師，上次我書(shū)法比賽得了現場(chǎng)決賽獎，12月16日要到北京參加決賽！”“我的乖乖，你真棒！”蔣老師夸我說(shuō)。旁邊的張翔可嫉妒了，問(wèn)：“為什么不叫我乖乖呢？”蔣老師對張翔說(shuō)：“哪天你也去得個(gè)什么獎的，那我就叫你乖乖了！”

　　我喜歡蔣老師，喜歡我的班主任！

班主任作文 篇3

　　我的班主任宋老師，她鼻子尖尖的，有時(shí)鼻梁上還掛副老花鏡眼鏡，眼睛圓圓的，可就是看東西有點(diǎn)模糊，嘴巴甜甜的，總是能讓我們打起精神，最讓我們敬佩的是那對順風(fēng)耳，只要宋老師轉過(guò)去寫(xiě)黑板，總有同學(xué)說(shuō)小話(huà)，這時(shí)老師的耳朵就派上用場(chǎng)了，以光一般的速度，說(shuō)出是誰(shuí)在講話(huà)，使我們再也不敢說(shuō)話(huà)了。我和宋老師就有這樣的一件事。

　　20xx年的時(shí)候，我還不知到怎樣打掃廁所，宋老師給了我一次機會(huì )，讓以前的廁所主管教我怎樣[掃廁所，我一開(kāi)始不熟悉，結果不符合宋老師的要求，后面我繼承了廁所主管的位置，把廁所掃的一次比一次好，是宋老師這樣的慧眼，看中了我這樣的才能，所以才能讓我們班天天都得衛生紅旗。

　　20xx年也就是今年，在這學(xué)期，李添翼很頑皮，宋老師欲擒故縱，不采用對著(zhù)干的辦法，您說(shuō)：“隨你去！”想不到這一招可把李添翼愛(ài)學(xué)習的興趣給激發(fā)出來(lái)了，期中考試，語(yǔ)、數、外都考了優(yōu)！這就是宋老師教育有方的成果��！

　　宋老師，您是快滿(mǎn)五十歲的人了，但還是堅持不懈地教書(shū)，使您的頭發(fā)增添了許多銀絲，我曾記得宋老師有一句這樣的名言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”

班主任作文 篇4

　　我的班主任劉老師是一名工作認真、講課生動(dòng)的數學(xué)老師，她每次上課都能讓我們班的同學(xué)呵呵地笑起來(lái)。

　　劉老師干凈利落，喜歡穿平底鞋，經(jīng)常扎馬尾。劉老師的鼻子上戴著(zhù)一副度數非常高的眼鏡，別人的眼睛是用來(lái)欣賞美景的，可她這雙藏在高度近視眼鏡后的眼睛卻似乎是專(zhuān)為讀書(shū)而生的。

　　記得有一次，我們上她的課時(shí)，正在上“克、千克、噸”這一課，她找了兩名同學(xué)來(lái)到講臺前。一個(gè)胖嘟嘟的名叫余哲，另一個(gè)不但矮，而且非常瘦，這時(shí)，劉老師就用他們倆作了比方，我們在下面呵呵笑。就這樣，一會(huì )兒一節課就過(guò)去了。

　　一天，我們正在考試，這時(shí)我正在思考一道數學(xué)題。我趴在桌子上想了一會(huì )兒，最后我終于打開(kāi)了解題思路，這時(shí)，劉老師說(shuō)道：“時(shí)間到，交卷�！蔽野言嚲斫簧先ズ�，就坐在座位上祈禱。第二天，我還是沒(méi)考好，可是，我看到了劉老師的黑眼圈，此時(shí)我猜到劉老師昨夜肯定又批改試卷到很晚。但上課時(shí)，劉老師依然生龍活虎，可是一下課，劉老師就十分疲憊，坐著(zhù)都能睡著(zhù)，讓我們十分心疼。

　　我一定好好學(xué)習，不會(huì )辜負您對我的期望，報答您和我的父母。

班主任作文 篇5

　　我心中的班主任是一位智者。他學(xué)識淵博，對所教學(xué)科融會(huì )貫通并且知道如何教會(huì )自己的學(xué)生。當學(xué)生不能掌握正確的學(xué)習方法時(shí)，教導有方的班主任是有針對性地像老中醫那樣給學(xué)生開(kāi)出改善學(xué)習狀況的良方，使學(xué)生明白好成績(jì)既來(lái)自刻苦也少不了好的方法;當學(xué)生對功課不理解時(shí)，有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的班主任不是簡(jiǎn)單地責備學(xué)生，而是耐心地講解，在他完全掌握之后，再讓其鞏固所學(xué)知識。當學(xué)生在學(xué)習上偏科時(shí)，班主任會(huì )和學(xué)生共同探討該科的特點(diǎn)，并讓學(xué)生了解偏科的危害及這門(mén)科目的重要。能夠做到及時(shí)與該科任課老師溝通，讓學(xué)生把這門(mén)科目的成績(jì)趕上去，引導學(xué)生踏上知識的旅途。

