【精華】班主任作文合集10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的班主任作文10篇，歡迎大家分享。

班主任作文 篇1

　　六年級了，當我邁出母校的大門(mén)，心中涌出多少留戀和不舍，難忘母校的一草一木，難忘老師和同學(xué)，最難忘的就是我的班主任——郭老師。

　　郭老師是個(gè)20多歲的年輕老師，瘦瘦的，中等個(gè)子，一頭卷發(fā)，她教學(xué)嚴格，卻十分和藹可親，老師非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué)，說(shuō)話(huà)總是和風(fēng)細雨，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)。郭老師不僅教給我們知識，還教給我們寫(xiě)作文的真諦。

　　五年級初，我剛轉來(lái)時(shí)，對寫(xiě)作文一竅不通，這方面是郭老師給我開(kāi)了竅。一次，老師讓我們寫(xiě)一篇500字左右的作文，在給我們指點(diǎn)時(shí)，老師交給我們抓住細節，抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，要描繪出人物的特點(diǎn)，她就像童話(huà)仙子一樣，這一點(diǎn)，那一點(diǎn)，我們枯燥無(wú)味的作文變得十分生動(dòng)起來(lái)。但再好的作文也有不足之處，作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現老師給我做了很多批改，使我的文章更加生動(dòng)優(yōu)美了，從中我們也悟出了一個(gè)道理：寫(xiě)作要精益求精。

　　郭老師不僅教會(huì )我們知識，還教給了我們做人的道理，給我們的人生樹(shù)立了榜樣。感謝郭老師，無(wú)論走到哪里，我都忘不了我最敬愛(ài)的郭老師。

班主任作文 篇2

　　兩個(gè)多月前，我來(lái)到學(xué)校報告，我開(kāi)始四處尋找我的名字，但是人畢竟太多了，我找了很久，才找到我的名字，我被分配到高三《2》班。當我繼續向下看的時(shí)候，我愣住了，我的班主任竟然是我高二的生物老師，這到底是緣分還是災難？

　　我們的年級有15個(gè)班級，而只有我們班的班主任是女性。一般來(lái)說(shuō)，“啰嗦”“婆婆媽媽”這些詞兒經(jīng)常用在女性身上的。這不，被證實(shí)了，開(kāi)學(xué)的第一天，班主任剛一進(jìn)門(mén)，先是自我介紹，然后就開(kāi)始暢談高三的生活，并要求我們早上必須讀什么什么科目，然后夜自修該怎么學(xué)習才有效率，還有放假回家不能把功課落下，還說(shuō)不按照她的要求做的話(huà)，將來(lái)我們會(huì )后悔什么的。這一說(shuō)，足足說(shuō)了一節課。直到下課鈴響起，我們才得以解脫。一些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始評論起她來(lái)：“真是啰嗦，聽(tīng)得我想要睡覺(jué)�！薄爱斎�，我以前就被教過(guò)，不是一般的啰嗦�！薄霸趺词莻�(gè)女的，這以后還怎么過(guò)啊�！边@些人就這么說(shuō)著(zhù)，殊不知，這些話(huà)都落入老班的耳中。

　　以后的早讀課，只要有人不專(zhuān)心看書(shū)，她就把那個(gè)人揪出去，數落一番，如果超過(guò)五個(gè)人的話(huà)，那我們整個(gè)班級就得遭殃，老班就又開(kāi)始講她的人生哲理課。一個(gè)早讀過(guò)后，百分之八十以上的學(xué)生都趴下了。如果是班會(huì )課，那更慘，本來(lái)班會(huì )課都是自習課，班主任說(shuō)幾句話(huà)就完了�？晌覀兊陌嘀魅螀s很牛，她剛一上臺就說(shuō)：“同學(xué)們，我知道大家的學(xué)習時(shí)間很緊迫，所以為了不耽誤大家太多時(shí)間，我長(cháng)話(huà)短說(shuō)吧�！睂ρ�，長(cháng)話(huà)短說(shuō)嘛，那就是說(shuō)，是濃縮了的精華，可你知道她說(shuō)了多久，起碼四十分鐘。有些學(xué)生壓根兒就沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，自己學(xué)自己的，有些同學(xué)聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就趴下了，只有一小部分知道她到底在說(shuō)什么。以后的每節班會(huì )課都這樣，久而久著(zhù)，所有人的注意力都轉移到書(shū)上，而她的話(huà)，卻永遠也說(shuō)不完�！皢�嗦”這個(gè)詞兒簡(jiǎn)直就是為她量身打造的。

