優(yōu)秀寫(xiě)人作文匯編十篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀寫(xiě)人作文10篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇1

　　我的妹妹叫梁凱利，今年四歲了，利利是個(gè)調皮又可愛(ài)的孩子。

　　有一次，我正在做作業(yè)，她過(guò)來(lái)亂畫(huà)我的作業(yè)，我說(shuō)：“你不要那么調皮好不好？”妹妹只是點(diǎn)點(diǎn)頭，就跑出去客廳玩了。過(guò)了一段時(shí)間，我做完了作業(yè)出去客廳，“哇，不得了了！”妹妹把客廳弄得一團糟蹋，還給我帶來(lái)了不少麻煩呢！我讓她自己學(xué)一學(xué)收拾玩具，不要次次都依LAI別人收拾玩具。妹妹說(shuō)：“好吧，讓我來(lái)收拾玩具�！辈灰粫�(huì )兒，她把客廳收拾得整整齊齊、干干凈凈。我伸出大母指表?yè)P她，妹妹又笑哈哈，臉又紅了，看，她真是可愛(ài)極了。我說(shuō)：“去幫媽媽爸爸疊被子吧！”妹妹說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你教教我吧�！庇谑�，莉莉就歡蹦亂跳跑去了房間了……

　　看來(lái)，我真的要向她學(xué)習了。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇2

　　小伙伴們，孫悟空大家都很熟悉吧，他會(huì )七十二變。悄悄告訴你，我們的語(yǔ)文老師-----黃老師也會(huì )“七十二變”哦！

　　“溫柔的慈母”

　　當我們遇到困難時(shí)，黃老師會(huì )變成慈愛(ài)的“母親”，耐心幫助我們。有一次，我正在做作業(yè)，可有一道題不會(huì )做，我冥思苦想，傷透了腦筋。正在這時(shí)，黃老師出現在我面前，鼓勵我說(shuō)：“柴梓涵，別灰心，回憶一下上課講的內容，老師相信你一定能趕走這只攔路虎的�！笨粗�(zhù)黃老師溫柔的面容，聽(tīng)著(zhù)她耐心地引導，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，浮躁的心情也平穩了，很快就找到了解決這道題的方法。

　　“嚴厲的警察”

　　有時(shí)，黃老師會(huì )變成嚴厲的警察。在一次早讀課上，我正自在地摳掐著(zhù)，心想老師肯定發(fā)現不了，沒(méi)想到當我抬起頭，老師正眉頭緊皺、目光銳利地看著(zhù)我：“柴梓涵，你在干什么？”我一聽(tīng)，立刻慌了神，羞愧地低下了頭，只敢用眼角的余光偷偷看著(zhù)黃老師，那時(shí)的她就像警察一樣，顯得那么威嚴。

　　“活潑的孩子王”

　　有時(shí)，黃老師還是“活潑的孩子王”。課堂上，她常常會(huì )給我們講一些課文意外的相關(guān)知識，還會(huì )不時(shí)穿插一些有趣的笑話(huà)，我們都喜歡聽(tīng)她講課，有時(shí)候甚至覺(jué)得她上課時(shí)間特別短。課下，黃老師就像大姐姐一樣和我們聊這聊那，有說(shuō)有笑的，還會(huì )和我們一起玩成語(yǔ)接龍、接力賽跑、老鷹做小雞、跳繩……這些游戲呢！

　　無(wú)論黃老師怎么變，她都是那樣的和藹可親、博學(xué)多才。我愛(ài)我們的“百變”老師。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇3

