我的數學(xué)老師寫(xiě)人作文(集合7篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的數學(xué)老師寫(xiě)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的數學(xué)老師寫(xiě)人作文1

　　她長(cháng)著(zhù)一頭短短的棕黑色卷發(fā)；一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰(shuí)呢？她就是我的數學(xué)老師王老師。

　　王老師十分幽默。數學(xué)課上，王老師并不直接開(kāi)始講題目，而是先神秘地對我們說(shuō)：“你們猜，我們今天要去哪一個(gè)王國探險呢？”我們正在學(xué)習小數，所以我立刻舉手說(shuō)：“我們今天要去小數王國冒險�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“對了，我們今天就去小數王國探險�！闭f(shuō)完，王老師就開(kāi)始講題目了，每講一題，就會(huì )下去轉轉，把錯題集齊編成笑話(huà)，讓我們在歡樂(lè )中體會(huì )并記住小數的定義，并把大拇指貼紙當作鑰匙給我們用來(lái)通過(guò)迷宮。

　　王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會(huì )和我聊聊天，還聊一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。有一天，王老師居然問(wèn)我覺(jué)得這樣上課好不好，我當然不假思索地說(shuō)：“好！”

　　王老師對我十分好。我是班級中的“數學(xué)皇后”。她家的女兒是班級中的“數學(xué)公主”。一次小數報比賽，只有一個(gè)名額，她居然把這個(gè)名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭個(gè)光。

　　我每天晚上，每當疲憊不堪地躺在床上的時(shí)候，就會(huì )想起王老師今天對我的夸獎和批評，爭取明天讓王老師看到一個(gè)更好的我。

我的數學(xué)老師寫(xiě)人作文2

　　九月，是丹桂飄香的季節，是碩果累累的季節，更是辭舊迎新的季節。我們告別舊學(xué)期迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期里我們搬進(jìn)了新的“家”，同學(xué)們好像長(cháng)大了不少，老師也煥然一新。今天我想讓大家認識一下我們新的數學(xué)老師—馬老師。

　　馬老師身穿一件T恤衫，搭配一條牛仔褲，看上去精神抖擻，他高高瘦瘦，估計有1米8多的個(gè)子，一伸手就可以不費吹灰之力碰到黑板的頂部。他的鼻梁上架著(zhù)一副白色金屬框的正方形眼鏡，看著(zhù)數學(xué)這一方面就很不遜色的樣子。他還有一頭油光發(fā)亮的頭發(fā)，十分光滑、平整，看著(zhù)很舒服。

　　馬老師工作認真負責。上課時(shí)，他給我們講解知識點(diǎn)，面面俱到，教給我們的方法通俗易懂，讓我們更好更快的理解消化；下課后，一到辦公室就馬不停蹄地批改作業(yè)，每個(gè)錯誤都不會(huì )逃過(guò)他的“鷹眼”；放學(xué)了，他會(huì )來(lái)到教室復批我們的作業(yè)，對那些還沒(méi)完全掌握知識點(diǎn)的同學(xué)，不厭其煩地講解。我想馬老師那么負責，我們班的數學(xué)成績(jì)一定能蒸蒸日上。

　　雖然我認識馬老師沒(méi)幾天，但是馬老師勤勤懇懇，一絲不茍的品質(zhì)已經(jīng)顯露，我也要努力提升自己的數學(xué)成績(jì)，不讓馬老師失望。

我的數學(xué)老師寫(xiě)人作文3

　　我的數學(xué)老師姓安，大家都叫她安老師。因為她是和我最親近的老師，所以我今天來(lái)給大家介紹她。

　　我的安老師長(cháng)著(zhù)一頭濃密的短頭發(fā)，穿著(zhù)一件綠色的外套，扎著(zhù)耳朵，穿著(zhù)黑色高跟鞋。從眼神來(lái)看，就可以知道她是一個(gè)溫柔的老師。

　　她是個(gè)有耐心的老師，今天上午第二節課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了八道題，讓我們用自己喜歡的方式計算。我心想：“我也許可以用乘法豎式來(lái)算，說(shuō)不定老師還會(huì )表?yè)P我呢！”于是，我便開(kāi)始飛快的寫(xiě)算式。等老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)寫(xiě)好了3道題了。這時(shí)老師隨手指著(zhù)我的一道題。說(shuō)：“這道題不對。你來(lái)看看，這道題的‘30×30’數位沒(méi)對齊，它本來(lái)個(gè)位上是零的，可是你卻把十位上的9給對到個(gè)位上了，本來(lái)這個(gè)百位上的9要對到百位上，可是你卻把它對到了十位上……”我全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，等講完了，老師又轉過(guò)身去給別的同學(xué)講題，一點(diǎn)厭煩的表情也沒(méi)有。

　　我們數學(xué)老師又漂亮又有耐心，我非常喜歡她。

我的數學(xué)老師寫(xiě)人作文4

　　xx年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門(mén)，換了許許多多的老師，其中我們的新數學(xué)老師姓高，叫高衛國。

　　他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜歡聽(tīng)課的學(xué)生也能專(zhuān)心聽(tīng)講，聽(tīng)老師精彩的講說(shuō)，但這個(gè)老師偶爾也會(huì )起風(fēng)暴，有學(xué)生闖禍了，他的臉就像扭曲了一樣難看，還會(huì )叫家長(cháng)，倆人一起批評他，有些人記仇，說(shuō)他神經(jīng)，但后天就不一樣了，那是因為，他做了一件好事，老師連忙夸獎他，他高興還來(lái)不及呢，老師也因那件事跟他道歉了，他心里樂(lè )滋滋的`，就不再記恨老師了。

