【精華】老師寫(xiě)人作文600字合集8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的老師寫(xiě)人作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
老師寫(xiě)人作文600字 篇1
教過(guò)我的老師有很多，給我印象最深的非張老師莫屬了。她慈祥的臉龐上，閃爍著(zhù)一雙明亮而又聰慧的眼睛，微微上翹的嘴角總是給我們帶來(lái)親切的笑容。
張老師教我們語(yǔ)文，同時(shí)又是我們的班主任。一次，我們在上 《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》時(shí)，我們剛開(kāi)始都被里面的人物關(guān)系搞得昏頭轉向，對他們的心理描寫(xiě)捉摸不透……�？墒窃谏险n時(shí)，張老師首先用一張PPT課件介紹四大名著(zhù)《紅樓多》，用一張人物關(guān)系圖將賈母、賈寶玉、林黛玉、王熙鳳、探春、探花等人物讓我們很形象生動(dòng)地有了初步了解，隨著(zhù)老師的介紹，我們的思緒跟著(zhù)老師一起走進(jìn)了各種人物場(chǎng)景中，正當我們聽(tīng)得津津有味時(shí)，“叮叮�！钡拟徛曧懥�，一下子驚醒我們發(fā)現竟然已經(jīng)下課了。因為有了您那么輕松、風(fēng)趣的課堂，提高了我們對語(yǔ)文的興趣;因為有了您引人入勝的講解，使我們閱讀經(jīng)典名著(zhù)興趣盎然。
而作為一名班主任，張老師則是親切又嚴肅的。記得有一次你在課常上正看著(zhù)白板講課時(shí)，我們班有些同學(xué)上課做傳東西，雖說(shuō)同學(xué)們做得小心翼翼，似乎悄無(wú)聲息，但也逃不過(guò)您那靈敏的耳朵和犀利的“法眼”;您就停下來(lái)，等了幾秒秒后回過(guò)頭，用刀刃一般的眼神掃了一下，并望著(zhù)某個(gè)同學(xué)的座位。每當這時(shí)，做小動(dòng)作的同學(xué)都驚慌失措起來(lái)，接著(zhù)馬上停下嘴、停下手，臉上一陣紅一陣白的，班級里忽然鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都在心里默念著(zhù)“完了、完了-----”，又惹老師生氣了，看來(lái)又要被訓了……誰(shuí)知您什么也沒(méi)有說(shuō)，回過(guò)眼神轉身看著(zhù)白板，象什么也沒(méi)有發(fā)生一樣繼續上課，之后大家都聽(tīng)得非常認真。
老師，您對我們如親人一般的關(guān)懷，我們怎么會(huì )忘記?那雙明亮的眼睛中閃爍無(wú)限期望的光彩，早已深深印在我的心頭，五年來(lái)從未褪色、愈加鮮艷。
老師寫(xiě)人作文600字 篇2
我的數學(xué)老師是張老師。她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)披在肩上，眼睛又大又圓。她高高的鼻梁下有一張紅紅的小嘴巴，一笑起來(lái)就露出潔白整齊的牙齒，漂亮極了！
張老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。有一次上課，賀小龍在玩小精靈，被她發(fā)現了。張老師盯著(zhù)賀小龍，好像在說(shuō)：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來(lái)�！比嗤瑢W(xué)都齊刷刷地望著(zhù)賀小龍，賀小龍的臉漲得通紅，連忙把小精靈收進(jìn)書(shū)包里，端端正正的坐好了。老師用鼓勵的眼神望著(zhù)他，好像在說(shuō)：“賀小龍，你真是一個(gè)知錯就改的好孩子！”還有一次，我回答對了一個(gè)數學(xué)難題，張老師用溫和的目光看著(zhù)我，從她的目光里，我仿佛讀出了她的夸贊：“趙子燁，你真會(huì )思考！你真棒！”那一刻，我的心里比喝了蜜還要甜。
張老師的嘴巴能說(shuō)會(huì )道，她的大腦里裝滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。一年多來(lái)，她堅持在講臺上滔滔不絕地教授我們數學(xué)知識：教我們認識圖形，帶領(lǐng)我們找規律、學(xué)計算，還教會(huì )了我們開(kāi)動(dòng)腦筋，用數字解決生活中許許多多有趣的問(wèn)題。每當我們遇到不解的難題時(shí)，張老師總能耐心細致的教導我們，直到我們掌握了方法，她才會(huì )露出舒心的微笑。