　　我心中的班主任是一位“愚者”。當學(xué)生犯了錯誤，他會(huì )裝作沒(méi)看見(jiàn)而是適當的時(shí)候通過(guò)旁敲側擊教育學(xué)生，必要時(shí)找學(xué)生私談，動(dòng)之以情，曉之以理，這樣既使學(xué)生明辨是非，認識到事物的本質(zhì)，改正錯誤，又不傷害學(xué)生的自尊，還能使學(xué)生更加尊敬班主任，兩全齊美。我心中的班主任在批評學(xué)生時(shí)總是點(diǎn)到為止，以教育為主，能夠做到以身作則，使學(xué)生心悅誠服地接受班主任的教育。而當有些學(xué)生不能正確理解老師的批評甚至出言不遜，惡語(yǔ)相向時(shí)，大度的班主任也只是憨厚的一笑。

　　我心中的班主任是一位“嚴父”，他對學(xué)生要求嚴格，尤其是學(xué)習上從不放松，在學(xué)生的思想品德方面更是嚴之又嚴。當學(xué)生打扮“出格”時(shí)，哪怕是一款發(fā)型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿、發(fā)言、廣播操等等。只要有一點(diǎn)不符合學(xué)生規范要求，班主任都會(huì )毫不客氣地指出，令其改正。在學(xué)習上，如果有誰(shuí)態(tài)度端正，班主任會(huì )立即通過(guò)“筆談”告訴學(xué)生的不足，同時(shí)也不忘言傳身教促使學(xué)生改正。

　　我心中的班主任是一位“慈母”。當學(xué)生有了哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，班主任會(huì )像母親一樣決不吝嗇陽(yáng)光般燦爛的微笑;學(xué)生遇到學(xué)習、生活上的困難時(shí)，善解人意的班主任便不厭其煩地開(kāi)導他，幫助學(xué)生克服困難;當學(xué)生受到委屈，傷心難過(guò)時(shí)，班主任不是冷言冷語(yǔ)，而是用和風(fēng)細雨般的安慰使其快樂(lè )起來(lái)。在這時(shí)，學(xué)生感到的是慈母般的溫暖。班主任，將所有的愛(ài)都傾注到學(xué)生身上。

　　班主任，是任勞任怨地老黃牛，默默耕耘著(zhù)一方土地，辛勤教導著(zhù)一批又一批學(xué)生。我心中的班主任，是孜孜不倦、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類(lèi)靈魂工程師。

　　啊，班主任，多么崇高的職業(yè)!我愛(ài)我心中的班主任。

班主任作文 篇6

　　小學(xué)五年級，第一節課。

　　陽(yáng)光透過(guò)玻璃緩緩地延展過(guò)桌面，于是出現一片亮眼的金黃。大人們說(shuō)過(guò)，這是好天氣的兆頭�？创巴�，田間幼苗格外旺盛，一大片一大片的青綠蔓延過(guò)去。今年，該是好收成。

　　教室里的喧鬧聲戛然而止。我回頭看講臺時(shí)，已有人站在那里，三十出頭，文氣十足。耳邊有人低語(yǔ)：他是我們班主任，教語(yǔ)文。如今回想，也應該是從那時(shí)開(kāi)始我的語(yǔ)文成績(jì)開(kāi)始好轉，我開(kāi)始愛(ài)上文字。

　　鈴聲，起立，坐下。他開(kāi)始講話(huà)，很有力度的聲音，緩緩的。然而沒(méi)有講課，沒(méi)有自我介紹，只是說(shuō)了好多話(huà)�，F在想來(lái)，該是名言之類(lèi)的句子。盡管那時(shí)我們大多數同學(xué)都全然不懂老師的話(huà)，但我們仍然能在夢(mèng)中的風(fēng)穿過(guò)歲月，撩起往事時(shí)，記起老師低沉的嗓音吐出的一句：豈能盡如人意，但求無(wú)愧我心。聲音很響，在心中碰撞，回蕩，周而復始。

　　人，既然義無(wú)返顧地選擇了生于社會(huì )，也就無(wú)可奈何地選擇了風(fēng)風(fēng)雨雨，所以，總會(huì )有事。

　　第二學(xué)期，班中一同學(xué)不幸喪父，母親有因病不能干重活，親戚亦多棄之不顧，失學(xué)于是成了必然。臨走時(shí)，我們幾個(gè)要好的同學(xué)送他，畢竟是孩子，不懂如何安慰，只是相互拉著(zhù)小手，抹淚抽泣。班主任蹲下身子幫他擦去眼淚，說(shuō)，孩子，我是你的班主任，班主任是不會(huì )不管自己的學(xué)生的。