　　但是他也很號，那一次，我發(fā)燒了，我很難受，因為我剛幼兒園畢業(yè)不久，就哭了起來(lái)，老師連忙問(wèn)我怎么了，得知怎么回事，他連電話(huà)都不打給我家長(cháng)，就馬上帶我去醫院，醫療費都是他交的呢，后來(lái)我媽媽想感謝他，就買(mǎi)了一些東西給他，他拒絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長(cháng)身體我就算了，那件事是我因該做的······”

　　如果你是他的學(xué)生，你也會(huì )喜歡他的。

我的數學(xué)老師寫(xiě)人作文5

　　時(shí)光飛逝，在我的腦海里會(huì )留下許多人的影子，許多難忘的或是殘缺的記憶。在生活中，有許多人是我的榜樣，也有許多人會(huì )讓我留下深刻的記憶……今天，我來(lái)介紹的就是我們的數學(xué)老師。

　　我們的數學(xué)老師是李老師。她有一頭短短的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛，不大不小的嘴巴，中等身材，常常穿著(zhù)一身暗色的衣服，李老師和藹可親。

　　在講課時(shí)，她認認真真地在講臺上講，書(shū)上沒(méi)有的知識她會(huì )告訴我們。在她講課的時(shí)候，如果有人沒(méi)認真聽(tīng)講，她會(huì )用眼神去批評他。李老師是個(gè)認真負責的老師。

　　在下課時(shí)，有的學(xué)生有些不會(huì )的題，李老師會(huì )耐心地講給他。有的時(shí)候李老師和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，非常幽默。她還會(huì )把一些在生活中發(fā)生的有趣的事分享給我們。李老師是一個(gè)非常幽默的人。

　　在中午吃飯時(shí)，李老師讓同學(xué)們先打飯，把飯吃完后，再去做你該做的事，她給我們把飯打完后，總是要問(wèn)：“還有沒(méi)有不夠吃的？再給你添點(diǎn)兒？”就這樣，李老師很快就把我們的飯打完了，她對我們說(shuō)：“早點(diǎn)吃完飯，好多下樓玩兒一會(huì )兒，多呼吸呼吸新鮮空氣�！崩罾蠋熓且粋�(gè)干脆利落的人。

　　李老師是一個(gè)好老師，她令我記憶深刻。

我的數學(xué)老師寫(xiě)人作文6

　　我是一名六年級的學(xué)生，是畢業(yè)班，學(xué)習當然緊張了，我很努力在學(xué)，可是我的數學(xué)成績(jì)總上不去，我的基礎不好，不瞞大家，我這次數學(xué)才考了60分，雖然這次數學(xué)題有一點(diǎn)難，可是最高分是93分我考的太差了，我都覺(jué)得愧對于數學(xué)老師了。

　　記得一次，我們數學(xué)過(guò)關(guān)考試，我考了89分，我就是不會(huì )那幾到錯題，我很笨，老師講過(guò)的題我都不會(huì )，我以后上課要認真請講了。到最后只剩下我和4個(gè)人了，老師走過(guò)了問(wèn)你會(huì )不會(huì )，我羞愧的說(shuō)不會(huì )，老師很認真的給我講解，我很感動(dòng)，現在想起我感到又慚愧有感動(dòng)。

　　還有一次，老師出了幾道題，我做了20多分鐘都做不出來(lái)，我很急，想問(wèn)其他同學(xué)，可是其他人都走了，我只好自己思考了，這次老師又一次走過(guò)來(lái)給我講解，老師并沒(méi)有埋怨我，而是耐心的為我講解，在這我想要對數學(xué)老師說(shuō)，‘老師，謝謝您；老師，在下半學(xué)期里，我一定會(huì )好好學(xué)習認真聽(tīng)講，不辜負您的期望。在這里我想要對全世界的老師說(shuō)’老師，你們辛苦了‘。

我的數學(xué)老師寫(xiě)人作文7

　　我的數學(xué)老師姓王，她教育我們真有一套��！她不僅傳授我們知識，也還教書(shū)育人。在和她的相處中，有一件令我感動(dòng)的事情非常難忘。

　　在新學(xué)期的第一次家庭作業(yè)里，我做錯了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習冊擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業(yè)就擦破了，真是太不應該 了！爸爸檢查的時(shí)候看見(jiàn)練習冊破了，把我臭罵一頓！第二天上學(xué)，我心里七上八下，第一次作業(yè)就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業(yè)怎么行呢？最后， 我還是硬著(zhù)頭皮交了。

　　在數學(xué)課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言了，臉上帶著(zhù)微笑。我說(shuō)話(huà)聲音結結巴巴的。課間的時(shí) 候，直到王老師走出教室，才敢和同學(xué)們玩。下午，本子發(fā)下來(lái)了，我想老師會(huì )在練習冊上寫(xiě)什么呢？我翻開(kāi)本子，咦？怎么本子像沒(méi)破一樣？再仔細一看，原來(lái)老 師用透明膠把練習冊上的大洞粘好了！我看著(zhù)完好如初的練習冊，心里非常感動(dòng)。

　　老師是在用行動(dòng)教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。