寫(xiě)同桌的作文350字6年級6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)同桌的作文350字6年級6篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)同桌的作文350字6年級6篇1
我的同桌是班上最差的。唉！沒(méi)辦法，師命不可違。他不但成績(jì)差，還滿(mǎn)口粗話(huà)，十分無(wú)聊！老師把他安排在我旁邊就是希望。
我能夠給他做榜樣。老師知道我的自控能力很好，才把他放在我旁邊，否則我會(huì )被他影響！ 我的同桌，一到單元考試，那脖子就像鴕鳥(niǎo)——要多長(cháng)有多長(cháng)。不用說(shuō)，他是沖著(zhù)我的試卷來(lái)的，他的眼睛一轉一轉的，趁我不注意的時(shí)候，他就把我的答案抄上了。 他老影響我，要不是他，我的作業(yè)能寫(xiě)得那么潦草嗎？要不是他，我的學(xué)習成績(jì)能像飛機一樣直線(xiàn)下降嗎？ 我和同桌，上課基本就是“游擊戰”，你一腳，我一腳，你一拳，我一拳。我打你一下，你還我兩下，各不相讓。到后來(lái)沒(méi)有辦法的情況下，我向他提了一個(gè)條件，只要是誰(shuí)說(shuō)一句臟話(huà)，就罰抄那一句臟話(huà)1000遍。有了這一條約定，他不但不說(shuō)臟話(huà)，而且還十分安靜，可是剛過(guò)一個(gè)星期，他又開(kāi)始說(shuō)了，唉！真讓人頭疼。 我和同桌，天天發(fā)生的事情數一數就有好多件，不是雞毛蒜皮的事，就是芝麻大小的事。我們都會(huì )為這芝麻大小的事，爭吵不休。 有一次，他有一道題不會(huì )做來(lái)問(wèn)我，我給他講，但他左耳朵進(jìn)去，右耳朵又出來(lái)了。講到關(guān)鍵的地方時(shí)，他還跟我爭吵起來(lái)，他有他的意見(jiàn)。我想我上輩子欠他來(lái)著(zhù)，真倒霉。
寫(xiě)同桌的作文350字6年級6篇2
這周我的心情就像陽(yáng)光燦爛的下午突然來(lái)了陣暴風(fēng)雨。至于為什么？就是因為我的同桌。
我的同桌叫李正誠，他是一個(gè)活寶。上課時(shí)不時(shí)就碰我一下，一會(huì )又點(diǎn)我幾下。有時(shí)弄一下我的筆盒，我有時(shí)候我被他弄到煩了，很想朝他發(fā)火，可是我要遵守一條原則“忍”。我想如果再這樣我真的忍無(wú)可忍。
就這樣一天天過(guò)去，我整整忍了他一個(gè)學(xué)期一個(gè)月零十天十六小時(shí)二十分鐘五十九秒。再忍下去我真的要被火燒了。我不得不想出個(gè)對策。A計劃實(shí)行：不理、不睬、不應、不管。開(kāi)始一個(gè)星期，效果還不錯�？墒菦](méi)過(guò)多久就沒(méi)用了，他照樣發(fā)動(dòng)攻擊。不得已我決定實(shí)行B計劃：反擊對策。忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍。你動(dòng)我一下，下課我還你兩下。這招效果還不錯，現在還在實(shí)行，一時(shí)半會(huì )不用想出C計劃了。
其實(shí)我覺(jué)得李正誠是一個(gè)不錯的同桌。他愿意幫助周?chē)娜�。只要我們有困難他就會(huì )出手相助。
看來(lái)啊，這個(gè)活寶同桌只有等到六年級畢業(yè)的時(shí)候才跟他說(shuō)拜拜啊。
寫(xiě)同桌的作文350字6年級6篇3
我的班級很溫馨，更讓我高興的是我有一個(gè)幽默、風(fēng)趣、可愛(ài)的同桌。
他叫葉譯陽(yáng)。我們的班主任尹老師經(jīng)常批評他上課不認真、態(tài)度差，但有時(shí)候也會(huì )表?yè)P他有進(jìn)步、上課認真、坐的姿勢好�？晌矣X(jué)得他還有些缺點(diǎn)。葉譯陽(yáng)，你可要聽(tīng)仔細了！
我不滿(mǎn)的是：你太不負責了！今天你和我一起掃地，你早早的溜走了，我和同學(xué)一查，你掃的地方太多垃圾了，難怪老師和你講完話(huà)，就跑開(kāi)了。害我和同學(xué)掃了半天。
其次，你上課別再和雷狄臻講話(huà)了，老師會(huì )被你擾亂了他上課的心情，老師講兩句說(shuō)說(shuō)你也不要頂嘴了，再說(shuō)了，被人批評也不是很好受的！老師們也實(shí)在受不了了，經(jīng)常告狀，你也要接受。
讓我更加惱火的是，你竟然好幾次打人！上課不認真，我提醒提醒你也是好意的，你不要動(dòng)不動(dòng)就打人，擰得我青一塊，紫一塊，我也只好忍一忍了。我也忍不住了，只好公開(kāi)說(shuō)出來(lái)！你可要好好注意了，也要好好改改這個(gè)壞習慣了。不知道下一個(gè)與你同桌的待遇怎么樣。希望再也不要像我一樣被你欺負了。好好改改！
期中考試快到了，希望你能考個(gè)能讓人眼前亮起來(lái)的好成績(jì)！我愛(ài)我的幽默、風(fēng)趣、可愛(ài)的同桌。
寫(xiě)同桌的作文350字6年級6篇4