張老師還非常有愛(ài)心，在生活上也無(wú)微不至的照顧我們，既像我們的好媽媽?zhuān)窒裎覀兊闹拇蠼憬�。在一次體育課上，張沁珂不小心摔倒了。正好被張老師看見(jiàn)，她一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，緊忙把張沁珂扶起來(lái)，親切地拍去她身上的灰塵，關(guān)切地問(wèn)她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒(méi)有受傷？”只見(jiàn)張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點(diǎn)頭道：“張老師，我不疼，您對我太好了，多么像我的好媽媽��！”張老師緊緊地摟著(zhù)珂珂，會(huì )心的笑了。
張老師是我們的良師，也是我們的益友。是我最喜愛(ài)的好老師，也是最值得我尊敬的人！
老師寫(xiě)人作文600字 篇3
我的老師有一個(gè)很鮮明的特征，那就是淡然。淡然處事的老師，往往能夠給我們帶來(lái)如沐春風(fēng)班的溫暖。
不管老師在面對什么事情的時(shí)候，老師的表情都很平靜，我也相信老師的內心也很淡然。在老師教我們班之前，我們班上的不少同學(xué)都很焦急，為每天的學(xué)習焦急，也為明天的成績(jì)焦急。因此我班的班風(fēng)時(shí)刻都是緊張的，同學(xué)們都在焦慮，為很多事情焦慮。直到老師來(lái)到了我們班，我班的情況才發(fā)生了變化。
最初，在同學(xué)們不敢浪費一分一秒的急迫與擔憂(yōu)下，淡然的老師在班級里反而顯得像個(gè)異類(lèi)。在與我們相處過(guò)一段時(shí)間后，老師對班上的同學(xué)們說(shuō)，我們確實(shí)應該珍惜時(shí)間去學(xué)習，但是卻不是像我們一樣，在內心的焦慮下學(xué)習。
那一天的班會(huì )課上，老師給我們說(shuō)了很多的話(huà)。我記得老師也說(shuō)，學(xué)習應該是一件美好的事，可是他在我班看到的情況卻恰恰相反，因為班上太多的同學(xué)都是在不斷的逼迫自己學(xué)習，在每一分每一秒的焦慮下學(xué)習。這樣的學(xué)習，并不能提高我們的學(xué)習效率。
老師在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，我們都認真的聽(tīng)著(zhù)，漸漸地我們都認同了老師的說(shuō)法。因為我們長(cháng)久這般學(xué)習下來(lái)，并不見(jiàn)得我們的學(xué)習成績(jì)有多大的進(jìn)步。正如老師說(shuō)的那樣，我們過(guò)于焦慮，這反倒會(huì )不利于我們學(xué)習成績(jì)的提升。
是這位淡然處事的老師一針見(jiàn)血的點(diǎn)出了我們同學(xué)的弊處，也讓我們明白學(xué)習中的我們不必有過(guò)多的憂(yōu)慮，只要我們做好每天里我們該做的事，學(xué)習也并不是一件很難的事。
如今，我班的太多數同學(xué)都迎來(lái)了不少的進(jìn)步，這還真多虧了老師的提醒。
老師寫(xiě)人作文600字 篇4
老師就好像一位勤勞的園丁，他非常細心地培育我們這些可愛(ài)的花草，用他一生所學(xué)的知識來(lái)滋潤我們。
當我讀五年級的時(shí)候，馮校長(cháng)就當了我們班的語(yǔ)文老師。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我的心里就想：馮老師會(huì )不會(huì )很?chē)栏衲�？她是當校長(cháng)的，應該會(huì )吧！果真如此！記得有一次，我們正在上課的時(shí)候，有一位同學(xué)因為分散精神，望了一下后面的時(shí)鐘，就被馮老師那銳利的眼睛給發(fā)現了，馮老師就用非常嚴厲的目光望了望那位同學(xué)，好像對他說(shuō)：“如果你不認真聽(tīng)課，就會(huì )影響到你的成績(jì)的！”隨后，馮老師就把這位同學(xué)的名字寫(xiě)在了黑板上，這樣一來(lái)，那個(gè)同學(xué)生怕被留堂，只好乖乖聽(tīng)課了。
我們的馮老師不僅是嚴厲，而且在工作的時(shí)候也是一絲不茍的。記得有一次，我在教導處拿作業(yè)的時(shí)候，就看見(jiàn)馮老師正低著(zhù)頭聚精會(huì )神地批改著(zhù)作業(yè)本，臉上時(shí)而露出微笑，時(shí)而又皺著(zhù)眉頭，看到這一幕，我的心里想：可能是有的同學(xué)的作業(yè)做得好，有的同學(xué)的作業(yè)做得差使馮老師有點(diǎn)兒生氣吧！馮老師對待工作那么認真，那么勤勞！頓時(shí)我感到非常慚愧，因為我對待學(xué)習沒(méi)有老師那樣認真。我暗下決心：一定要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報這位負責任的老師。
當我回到教室里之后，就發(fā)現在桌面上剛發(fā)下來(lái)的作文本，我打開(kāi)來(lái)一看，一個(gè)個(gè)工工整整的文字組成的'評語(yǔ)和那紅色的分數映入我的眼簾，我就激動(dòng)不已：馮老師批改作業(yè)的時(shí)候是多么的認真，多么的負責任啊，她是一位值得我們尊敬的好老師。