　　此刻說(shuō)起我的伯父我有一種遙遠的感覺(jué)，關(guān)于他的故事我不知從何說(shuō)起，只是很懷念小時(shí)候他對我的關(guān)愛(ài)。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，在幾個(gè)月前我的伯父還沒(méi)有被摔的時(shí)候我和他幾乎快十年不怎么說(shuō)話(huà)了，原因是曾經(jīng)他和我爸爸合伙做生意，然而又意見(jiàn)不合的地方，就鬧了很大的矛盾，之后他們倆就老死不相往來(lái)了，這讓本來(lái)話(huà)就不多的伯父和話(huà)不多的我那是見(jiàn)面在一起吃飯時(shí)真的尷尬。但是幸運的是他們倆的事沒(méi)有影響到我和他們孩子還有我伯母的來(lái)往交流�？墒蔷驮谇皫讉�(gè)月時(shí)，不幸的事情發(fā)生在了我伯父身上，他的腿被摔了，而且很?chē)乐�。雖然這是一件不幸運的事情，然而我們的關(guān)系卻得到了改善，我去醫院看他時(shí)看見(jiàn)了他對我少有的笑容，這讓我心里放松了好多。直到今天我放假回來(lái)再看他時(shí)，他還是躺在房間里，瘦了好多，啥也不想吃，而我們今天說(shuō)的話(huà)可能是這接近十年里加起來(lái)也沒(méi)有這么多的，這讓我想到了小時(shí)候。

　　其實(shí)小時(shí)候我還是挺調皮的，我喜歡跟每個(gè)人起外號，我伯父也是其中一個(gè)，但是他非但沒(méi)有怪我，對我還挺好的。我的父母不在家，而他們住在鎮上，我會(huì )去他們家玩，因為他說(shuō)村上的干部，認識些人，旅游時(shí)也會(huì )帶上我。他也是個(gè)老實(shí)人，而我小時(shí)候就不怎么老實(shí)，一遇到他就問(wèn)他奧零花錢(qián)，而他每次都很爽快得地給我。這就是他對每個(gè)侄子的關(guān)心方式，不懂得怎么去表達，只知道滿(mǎn)足每個(gè)小孩的要求，這也就是我的伯父。

　　會(huì )想到以前發(fā)生的事情，我也感悟很多，在時(shí)間這條隧道里和人生這條大道上，上天賜給我們的驚喜和驚嚇都是未知的�？偸怯泻芏嘁馔鈺�(huì )不經(jīng)意間地發(fā)生，眼前的一切一定要珍惜，因為不知道哪天想要珍惜時(shí)卻來(lái)不及去觸碰額。再次看到伯父是覺(jué)得他脆弱了很多，這讓我感到很心酸，以前的時(shí)光是一定回不去了，即使他以前有很多不好的習慣，但在這一刻我明白那些習慣的事也做不了了，看到他的證書(shū)時(shí)候我想起了很多健康時(shí)的身影，而一切都回不去了，而我也不能分擔他的痛苦，我希望他以后即使不能正常走路，但是希望他的每一天都是開(kāi)心的，我的伯父，愿你健康長(cháng)壽！

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇4

　　“吱吱，吱吱�！�…” 這是什么聲音？ 我懷著(zhù)疑問(wèn)尋聲走過(guò)去，放眼一望，一個(gè)和我年紀差不多大的小孩子正蹲在一個(gè)柱子旁邊，左手拿著(zhù)一個(gè)澆花用的水壺，右手緊握著(zhù)一把剃須刀，使勁地一下一下地 刮著(zhù)一處小廣告。他的神情有些緊張，兩只炯炯有神的`眼睛緊盯著(zhù)那處小廣告，仿佛發(fā)誓要把它弄下來(lái)似的。我仔細一看，這個(gè)人原來(lái)是我的好朋友—劉偉。我連忙 跑上前，問(wèn)到：“劉偉，忙什么呢？” “嗨，原來(lái)是你呀！我正在參加街道組織的‘愛(ài)心環(huán)境’活動(dòng)，我的任務(wù)是清除這些‘牛皮癬，讓街道變得更干凈！” “你不累嗎？”我急切地問(wèn)。 “能為保護環(huán)境做點(diǎn)貢獻，臟點(diǎn)累點(diǎn)我不怕�！彼�誠懇地對我說(shuō)。