　　可就是因為她的啰嗦，所以她講課都非常詳細，她很注重細節，所以她講課雖然很慢，但卻很詳細，詳細得我們的筆記寫(xiě)得密密麻麻。有時(shí)候，她一張試卷得用三節課的時(shí)間才能把它講完，我們因此懷疑她這樣做會(huì )不會(huì )有效率。但很快，這個(gè)疑慮就消失了，第一次模擬考試我們班在六個(gè)理科班中排名第一，而且與第二名拉下二十多分的差距，我們很快意識到，最重要的不是效率，而是質(zhì)量。

　　考試后的第一個(gè)班會(huì )課，老班表現的有點(diǎn)沉默，我們一開(kāi)始不太適應。終于，她開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，這一個(gè)月來(lái)，你們對我的評價(jià)我都略有耳聞，對此，我感到很抱歉，因為我造成了你們對學(xué)習的不滿(mǎn)，我會(huì )改掉這個(gè)毛病，希望你們能再給我一次機會(huì )。好了，接下來(lái)的時(shí)間，大家自由安排�！碑敃r(shí)，我們第一反應就是：老班今天吃錯藥了！接下來(lái)我們就開(kāi)始自習，可是這樣一來(lái)，我們就不舒服了，就好像叫一只企鵝去赤道住一樣。最后，老班還是和以前一樣啰嗦，不是她沒(méi)有改，而是我們叫她不要改。

　　在此之后，我才發(fā)現，我的班主任其實(shí)是個(gè)很搞笑的人，她會(huì )在講課的時(shí)候突然冒出一句冷笑話(huà)，讓班里緊張的氣氛得以舒緩。一個(gè)月后，老師因工作優(yōu)秀而被調到教育局工作，我們都很舍不得，因為我們已經(jīng)習慣了老班的啰嗦。

　　對此，我想說(shuō)：老師，我們愛(ài)你，因為你向我們講了很多人生哲理；我們愛(ài)你，因為你讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的高三，盡管我們相處的時(shí)間不多；我們愛(ài)你，因為你對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，在您眼里，沒(méi)有優(yōu)生和差生。在此，我獻上我最美好的祝福。

班主任作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，稚嫩天真的小學(xué)時(shí)光就像捧在手心里的細沙，我越想把它留住，它卻流逝地快。我走進(jìn)了九十八中學(xué)的大門(mén)，幸運的是遇到了一位好班主任，楊秀麗老師。

　　猶記初見(jiàn)，她一身“煞氣”，沖進(jìn)了班級�！癏elloeveryone！I’myourEnglishteacherMissYang，大家好，我是你們的班主任，也是你們的英語(yǔ)老師�！彼�簡(jiǎn)潔干脆的話(huà)語(yǔ)，讓我在心中為她打了個(gè)不錯的印象分。她好瘦��！我記得這便是我對她最深的印象。戴了一副眼鏡，但我依稀覺(jué)得，這是一個(gè)很兇很兇的老師�？珊髞�(lái)，我才發(fā)現，她，其實(shí)不兇，而且是一個(gè)很負責、很愛(ài)學(xué)生、對待學(xué)生很寬厚的老師。

　　每天清晨，我去辦公室抱作業(yè)的時(shí)候，最早來(lái)辦公室的老師中總有她的身影；傍晚，當太陽(yáng)已快要落山，她總會(huì )踩著(zhù)夕陽(yáng)投下的暖暖的影子，輕輕地從學(xué)校走出來(lái)，每當我看到她那抹嬌小的、被夕陽(yáng)鍍上了一層金粉的背影，心里總是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