馮老師的知識非常淵博，在上她的課時(shí)，我們都是非�？鞓�(lè )的，是她那神奇般的能力讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上了語(yǔ)文這一門(mén)課程。我相信，在這一位博學(xué)多才的老師教導下，我們班一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。
老師寫(xiě)人作文600字 篇5
來(lái)到十一學(xué)校，我立刻被這里豐富多彩的生活吸引，而最令我印象深刻的是我來(lái)到十一后的第一位語(yǔ)文老師，我的導師——雷老師。
我的老師個(gè)子不高，卻在語(yǔ)文上大有建樹(shù)，從他的談吐、舉止中便可知此人乃“哲人之驪淵”也。老師年齡挺大，卻并不古板，還有些時(shí)髦哩！他總是要著(zhù)一身西裝，幾個(gè)星期不重樣，操一口濃重的川湘方言，講起課來(lái)生趣盎然。記得有一次，老師向我們講《陳太丘與友期行》，講到“引”字時(shí)，老師說(shuō)本義是“拉弓”的意思呦。說(shuō)著(zhù)，向我們做拉弓狀，場(chǎng)下歡聲一片，老師本來(lái)就自帶緋紅的面頰此時(shí)又添一抹紅暈。
老師是教語(yǔ)文的，自然很懂語(yǔ)言的藝術(shù)，一天中午我回到教室，見(jiàn)老師正把玩兩個(gè)葫蘆，便問(wèn)：“老師，您擺弄這兩個(gè)葫蘆作甚呢？”老師笑笑，答道：“我把玩葫蘆，不勝過(guò)有人把玩手機乎？”這次輪到我臉上添一抹紅暈了。
老師的課上，不僅有歡笑，還是陽(yáng)光雨露可隨意跳進(jìn)跳出的明窗。尋常老師講課，如同復讀，課文之辭便是至理彝憲，而雷老師講課不一樣，在這教室里，我們每人都有種審視權威的感覺(jué)。課上，老師常問(wèn)：“誰(shuí)有質(zhì)疑？”或者“你認為魯迅這么寫(xiě)有必要嗎？”這時(shí)，場(chǎng)下激烈的辯論開(kāi)始了，有人說(shuō)：“魯迅這么寫(xiě)有他的道理�！庇腥苏f(shuō)：“他這么寫(xiě)是多余，應該刪掉�！倍蠋熅驮谝慌宰接^(guān)虎斗，有時(shí)面帶微笑，有時(shí)表情嚴肅。在這過(guò)程中，若是有同學(xué)發(fā)表了什么出格的言論，老師便會(huì )及時(shí)將他引回正軌，這便是老師十分高明之處。
一位古人說(shuō)：“旁及萬(wàn)品，動(dòng)植皆文�！蔽谋闶侨说男摒B，內涵。吾師之文，驪淵可比乎？
老師寫(xiě)人作文600字 篇6
轉眼間，時(shí)光流逝。一回頭，只見(jiàn)她笑一轉眼，時(shí)光流逝的飛快，六年了，我們要畢業(yè)了，一想到老師，心里總有一絲牽掛，不知道為什么，六年的時(shí)光，讓我舍不得老師，讓我舍不得這學(xué)校。
唱著(zhù)“飛來(lái)的興建，像那彩色的花瓣，一張一張......”蠟燭成不知眼眶里為何流著(zhù)淚，滴在手中，暖暖的，我實(shí)在不敢想象分開(kāi)時(shí)，我會(huì )怎樣。小學(xué)的生活，有著(zhù)許許多多的老師都在身邊，指引我們走向光明，所有的老師都是美的，但在我看來(lái)最美的還是我們的班主任——任魯魯。你，有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，看一遍就會(huì )讓人愛(ài)上你；你，有著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，在你那天衣無(wú)縫的臉上銜接的剛好；你有著(zhù)一對甜甜的酒窩，笑起來(lái)讓人難以忘懷；那張櫻桃般的小嘴，似乎是上天安排給你的最好的禮物。上天十分的寵愛(ài)于你，不僅讓你有了一張天仙般動(dòng)人的臉龐，還賜予了你一雙玉手，讓你不知疲倦的改作業(yè)，她是美的。她是嚴厲的，無(wú)私，公平的。她是和藹可親、體貼入微、循循善誘。她是說(shuō)話(huà)幽默，讓我們輕松求知；多舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識；授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習不再枯燥；關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心，她是美的。我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。誰(shuí)都會(huì )背這樣的一首詩(shī)"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧！是��！體會(huì )一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。老師是你養育了我們，是你給了我們知識，謝謝你，你在我心中最美。
六年以過(guò)，時(shí)光一去不復返，就像手心上的水，就算捏的太緊，也會(huì )掉落，就像花一樣，花開(kāi)花落......