　　一年前的劉偉就用這樣一句話(huà)，讓我對他刮目相看。一年后的一個(gè)周末，他又用切實(shí)的行動(dòng)再次詮釋了這句話(huà)，令我更加佩服。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我和他們一家人去郊游。我們的目標是攀登北京西郊的百望山。難得有機會(huì )出來(lái)放松，我和劉偉仿佛兩只出籠的小鳥(niǎo)，一路上又說(shuō)又笑， 爬山的途中，更是你追我趕，爭先恐后，等爬到山頂，兩人早已是大汗淋漓，氣喘吁吁。不過(guò)在山頂，依欄遠眺， 好好體會(huì )了一下古人“匯當凌決頂，一覽眾山小”的美妙感覺(jué)。

　　興奮過(guò)后，我覺(jué)得一陣倦意襲來(lái)，我躲到一棵大樹(shù)下想休息一下，竟然不知不覺(jué)的睡著(zhù)了。等我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現其他人也在四周休息，單單少了劉偉。 “叔叔，阿姨，劉偉呢？”我迫不及待地問(wèn)。沒(méi)想到，大家都不知道，叔叔告訴我他走了有一段時(shí)間了，臨走時(shí)說(shuō)會(huì )回這里找大家。我一聽(tīng)，從地上爬起來(lái)就去找 他。

　　我在四周找了一陣，終于發(fā)現了他的身影。他駝著(zhù)背，彎著(zhù)腰，左手拿著(zhù)一個(gè)塑料袋，右手時(shí)而用一個(gè)木叉子往袋子里扔垃圾，時(shí)而搭在額頭上擦汗。他揮汗如雨， 動(dòng)作有些慢，看起來(lái)確實(shí)有些累了。我邊跑邊喊； “劉偉，快回來(lái)，我們要走了�！� “等會(huì )兒，這里還有一點(diǎn)垃圾，我清理完就走�！蔽遗苓^(guò)去，一把 扶起他，說(shuō)到： “行啦，這里肯定會(huì )有人打掃的�！彼�甩開(kāi)我的手，義無(wú)返顧地 回答： “不行，我看見(jiàn)了就必須把這里弄干凈�！�

　　這時(shí)太陽(yáng)快要落山了，四周有鳥(niǎo)兒鳴唱，太陽(yáng)金色的余暉透過(guò)樹(shù)林的縫隙照在整潔的草地上，照在色彩繽紛的野花上，照在劉偉的身影上，眼前的一切構成一幅的美麗畫(huà)卷。我為畫(huà)中的美景而陶醉，更為畫(huà)中的人而感動(dòng)。

　　這就是我的小伙伴—劉偉，我眼中最美的“環(huán)保小衛士�！�

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇5

　　在我們班樂(lè )于助人的人很多，但周xx最熱心。別人遇到了困難，xx總能第一個(gè)去幫助。

　　有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒(méi)法上學(xué)。

　　這個(gè)星期一，xx告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動(dòng)作。寫(xiě)完作業(yè)后我來(lái)教你吧！”我心想：xx可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習！

　　寫(xiě)完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對著(zhù)我，說(shuō)：“你先看我做一遍�！闭f(shuō)完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。

　　這首歌的動(dòng)作，在左右轉時(shí)，節奏老是跟不上，不過(guò)xx馬上多教了我幾遍，終于，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練。xx說(shuō)：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的時(shí)間內，你竟然學(xué)會(huì )了！”我笑著(zhù)說(shuō)：“那是因為你教得好！”

　　她教的時(shí)候，神情嚴肅，在陽(yáng)光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿(mǎn)頭都是汗。