　　那一刻，我雖說(shuō)隔著(zhù)眼淚，卻也清晰看到，窗外，朔風(fēng)長(cháng)掃，而大山，巋然不動(dòng)；山腳，花草安眠。

　　以后，那位同學(xué)家，秋收春耕，夏播冬藏，都會(huì )有我們的身影，帶我們去的，是班主任�；蛟S是第一次，面對破門(mén)一扇，屋內無(wú)窗無(wú)燈的家，班主任淚如雨下。我們什么也不懂，卻也看著(zhù)老師顆顆晶瑩的淚珠，嗚嗚哭出了聲。屋里哭聲一片，屋外，杜鵑引喉長(cháng)鳴。

　　我們畢竟是孩子，干活，三分鐘熱情，而后便只知玩耍。曠坦的田野里，柔風(fēng)拂苗，綠意一片，其間，我們班主任，挽袖揮鋤；遠處，一群孩子，嬉笑打鬧；天邊，紅霞延展，分外亮艷。

班主任作文 篇7

　　孫老師我想跟您聊聊，說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)：記得開(kāi)學(xué)第1天，我一見(jiàn)到您，就覺(jué)得您特別的嚴肅，您剛一開(kāi)口講話(huà)就把我給震住了。我想，這位老師這么嚴肅，我可要表現好了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我卻越來(lái)越覺(jué)得您很親切，不再那么害怕了。

　　從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能體會(huì )到您對我們的關(guān)心和愛(ài)護。比如：同學(xué)們不小心摔倒皮擦破了、上火了、流鼻血了……您都會(huì )關(guān)心的把傷者帶到校醫室，認真的詢(xún)問(wèn)病情。有時(shí)您還會(huì )好似一位慈祥的母親一樣愛(ài)護著(zhù)我們，讓我們能深刻的感受到。我也慢慢地，變成了您的得力小助手。喜歡為同學(xué)們服務(wù)。

　　孫老師您上課的嚴厲也讓我們看在了眼里，要是上課做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)、都是逃不過(guò)您的火眼金睛地，一定還會(huì )得到相應的'懲罰，您還會(huì )用不同的方式讓我們明白上課說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作對自己的不利，前幾天，您舉的那個(gè)例子一直讓我難以忘懷！您說(shuō)您的兒子上英語(yǔ)課沒(méi)有認真聽(tīng)，下課的練習題不會(huì )做，于是就用了1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)?yè)Q取上課的那四十分鐘。讓我們要引已為戒。

　　孫老師我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，為什么每回都要布置讀書(shū)1小時(shí)？這一直是我不明白的問(wèn)題，不過(guò)自從我上了作文班我的幾篇文章被錄用了，我才明白過(guò)來(lái)您的用意。原來(lái)您在讓我們讀書(shū)的同時(shí)也在積累詞語(yǔ)，能使我們寫(xiě)的文章更加生動(dòng)、有趣也能在讀書(shū)的同時(shí)找到那份屬于自己的快樂(lè )天地，您說(shuō)對嗎？

　　沒(méi)一課學(xué)完后，您都會(huì )細心地為我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。犧牲了自己的休息時(shí)間。

　　孫老師，您還記得最近的這一次運動(dòng)會(huì )嗎？這次運動(dòng)會(huì )我們輸了，大家都很傷心，而您卻在不停地安慰我們，告訴我們雖然輸了，不過(guò)我們的勇氣沒(méi)有輸，只要肯努力下回冠軍一定是我們的，它非我們莫屬，您的那些話(huà)非常令我敬佩還使我明白了努力就是勝利，只要肯努力，勝利就在前方不遠處于你招手。

班主任作文 篇8

　　我的班主任聶老師是一位慈祥和藹的老師，老師留著(zhù)烏黑柔亮的頭發(fā)，老師不大的眼睛總能在上課時(shí)瞅到說(shuō)小話(huà)的同學(xué)，老師有一張能給同學(xué)們講課的嘴，老師還有一雙總是沾滿(mǎn)粉筆末的手，這就是老師的外貌。

　　那次正在上體育課，楊光在跑道上滑倒了，臉被擦傷了，聶老師知道了，關(guān)切的問(wèn)道：“很疼吧？不要緊吧？要不要給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)？”楊光一直的點(diǎn)頭。

　　老師幫楊光包扎完傷口以后，楊光的家長(cháng)來(lái)了，領(lǐng)楊光走時(shí)，老師還叮嚀幾句：“以后不要這么不小心了，注意傷口�！彼妥邨罟夂�，又要給我們上課，非常的疲憊。