　　在一次家長(cháng)會(huì )上，我們才知道，原來(lái)她的家里有很多困難：孩子臨近高考，她自己身體又不好，當班主任，對于她來(lái)說(shuō)，真的是精力和體力上的極大挑戰�？伤�，卻憑著(zhù)一股子對教育的忠誠，對學(xué)生的熱愛(ài)，硬是咬著(zhù)牙，鉚足勁，堅持了下來(lái)�！鞍V心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)”，這是為人師者對教育永遠的初心，更是對教師最高的評價(jià)，而楊老師更是用她的行動(dòng)詮釋著(zhù)這一點(diǎn)。

　　她是個(gè)一絲不茍的人，縱使有著(zhù)二十多年的教學(xué)經(jīng)驗，可她卻對自己的每一節課，都做好了充足的準備。她在跟我們交流時(shí)，總是笑瞇瞇的，每當我們將一個(gè)又一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法掌握的時(shí)候，她就會(huì )笑得和一個(gè)得到糖的孩子一般無(wú)二，就連那雙看起來(lái)很凌厲的眼睛里面，也寫(xiě)滿(mǎn)了慈愛(ài)和滿(mǎn)足，我總覺(jué)得，那個(gè)時(shí)候的她，快樂(lè )得可以讓整個(gè)世界都跳動(dòng)起來(lái)。

　　“做事先學(xué)會(huì )做人”，這是她的座右銘，她也是這樣以身作則，她愛(ài)我們，很愛(ài)很愛(ài)，她總是告訴我們，要為自己努力，要自己重視自己，不要讓未來(lái)的自己，討厭現在的自己；她總是說(shuō)，做事情，要么就不做，要做就要做到最好。我覺(jué)得，她不是在做給誰(shuí)看，也不是為了什么，而是已然成為一種習慣，一種日常；她什么也不求，她只求讓自己心安。

　　可她有時(shí)候，又是嚴肅的。不久前，我們班有同學(xué)不小心磕傷，她二話(huà)不說(shuō)，拉著(zhù)他就往醫務(wù)室走，受傷的同學(xué)后來(lái)告訴我們，在回來(lái)的路上，楊老師嚴厲地批評了他，把他這個(gè)“天不怕地不怕”的小子都給嚇住了呢。

　　我們親切地稱(chēng)呼她為“秀秀”，意為“秀氣雋永，秀美婉約”。我想，她那種凌厲又不失婉約，秀氣又不失豪爽的作風(fēng)，定然會(huì )影響我們做人、做事，并促使我們，成為一個(gè)正直努力向上的人。

班主任作文 篇4

　　“老師是個(gè)辛勤的園丁，精心培育著(zhù)幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著(zhù)美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮了學(xué)生的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊美老師的詩(shī)，我就會(huì )想起我的班主任。

　　我的班主任姓張。她和藹可親，是學(xué)校的語(yǔ)文老師。張先生有一張圓臉和一雙大眼睛，看起來(lái)很緊張。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛說(shuō)明她是那么平易近人。

　　給我們上課時(shí)，我們總是問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這些問(wèn)題可能可以總結課文。先把課文過(guò)一遍后，讓學(xué)生一段一段的重復，再補充，這樣大家的知識才能得到最好的提升。例如，有一次，張老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“這篇課文的第二段有幾個(gè)部分？怎么分？哪里來(lái)的？”聽(tīng)完這個(gè)問(wèn)題，我們班的同學(xué)都高舉雙手，希望老師邀請他們。張老師邀請了我們班的歐舒欣。歐書(shū)新的回答有些不完整，張老師講的是最完整的答案

　　我們，并對歐淑欣同學(xué)說(shuō)：“答得雖然有點(diǎn)不完整，但是你能積極發(fā)言，這就很好了�！笨此坪�(jiǎn)單的一個(gè)話(huà)，但包含了張老師對我們的關(guān)愛(ài)之情。