　　在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯了。不過(guò)我心想：今天中午xx已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì )錯。老師開(kāi)始放音樂(lè )，我心里一遍又一遍地復習著(zhù)動(dòng)作。隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，我起勁地做了起來(lái)，沒(méi)想到這一遍下來(lái)，我竟然沒(méi)做錯一個(gè)動(dòng)作。老師表?yè)P了我，說(shuō)：“你真棒！沒(méi)來(lái)上學(xué)都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來(lái)，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要歸功于xx，是她幫助了我。

　　xx這種助人為樂(lè )的精神真值得我們大家學(xué)習！

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇6

　　最近幾天，老師讓我們寫(xiě)關(guān)于誠信的作文，給我們提供了一些參考題目，如“誠信在我身邊”、“誠信是金”等。當我看到“誠信是金”這四個(gè)字時(shí)，心中有種似曾相識感。由一個(gè)“金”字突然想起了兩年前發(fā)福的胖子哥同學(xué)。他也使我認識到“誠實(shí)”這個(gè)質(zhì)樸的字眼兒落到實(shí)處是多么的不容易，然而面對虛假又是那么脆弱與不堪一擊。

　　胖子哥不久之前還是個(gè)瘦子，很快胖了起來(lái)原因也很簡(jiǎn)單。由于他的父母發(fā)跡了，成了商業(yè)巨擘。一人得道，雞犬升天。他們一家的生活迅速由困頓變成富裕，飲食方面當然有明顯的改善。原來(lái)他們一家三口吃一盤(pán)豬肉還是你讓我，我讓你，遲遲動(dòng)不了筷子�，F在來(lái)了個(gè)大反轉，一箱箱海參、熊掌、牛排像海浪一樣擠進(jìn)他們家。不過(guò)一年時(shí)間，他由一個(gè)瘦子變成胖子。班里的人都戲謔地叫他胖子。乍一聽(tīng)，有些刺耳，時(shí)間一長(cháng)，也就習慣了。不僅如此，他還干脆自稱(chēng)胖子�？赡苁桥纸o他的學(xué)習成績(jì)帶來(lái)些負面影響。

　　那是一次英語(yǔ)考試，全班人的成績(jì)普遍不高，胖子的成績(jì)卻比以往高出許多。以前胖子哥的成績(jì)一直在四十分到六十五分之間波動(dòng)，三門(mén)課程的總分上了二百分，他爸還會(huì )獎勵他二十元零花錢(qián)。胖子的英語(yǔ)成績(jì)包下了全年級“老倒一”這個(gè)稱(chēng)號，而且幾年來(lái)一直壟斷這個(gè)稱(chēng)號，誰(shuí)也搶不走。在這次考試中，他的同桌以九十三分奪得全班之冠。奇怪的是胖子這次的成績(jì)也不賴(lài)，八十七分。我大膽估計，這絕對是胖子走進(jìn)校門(mén)后的成績(jì)，于是全班同學(xué)都對此表示懷疑，甚至有人揪住了胖子的小尾巴——他給同桌傳紙條求答案，一時(shí)間胖子成了焦點(diǎn)人物。

　　對于同學(xué)們的種種議論，胖子似乎早有防備，立刻擺出一副大將風(fēng)度，對考試作弊的行為坦然面對，同時(shí)表示要用坦誠贏(yíng)得老師的信任，以后做出學(xué)習上的努力�？赏瑢W(xué)們都知道他又在欺騙老師，根本沒(méi)有真心的坦誠，也沒(méi)有決心做出后期的努力。如果老師相信了他，他以后稍有進(jìn)步，老師還有可能把他評為三好學(xué)生。這樣一來(lái)，一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)，考場(chǎng)舞弊的罪人反倒成了三好學(xué)生。因此大家都不理他，孤立他。我更有點(diǎn)看不慣他了，心就像被貓抓一樣，總想找個(gè)機會(huì )滅滅胖子的威風(fēng)。機會(huì )終于來(lái)了，這一天教室亂得像著(zhù)了水的螞蟻洞。大家你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝?zhù)各種事情。我笑瞇瞇地走到胖子面前，軟綿綿地說(shuō)：“胖子哥，這次考試你可撈了不少��！”胖子哼了一聲，放下手中的飲料瓶，高傲地昂起頭，說(shuō)：“是又怎么樣，我全都給老師承認了，是有這么一回事兒�！迸肿拥幕锇樵谝慌杂终f(shuō)：“這年頭誠信是金�！薄罢\信是金”胖子又強調了一遍。我意識到，胖子已經(jīng)拐彎抹角地溜到人類(lèi)文明的高層，但他是假的。為了達到自己徒有虛名的目的，堂而皇之地踐踏誠信，過(guò)后任然是悠然自得，而誠信只能躲在一個(gè)角落里偷偷哭泣。由此可見(jiàn)，誠信已經(jīng)成為一種工具，一種很好利用的工具。虛偽的人在一定程度上征服了誠信，使誠信成為他的護身符、通行證。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇7