老師寫(xiě)人作文600字 篇7
您不是演員，卻能吸引我們那渴望的目光；您不是歌唱家，卻能將講課內容匯聚成一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子；您不是雕塑家，卻能塑造我們的靈魂。你的付出在我們身上閃耀，你的一舉一動(dòng)都是為了我們，但為什么極個(gè)別同學(xué)不了解老師的用心良苦呢？
在尋找最美鄉村教師中，陳萬(wàn)霞是一個(gè)平凡的鄉村教師，一個(gè)出色的小學(xué)校長(cháng)。為了學(xué)生，她25年如一日，默默耕耘于三尺講臺，為了學(xué)校管理和建設，她無(wú)私地奉獻出全部的青春和金錢(qián)。在學(xué)�！皟苫边_標工作檢查的關(guān)鍵時(shí)期，母親因腦溢血臥病在床，她沒(méi)能抽身回家看望母親，待學(xué)校的事情處理完后，母親卻離開(kāi)了人世。這樣一個(gè)舍小家為大家的老師難道不值得我們去尊重和愛(ài)戴嗎？
新疆喀什布庫爾干縣小學(xué)教師阿力甫更，騎著(zhù)駱駝上百次地翻山越嶺，勸說(shuō)家長(cháng)，7年來(lái)挽救了40多名失學(xué)兒童，讓他們體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣。湖北鄖縣鄒桂芳，她背著(zhù)學(xué)生過(guò)河上課，整整34年，如今雖已年過(guò)半百，需要拄著(zhù)木棍背學(xué)生過(guò)河，但她依然在堅持……老師真美，讓我們大聲呼喊：老師最美！
這些老師讓我們看到他們美麗的內涵，也足以深深地打動(dòng)我們了。而這位更是美得讓我們震撼——他是湖北省恩施市新塘鄉河溪小學(xué)校長(cháng)，他帶領(lǐng)著(zhù)老師村民們用背簍背回了六萬(wàn)零一百斤水泥，背出了一所學(xué)校，而且還每天背水回學(xué)校供學(xué)生使用，即使有機會(huì )到外面任教，他也毅然留在鄉村教書(shū)。想想我們的老師為我們的學(xué)生付出了多少？他們付出了汗水，付出了智慧，付出了青春，甚至付出了生命。為的就是讓我們的明天更精彩。
老師對我們的愛(ài)，加減乘除，永遠也算不盡；詩(shī)詞歌賦，永遠也表達不完。我們應該像對待自己的父母一樣，體諒老師，尊重老師，感恩老師，努力學(xué)習，成為有用之才，回報老師，回報社會(huì )。
老師寫(xiě)人作文600字 篇8
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們無(wú)私奉獻孜孜不倦，給我們的學(xué)習生活帶來(lái)無(wú)限風(fēng)光無(wú)盡的情趣。在我心中，最可愛(ài)的老師是三年級的數學(xué)老師——戴老師。
她留著(zhù)一頭金棕色的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼上長(cháng)眉入鬢。她臉上長(cháng)了點(diǎn)小斑點(diǎn)，但白里透紅，加上紅潤潤的嘴巴楚楚動(dòng)人，像鄰家的大姐姐一樣可愛(ài)。更可愛(ài)的是她的課。
有一節課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說(shuō)：“好餓！好餓！”接著(zhù)又開(kāi)心地說(shuō)：“明年的今天我請客，我們去國際飯店，吃個(gè)痛快！”“哦耶！”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來(lái)，七嘴八舌個(gè)個(gè)歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過(guò)兒童節還熱鬧。一位同學(xué)站起來(lái)問(wèn)：“可不可以帶爸爸媽媽參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰(shuí)都可以！我請客，說(shuō)話(huà)算數�！比嘣俅畏序v起來(lái)，我也跳啊喊啊，可腦子一轉，不對��！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著(zhù)點(diǎn)頭，我知道我對了，告訴身邊的同學(xué)，同學(xué)傳同學(xué)，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時(shí)停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個(gè)答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時(shí)她神秘一笑說(shuō)：“確定嗎？”我們一聽(tīng)她那口氣立刻改說(shuō)：“356”�！按_定嗎？”怎么還是這一問(wèn)？難道兩個(gè)答案都不對？一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦！這時(shí)，她開(kāi)口了：“正確答案是343，不要聽(tīng)到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“�！绷�！
這就是我心中最可愛(ài)的老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“�！币淮�！
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