　　聶老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；聶老師是支粉筆，教會(huì )了我們知識，卻把自己磨得一干二凈。

　　老師，感謝您對我的培養，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

班主任作文 篇9

　　今年，我告別了美麗的母校，告別了小學(xué)六年以來(lái)的老師，告別了童年，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，來(lái)到了一個(gè)新的起跑線(xiàn)和新的學(xué)習環(huán)境。也讓我認識了一些新的同學(xué)和老師。其中就讓我說(shuō)說(shuō)我的吧！

　　他長(cháng)著(zhù)一雙黑亮黑亮的眼睛和高高的鼻梁，還有一個(gè)小嘴巴。他有一個(gè)筆直的身材，走起路來(lái)是那么的有力，說(shuō)起話(huà)來(lái)也是那樣的鏗鏘有力。

　　雖然這才開(kāi)學(xué)幾個(gè)星期，但他講課時(shí)的樣子深深地印在我的腦海中。

　　老師平時(shí)說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，但在對我們的學(xué)習上從不馬虎。就在今天，開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期一，老師為了檢查我們星期天的所有作業(yè)而把自己的一節課白白浪費了。你別看他平時(shí)很溫柔。但他如果檢查到作業(yè)沒(méi)寫(xiě)等一些嚴重的錯事，那可就完了，他就大發(fā)雷霆，那時(shí)他說(shuō)一聲話(huà)，大地都得抖三抖，厲害吧！

　　他對我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關(guān)愛(ài)有加，在他的課上，永遠都是那樣的陽(yáng)光燦爛，充滿(mǎn)活了。

　　他是那樣慈祥，那樣親切，對我們也是那樣認真負責，一絲不茍。大家說(shuō)的對：老師是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造出健康的人才；老師是辛勤的園丁，澆灌出祖國的花朵；老師是導航燈，指引著(zhù)開(kāi)來(lái)的無(wú)數小船......我們的班主任，也就是我們的數學(xué)老師，他就是這樣，哦，對了！他姓武，名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣？你們一定想看看他的廬山真面目吧，那你就快來(lái)我們班看看吧！

班主任作文 篇10

　　特別的物、特別的事，在我的生活中最特別的是我可敬可愛(ài)的班主任——劉老師。

　　她長(cháng)著(zhù)一頭黑里發(fā)紅的自然卷，但在我心中，她卻是一個(gè)最偉大的老師。

　　之所以說(shuō)她特別，是因為她在指導我們學(xué)習中，與其他老師與眾不同。她從來(lái)不會(huì )讓我們死記硬背，而是教我們各種方法和技巧。她很少檢查作業(yè)，因為她經(jīng)常說(shuō)學(xué)習全靠自覺(jué)，強逼硬鼓的學(xué)生沒(méi)后勁。慢慢地我們變得自覺(jué)了很多。

　　記得那一天，天氣有些悶熱，太陽(yáng)躲進(jìn)了白色的云層里。我當時(shí)也不覺(jué)得冷，就沒(méi)有穿外套，只穿了一件襯衫。第二節課下后，倒霉的事情發(fā)生了，天空像一位發(fā)怒的老爺爺，臉色從紫茄子變成黑茄子，從黑茄子變成了更黑的茄子。不一會(huì )兒，下起了毛毛細雨。有的同學(xué)在外面玩兒水，十分開(kāi)心，有的在欣賞著(zhù)細雨，這場(chǎng)雨對別人而言，是一場(chǎng)及時(shí)雨。但對我體質(zhì)比較弱的人來(lái)說(shuō)，卻是一場(chǎng)災難。早已被凍僵了的我，一直坐在椅子上瑟瑟發(fā)抖。劉老師走進(jìn)來(lái)，看我在椅子上直發(fā)抖。關(guān)心地問(wèn)：“小鑫，是不是沒(méi)穿外套，太冷了？”我微微點(diǎn)頭。老師立馬脫下了她的外套遞給了我，并親切地說(shuō)：“穿上吧！”我是肯定不會(huì )接的，老師往我懷里塞，再次說(shuō)道：“穿上吧！”我不好拒絕老師的好意，只好拿起這件衣服，并穿上了這件帶有老師體溫的衣服。我又抬頭看了看劉老師，我眼眶里打轉的淚水終于忍不住流了出來(lái)。

　　老師，是您為了我們的學(xué)習日夜操勞，是您為我們帶來(lái)溫暖，是您為我們辛勤付出。我想對您說(shuō)一句：“謝謝！”

　　對我們來(lái)說(shuō)，您是這個(gè)世界上最好的老師，也是最特別的老師。您特別的教育方式，特別的關(guān)愛(ài)，給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。您是我心中最特別的老師！

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