　　在我們班，有三個(gè)幽默的“武林高手”——語(yǔ)文老師、數學(xué)老師和英語(yǔ)老師。

　　語(yǔ)文老師——一陽(yáng)指

　　我們的語(yǔ)文老師有個(gè)獨門(mén)絕技——一陽(yáng)指！嘿，大家一定會(huì )吃驚，這是傳說(shuō)中的招數，她怎么會(huì )？怎么，不信？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　有一次上語(yǔ)文課，鈴聲已經(jīng)響了，可是語(yǔ)文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學(xué)就鬧翻了天，教室里亂哄哄的一片，簡(jiǎn)直要把天花板給掀個(gè)底朝天。這時(shí)，一道人影忽然閃進(jìn)我們的視野，只見(jiàn)老師一個(gè)神速就站在講臺上，一掌拍在桌子上——“啪”，“你們有完沒(méi)完��！”這一拍威力還真大，差點(diǎn)把桌子給拍塌了。登時(shí)，全班被嚇得啞口無(wú)言。

　　數學(xué)老師——彈指神通

　　說(shuō)到我們的數學(xué)老師，那更絕了，會(huì )使傳說(shuō)中的“彈指神通�！�

　　一次上數學(xué)課，數學(xué)老師正講得興高采烈，突然看見(jiàn)下面侯瑞沒(méi)在聽(tīng)課，正和同桌聊得火

　　熱，便順手抄起講臺上的一支粉筆，輕輕朝他的頭上一彈�！鞍�！”不遠處頓時(shí)傳來(lái)一聲慘叫，同桌也被嚇得目瞪口呆。

　　英語(yǔ)老師——閃電鞭

　　說(shuō)了那么多，我們的英語(yǔ)老師也有壓箱底的絕技。有一次英語(yǔ)課，老師只出去接了一個(gè)電話(huà)，等她回來(lái)時(shí)，教室里已經(jīng)亂哄哄鬧成一片。老師氣極了，拿起教鞭就往黑板上一掄，“啪”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。

　　還有一次，上課時(shí)，三個(gè)同學(xué)在一邊講個(gè)不停，下課就被像憤怒的小鳥(niǎo)一樣，被老師拖進(jìn)了辦公室審問(wèn)，外加嚴刑拷打。我和其他同學(xué)幸災樂(lè )禍地躲到辦公室門(mén)口偷看，只見(jiàn)老師一聲“河東獅吼“把三個(gè)人嚇破了膽。接著(zhù)，看到她舉起教鞭，三個(gè)人嚇得腿都軟了，其中一個(gè)竟然逃到了辦公室外面。

　　自從我們班來(lái)了這三位“武林高手“，從此也就“天下太平”了。

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇8

　　“媽媽你看，西湖里有好多野鴨�！蔽抑钢�(zhù)湖面欣喜若狂地喊道。

　　“好可愛(ài)的野鴨！它們已經(jīng)不怕人了�！眿寢尶滟澠饋�(lái)。

　　“媽媽?zhuān)�去年夏天，我們�?lái)的時(shí)候，野鴨不是見(jiàn)人就飛嗎？為什么會(huì )有這喜人的變化？”