　　張老師在上新的課文時(shí)，總會(huì )以他自己的例子，給我們講一些看似微不足道的事情，但是這些事情里，卻包含著(zhù)大道理。我還記得，事情的大意是這樣的：

　　在這個(gè)暑假里，我準備去上海。在這個(gè)途中，我看見(jiàn)一位老奶奶和一位行動(dòng)不便的老爺爺，要搭乘地鐵，便上去幫忙。得知老爺爺和老奶奶也是要去上海，便與他們同行。到了火車(chē)站，才知道要搭的火車(chē)不是這輛，于是我趕緊把老爺爺和老奶奶送上火車(chē)，我轉身就往回跑�？墒亲罱K還是沒(méi)趕上火車(chē)，只好再買(mǎi)兩張火車(chē)票······聽(tīng)到這里，我們全班同學(xué)都哈哈笑起來(lái)。張老師說(shuō)這件事情是為了讓我們緩解一下疲勞，還通過(guò)這件事情告訴我們幫助他人很重要，以后看見(jiàn)有困難的人就要毫不猶豫的幫助他。

　　老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jì)才能上升很快。張老師！我們永遠愛(ài)你！

班主任作文 篇5

　　我的班主任是個(gè)性格開(kāi)朗，負責人的老師。

　　張老師有一頭棕色的長(cháng)發(fā)；一對眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙像玻璃珠子一樣的眼睛；圓圓的鼻子，白里透紅的臉蛋。

　　我的班主任有很多優(yōu)點(diǎn)，就說(shuō)其中的兩個(gè)吧！

　　老師的第一個(gè)有點(diǎn)，就是字寫(xiě)得端正、美觀(guān)。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)生字。無(wú)論是多么難寫(xiě)的一個(gè)字，老師都能寫(xiě)得端正、美觀(guān)。還有一次，我作業(yè)本上的生字寫(xiě)得很潦草。老師批改作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)了。她把我叫過(guò)去，本以為老師會(huì )罵我，可沒(méi)想到老師并沒(méi)有罵我，而是教我寫(xiě)有筆鋒、美觀(guān)的漢字。老師一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)。認真一看，哇，真好看��！我也要學(xué)張老師寫(xiě)美觀(guān)、端正的字。我佩服地說(shuō)。

　　老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是負責人。我們學(xué)校老師的工資才2200元，連洗碗阿姨都比老師的工資多。有很多老師，就是因為工資太少，去做別的工作，離開(kāi)學(xué)生了。而我們的老師，她并沒(méi)有走。即使老師一個(gè)月的工資被扣成1200元，老師都會(huì )繼續教我們讀書(shū)。老師說(shuō)過(guò)，她怕她離開(kāi)了我們，會(huì )換成一個(gè)不負責任的老師來(lái)教我們。所以老師決定，她一定要教到我們小學(xué)畢業(yè)。老師說(shuō)的這句話(huà)，當時(shí)我都快流眼淚了。在我的心目中，張老師是我小學(xué)部最優(yōu)秀的教師。

　　張老師對我們的要求十分嚴格，我愛(ài)我的`張老師！

班主任作文 篇6

　　如果我是班主任，我上任的頭一件事就是改變班里的布置。我要為我的班級好好裝飾一番。相信只要同學(xué)們一進(jìn)入我們班就會(huì )感到溫馨、舒服，一定是個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。我想我的學(xué)生們也一定會(huì )喜歡的。

　　如果我是班主任，我還要在每學(xué)期增加一個(gè)愛(ài)心捐贈獎，獎給那些為學(xué)校、為老師、為父母、為同學(xué)們做好事獻愛(ài)心的學(xué)生，讓他們分享快樂(lè )和令人羨慕。同時(shí)，也要把這個(gè)獎授給同學(xué)們眼中的好班長(cháng)。我要給那些整天受批評的學(xué)生一個(gè)機會(huì )，讓他們去評一評自己心中的好班長(cháng)。別以為他們小，什么也不懂，他們可有自己的判斷標準。那些能夠被老師信任的就是好班長(cháng)？那就錯了！他們眼中的好班長(cháng)應該是上課時(shí)能目不轉睛盯著(zhù)黑板，想走神都沒(méi)時(shí)間。下課呢？能與他們聊聊感興趣的事情，還能跟他們一起多玩游戲。最重要的是關(guān)心自己的同伴，為自己的同伴而驕傲，這才是學(xué)生們心目中的好班長(cháng)！