經(jīng)常聽(tīng)老爸放一首《同桌的你》的歌曲，有時(shí)候我也跟蹤哼兩句，雖然不知道具體表達什么意思，但既然說(shuō)是同桌的你，可定是講同桌的，所以我也講講我的同桌吧！
我的同桌是個(gè)女孩子，名叫林芳婷。她長(cháng)著(zhù)一張橢圓形的臉蛋，兩條長(cháng)長(cháng)的辮子比我的還長(cháng)，快到腰了。一雙炯炯有神的眼睛下，一個(gè)挺直的鼻子，一張櫻桃小嘴，真是絕配呀！并且她也特別會(huì )逗人笑，自己也愛(ài)笑，一笑就露出兩個(gè)漂亮的小酒窩。
她最喜歡玩跳步，一玩起來(lái)根本不喘息。她的平衡能力很厲害，常常能夠死里逃生。像我這種較低級的，能和她在一組，是非常幸運的了，可以跟著(zhù)過(guò)好多關(guān)。她每次不小心踩到別人，就不由自主地會(huì )笑，那笑聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，使那人心情舒暢，讓人沒(méi)辦法對她生氣。
她上學(xué)期是我們組的小組長(cháng)，非常認真負責。每次收作業(yè)本和背書(shū)都是她先開(kāi)始，每次都比其它的組快，要是每個(gè)組長(cháng)都像她那樣就好了。這學(xué)期她是我們班的生活委員，相信她也會(huì )做得很認真的。
這就是我們班的好同學(xué)，我的好同桌！
寫(xiě)同桌的作文350字6年級6篇5
我有過(guò)無(wú)數個(gè)同桌，但只有一個(gè)有趣的，他就是我補課班的同學(xué)，他是個(gè)男孩，他遲到的故事經(jīng)常成為我們平時(shí)的笑料，所以大家送他外號——遲到大王，我們都親昵地稱(chēng)呼他“阿遲”。
我們的補課班有一階段總有些人來(lái)偷放在補課班樓前的`自行車(chē)。正巧，阿遲買(mǎi)了一輛新自行車(chē)，他騎到了補課班，因為怕被偷，沒(méi)辦法，只好抬著(zhù)自行車(chē)，上了樓梯，（補課班在一樓）。自行車(chē)抬上來(lái)了，阿遲看了一眼表，然后騎上車(chē)就沖向了教室！老師剛說(shuō)：“下課�！卑⑦t就沖進(jìn)了教室，只聽(tīng)“哎呦”的一聲，老師坐在了地上。原來(lái)是老師被阿遲嚇倒了，老師大聲對阿遲喊道：“明天叫你家長(cháng)來(lái)！不許遲到！”
第二天，大家都坐好了，只有阿遲和他爸爸沒(méi)來(lái)，老師嘆了口氣說(shuō)：“哎，阿遲父子又遲到了！”剛說(shuō)完，只見(jiàn)阿遲沖了進(jìn)來(lái)，嘴里還叼著(zhù)個(gè)大漢堡，說(shuō)：“早到了五秒鐘！”隨后，阿遲的爸爸騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)沖了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“哈哈，一秒不少！”老師的眼鏡都快掉下來(lái)了。天哪！遲到居然還遺傳！我的天，兩個(gè)人都從“馬路殺手”變成“教室殺手”了！可憐的老師呀，都快被他們父子倆給氣死了！沒(méi)辦法，老師只好說(shuō)：“愛(ài)怎么遲到都行，我不行了！”
哎，這個(gè)小阿遲呀！不能一輩子總遲到吧！
寫(xiě)同桌的作文350字6年級6篇6
“明天你是否會(huì )想起昨天你寫(xiě)的日記……”收音機里響起這首熟悉的《同桌的你》，我靜靜地坐在窗臺上，品著(zhù)茶香，伴著(zhù)這輕柔的曲子，腦海里浮過(guò)在老家肯她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她是我最好的朋友——苗亞茹。
她，長(cháng)著(zhù)蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看，是一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴。
記得有一次，我和她上完體育課回班，我的桌子上有一本作業(yè)，而她沒(méi)有。我翻開(kāi)這本作業(yè)，看見(jiàn)一個(gè)大大的紅叉，是一道錯題。我讀了讀這道題，心里想：哎呀！這不是昨天我不會(huì )做的那道題嗎怎么辦呀，不交作業(yè)老師遲早會(huì )檢查的。正當我愁眉苦臉地想題時(shí)，一個(gè)親切的聲音對我說(shuō)：“怎么了？如果有不會(huì )的題，我來(lái)幫你吧！”我聽(tīng)了，連忙抬起頭來(lái)。啊，原來(lái)是苗亞茹呀！她把這道題讀了一遍，接著(zhù)拿出一張紙，在上面畫(huà)了個(gè)分析圖，給我分析了一下這道題。她講完了，從她清楚的講解中，我明白了這道題的解法。后來(lái)，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)又遇到一道這樣類(lèi)型的題，自己就做正確了。
感謝你，我的朋友！愿我們的友誼如那長(cháng)青葉，永遠長(cháng)存……
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