　　“那應該是野鴨發(fā)現人們不會(huì )傷害它們！”

　　“哦，好機靈的野鴨！”

　　此時(shí)，我發(fā)現湖面沒(méi)有什么風(fēng)，湖水平靜得就像一面鏡子。湖岸上并肩站著(zhù)許多垂柳，它們婀娜多姿的身影倒影在水面，形成了一幅漂亮、動(dòng)人的畫(huà)卷。再加上湖中的游船和成群的野鴨們，又添了幾分情趣和活力。

　　我正陶醉于西湖美景時(shí)，突然，從郁郁蔥蔥的矮樹(shù)叢里飛出了幾只野鴨來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“噗噗”幾聲，他們就落到了水面上，平靜的湖面就像被人丟進(jìn)了幾塊小石頭似的，湖水立即泛起粼粼的波紋，一圈圈地蕩漾開(kāi)去，我癡癡地欣賞著(zhù)……

　　哦，那是野鴨媽媽和它的孩子——小野鴨，它們在水面上愉快地游來(lái)游去，還不時(shí)把頭扎進(jìn)水里，別提有多高興了。

　　我們和其他一些游客走近，野鴨們絲毫不懼怕，而是那么悠閑。一陣陣“撲通”“撲通”落水的聲音。緊接著(zhù)又飛來(lái)一群……很快，這平靜的水面頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

　　“嘎，嘎，嘎——”“呀，呀，呀——”好一曲美妙的音樂(lè )。它們忽而潛入水中，忽而竄出水面。十幾只野鴨在湖面休閑戲鬧，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。好一幅充滿(mǎn)情趣的野鴨戲水圖��！

　　我看見(jiàn)野鴨有各種各樣的姿態(tài)，有飛的、游的，有黑的、花的，有大的、小的……有的相互嬉戲，有的悠閑地吃食，真是姿態(tài)萬(wàn)千��！

　　此情此景，我為生活在這里的野鴨而感到高興。它們的來(lái)到，給西湖增添了一道風(fēng)景，為游客增加了無(wú)限樂(lè )趣。這不是人們與野鴨彼此之間信賴(lài)帶來(lái)的和諧之美嗎?這是多么溫馨的畫(huà)面！我真期待地球的人們都能和動(dòng)物如此親近！

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇9

優(yōu)秀寫(xiě)人作文 篇10

　　鏡子說(shuō)：“這個(gè)小姑娘長(cháng)的挺漂亮，圓圓的蘋(píng)果臉，彎彎的柳葉眉，小小的蒜頭鼻，紅紅的櫻桃嘴，不胖不瘦的身材，個(gè)子高高的。她十分注重儀表，整天在我面前這照照，那照照的，還用媽媽的畫(huà)眉筆畫(huà)過(guò)眉呢!”

　　媽媽說(shuō)：“她呀天性活潑的就像男孩，給她買(mǎi)裙子還不要，非要穿運動(dòng)裝�！�

　　老師說(shuō)：“她是一個(gè)可愛(ài)的女孩，陽(yáng)光熱情，大方，一點(diǎn)兒也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗讀都很棒!”

　　同桌說(shuō)：“這家伙脾氣實(shí)在是太怪了，你瞧，又生氣了，不過(guò)，你放心，10秒之內她會(huì )主動(dòng)跟你和好，哎，拿她沒(méi)辦法�！�

　　枕頭說(shuō)：“別看她外表裝得沒(méi)心沒(méi)肺的，其實(shí)脆弱得很，考試沒(méi)考好，被媽媽罵了，在學(xué)校受欺負了，回家肯定會(huì )抱著(zhù)我大哭一場(chǎng)，搞得我渾身濕漉漉的�！�

　　咦?這個(gè)女孩是誰(shuí)呢?沒(méi)錯，就是我——一個(gè)調皮可愛(ài)的女孩!

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