　　如果我是班主任，我還要在班里建一個(gè)圖書(shū)角，為電視里那些流著(zhù)淚說(shuō)“我想讀書(shū)”的同齡人創(chuàng )造一個(gè)溫馨的家，也為我的學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)認識社會(huì )、了解自然、珍惜生命、關(guān)愛(ài)人類(lèi)朋友的讀書(shū)環(huán)境。我相信，若是建成了這個(gè)圖書(shū)角，在全校都會(huì )是首屈一指。我的學(xué)生們也都能寫(xiě)出像那種“我好想長(cháng)大”之類(lèi)的作文來(lái)。

　　如果我是班主任。我要做的事情還有很多。比如，我要改變一下自己的教學(xué)方式，那不是放任自流，而是帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，讓他們去參觀(guān)母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì )哭泣……

　　如果我是班主任，我會(huì )把上面的計劃做的特別好。而且，我要讓全世界的人都看到，新世紀的孩子都是好樣的，他們不僅喜愛(ài)這個(gè)世界，更會(huì )為這個(gè)世界創(chuàng )造出奇跡。

班主任作文 篇7

　　突然，一年一度的教師節又來(lái)了�；叵肫鸾處煿澱娴暮茏屓碎_(kāi)心！尤其是善良的班主任，她現在在干什么？好奇心阻止不了我，所以我給她打了個(gè)電話(huà)...“你好，郭老師！我是你的。學(xué)生小李，祝你教師節快樂(lè )�！薄靶±�！謝謝，你還記得我！”郭老師似乎很激動(dòng)，因為她不相信我會(huì )打電話(huà)給她�！爱斎�！我不會(huì )忘記你的。我不禁眼圈紅了�！睙o(wú)論在哪里讀書(shū)，都要好好學(xué)習，為父母而奮斗！”“嗯。"我拍著(zhù)胸口抽泣著(zhù)。"郭老師，你放心吧！.....一連串的話(huà)讓我流下了兩滴眼淚，晶瑩剔透，剃光了。

　　雖然我轉學(xué)了，又是另一個(gè)老師教的，但是郭老師一直叫我好好學(xué)習，鼓勵我。她隨時(shí)都在教我們知識，無(wú)論是學(xué)習還是做人...下雨；仍在漩渦中墜落。風(fēng)；屋檐下吹著(zhù)無(wú)數的青銅鈴鐺，發(fā)出遙遠而凄涼的聲音...郭老師，無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì )忘記你的一句話(huà):為爸爸媽媽而戰...

班主任作文 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睍�(huì )讓我們想到我們身邊的老師， 特別是那些為我們付出最多的班主任。提起我的班主任，我有好多的話(huà)要說(shuō)，我的班主任是一個(gè)，善良，可愛(ài)，瘦小但對工作極度負責的老師，雖然她外表不是那么的出眾，但是通過(guò)與她的接觸我們全班同學(xué)從剛開(kāi)始的抵觸她到現在慢慢地都喜歡上了她，她就是占老師。說(shuō)占老師對工作負責因為她是在我們初二時(shí)接班的，傳言說(shuō)我們以前的老師是因為忍受不了我們班才離開(kāi)的——我們班因有不愛(ài)學(xué)習愛(ài)搗亂的“四大金剛”而成了年級中出名的“痞子班”，在這個(gè)時(shí)候占老師勇敢地接下了我們班并且堅持下來(lái)了，通過(guò)這半個(gè)多學(xué)期的磨合，“四大金剛”從以前的不學(xué)習到現在的主動(dòng)學(xué)習，我們都感覺(jué)到了她帶我們班的所付出的一切……占老師不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的同學(xué)，她都在學(xué)習上給了我們極大的幫助。在你進(jìn)步的時(shí)候，她會(huì )在班上表?yè)P你，要你繼續努力，繼續保持；在你有所退步的時(shí)候，她會(huì )立馬發(fā)現，并且會(huì )找你談話(huà)，給你方法，也給你信心，讓你在一秒之間找回以前的自己，并把成績(jì)迅速提高……她不僅僅在學(xué)習上改變了我們，而且讓我們變得團結，以前我們班是一盤(pán)散沙，沒(méi)有一點(diǎn)集體觀(guān)念，大家都是各顧各的，在她的幫助下，我們班開(kāi)始獲得許多學(xué)校組織比賽的名次，同時(shí)也教會(huì )了我們這群“90”后什么是感恩，占老師告訴我們要懂得感恩，同學(xué)之間要相互幫助，她還幫助我們成立了學(xué)習互助小組，讓成績(jì)好的同學(xué)幫助成績(jì)差的同學(xué)，大家一起進(jìn)步。最近我們班在占老師的幫助下，同學(xué)們的努力下多次獲得了學(xué)校的肯定，例如：我們班獲得了真創(chuàng )感恩班級的機會(huì )，還有我們班也獲得上公開(kāi)班會(huì )課的機會(huì )……占老師和學(xué)生的交流也很有自己的一套方法。她在學(xué)生和她之間搭起一個(gè)只有心靈與心靈之間交流的平臺——心靈雞湯。她經(jīng)常讓我們把自己的一些想法，和一些問(wèn)題寫(xiě)在這個(gè)平臺上（只有我們自己和占老師能看），她在看過(guò)之后會(huì )認真的給每一個(gè)人一一留言，并且有的還會(huì )私底下進(jìn)行溝通。我的成績(jì)老是不穩定，忽上忽下的，占老師注意到后特別著(zhù)急，不斷的幫我想辦法，想讓我在接下來(lái)的半學(xué)期里奮起直追。此時(shí)不光是我，還有我們班的全體同學(xué)都已經(jīng)感受到了占老師濃濃的愛(ài)意，同時(shí)我們大家也都愛(ài)上了個(gè)子小小的占老師�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！备兄x你占老師，感謝你幫助了我們班；感謝你讓我們學(xué)會(huì )感恩；感謝你讓我們認識了自己。

班主任作文 篇9

　　我的班主任今年五十歲了，中等身材，頭上戴著(zhù)一頂棕色的帽子；那似月亮般彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，他還戴著(zhù)一副眼鏡，顯得學(xué)識淵博。這個(gè)他就是“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎”我們最受歡迎的謝老師了。

　　謝老師的責任心非常的強，每周都會(huì )為我們輔導作文。盡管上了一天的課很累了，謝老師總是不厭其煩地為我們講解寫(xiě)作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等節日，謝老師總是為了我們的作文水平再提高操碎了心，把一切的休息時(shí)間用在為我們的作文排版、修改、選用圖片、寫(xiě)評語(yǔ)等，常常熬夜到凌晨。謝老師我真心想對您說(shuō)您辛苦了，您一定要多注意身體，抽空多休息休息。而您所做的一切都被我們看在眼里，記在心里�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在謝老師的努力下，我們班的作文水平提高很快，語(yǔ)文成績(jì)也全校前幾名。

　　謝老師教學(xué)嚴謹，對我們要求嚴格，但平時(shí)也非常得關(guān)心我們。記得有一次體育課，一位男同學(xué)不小心把足球踢在我的頭上，砸得我兩眼冒星星，額頭起了一個(gè)包，當時(shí)我就哭的稀里嘩啦的。謝老師知道后，連忙叫黃蘭茜扶我上樓坐著(zhù)，倒些開(kāi)水給我喝，馬上掏出手機給我爸爸打電話(huà)，還問(wèn)我頭暈嗎？疼嗎……我頓時(shí)覺(jué)得心里熱乎乎的，第二天還問(wèn)我：“還疼嗎？不頭暈了吧……”我心里感動(dòng)不已！

　　還有一次，張茗銘被陳宇賢弄哭了，謝老師當時(shí)就批評了他一頓，還對著(zhù)我們說(shuō)“男生不能欺負女生，不能仗著(zhù)自己力量大就欺負別人。只要不是原則問(wèn)題就行，當然女生也不能因為自己比男生身體弱就隨意打他們�！敝x老師說(shuō)完就悄悄地走了，我覺(jué)得謝老師真的公平公正，不偏袒哪一個(gè)人。

　　我愛(ài)我們的班主任。自從成為我們的班主任后，謝老師您好像變瘦了、變老了，希望您不再這么操心，我們一定努力好好學(xué)習，提高作文水平和語(yǔ)文成績(jì)的！謝老師，您為我們鋪開(kāi)了光明的道路，為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)的寶庫，我真心的對您說(shuō)一聲：“謝謝您，我的班主任！”

班主任作文 篇10

　　蔥蘢歲月，卻不知已過(guò)了十七個(gè)春秋。從小到大，自我上學(xué)時(shí)分起，幾乎每日在校時(shí)間多于在家不睡覺(jué)的時(shí)間。而“老師”，也是除父母外陪伴我的時(shí)間最長(cháng)久的了。

　　受傷總是使人疼痛，疼痛總是使人記憶猶新。仍記得年滿(mǎn)六歲之時(shí)，我算是幼兒園里玩的瘋瘋癲癲的人之一。中午吃完飯，本來(lái)再過(guò)約半個(gè)小時(shí)，就要集體午睡�？稍谒�前，我和同伴們玩起了“轉圈圈”。接著(zhù)，我轉暈了，不服輸。堅持。最后，一頭栽在了桌角上。剎那間，左邊眉毛的尾部部位鮮血四濺�？�，我痛的哭了：哭，同學(xué)嚇得哭了。大大班里真是剎那間哭聲四起。嚇得我們的班主任——李老師匆匆跑進(jìn)來(lái)。而后又和鄰班的鮑老師一起，包了一輛出租車(chē)，匆忙的送我上醫院，還急忙給我爸打電話(huà)。伴著(zhù)兩位老師這么著(zhù)急的臉龐，合著(zhù)我越來(lái)越輕的哭聲，最終睡了過(guò)去。后來(lái)縫了針，醒了后，爸爸媽媽在我旁邊坐著(zhù)，見(jiàn)我醒來(lái)，便和我說(shuō)話(huà)。后來(lái)得知，老師執意不肯收出租車(chē)費，還給我爸賠禮道歉，說(shuō)沒(méi)看好我。而且中午一直在陪著(zhù)我，可本來(lái)她們應該午睡的。我想，要不是下午有課，我醒來(lái)之時(shí)，身旁應該至少會(huì )有三個(gè)人吧。更令我感到不安的是，病好之后，兩位老師竟還主動(dòng)說(shuō)要帶我去吃麥當勞。說(shuō)是那天我的手工做的好，獎勵我的�？扇缃褚换叵�，卻又不是這么回事。畢竟，自我三歲入幼兒園，老師曾帶過(guò)誰(shuí)去外邊的店里吃過(guò)。也只有年少不懂事的我才滿(mǎn)心歡喜，自以為得意的跟老師吃了一頓難忘的，第一次麥當勞。

　　本來(lái)就是我自己犯下的錯事，卻讓老師如此的難過(guò)，著(zhù)實(shí)過(guò)意不去。加之幼兒園又搬遷了，連再回訪(fǎng)老師一下的愿望都給徹底抹殺了，這使我也更加愧疚。不過(guò)，好老師也是需要對比的。同樣的，初中的我依然放蕩不羈，打個(gè)籃球打到左尺鷹嘴股骨裂�？墒前嘀魅尾粍�(dòng)聲色。靜靜地坐在辦公室內，打電話(huà)給我吧，讓爸爸送我去醫院。哎想起來(lái)。還是育兒園的老師好呀�。�！

　　這就是我的好老師，好幼兒園啟蒙老師！

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